語文S版二年級語文下冊《寓言二則》的教學設計

教學目標：

1、 認識本課生字7個，積累詞語8個。理解成語“自相矛盾、掩耳盜鈴“的意思。

2、 能流暢地朗讀課文。

3、 能落落大方地把成語故事將給大家聽。

4、 讓學生明白做事情要實事求是，不要誇大其詞，更不應該自欺欺人。

教學重點：

讀懂課文內容，理解寓意。

教學難點：

掌握結合註釋及查字典理解重點字詞的。

教學過程：

一、 話引入，出示課題

1、 同學們，我們曾學過哪些寓言故事？

2、 出示課題：寓言二則

二、 學習第一則：自相矛盾

1、 讀題：自相矛盾

2、 看圖，指出矛、盾，輕聲讀文，找找這人是怎麼誇口矛與盾的？

3、 指導朗讀這人誇口的話。

“我的矛銳利的很，不論什麼盾都戳得穿！”

“我的盾堅固的很，不論什麼矛都戳不穿它！”

板書：矛-----銳利 不論什麼盾都戳得穿！

盾-----堅固 不論什麼矛都戳不穿它！

4、 理解“銳利”的意思。

讀準“戳”的音，並做做動作。

5、表演讀

6、 想想：什麼叫自相矛盾？

7、小結：做事要實事求是，不要誇大其詞。

三、 學習第二則：掩耳盜鈴

1、 讀題：掩耳盜鈴

2、 做做：掩耳的動作

3、 自由讀文，說說你知道了什麼？

4、 找找寫哪人想法的句子，想想錯在哪裏？

5、 小結：做事不要自欺欺人。

四、 複習鞏固

1、 朗讀全文

2、 摘抄所學的寓意。

五、 課外拓展

你還知道哪些成語故事？選一個你最喜歡的成語故事講給大家聽。