他作文（通用36篇）

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的他作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

他作文 篇1

學習認真；他，團結友愛；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節約；他，有勇有謀；他，捨身取義……

他，指的是我們班上最優秀的邵千秋同學！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架着一個小眼鏡，顯的特別有學問，特別有風度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過是輕言細語的勸阻。因爲老師知道他的成熟，也相信他會知錯就改的。

最近發生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業後，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數字稍微大了些，可是同學們就亂做作業，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個“天才”全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們全班（除了邵千秋以外）全部留下來談話！一個二個都垂頭喪氣，只有邵千秋一個人高高興興地回家！胡老師終於破了一件大案。有的同學坦白：我在家裏確實是邊聽音樂邊做作業的；有的同學坦白：我在家裏是邊看電視邊做作業的；有的同學坦白：不錯，我是和其他同學對了答案的。聽到了這些話，胡老師並沒有高聲批評，而是語重心長地說：“邵千秋爲什麼成績好，難道他在學校複習的時間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動啊。然而有些人，成績又不好，在學校看起來他很刻苦，下課還在趕作業，說明他的上課質量和回家做作業的質量相當不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點都可能做全對。可是他這樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規定一步一個腳印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說：“我絕對是全對。”你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這麼近，怎麼不學習學習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個班之後，本以爲邵千秋跟你胡欣然成績差不多。看來差遠了，人家是看着看着成績就好起來了。而你胡欣然，自以爲是，成績飄拂不定！還說什麼百分之一百的進二十中，在這樣下去就百分之零的機會都沒有了！

還不指我們班的老師誇他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學六年級學生樹立了一個最好的榜樣！所有科目的老師都會誇他。他是當之無愧的三好學生。我們要向他學習！

他作文 篇2

說起他，眼前就會浮現出他那矯健的身影。說起他，就忍不住想起馳騁在運動會上的“小劉翔”。說起他，就會想到那一張張的運動會獎狀。他，就是我們班的“運動小健將”——朱沛宇。

在我們班，朱沛宇可是“大名人”！正因爲他給我們班增添了許多獎狀，比如學校運動會，還是學校以外組織的各類體育活動。，他都能取得大勝，可謂名不虛傳的運動小將！可是，他雖然在體育上拿下過許多金牌，但是在學習上卻沒有展現出自己的運動風采，成績不是最好。但是，今天，我們要說的可不是成績問題，而是他的強項——體育。

記得在我剛進學校的第一次運動會上，我作爲一個地地道道的“紳士觀衆”，密切的觀察着我們班選手的表現。前幾個項目我們表現十分突出，但是，別的班“窮追猛打”，和我們不相上下，就看最後一個項目——200米跑了。”我們班派出朱沛宇去參賽。發令槍一響，

朱沛宇就像一隻箭一樣射了出去，遠遠的把別的選手甩在了後頭，急得他們乾瞪眼。而朱沛宇卻像沒事人一樣輕鬆的跑着，絲毫沒有壓力。當他滿臉笑容的衝過終點時，我們班爆發出了“虎嘯獅吼”般的喊聲！贏了！

朱沛宇不光在體育上很厲害，在科技節上的表現也很突出——他的紙飛機在比賽中貫穿了全場，取得了優異的成績，我十分羨慕他（我體育不好），也想跑第一名，可就是不行，羨慕死了～～

現在，他不光在體育和活動上表現突出，也在積極的向徳智體全面發展，我們希望在以後的日子裏，看到一個嶄新的朱沛宇！

他作文 篇3

他是我生命中最重要的人，他沒有穩定的工作，他沒有英俊的面龐，他是一個普通的商人，靠成千上萬只的蜜蜂過活。

他是我生命中的一抹餘陽，舒適且暖。“stranger”是他教給我的第一個單詞，也是唯一的一個詞。

上學靠自己，生病靠自己，他沒有給給過我更多的關愛，卻總在爲我的物質生活而打拼，獨立是他贈予我的翅膀，卻在從未教過我要如何飛翔；考試失利安慰我，交友失意寬慰我，勇敢是他給我的力量和前進的方向。

當我在前方拼搏“殺敵”時，他便在後方支援，他是我的後盾，亦是我的家。他總是疼我的，儘管我曾對他說過惡毒的話，正處叛逆期的少年總是會沒有平常的理智。頂嘴，打架，喝酒，沒有我不曾幹過的，可是在那段不同往日的時期，只有他堅定不移的陪着我，就像他堅信我會回頭，我也堅信，他會帶我回家。

我有了自己喜歡的人，他不但沒有責怪我的不是，他總是那麼心平氣和的教導我，給我指明正確的方向，他是我大霧迷途中的一盞燈。

他也曾有暴脾氣，只是不曾對我，他總是爲我守候這我心裏他溫和堅強的模樣，我討厭他平凡且俗的樣貌，感激他堅定不移的信任。

都說女兒是父親上輩子的情人，可惜我不是，在他的眼裏只有母親一個人。每當別人說起時，他總是會說：“既然女兒是上輩子的情人，那麼這輩子，便只能是女兒，我可不希望，我上輩子的情人，這輩子還要爲我奔波勞累，她是我的女兒，我亦要疼她。”這樣的話，我只在他的嘴裏聽過，也只相信只有他能做到·。

他是我力所能及的一片湖，遙而可及的星海。他是我的父親，我一生摯愛的男生。

他作文 篇4

長大後，我不停地奔跑，曾試過在大海，在天空中尋找，但最後只是徒勞，後來才發現原來我早已弄丟了--那個他。

他當初對壞小孩兒特別好。

他給壞小孩兒打電話的時候，壞小孩在電話那頭哭，他會無聲地陪伴着。壞小孩打暑假工搞得一身狼狽時，他會溫柔地說：“回來吧，我還養得起你。”壞小孩凍得瑟瑟發抖時，他會把自己的大衣脫下來，披在壞小孩身上，自己卻只穿着一件襯衣，顫微微地說：“別凍壞了。”他教育壞小孩不要亂花錢，轉身卻很大方地給很多零花錢。他讓壞小孩兒不要熬夜，但他總是那個陪壞小孩到深夜的人。他平時嘴上說不讓壞小孩兒吃太多的零食，但每次從外地回來時，會給壞小孩兒帶許多零食。他每天很努力很努力地掙錢，只爲了讓那壞小孩兒幸福。

壞小孩兒每天都在亂用錢，而且壞小孩特別調皮。上小學差點兒沒被學校開除，要不是他，壞小孩兒早已經不在學校了。即使壞小孩兒，但成績不錯，因此他對壞小孩兒特別重視，也對壞小孩兒特別有信心，總覺得這只是小孩一時的貪玩，沒事的。

但那一次，他對壞小孩兒的信心被小孩兒重重地打垮了。

記得那是壞小孩兒剛升入初中的時候，那小孩兒交了很多朋友，但那些朋友沒有一個好的。自從認識了他們，壞小孩兒變得更壞了。小孩兒沾染了很多不良惡習，成績也下降了很多，從班級的前20一直掉到了班級倒數。他知道後勸了壞小孩兒很多次，可是壞小孩兒不但不聽，還跟他吵架。他雖然很傷心，但他知道已經管不住壞小孩了，也就慢慢的放手了。

壞小孩兒就是我，而那個他是我那和藹可親的爸爸。

……

現在我慢慢地改掉了不少的壞毛病，我相信自己終會站起來。

但是爸爸，你還願意做我的那個獨一無二的他嗎？

他作文 篇5

我們的一生中會遇到數不盡的過路人，有些人，純屬擦肩而過，而有些人，會在記憶中停留很久。——題記

他長得很高，有178釐米左右，鼻子很挺，他總是喜歡把雙手放在口袋裏，顯得很高冷的樣子，再加上眼睛很小，遠看，就像一個霸道總裁。

我和他是在一個商場上認識的，我因爲走的太急，一個不小心撞在了他的胸口，“對不起，對不起，我……我不是故意的。”他沒理我，依然走路帶風，從我身邊走過。那時我心想：“切，裝什麼清高，真沒禮貌。”後來我才知道，他和我是同一個學校的，還是一個學長。

在學校裏面，他總是與衆不同，別人都是穿校服，他卻總喜歡穿着一件黑色襯衫，他比別人高很多，在人羣中，一眼就可以看到他。

我總是覺得，他一定是個壞學生，不過，有一件事，讓我對他徹底改觀。

那天他和一羣學長在打籃球，我從旁邊經過，他的臉就像怪獸一樣，面無表情，他投球的動作，乾淨利落，亦像一個不食人間煙火的神仙。

當時，有一個清潔阿姨在掃地，他一個投球，砸中了那一堆剛被清潔阿姨掃好的樹葉，他的同學目瞪口呆地站在那裏，可沒過多久，就在哈哈大笑，他呢？依然面無表情，把球撿起。

我以爲他要走了，便低喃了一句：“沒禮貌”。

可他走到那個阿姨面前，誠懇的鞠了一個躬，很大聲的說了一句：“對不起。”接着從阿姨手上拿過掃把，俯下腰，把地掃的乾乾淨淨。

後來，我就對他的印象發生了鋪天蓋地的變化，那個高冷、沒禮貌的形象，徹底不見了。

他後來畢業了，可是過了很久，我還是想起那個他，那個外冷內熱的他，聽別人說，他叫啓喆。

他作文 篇6

站在窗前的他，用六年級還不應該有的憤怒而悲傷的眼光俯視着一樓天真的孩子追逐打鬧，爲什麼會這樣呢？這還是要從幾個月前講起。

一天，他爸爸帶着本以爲能使全家人歡呼雀躍的喜訊——去遠的地方工作回到了家。他爸爸說，雖然遠，兩週只能回來一次，但是能掙很多錢。而一家人卻都沒有說一句激動的話，爲什麼呢？他也不知道。

那天，就是上週的星期五，他才真的明白了全家人擔心的問題。也是，他也隔了兩個禮拜沒有和父親見面了，他很高興，爲吃一頓團圓飯準備着。下午，父親突然打電話說今天很忙，不回家吃飯了，晚上一定回去

這天晚上，全家人半個字也沒有吐，只是默默地吃完了晚飯就去自己做自己的事了。他的心裏別提有多難受了。

睡覺時，爸爸還沒有回到家來。他想：媽媽的心裏一定比他還難受，爸爸是有事情出去一下，星期六的早上再吃一頓團圓餐也不錯啊！

他明白，這是他在自己安慰自己。但就這麼想着，想着，慢慢的睡着了，淚水從他閉着的眼角留了下來。

“你說！你爲什麼這麼晚回家？你到底在外面做什麼我我能做什麼，”他爸爸打了個飽嗝，不經意地笑了笑，“工工作。上級來了考察隊，我我們在一起吃個飯你我不跟你受這種罪了！我們馬上離婚！”他媽媽再也受不了了，對着他爸爸吼道。他一聽，不好，要是他再不出面，後果將不堪設想，他不想要變成孤兒！

想到這裏，他踢開被子，滾下牀，出現在他醉醺醺爸爸和正在傷心的媽媽面前

但是，那卻能是無用之功，只能是徒勞。

他作文 篇7

他，是H中學一位普通的班主任，歷史老師。他，是學校中唯一一位家中在農村的老師。他，是學校中打扮最土的老師。他，是學校中家裏的事最多的老師。

他，就是我們初三的班主任老師，我們深愛着的老師。我的學校，不是什麼好學校，但是人也不少，老師卻不多。他今年五十三歲，已經快到退休的年紀了，卻還一個人教着好幾個班的歷史課。如果只是教課還不算累，不是還有我們班的一羣小鬼嗎！

他，家裏常年種着地，每天騎着一輛破破爛爛的自行車穿梭於學校和家之間。學校晚上如果出了事情，一定會先找他，因爲他家離學校近嘛，經驗也多嘛。

他，處處爲我們着想，他溫柔的時候讓人受不了，兇悍的的時候更嚇人。但是我們班的孩子們不怕他，因爲總是會把他當成父親一樣。每天會和他開開玩笑，當他不嚴肅的時候，總是特別的幽默，和我們開起玩笑來，會讓你產生他不是你老師的錯覺。然而，如果，你犯了他覺得不可原諒的錯誤，他又會變得很嚴肅，讓你恨不得快躲開。

他，放着家裏早就應該割得麥子，陪着我們一起參加中考。當我們肚子痛、頭痛的時候，他比我們更緊張，到處給我們買藥。

他，對我們的期待就像父母一樣。中考那天，他把我們送進了考場。走進考場的時候，我分明看見了他中的期待，他期待我們都可以有個很好的未來。

他，就是我們的班主任，樸實善良的班主任。

崔老師，感謝你這一年來對我們的照顧，謝謝你中考前對我的鼓勵。我們不會忘記你的，等待着我們以後會回來看你的。

他作文 篇8

我有一個特別熟悉的人，他是我的爸爸，一個強壯威武的人。留着大衆式平頭，每天早上用“水摩絲”就可造出帥氣的髮型。露出高高的額頭，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，那一雙炯炯有神的眼睛常常在生氣時不停地眨眼，我們也學着他的動作逗他，他忍不住一下就笑了，不再生氣了。

我爸爸最大的興趣是釣魚，只要一下班就打電話問釣友今天在哪裏釣？收穫如何？說幾月幾日去釣魚呀？到這些話說完時，他的日程計劃瞬間就爆滿了。

頭一天晚上，爸爸攪拌着魚料，我在一旁看着聞着，啊，好香，感覺好好吃呀！真讓人口水直流成了一條瀑布。他隨後就把魚料、魚杆、食物準備好了。

第二天，爸爸凌晨五點起牀，用0.1秒的速度洗漱完，背上重重的魚包走出了門。到了下午時回來時，臉紅彤彤的，頭髮豎起來好像變成爆炸了一樣，我想他一定到火星上旅行的地方釣魚了。

“哇！爸爸怎麼釣了這麼多魚？”看着他拿出的網兜，我迫不及待地問。

他慫了慫鼻子興高采烈地說：“怎樣？你爸爸是不是很歷害？” 我估計他說這話的時候比吃了蜜還甜。

在他燒魚時，那樣子莊重得很，生怕哪個環節沒做好。每天給魚缸的魚換水時，那樣愛護魚的樣子，都勝過愛我了，哎，真是嫉妒啊！我在心裏想：哼，這個絲絲毫不念舊情的人。

我爸爸也是一個籃球迷，天天和哥哥爭遙控器看電視直播。每當他高興時，準會看籃球賽，常常和哥哥從沙發上站起來一起叫：“勇士隊快進球，衝……”。有時哥哥沒有多在意，而爸爸那個癡迷的勁兒，好像鑽進了籃球場，看得如癡如醉。

這就是我熟悉的爸爸，他癡迷釣魚和看球賽。他的父愛如光，照耀着我，他是我們家的頂樑柱，我很愛他。

他作文 篇9

我們這個班集體裏，有一隻“老黃牛”一一小張。他長得黑不溜湫，所以同學們總叫他“黑饅頭”。小張的眼睛特小，他一笑，眼睛就“融”進了那團肉中，看不見了。小張很憨厚，特別熱愛集體，關心同學。有一回，我們班幾個運動員在樓下練習溜冰，他看了後不聲不響地跑了三個來回，把我們的書包全部提過來了。同學們感謝他時，他卻撓着腦袋笑了。

在我們教室衛生角里，放着一個紅色垃圾桶，它寂寞地站在角落裏，無人問津。那隻垃圾桶就是個小型垃圾站，裏面什麼都有，在教室裏散發出“特殊”的“芳香”。同學們遇到它都繞道而行，扔垃圾也來個“兩步投籃”，就連我也不願意與它“親近”。可是小張居然……

那天早上，我掃完教室，正打算去洗個手，突然我發現小張拎着紅桶往教室外走。天啊，我看錯了麼?揉了揉眼睛，再看，沒錯啊，他手上拎着紅桶。我開始懷疑小張是不是燒糊塗了，或者是嗅覺失效、神經錯亂。我跟着他。他走到樓梯口，飛快地跑下樓，又跑上來。哦，他去倒垃圾了。嘻，他是不是有什麼不軌企圖?是想讓老師表揚，還是被“陽光寶貝”打動了?可是，接下來的一幕讓我懷疑是不是自己燒糊塗了，因爲小張走向水池，把手伸進了紅桶裏。他不會是要洗桶吧!我的眼睛告訴我，我的猜測是正確的。他用水先將能沖掉的髒東西沖掉，再用手把桶壁上的髒塊摳下來。看着髒桶便乾淨了，他又笑了。原來他把勞動當做快樂呀!

我真欽佩他。他不是說話的巨人，行動的矮子。他只是一個小角色，默默無聞地勞動着，工作着，爲大家帶來快樂。在他的影響下，有許多同學開始關心班級的衛生問題，倒垃圾，擦黑板……同學們互幫互助蔚然成風。

他作文 篇10

在我上學的路上，有一個十字路口，十字交叉中心的交通指揮台上，常站着一位警察叔叔。他頭戴威武的大蓋帽，身穿整潔的警服，每天都指揮着南來北往的汽車和行人。儘管我不知道這位警察叔叔的姓名，但他是我心中最敬佩的人。

一天放學路上，天氣突變，狂風夾着黃豆般的大雨迎面撲來，我撐着雨傘，頂頂風冒雨，急急忙忙向家裏跑去。我正要通過十字路口，忽然一隻有力的大手抓住我的肩膀，此刻，一輛汽車從我身旁檫身而過。好險啊！是誰救了我呢？我擡頭一看，正是那位我經常看見是警察叔叔！他渾身淋得透溼，嚴肅地對我說：“小朋友，走路可要留神啊！你看，剛纔多危險。”說完，他就拉着我的手把我送到了馬路對面。我內心充滿了感激，一步三回頭地離開了十字路口。

我還記得那是又一個夏天，火辣辣的太陽當頭照着，熱得我恨不得不身上的薄衫也脫下來。這時，我又看到那位警察叔叔仍然穿着整齊的警服，站在烈日下執行公務。突然，一輛汽車不顧行車信號闖過了停車線，引起了一片混亂。剎那間，十字路口停滿了各式各樣的汽車，只聽得喇叭聲，人喊聲，響成一片。我真爲警察叔叔擔心啊！只見這位警察叔叔急忙走下崗亭，果斷地命令那位違章行車的司機停車，又向司機行了個禮，然後不知跟那個司機說了些什麼，那個司機滿臉通紅，不住地點頭認錯。轉眼間，所有的汽車又都有秩序地通過了十字路口。

從此以後，每當我經過十字

路口，總不由自主地停一停。看一看警察叔叔在自己的工作崗位上專心工作的情景。心想警察叔叔可真不簡單！我長大了也要做像警察叔叔這樣的人。

他作文 篇11

他，是我們班上的一位好同學，什麼都好，運動好，成績好，上課好，品德好，紀律好，寢室好，老師眼裏的好學生，同學們的榜樣，在班級上游的位置，豈今到現在，他還沒有捱過任何老師的批評，他是我們組的——羅翔藍。

羅翔藍的九好是他成爲好學生的必要，可以說，他有了這九好就無敵了。

每節體育課，他雖不怎麼運動，但是實在可以。尤其是跑步，堪稱前十。他耐力比我們厚，低子比我們強，又會堅持，跑五圈不走一步，全跑。是我已經走了兩圈。也正因爲他的精神，他的體育才進了前十。

他成績好，說明了他有上進心，能做到每次都跟自己比成績，一次比一次更好。因此，他的成績就算不是數一數二，也能穩居前十。他的語數外三科都很好，都能拿高分，爲他未來的初中生活打下基礎。

他上課好，他平時隨不怎麼說話，但是一到了上課，每個問題舉手的都有他。他很積極，很活躍，他和那些不怎麼說話的女生形成了鮮明對比。他不管他回答的答案是否又有誤，這都不能影響他上課的好心情，這也是他成績好的原因。

他品德好：羅翔藍不向某些同學：說話時只有髒話滿天飛，他很注意形象，他不向文冠中很大爺，他既豪爽又文雅，既有男子漢的氣概，又有女生的細心，而且他說話是總帶着微笑。

講起紀律，他是少數知道在什麼時候才能說話的男生，也許前一分鐘他還有再談天說地，但後一分鐘他已經在座位上認真的寫作業了。

而寢室，不用多說，他總是做的好，老師跟本不用管他，因爲它實在無可挑剔，內務啊，紀律啊，值日啊，什麼的都簡單，既快又好。

羅翔男擁有着6好，我們也可以做到！羅翔藍既是我們的榜樣，也是我們的竟爭對手！

他作文 篇12

雨中的他給作者帶來了溫暖與感動。會想起在雨中的那一幕幕畫面，心都是暖暖的。

寒假裏，媽媽帶着我去台州參加她的同學會。

一天中午，我們去一個飯店裏吃飯。吃完飯後，大家都散了。我和媽媽打着雨傘，準備叫輛黃包車。黃包車來了，他問我們去哪，我們說：“去香榭麗都大酒店。”師傅立刻說了聲“走嘍”，就出發了。

外面大雨紛紛，我們在裏面時不時被雨淋到，師傅問我們：“被淋到了嗎?”

我說：“有時候會被淋到。”

師傅用關心的語氣說：“那我開穩一點兒!”

過了五分鐘左右，我們到了香榭麗都大酒店，師傅說了聲：“八塊錢”，媽媽說“好的”，便連忙拿錢。媽媽先摸了摸口袋，裏面空空的，一無所有;又把衣服的內袋掏空了，也沒有;媽媽不免有些着急，頭上冒着汗，又重新搜了一遍，還是沒有!

我在一旁，也驚呆了。媽媽試探地說了聲：“師傅，不好意思，我把包放在房間裏了，要不等下我給你送下來?”

師傅搖搖頭，說：“不用了，這大雨天的，上上下下太麻煩了，還是算了吧!讓你們免費乘一趟也沒關係，反正也就幾塊錢，我也不差這點兒錢。”

聽黃包車師傅這麼說，媽媽急了：“這怎麼行啊，這種天氣工作，你們也不容易，還是等我把錢送下來吧!”

師傅擺擺手，說：“真的不用了，你們趕緊上去吧，別被雨淋溼了。”最終媽媽還是被黃包車師傅說服了。

到了房間，我的心一直不能平靜。雖然房間裏涼涼的，可是回想起剛纔的那一幕，我的心卻是暖暖的……

他作文 篇13

風過林梢。吹得樹葉沙沙作響，隨意地撥弄着人們的頭髮；驕陽似火，惹得人們滿臉通紅，汗如雨下。放風箏便是我們最好的夥伴。

隨着眼保健操的進行，我們來到了大操場上。我在慌亂中，把沒架好的風箏從袋子裏一點兒一點兒移出來，迅速架好，把線和風箏綁在一起。

風啊，是那麼喜怒無常，一會兒小，一會兒大。我奔跑在草地上，那草啊，長的、綠的還沾着點點光芒。跑着，不斷的放長線風箏，在那寬闊的不見邊際的藍天中，高高飛起，風越來越小了，我意識到他在下墜、變低，努力地控制它，但是風箏最後還是落到了地上。我撿起來，溜着風箏，又跑了幾圈操場，沒持續多久，又掉了，我走到了一處陰涼的地方，放下風箏，準備休息一下。望着那蝙蝠風着一根、兩根、三根、四根……咦？不是五根支架嗎？

我慌忙地向高處跑去，居高臨下的往下俯視了一圈，看盡了，整個操場沒放過一個角落。我便走了下去，從前面找到後面，找遍了整個操場都沒找到。便放棄了，在陰涼的角落裏，當起了看客，一個個風箏飛到了空中，有風的初春，也是那麼炎熱，太陽放肆地照到身上，風兒輕拂臉龐，吹亂髮梢，相輔相成。

孩子們爲放風箏高興了整個上午，我爲丟失支架難過了一個下午。太陽刺眼，熱這種感覺伴隨着我，難以消散。

人生就像風箏，跌跌宕宕，高低起伏，重要的是不放，陽光總在風雨後！也許支架丟失在某個隱祕的角落吧！支架像人生的信仰沒了“他”“風箏”飛不起來。我相信，我一定還會找到“他”，於——個春天。

“風箏啊，風箏！”我嘀咕着。

“快來排隊啊！”

我拿起了殘缺的風箏，向遠處跑去，太陽猛烈地照到我身上。

他作文 篇14

六年時光，轉瞬即逝，無影無蹤。馬上就要小學畢業了，回頭看看，身後已留下了許多從幼稚到成熟的每個腳印，這一個個腳印就像一個個流光溢彩的珍珠，給人留下了用不泯滅的印象。

同桌的他，是個貪玩、愛笑、幽默的人。說他笨吧，語文考試考了第一；說他聰明吧，那好腦子總是派不上用處，還總搞些歪門邪道。黑黝黝的皮膚，白白的牙齒，怪異的表情，說的不客氣點兒，他笑起來真像中了彩票似的，他還夢想這着以後要當百萬富翁，擁有着一千萬元的資產，真是無可救藥。

就從他的“笑”說起吧，他的笑啊，用一個詞語來形容，那就是“震耳欲聾”，身爲他的同桌，可真是太倒黴了。只要一有什麼“風吹草動”，他會已每秒“十萬八千里”的速度來傳播他的笑聲，“哈哈哈……”，聽到他的笑聲，不笑的人也會隨着他哈哈大笑，那聲音似乎有感染力似的，把全班同學都帶動起來了。

再說說他的唱歌吧。每次上音樂課，他就成了名副其實的主角，用我的話來說，他唱歌啊，完全陶醉到了歌子裏，可他卻不知道，自己唱的歌與磁帶上的調子根本是“風馬牛不相及”，可他對於這一點卻滿不在乎，仍然堅持自己的觀點：唱自己的歌，讓別人說去吧！他唱歌的樣子，真是慘不忍睹，把書放在桌子上，閉上眼睛，手還時不時的在空中“指揮”一兩下，真是笑死人了。就這樣，一堂死氣沉沉的音樂課，就被他帶動起來了……

啊！再過不久，我們就要告別母校、告別朝夕相處的老師、同學，帶着依依不捨的深情，跨入新的學校，開始新的生活。但是，母校的那些人和事，景和物，都會留在我的記憶中，永遠，永遠……

他作文 篇15

他快過生日了吧？他，曾經是我最好的朋友，不過現在已經失去``````現在的他沒有我也許過的更好吧！

我們是那麼好的朋友，每天一起上學；放學都一起走，每次下課的時候，都會出現我和他的身影，我們有同樣的愛好，同樣的身高，喜歡同樣的運動員。

每一件小事，每一次意見不統一，每一次我反駁他的時候，他總是微微一笑，我們的矛盾總是在無形中被化解了，有時矛盾太激烈了，我就總是不肯原諒他，下課的時候，他不是摸摸我的臉就是弄弄我的癢處，無論我臉有多嚴肅，眉頭皺的有多緊，都要被這動作笑上一笑。

然後我就和他鬧起來！

每次我們犯錯誤的時候，無論最嚴重的錯誤是誰，他總是把嚴重的錯誤往自己身上攔，總是把最輕的錯誤“給”我。我總是被這種情誼感動，給他一個的擁抱！

我們是同學們公認的好“哥們”

當然，這種情形不會持續太久，我們的矛盾終於在一天爆發了！我們在間操跑步時，老師總是說我們跑的太快了，可是我們總是控制不住自己，跑的更快了，老師說他的時候，他說：“還不是劉墨，讓我們跑的那麼快！”我瞬間驚呆了，他怎麼會說我？老師把我訓了一頓。下課，我找到他，“你怎麼會說我？你還是你麼？”說着，我便跑了出去，回家的路上，我想：他怎麼也不該說我啊，和他和好吧，我們曾經是那麼好的朋友，不，他都那麼說我了，不可以和他和好！

這種矛盾持續了一週，我們一週都沒說話，他快過生日了，我想在他生日的那一天和他道歉。還是希望我們像以前一樣！回憶……

他作文 篇16

我的同桌叫申龍育，曾經當過我們的班長。我也不知道該如何評價他，有時他在班上表現很差，老師都拿他沒辦法。有時又能很好約束自己，深入學習。

他當班長時時，在班裏很有威信，同學們都聽他的。他在同學們心中的地位有時甚至高於老師。比如我們上音樂課時表現很差，老師在講臺上說一句，我們男生在下面接十句，有時老師都控制不了亂糟糟的局面，關鍵時刻申龍育只要大聲呵斥一句：“全部閉嘴！”頓時，班內鴉雀無聲，毫不誇張的說就是掉一根針在地上也能聽得見。

申龍育腦子很聰明，有時上數學課，老師在上面講新的內容，他在下面聽都不聽。我問他幹什麼，他說他在做題。我一看還是沒學過的題。我說：“這些題你會嗎？”他輕描淡寫的說：“這有什麼難的？”不過他畢竟沒有聽老師的講解，有一些稍難的題他做時還是很吃力的。

我和申龍育還是非常好的搭檔。特別是在數學課上，老師會把一些較難的題讓同學們做，實在做不出來的老師纔會給我們。每當遇到的題自己不能獨立完成，我和他就會一起做，我們先把做題的思路弄明白，然後各自做。我總是比他先做完但總是做法沒他的做法好。我真佩服他有一個靈活創新求異的頭腦。

他有時也會管不住自己，特別是不當班長以後，自制能力開始下滑，有時竟然和老師頂撞，逃學。和老師賭氣。這在我看來，即使再借給我十個膽我也不敢，可是他就是這麼“大膽”。我認爲班長這個頭銜對他來說就是一種壓力，一旦沒了這種壓力，他就會無所顧忌了。

總是，申龍育是一個既有很大有點又有很大缺點的人。希望他能繼續發揚優點，改掉缺點。

他作文 篇17

生命中總會有這麼一些人，他會爲你打開一扇窗戶，投來那久違的陽光，驅走你內心的陰霾。

有一次，學校舉行了一次演出。彩排時，我們都很閒空，所以，幾乎參加這次演出的學員們，全都在嘻嘻哈哈地玩耍，當然，除了孤陋寡聞的我。因爲我像粒小沙子，混進人海中，便再無蹤跡。但是，有一個人卻悄悄地拾起了這粒不起眼的小沙子。原來是他！皁白的演出服上，黑釦子猶如一顆珍珠班鑲嵌在上面，小小的領結穩穩的扣在領口處。一雙散發着光芒的眼睛，在俊俏的臉龐上顯得極爲閃亮。

“哎！一個人待在這多無聊啊！來，一起拍個照，留個紀念吧！”他一臉興奮和期待。拉着我到一處太陽光較弱的地方，舉起一部手機，然後自己退後幾步，在朝我這邊高喊：“Pose！”我沒有反應。他又向這裏高興地招招手，喊道：“快點啦！”我很不好意思，扭扭捏捏，是在擺不出個像樣的姿勢。他見狀，有點失望的搖搖頭，快步跑過來，然後自信的把手機交到我手裏，道：“喏，既然你這麼害羞，那麼就讓帥氣的我示個範吧！”我沒好氣的翻了個白眼，倒也不客氣地接過了手機。他擺了一個裝酷的動作，然後用眼睛驕傲地瞧了我幾眼，流露出一種“我比你帥多了”的感覺。我不屑，學着他，昂首地走遠，他微低頭，手捂在嘴上，偷笑：“嘿，終於開竅了啦！”接着，我徹底放鬆了自己。一個個奇形怪狀的動作，一張張千奇百怪的畫面，無不展現在夏日的光芒中，散發着燦爛的光輝。

雖然這些往事已被我回首多遍，可是，那個滿臉笑容的少年已消失在流年中。原來，小時候畫在手上的表沒有搖晃，卻帶走了我們最最美好的時光。

他作文 篇18

窗外淅淅瀝瀝的小雨已停，灰濛濛的一片天卻還當空。可是，我相信，陽光總會到來，會把溫暖帶來的。一步一步，從呱呱墜地到長成大小夥子，十幾年的艱辛與勞苦，父母，親人，師長，朋友，社會，該感謝的人太多。因而便肩負起了責任，爲了別人的期許，更爲了自己的道路。

君不見，課堂上，埋頭苦幹覽羣書，袖珍小筆不離手，恨不得將知識當做濃香的奶酪，一口一口細嚼到肚子裏。總是默默無聞，不求爭名逐利，卻把時間都花在了啃食知識的奶酪這項人類偉大的事業上。人的智力或許可以決定勞動的強度，但卻無法決定其最終的成就，他堅信。

他努力學習，熱愛學習，因爲他知道自己的不足。整整一個學期的輟學，使他的學業荒廢的近乎可怕，因而，他拼了命的想要將失去的東西再補回來。但是，他卻不是一個讀死書的人，因爲他的真實經歷告訴他：一個人，光汲取陽光和雨露是不行的，還要向外結出果實。投之以桃，報之以李。得到也意味着付出，權利便伴隨着義務。

他愛陽光，也愛微笑。他說“微笑是陽光的種子，有微笑的地方就有溫暖。”放學時，當別的同學爭先恐後潮水般涌出教室的時候，他並不着急。他微笑着，將自己該做的事做完，幫別人擺好椅子，才走出了教室。在餐廳打飯時，他習慣排隊，無論別人再怎麼“引誘”，他依然不爲所動，他有自己的世界。他知道，只有良好的秩序才能杜絕安全隱患的出現。

在走廊，在教室，在校園裏到處閃動着他的身影。他的腳步很急促，可他的微笑卻一點也不“急促”，陽光燦爛，暖心依舊。“呵呵”，如銀鈴般跳動的美妙音符。

他的朋友很多，因爲他們都是熱愛陽光的人。

嘻嘻，想知道他是誰嗎？想跟他做朋友嗎？快來找我吧！任時光滄桑微笑總不變。

他作文 篇19

我們班值日打掃衛生最認真的得屬皮皮了，他不但學習認真，勞動也一樣認真，是我們班公認的衛生管理員。

又到了下午放學了，今天輪到皮皮組值日了。你瞧，皮皮又開始認真勞動了。他首先和另一名同學，將每一個凳子擡着架到桌子上，看着動作很簡單，做起來卻無比吃力、滿頭大汗。因爲凳子很重，而且他們的.力氣不夠大，但他們依然沒有放棄，堅持把每個凳子都整整齊齊的架上桌子。

凳子架完後，皮皮開始掃地了。你看，他一手拿着掃帚，一手拿着簸箕，認認真真的掃了每個桌子底下和走廊，很快就把髒東西全部都掃到了一起，然後集中掃進簸箕裏，又拿起簸箕把垃圾到入垃圾桶裏，把地上掉下來的鉛筆、紅領巾、橡皮、尺子等等學習用具，都一一撿起來整齊的放在講桌上。

掃完地之後，皮皮在教室走了一圈檢查了一圈，有沒有髒東西還沒被掃。在確定都掃完之後，就開始拖地了。皮皮拉着拖把桶去衛生間接了水，回來後，把拖把放進桶裏，沾點水，再把拖把擰乾，然後就彎下腰從教室最後開始，一個走廊一個走廊的拖，走廊拖完後，把桌子底下也仔細認真的拖了拖，遇到拖不乾淨的地方， 就沾點水，用腳踩着拖布，用力的前後蹭地，這樣所有的髒東西就全部被消滅無影無蹤了。因爲皮皮乾的最快，幹完自己的活後，就去拖講臺和衛生角。

皮皮又和另一名男生，把凳子輕輕的放下來，把每一組的桌子推了推，保證每個桌子和凳子都在一條直線上，不一會，教室打掃完了。教師的地板都能看見人影，教室的空氣溼潤潤的，黑板乾乾淨淨，衛生角整整齊齊，桌椅整整齊齊。

皮皮做事認真的好習慣，讓大家無比感嘆，也是我學習的榜樣。

他作文 篇20

我並不認識他，只是覺得他很辛苦。枯瘦的臉，竹節似的手，凸出的眼，內陷的眉骨，很小很小的身板，便是我對他的第一印象。

仲夏，他任勞任怨地工作，每天拂曉時分，當我睡意朦朧地站在窗邊，他已經將小區內打掃乾淨了。他的手中還停着一杆麻袋撕成的掃把，很大，看起來很沉——那杆子比他的手不知大了多少倍。他好像從沒說過一句話，只是默默地掃着地上的垃圾紙片……

深秋，一片一片枯黃的樹葉落下，是誰輕踩過枯枝輕響？這個秋天的落葉很多，他不停地掃着，掃了又落葉，有了落葉再掃。一縷秋風吹過，又吹散了葉堆，而他卻面不改色，又細心地將每一片落葉拾回。如果枯葉是秋寄予人們的信箋，這封信帶給孩子的是歡樂，帶給農民的是豐收，而帶給他的，確實一秋痛苦，一朝一夕，一葉一拾，何時才了？

冷凍，潔白覆蓋了每一寸土地，窗邊上還有一層薄薄的霜雪，而窗上的每一片冰花好像已經覆蓋了千年，透過這千年的霜雪，我還能看見他小小的身影在蹣跚地搖晃着，一左一右，一左一右……手中的掃把換成了鐵製的舊工具，用這最原始的方法清除每一片積雪。正午，冰雪消融，但不一會兒，又在地面上凍住了。這時，他會用沙土給冰面防滑。他沒有太多的保暖工具，一雙手套就足夠了。他總是捂着凍僵的耳朵一點點取暖。冬天快過去了吧！春天，也許就能輕鬆些了！

我不知道他的名字，更不知道他在這裏守候了多少個春秋？我漸漸長高，他看起來更加渺小，也許他只有一米四吧？但他的雙肩扛起了整個小區的衛生環境。我感覺他就像是一株小草，用他小小黑的身軀帶給我們太陽般的光和熱。做過最艱難的工作，還有什麼是他熬不過去的呢？

他作文 篇21

“如果痛是一種形容，我也會倔強到最終”。這是一位我心中的實力歌手——俞灝明的歌。準確的來說，他不止是歌手，還是個主持人，以及演員。

剛開始知道他的時候是在2007年一場名叫《快樂男聲》的選秀節目。那時候只是聽過他的名字，卻沒仔細注意過他。再次聽到他的名字時，是在兩年後一部名叫《一起來看流星雨》的電視劇。那也是我最喜歡的一部劇，也是因爲那部劇，使他一夜爆紅。

銀幕前的他總會揚着一抹溫暖的微笑，默默的站在一旁靜靜的聽着大家的話語。那是我第一次喜歡上一位明星。

2010年的那場爆破戲，使星途一片光明的他一下子毀於一旦。

剛得知那消息時，簡直令人難以置信，直到現場拍到的照片纔開始接受。那瘦瘦的身影被人攙扶着，勇敢的他選擇將唯一的擔架讓給和他搭戲的女生。

兩年後的復出，他的堅強令所有人感動落淚，一首《其實我還好》深深的唱在了人的心裏。看着那不再帥氣的臉龐，心狠狠的痛着。他用自己的歌聲唱着自己對夢想的堅持不懈以及命運的不屈。“平凡的苦衷，說愛說痛都太籠統，被故事選中，沒資格懵懂，就算沒觀衆自己第一個被感動，我相信到最後一分鐘。”這是《其實我還好》中唱到的。這裏面的故事雖然我們都知道，但只怕是如人飲水冷暖自知。我們可以看到他的堅強，可怕是體會不到他的痛。

從當年到現在，那場爆破戲帶來的消息始終震撼着自己揮之不去。時常想，如果是自己，或許沒有他那麼堅強吧！

如今的他雖然沒有2009年那樣火熱，但我相信，這樣一個堅強勇敢的人，一定會大紅大紫。這樣堅強勇敢的人，值得當所有人的偶像！

他作文 篇22

說起他，我就有說不盡的話要講。

在七年級時，我就聽說他十分嚴肅，十分可怕，還有的同學甚至說誰進了他的班比進了地獄還可怕。

不料，近年我就進了他的班。當我聽到這個消息時，渾身出了一身冷汗，甚至還有要轉班的念頭。

這幾天我覺得：我錯了，我不該聽信別人的傳言。

他是一個負責任，尊重學生的好老師。

“負責任”這個詞兒用在他身上再合適不過了。他的負責任表現在很多地方。比如：夜自習放學後，別的班主任都陸陸續續地回家了，而他卻讓我們全班同學都站隊並保證每個學生都到齊了，才讓我們一個隊一個隊地走。他對每個學生的學習更是特別認真，對每個同學都是全方面的抓。

他也是特別關心我們的。當他發現我們下課都一直坐在座位上，不起來活動，他就利用語文課的時間讓我們放鬆，讓我們兩兩一組，互相捶背揉肩。這是別的班都沒有的待遇。當我們把這件事告訴以前的老同學後，他們都不免說一句：“在我們班想享受這樣的VIP待遇，簡直是難於上青天哪！太羨慕你們了！”

他不僅負責任，關心我們，而且也挺嚴肅的。

爲什麼說他嚴肅呢？對於同學們的違紀行爲，他會發自內心的進行勸導。如果是嚴重不良行爲呢，他是在講臺上嚴肅地講了一遍又一遍哪！

雖然我才認識他不到幾天，雖然我還不太瞭解他，但我認爲：他是個好老師。

相信今年在他的教導下，我的學習水平一定會提高的。

說到這兒，大家都應該知道他是誰了吧！他就是我們八（十）班班主任——趙老師。

他作文 篇23

有些東西代表着某段時光某些記憶某種習慣，丟不掉，忘不掉。

升上初中，一切便是模糊。乏味的氣氛不斷漫延，枯燥的光陰不斷延續。在這混濁的世界裏，你如一縷和煦的清風，卻猛如雷電般地刺破了這世界，讓陽光的溫暖滲透進我的心肺……

“路漫漫其修遠兮”，在漫長的人生道路上，你是我的良朋，你是我的益友。一路上幸虧有你，風雨中感謝你的陪伴。偏偏是你，我的至愛一書！

你從歷史的芬芳中走來，帶着深邃的文字，宛若不經意，悄然鑽入我的心房，從此根深蒂固。每次與你共覽明月，同賞風舞婆娑、影亂零清之時，我也便不禁陶醉其中，不是因爲月色的神祕，風聲的蕭瑟，隻影的憂傷；而是在乎你的古?W。跟着你，漫遊穿梭在歷史的文字中，進入自由遐想的世界裏一

飛到陶淵明的籬笆上，便讀出了“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意；飛到李白的酒杯上，便讀出了“我本楚

狂人，鳳歌笑孔丘”的不羈；飛到蘇軾的弓箭上，便讀出了“西北望，射天狼。”的豪放；飛到顧城的雙眸間

便讀出了“黑夜給了我一雙黑的眼睛，我去用它來尋找光明”的執着；飛到徐志摩的康橋上，便讀出了“輕

輕的，我來了；正如我輕輕地走了”的溫情；飛到錢鍾書的城牆上，便讀出了“城裏的人一心想走出去，城外

的人一心想走進來”的矛盾……

在我枯燥無味的歲月裏，偏偏是你。你開了一眼甘泉，滋潤了我乾涸的心；你採了一縷陽光，溫暖了我僵硬的身軀；你捕了一絲清風，驅走了我無謂的煩惱……

偏偏是你，讓我的生活因而變得更加充實；偏偏是你，讓我的世界因而變得多彩；偏偏是你，帶我進入一個迥乎不同的五彩斑斕的世界。

偏偏是你，我至愛的書。

他作文 篇24

天灰濛濛地，下着小雨，如黑夜般籠罩着大地。

“嘩嘩”，書房的翻書聲，透着股寧靜，慢慢品味，樓臺前的小花園，木質骨架，纏着藤蘿，雨打散了片片花香。

看着一個個草叢中的身影，我不免有點失落，鬧鐘響了，便提着書包，走向學校，河邊“沙沙”的樹葉聲響個不停，我匆匆走過。

到了學校，喧譁聲不斷，靠窗的牆角便是我的位置，不會被打擾，亦不會有人注意。

我正寫着作業，有同學回過身，彷彿打開了話匣子，“你怎麼不坐中間，在中間更清楚”，我看了看他，心中一暖，說，“謝謝，我不太愛說話。”

他側着身子，不時看看我的作業，我彷彿沐浴在春風裏，有錯誤的地方他提醒一兩句，見我不回話，又轉過了身，若有所思。不一會兒，他便又竄到了隔壁組，手舞足蹈地忙着和別人探討，在別人一陣陣笑聲下，他慢慢坐回了自己的位置。

“朋友，回句話，作業不簡單，讓我教你也不是不行。”他說着便扭過身子，指點了幾題。

我終於做完了作業，他也講了許多話，他看我離開座位，便跟了過來，在我耳邊不斷低語，講一些題目的解題思路，知識要點。

偏偏是他，小學就是同一學校的同學，我一直受益匪淺。

教室裏依然十分熱鬧，老師在黑板上寫着題目，我們在動着筆，他慢慢翻開書本，一頁頁，十分認真，似是在認真學習，他的成績一直很好，我也在下課時和他交談一二。

縱是我成績落後，作業也曾寫不全，他卻經常在我一旁指點。

偏偏是他，在我學習的道路上多了一道暖人身影。

他作文 篇25

一雙小小的眼睛卻炯炯有神，一排雪白閃亮的牙齒，加上兩個深深的酒窩，他就是我的同桌——同。

他性格開朗，說話幽默。無論找哪一個人問問，他們的回答一定是：“他呀，簡直是自戀狂中的大王！”我對他的印象也是如此。

“叮鈴鈴”上課鈴響了。他急忙跑向美術教室，坐在位置上。“同學們，今天我們要玩一個圓筒造型，四人小組合作……”我看了看自己這組，一個學渣，一個美男子，一個自戀狂和一個學神，而其他組卻是強強聯手。

就在其他組快完工時，他發話了：“只有我才能帶領你們走向勝利！讓本帥哥來做吧！”說着，還故意擺了個造型，耍耍帥。現在只有相信他一條路了。

他動手做了。“瞧，超乎想象吧，完美極致！”聽了他的話，我快噁心吐了，這連及格都達不到，簡直一團糟嘛！沒辦法，時間已到。他興沖沖地跑到老師面前，自誇了一句：“老師，還不錯吧！”我站在一邊，緊張地盯着筆尖。

“A”老師說。

不會吧，太走運了。組裏的三個人都這麼想，唯有他，情緒低落，彷彿一個做錯事的孩子。他自言自語道：“我覺得這件藝術品比A+還要好上幾倍。”

還有一次，老師要求每個人講一講西部大開發的資料。輪到他了，只見他走上臺不緊不慢地介紹着。眼看就要結束了，他突然說：“最後一張幻燈片還是別看了，免得你們被迷倒，因爲我太帥了，”他定了定神，補充了一句，“尤其是女生。”

哎，這傢伙，在自戀這方面學問倒挺深。雖然他深陷自戀這個坑裏不能自拔，但他也喜歡幫助同學，有幾次還借書給我呢！有他這個同桌，我也是挺高興的。

他作文 篇26

同桌的他一雙不大的眼睛，一張不大的臉，再加上一個終日不摘的眼鏡，他就是我的同桌了。

此人有一個特點，“臉皮比牆厚”，用自己的話說就是“集日月之精華，核彈炸不爛之臉皮。”有一個女同學回頭看了一眼，他就跑過來若有其事的對我說：“剛纔有個女生回頭看了我一眼，是不是哥太帥了？”然後擺弄擺弄自己的頭髮。我冷笑了一聲對他說：“是，您是風流倜儻、英俊瀟灑。只是我這肉眼凡胎絲毫沒發現啊！他說：“沒事，總有人會欣賞哥的。”

他很調皮，甚至不能說調皮，是“壞”了，可是有時卻是搬起石頭砸自己的腳。有一位同學的帽子不小心掉了下來，他看見了，想要過去踩一腳。可是，剛跑過去，自己的眼鏡搶先落地，原先高度近視的他，一下子分不清南北了。一腳踏去，正中眼鏡。幸虧只是碎了鏡架“而已”。自己又去配了一個，打進去了一些錢，回來支支吾吾的說：“破財！破財啊！”

他也是一位“靈魂歌手”，整天哼着一首不入調的《我多想回到從前》，跑調咱先不說，這沒白沒黑的唱，讓誰誰受得了啊？再說人家那不是跑調，人家那是“原創”，唱的和原唱沒有一個字的調一樣，這也是他成爲“靈魂歌手”的一個原因吧。於是，等他唱歌的時候，教室裏就只有他一個，其他人便紛紛離開災難現場了吧。

別說，他還真有一個大優點呢！天生的喜劇演員和模仿演員。自己寫的劇本完全不亞於專業水平，模仿起來更厲害。模仿的劉能趙四栩栩如生，繪聲繪色，惟妙惟肖呢！當你不開心時，看看他一眼，估計心情大好吧。

這就是我的同桌，一個調皮但不失可愛的同桌。

他作文 篇27

很多人在我的記憶中一劃而過，不留一點光彩，而他卻讓我牢記在心，永不褪色。

他英姿颯爽、有着一雙炯炯有神的眼睛。經常穿着熒光綠馬甲，戴着一雙白手套站在十字路口。他是誰呢？對了，他就是——交警叔叔。

有人總說：“交警叔叔有什麼了不起的？不就是天天穿着一身警服在那裏瞎指揮嗎？如果換成我，我也可以！”可是你們有沒有過換位思考？如果沒有了他們，每天可能都會發生大大小小的車禍與糾紛；如果沒有他們在烈日下、在風雨中指揮疏散車輛，有可能到處都是車禍現場，想想都可怕！

在我的眼裏，交警叔叔是最偉大。，有次上學的路上，雷公發怒了，下起了傾盆大雨。不久還來了閃電，我撐着傘往學校飛奔。在長春路口，不知道發生了什麼事，很多人在路上擁擠着，行人們肩膀擦着肩膀：腳尖挨着腳跟，實在是動都動不了。我沒辦法了，便只好從一個小小的隨隙中鑽了過去，快出來了，我便加快了速度往前衝！我像一支離弦的箭向前飛奔，不料天有不測風雲，我踩到了一塊石頭，直接摔了一個“狗啃泥”。在我疼痛難忍的時候忽然聽到了一陣溫暖的話語：“小朋友，你沒事吧？”我擡頭一看，發現原來是交警叔叔，他用他那強壯有力的手臂把我拉了起來，檢查我的身體是否受傷。我也連忙說：“沒事沒事，謝謝你，交警叔叔！”交警叔叔說“不用謝，小朋友，下次要注意安全哦"我說：好的，交警叔再見！”說罷我便加快了步伐走向了學校。

晚上，我躺在牀上，風吹拂着我的臉，讓我感到舒服愜意，而交警叔叔那無私奉獻樂於助人的精神，更讓我感到溫暖。

他作文 篇28

“三百六十行，行行出狀元。”要說我認識的人當中寫毛筆字寫得又快又好的，非曹欣宇莫屬。

一日，我找曹新宇玩兒，看見他家牆上掛了一幅匾，匾上寫着“父愛如山”幾個毛筆字兒。這幾個字寫得蒼勁有力，筆走龍蛇，給人一種視覺上的美感。仔細一看落款——曹欣宇。這幾個字兒刷新了我對曹新宇的認知，他的字兒什麼時候寫得如此好看了？他平時寫的字又難看又小氣，爲啥這毛筆字就能達到這種境界，這是怎麼一回事兒呢？找他一探究竟：“白菜，（這是我們的曹欣宇的暱稱，）。這四個字是你寫的吧，我故作風輕雲淡。是啊，怎麼了？曹欣宇隨口答道。

果然如此，他一定是找到什麼高人來給他點撥，但哪位神仙能把它的字兒從“萬丈深淵”給拉到半山腰呢，這未免讓我對他的話產生了懷疑，我們要他再寫幾個字兒給我看。我們來到書桌前，他拿起毛筆放好硯臺滴上墨水，蘸上墨汁揮毫潑墨，這一連串的動作嫺熟利落，沒有半點兒拖沓，只見他的筆在手中不停揮舞，一會兒“曹欣宇”這三個字就寫好了。我看了看他的字兒，不禁驚掉了下巴，這行雲流水般的毛筆字煞是好看，不禁讓我對他刮目相看。

我又問起他是如何寫的這一手好字的，他告訴我說：“練唄，要想字寫得好，除了持之以恆的練習之外，沒有捷徑。不過練字也是要背的。”他看我疑惑不解的樣子，又繼續說：”背貼呀，常用的漢字只有2500個，這些字的筆畫、結構、轉承，要你一一觀察並背在腦子裏，下次用到這些字的時候，你提筆自然就知道該怎麼寫了。我恍然大悟，又若有所思，正因爲曹欣宇認真對待學習，他至於他的學習成績不斷上升，練字兒如此，做其他事又何嘗不是如此呢？

他作文 篇29

“忘不了，故鄉，年年梨花放。染滿了山岡，我的小村莊……”不知從哪兒又傳來了《梨花又開放》，一定是老媽在K歌吧。不過，我卻一震，回想起我爸的故鄉，安徽的一個小村莊裏的人——我的大爺爺。

我的爺爺脾氣很暴躁，而我大爺爺卻不。大爺爺經常和聲細語地陪孩子們聊天。據說，大爺爺是一位書法家，過年常幫人寫春聯。

這是我聽二姐說的。我閉上眼睛，想象着大爺爺拿起毛筆，輕輕一揮手，就寫下一行行雲流水般的字來……不過我很快發現了一個問題：“爲什麼我從沒見過大爺爺拿着毛筆的樣子呢？”“年紀大了，筆握不穩了。”二姐嘆了口氣。“啊……怎麼這樣……”我替大爺爺感到惋惜。“不過，大爺爺到底是大爺爺，他可沒那麼容易被打垮。自己不能寫，他就改行教孩子寫了。”二姐頓了頓，又說。“真的？”“嗯！”

二姐告訴我，大爺爺明白自己不能寫毛筆字後，很快就從陰影裏走了出來，並做出了一個重要的決定：免費教孩子們寫字。慕名而來的孩子有很多，但後來因爲不能堅持下來，只剩下了二十多人。雖然如此，但這些孩子紙墨筆硯的費用都由大爺爺出，費用還是不少的。

有人說大爺爺傻，大爺爺搖搖頭說：“我不能讓我們祖先的手藝在我們這一塊地方，在我們這一代人中失傳啊！”

我回憶起去年我離開家鄉前，有一次，我去看望大爺爺，閒聊中大爺爺得知我也會寫毛筆字，而且寫得還可以時，臉上露出了慈祥的笑容。從笑容中，我讀出了大爺爺對祖先的手藝能在後輩中流傳下去的欣慰和喜悅。

“忘不了，故鄉，年年梨花放。染滿了山岡，我的小村莊……”故鄉的梨花很多很美，一開起來，雪白的花瓣鋪滿一地。我卻始終忘不了，那天臨別時，大爺爺站在梨樹下目送我時的身影。

他作文 篇30

當我看到上學到現在第一張獎狀時，便會掀起我對他的無比思念。他的血跡雖然已經在我們村消失多年了，但他還讓我記憶猶新；他在我記憶中，雖然已白髮蒼蒼，但依然和藹；他已滿臉皺紋，卻依舊慈祥。他就是我的外公，他已去世多年了，但他和我一起的卻永遠留在我的心中。

還記得，那次我上三年級的時候我去代表學校參加比賽。我既興奮有擔心，興奮的是我可以替學校增光。擔心的是，我這農村的小孩比得上城裏的孩子嗎？外公看見我擔心的樣子，似乎看出了我的心思，摸着我的頭和藹地說：“孩子，你上山下田你見過那一種草不會開花的？”“沒見過”我搖搖頭說。“的確，每一種草都會開出它自己美麗的花朵，不論是多麼微小的花朵都會開出燦爛的花朵，所以你不必擔心，‘天生我才必有用’這句話說得不錯，每個用都有自己的優點，所以你不必擔心，只要你努力就能開出屬於你的花朵。”我點了點頭，信心十足地說：“嗯，我會努力的。”外公看着我，欣慰地點點頭。比賽時，我以“每一種草都會開出美麗的花朵爲動力。終於獲得了第一。我捧着獎狀，眼淚就不爭氣地在眼眶打轉。

外公雖然已經去世了，但他和他教育我的“每一種草都會開出自己美麗的花。”卻永永遠遠刻在我心中。

當我看到上學到現在第一張獎狀時，便會掀起我對他的無比思念。他的血跡雖然已經在我們村消失多年了，但他還讓我記憶猶新；他在我記憶中，雖然已白髮蒼蒼，但依然和藹；他已滿臉皺紋，卻依舊慈祥。他就是我的外公，他已去世多年了，但他和我一起的卻永遠留在我的心中。

他作文 篇31

他叫小陳，是我們班的一位同學。他一入學就因成績差而被同學排擠，沒有一個人願意與他做朋友，漸漸的變得內向自卑。

我曾經和小陳做過兩個學期同桌。他上課特別喜歡吃東西、看書，還經常自娛自樂，唱起音樂跳起舞，搖擺的身子。我喜歡安靜的環境，也非常討厭他上課吃零食的習慣，還老是撞到我，所以每天我都要與他分清“三八線”，好讓他不打擾到我，不然我就去老師那兒告狀，讓老師與他的家長開開會。

那時候他的習慣在我的糾正下已經慢慢變好了，偶爾懂得控制自己的一舉一動了，但還是喜歡打擾別人。時間一天一天過去，馬上就要放假了，只要到下個學期我就可以擺脫這個“釘子戶”了，不用與他做同桌了。

終於到了下個學期，我正期待着我的新同桌是誰，可老師卻在這時找到我，語重心長地對我說：“焯晴啊，你是班幹部，做事要認真負責，我希望你能幫幫小陳。小陳的父母從來不管他，除了週末，其他時間都是在託管全託的。因爲以前在幼小銜接上課，每次開家長會都是託管老師去，別人都嘲笑他沒爸媽管，因此他變得自卑起來。所以我希望你能夠帶帶他繼續做他的同桌。”我出於同情便答應了。

我開始讓他做出改變，並思考怎樣糾正。我嚴格要求他上課不吃零食，不翹二郎腿，見到老師問聲好，中午吃飯時不講話。他知道我要幫助他，也積極配合我。就這樣，過了半個學期，他的改變讓父母都感到吃驚。他的字寫的越來越好，在學校裏榜上有名，他從被同學們排擠到了和同學友好相處，變化不是一般的大。

老師表揚我盡到了一個班幹部的責任，小陳也很感謝我，聽我的要求提升自己，我也爲我能幫助到他而感到開心。

他作文 篇32

在這個令我又愛又恨的校園裏，我有過笑，有過痛；有過迷茫，有差錯落。但重要的是我在這裏收穫了一份份的真誠的友誼。這便夠了！

望着操場上青春洋溢的少年們，我的思緒不知不覺便飄回了以前。

我有一個哥們，我們可是從小衣着開襠褲的反動友誼！還記得小時的我是個愛哭鬼。上幼稚園時我總是被欺負的主。每當我被欺負時，他就會像一陣風“吹”過來。然後來維護我，爲此，他不知流了幾次鼻血。他還反過來安慰我，苦口婆心的對我說：“沒啥，這點小傷算啥。你哥未來可是要當兵的人。”

上了小學，我本以爲我們會就此別過。可是緣分又讓我們走到了一同。上了小學我依然還是很莽撞。體育課上，大家都在踢足球。我也忍不住試一下自己的身手了。踢了好一陣，我卻連球都沒碰上。合理我泄氣時，足球忽然向我飛奔而來。我一個激動把球踢飛了，接着便是一聲洪亮的聲響——玻璃碎了。歷來沒有闖過禍的我瞬間覺得整個世界都不好了！

當教員烏青着臉從外面進來。我的手心裏滿是汗水，臉上也是，不過臉上的是冷汗。

“誰，到底誰幹的。”教員的質問聲在教室裏久久不散。

這個聲音對我來說就好比是催命符普通。心想：到底承不招認。糾結了好一陣，決議站起來。

這時，一道身影噌的一下子站了起來！

他說“教員，是我乾的”聲音固然不大，但是卻那樣堅決。他的身影在我心中一下子高大了不止一星半點。

最後，他捱了一頓罵。

上了初中，我們最終還是各奔前程了，不過，他不時是我的兄弟。

願他終身安全，願我終身有他。

他作文 篇33

新的學期，新的開始，新的課程，新的同桌，而一成不變的便是我們同學古怪的性格了。所謂江山易改，本性難移，熱情還是熱情，冷淡還是冷淡。

還是三人同桌的模式，我剛到學校的第一天，感到十分意外，我竟與上學期並沒有多大接觸的陳俊基互爲同桌，當然我坐在中間，旁邊除了他，還有她，她便是張嘉慧同學。

我本以爲我與他們的關係會在不久的將來與他們宛如兄弟兄妹，經過一個星期的相處，結果卻大跌人眼。一個星期下來，我與張嘉慧同學所說的話少得不超過三句，而在旁邊的基卻多過千言萬語。一旁熊熊烈火，一旁千年寒冰，我也感到十分無奈。

每當上英語課、數學課、語文課、地理課等課時，我和基的話題便出來了，一同討論學習知識：“唉，浩東，這題賜教一下？”“呃呃，這樣這樣再這樣，就OK了！”他的悟性極強，一霎那，便恍然大悟，再一轉眼，他便解決了此題。

天生我才必有用，如此高的悟性，以致於他的英語很好，有很多問題都得由他助一臂之力。和他坐一起，互相幫助，意義無窮。

上數學課，我的不幸便到來了，當老師講有一點難度的問題的時候，我心裏就按捺不住了。轉眼看到一臉懵的張嘉慧，我心裏十分過意不去，一開始我本想教導她一下，好讓她更好的領悟，可是由於我們並沒有太多交流，也沒有很良好的關係，再加上性別的差異，我的腦子飛速地運轉起來，到底該不該跟說她呢？

我的良心總是受到煎熬。

基是個熱情、聰明、好問的同學，總有無窮無盡的問題，他深諳學問的真諦。而嘉慧同學呢？則高冷，有事情不願意和別人說，愛莫能助啊。

他作文 篇34

剛開學時，我一眼就看中了他。

他生的一臉正氣。短短的鬍子，平平的頭髮，尖削的下巴，都顯現出他的精幹，正直。他一看便似是魯迅先生那樣的人。

然而使我真正想與他交往的，卻是一件小事。清楚地記得，那天我是在吃午飯時與他坐一起的。他一直只顧着低頭扒飯，又時不時擡起頭來看看我，又望望別處，爾後，又把頭埋下去。看他的樣子，像是十分小心謹慎的，生怕不小心得罪了他人。

無聲的，不爲人所知的，他又擡起那低垂着的腦袋。

可這次，他沒有在低下頭去，而是直盯着我的後方。只見他的眼神忽而從平靜改爲憤怒，放出些兇狠的光來。眉頭緊鎖，連那平整的短髮，也似要豎起來了，他咬牙切齒，顯然想要宣泄不滿。

向後望去，卻見一個同學，爲了圖方便，從欄杆上直跨過去！這實是不對的，我的心中也有了些憤恨之意，可終是不敢去阻止。只能遠遠地在一邊看着。其實我本也不想只當個“看客”。如果換在人少的地方，我也許也會衝上前去“阻撓”，當一回“英雄”。可這裏聚集了全校的人。我不敢直面他們的目光。於是，我轉過身去，不再理會。

“啪！”我嚇了一跳，看時，卻是他看不下去了，“拍案而起”，徑直走到那同學面前，強忍着怒火，對那同學說：

“不能從這過！”

這短短的五個字，使我看清我與他的差距來，當我還在縮手縮腳的時候，他卻“敢怒敢言”，英勇地行動起來。而自己，卻不是魯迅先生筆下“事不關己”的看客？確是我不曾擁有的。

這樣的他，這樣“正義”的他，卻怎不使我想要靠近呢？

他作文 篇35

是誰那麼豐富多彩、五彩繽紛？原來是他，我的爸爸！

爸爸帶着一副金邊眼鏡，看似溫和、單薄，但一雙大眼睛炯炯有神，英氣逼人。他的性格就像一盤油畫顏料，五彩繽紛。

每天晚上，爸爸就會由春天的翠綠色變成夏天的大紅色，那都是因爲他火爆的牛脾氣。每當爸爸下班回家敲門時，我的心就會怦怦直跳，非常緊張。“咣”門開了，“檢查作業！”爸爸一進門就高聲喊道。我嚇得立刻把當天所有的作業都恭恭敬敬地放到他面前。爸爸坐在椅子上，翹起二郎腿，一手拿起書，一手拿起紅筆，眉頭緊鎖，眼睛死死地盯着作業本，還真像羅丹的雕塑，不多久，爸爸就發現了問題，“譁”地一把大叉，他舉起作業本，向我吼道：“你不認真的老毛病又犯了，低級錯誤，給我抄一百遍！”我大氣不敢出，乖乖“認罰”，一邊流淚，一邊改錯。

雖然爸爸很嚴厲，有牛脾氣，但做事情果斷勇敢，堅強不屈，百折不撓。

每到星期六，爸爸又變了，由紅色轉爲剛毅的深藍色。每週六，爸爸都要參加足球賽，今天也不例外，而且還把我帶去觀戰。

哨聲響起，對方發球，爸爸勇敢地上前搶斷，可被對方球員犯規撞倒，膝蓋受傷，鮮血直流，我急忙跑過去，對爸爸說：“爸爸，您傷得重嗎？我們回家吧，不踢了！”

“沒事吧？下去休息一會吧！”爸爸的隊員也急忙跑過來關心他。

“不要緊”爸爸咬着牙站起來，“繼續踢！”

爸爸忍者痛，緊咬牙關，用他那精湛的過人技術，晃過一個又一個對方球員，來到對方球門前，用盡渾身力氣，一腳勁射，球進了！爸爸他們隊以2：0大勝對方。

這就是我的爸爸！他的生活豐富多彩，他的性格五彩繽紛！怎麼樣？不錯吧！

他作文 篇36

是誰，駕一葉扁舟，飲一壺美酒，泛遊赤壁？是誰，抒一腔愁緒，在密州處處尋尋覓覓，與明月相伴？是誰二遊赤壁，感嘆着“大江東去浪淘盡，千古風流人物”？

蘇東坡，一個風流英俊的豪邁豁達的一個人。在無時無刻，寄情于山水之間，享受着美好，留下了燦爛的百首詩篇。你曾吟過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”坎坷苦難的人生更體現出了你的豁達。茫茫歷史的潮流中，你顯得是那麼的巍峨，“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”，卻一心只願“小舟從此逝，江海寄餘生”。

既沒有劉禹錫的那一份計較，他說：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。當人生不稱意時，就抱怨。而你，幽閒而對人生始終充滿了信心。你活了61年，而柳宗元卻只活了46年。雖然他也將自己寄於山水之間。但他卻無法對一些煩惱，學會放棄。

蘇軾你是撿盡寒枝終不肯棲的寒鴉，你是舉杯邀明月的隱者，你是徘徊在承天寺下散步得遊人。

你人生中處處經歷的每件事情，你在政治上所做的，在人生仕途的坎坷之中。你道盡了人間的滄桑，你的“一蓑煙雨任平生”將你的豪情展現在我的面前。在永州的時候，你不對當時的悲慘感到哀傷，而是繼續尋張懷民遊玩散步。

蘇軾，你是文學史上的永恆的光輝。你的豪邁你的豁達，你在我的心中留下了不可磨滅的印象。

東坡啊！你給我們留下的不僅僅是優美的詩篇，還有一份你那豁達的豪情啊！

盡數過來，你是史上最有個性的詩人之一。你雖然有一些煩惱，但是你對他們毫無畏懼。李白雖浪漫，但是太孤傲；杜甫雖現實，但體會不到生活的滋味；而你卻將自己寄在自然中，享受着。