六年級作文（通用36篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的六年級作文，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
他脾氣溫和，不過有時候會生氣，他生氣的時候很恐怖，有時候甚至會打我。不過有時候他心情好的時候，會讓我玩電腦，有時候甚至會帶我出去玩呢！但是，有時候他會很晚回來，會讓我很想他。
我覺得他不跟我下圍棋是不好的，我不理解，因爲他的圍棋水準很差，連我都打不敗。我記得有一次，我在作業上寫了我要教他圍棋，開始教學了，他還沉迷在電視上，對我置之不理；我跟他下了一盤棋，快下完的時候，他就走了，根本就沒有聽我的勸解和講解。
你看了上面那段文字，是不是覺得我爸爸不好？其實他對我挺好的。
有的時候，他會幫我玩電腦，比如他昨天和去年暑假。暑假的時候，因爲我要上圍棋課，所以我不能留在家玩《植物大戰殭屍中文中文版》了，所以他就幫我玩；昨天，姐姐來了，她想玩《植物大戰殭屍》，我就下載了《植物大戰殭屍魔幻版》給她玩。那時候，老爸正要考我英語單詞，我就交給姐姐玩了。後來，姐姐說，她玩的手很累，後來就到爸爸接手了，我看着他玩，心裏覺得樂滋滋的，很甜蜜很甜蜜，別提有多甜蜜了，蜜糖都比不上。
老爸（我經常這樣叫他，不過我在日記上不寫就是因爲我怕他問我，你爲什麼要把你叫我的名稱老爸寫上去？嗯）的性格開朗，我一看到他就覺得很開心，所有的傷心的事情都被趕走了。有時候他會很晚回來，我就在牀上等着他回來。他一回到家，就回來我的臥室看一看我有沒有睡覺，在那時候，我就會偷偷窺視他一眼，看看他也沒有看見我沒有睡覺。
我爸爸既開朗又是一個不太愛喝酒的人，這就是我喜歡他的其中一點，我有時候會提醒他不要喝酒，不過，他有時候出去吃飯也會喝一點酒，可能我忘記提醒他“不要喝酒”了吧！不過，好在他喝的酒不多，要不就會酒後駕駛，撞到人嘍！他在家裏也會偶爾喝一點酒，他喝的是米酒，同樣的是，媽媽和外婆也喝，我也不知道爲什麼，我也喝過一兩口。不過我覺得很苦澀，最後我就沒有喝了。
爸爸最喜歡看書，有時候，我寫作業的時候，他就在我旁邊偷偷地看書，有時候看《三國演義（是原著的）》，有時看其他書。我也是個書迷，不過，是在爸爸媽媽去上班後看的，家裏面只留下外婆和我。爸爸最喜歡看原著了，他知道我以前寫過閱讀記錄表的《三國演義》不是原著的，所以就偷偷的幫我買了原著的《三國演義》和其他原著。
我覺得我爸爸很好，大家覺得呢？
六年級作文 篇2
星期六，我和媽媽、快樂雪娃娃、雪娃娃媽媽，還有趙子怡一家，一共7人，一起去草莓種植園——摘草莓。
驅車來到草莓種植園，種植園內幾十個大棚一字排開，這些大棚內種的全是草莓，草莓多數是外銷或出口呢。有個叔叔幫我們打開了一個大棚的門，讓我們進去摘草莓。
我急着往裏擠，剛進去一股熱浪迎面撲來，整個大棚裏又熱又潮；你瞧，大棚內一排排整齊的草莓列隊歡迎我們，我們三個小孩都高興極了，兩眼放光，直勾勾地在盯着草莓的枝葉，仔細地尋找，渴望早點找到一個熟透的草莓，突然眼前一亮，我看見綠葉叢中一點紅，一個又大又紅的草莓若隱若現，我生怕她們和我搶，就急忙飛奔過去，結果腳下一滑，害的我差點摔倒，我可顧不上這個，直奔過去，彎下腰，用手輕輕撥開葉子，哈哈，果真是一個誘人的大草莓，紅彤彤的，煞是可愛。
我伸出兩個手指，用指甲使勁一掐草莓的莖，草莓就摘下來了，手裏拿着可愛的草莓，生怕把它碰破了，我小心翼翼地把草莓放到小盆裏，輕輕地、再輕輕地。
這時，我才發現原來草莓都藏在葉子裏，還有些大的都趴在隴上，我一手拿小盆一手忙着摘，越摘越多，不一會兒就摘了小半盆，看着誘人的草莓，香氣撲鼻，我趁大家不注意時，悄悄地拿起一個又紅又大的草莓，把它放在鼻子底下聞了聞，啊！又香又甜，不愧叫牛奶草莓呀！我饞得直流口水，忍不住就把它放入嘴裏了，頓時滿嘴香氣四溢，甜死了！真好吃！
這時，周昱也在一旁興奮地大叫：“老媽，我又摘了一個。”她小心地把草莓放在毛衣裏兜着，一個也捨不得吃呢。
我不管不顧地，接二連三的將一個個誘人的草莓送進嘴裏；吃得差不多了，我才擡起頭，環顧四周再瞧，此時大家都忍不住了，每個人都在哪兒吧嗒嘴呢，吃着摘着，讚歎着，忙的不亦樂乎。
趙子怡妹妹也在忙着摘草莓呢，由於大棚內的地很溼滑，妹妹不時會做個屁股墩，不過她一點也不在乎，只管摘了草莓就往嘴裏送，吃得那叫個香呀！
突然“啊”的一聲大叫，我循聲望去，只見媽媽得意忘形光顧吃草莓了，竟忘了大棚內高度很低，大人們只能彎着腰，她腰一直，頭一擡，“砰”的一聲巨響，頭就撞到了大棚的塑料頂上，順着棚頂一些淘氣的水珠從天而降，媽媽狼狽地一邊捂着腦袋，一邊還在往嘴裏塞草莓呢。
摘了滿滿地一筐草莓，又飽飽的吃了一頓草莓宴，今天我們既體驗了摘草莓的辛苦，又品嚐了自己的勞動果實，我們真是高興極了，真是“高高興興摘草莓，歡歡喜喜回家去。”
六年級作文 篇3
課間的時候，待在教室裏的魏文突然站起來，朝着班裏的同學喊道：“想知道霍檸檬的夢想嗎？成爲一名籃---球---隊員！”說完便拍着桌子大笑起來。
霍小飛，外號“檸檬”，因爲他胖胖的，外形像個大檸檬，走起路來還一搖一搖的。
夢小曉是一名大隊長，她見到這種事情，不得不站起來制止。她一拍桌子吼道：“這還算是個教室嗎？誰讓你嘲笑同學的！”
魏文朝夢小曉吐了吐舌頭，翻了個白眼，一溜煙跑出了教室。夢小曉轉過頭來發現，霍小飛的書已經溼了，急忙走過來安慰道：“沒事，我們去告訴老師。”
“不…不用。”霍小飛擺擺手。左心突然站了起來，推了一下眼鏡說道：“如果不想讓魏文笑話，就得讓霍小飛真正證明自己能行。”
之後的日子裏，在夢小曉和左心的引導下，霍小飛開始了魔鬼訓練，他每天堅持跑完20圈才能放學回家，夢小曉和左心一直陪伴他左右。
今天，天氣好似在跟霍小飛作對，天熱得發狂，地上像着了火，一些似雲非雲、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。它正在一點點的地削弱霍小飛的耐力。跑了四圈後，霍小飛跑不動了，氣喘吁吁。這時，不遠處的兩個女生齊聲喊道：“加油，加油！”霍小飛立即鼓足了勁兒，拔腿又奔了起來，卻被石子絆了個狗啃泥。他艱難地爬起來，連灰塵都顧不上拍打便又開始向前跑去。只見他跑步的時候，臉上的肉一顫一顫的，汗水不斷地往下淌，步伐也變得越來越笨重，但他還是堅持跑完了20圈。
一個月過去了，霍小飛變瘦了，堅持鍛鍊讓他成爲了跑操隊伍的領頭羊，同學們發現他總有用不完的力氣，魏文被遠遠的甩在了後面。
一天中午，班級籃球隊開始分組打比賽，霍小飛在A隊，魏文在B隊。霍小飛想:我…一…定會努力…的！
比賽一開始，就進入了白熱化狀態，球傳到哪裏，霍小飛就跟到哪裏。他想:我一定要爲A隊爭光！來證明我的實力！
上半場，B隊領先了一分。中場休息後，下半場兩隊持續追平，只剩下最後一分鐘了，A隊隊員傳球時發現周圍全是B隊隊員，只有霍小飛距離自己最近，“霍檸檬，快接球！”A隊隊員把球精準地扔向了霍小飛。他穩穩地抱住球，帶球左躲右閃，以迅雷不及掩耳之勢，快速跑到三分線後，用力一跳、一投，球進了！A隊險勝，A隊隊員興奮地將霍小飛拋向天空。班級籃球隊隊長激動地宣佈：“從今天開始，霍小飛正式成爲班級籃球隊隊員。”一旁的魏文目瞪口呆。
走在放學回家的路上，霍小飛又蹦又跳，感覺一切事物都煥然一新，都變得那麼美好。是堅持讓他收穫了自信，是堅持讓他實現了夢想！
六年級作文 篇4
春天來了，天氣變得暖和了，爸爸給我買了個漂亮的蝴蝶風箏。風箏是我國的傳統手工藝品，深受人們的喜愛。
週末，媽媽說今天天氣真好，我們去放風箏吧。於是爸爸、媽媽和我一起去黃浦江旁邊的一塊空曠的綠地放風箏。遠遠地我們就已經看到那裏的天空已放飛着幾十只美麗的風箏，我一下子興奮起來，催促着爸爸媽媽快點走。我們一路小跑着來到綠地，爸爸幫我一起打開包裝袋，拿出風箏和線軸，把它們連接好後，爸爸提議由我來放。今天的天氣特別好，風力大小也很適合放風箏，我手裏拿着線軸慢慢地放線，爸爸幫我拿着風箏逆着風小跑了幾步，慢慢地放開了手，風箏慢悠悠地向天空飄去，我高興地叫嚷說：“飛起來啦!我的風箏飛起來啦！”話音剛落，忽然風箏盤旋着轉了幾個圓圈一頭栽到地上。爸爸連忙跑過去撿起風箏，一邊安慰我，一邊告訴我別急，放線是有技巧的。於是媽媽幫忙拿風箏，爸爸手把手地教我放線，一連試了好幾次，我學會了在什麼樣的情況下要放線、收線和扯線，終於風箏高高地飛上了天空，我開心極了。
風箏越飛越高，我一會兒收，一會兒放、一會兒小跑着調整自己的位置，全神貫注地看着天上的風箏，手裏不斷地轉動線軸，把線放得更長，盼着把我的風箏放得更高。忽然媽媽一聲尖叫：“風箏斷線了，快追！”我還沒反應過來，爸爸已飛快地向綠地的另一頭跑過去。我低頭一看，原來我只顧放線，不知不覺中線已被放到了盡頭，而線頭只是繞在線軸上卻沒有打結，於是我也趕緊向風箏飛的方向追過去。我和爸爸穿過綠地中間的小樹林，我們追啊追，終於在綠地的另一頭抓住了細細的風箏線，把它拽了下來。我鬆了一口氣，連忙把線打結纏繞在線軸上，重新放飛起風箏來。
放了一會，我覺得有點累了，四處一看，看到爸爸和媽媽正坐在綠地邊一塊斜坡的草地上悠閒地聊着天，於是我也來到他們旁邊躺在草地上，一邊手裏不時地扯扯線，一邊和爸爸媽媽說着有關風箏的話題，忽然爸爸笑着說“你看，你手裏拿着線，風箏在線的那端，你在線的這端。你也是爸爸媽媽放飛的風箏啊！”我不解地望着他們問爲什麼，媽媽笑着說：“你放風箏的時候得隨時注意風向，要收線、放線，好讓風箏飛得高、飛得穩。爸爸媽媽也時時刻刻關注你，有表揚、有批評、有幫助，好讓你穩穩地走在人生路上啊。” 我想了一下，回答說“我明白了，你們也是爺爺奶奶、外公外婆的風箏。”我們笑了，一起看着美麗的風箏高高地飛在空中。
放風箏真好玩，我愛放風箏，我愛爸爸媽媽，我也愛美好的生活！
六年級作文 篇5
嗨！你拼的圖案，叫四不象，調皮鬼劉壘壘對張星叫到。大家聽了他的叫聲都圍上去看張星的大作，並你一言，我一句地說着，整個課堂就象個熱鬧的集市。這是怎麼回事呢？原來，老師平時看大家寫作時腦子裏空空的，缺乏寫作素材，就特意安排了用樹葉拼圖這樣一節新型的作文教學嘗試課。
我拼好了一條大魚和一隻漂亮的花瓶後，又構思起小白兔的圖案，先拿起幾張紫紅色的樹葉，做了個小白兔的腦袋，再搞來紅樹葉剪了兩隻紅眼睛初中，擺在兔頭的兩側，還做了兔的三片嘴，然後用其它樹葉搭起一個胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和長長的後腿，最後做了個短尾巴。瞧！這隻小兔好象在草地裏蹦來蹦去的很是活潑，它那兩隻紅紅的眼睛象在尋找着什麼東西，兩隻又大又長的耳朵又好象在細細傾聽着是否有敵人來偷襲的動靜。看到自己的又一件作品小白兔誕生了，我的拼圖興趣更濃了，思維也更活躍了。接着我又拼起了一隻小蝴蝶。我越拼越高興，用一張長長的腰子形的樹葉當蝴蝶的身體，再找了幾張大小相同的樹葉做了對大翅膀和一對小翅膀，又剪了兩隻蝴蝶的眼睛，小蝴蝶終於拼好了。看！小蝴蝶好象在花叢中扇動着漂亮的翅膀翩翩飛舞，多美麗啊！
這時，我擡起頭看了看其他同學的拼圖。嗨！他們的拼圖可簡單了，有、飛機、大炮、剪刀等圖案，我看着他們的簡單拼圖得意極了。忽然，王琳同學拼的幾隻不同顏色的小雞和一隻老母雞引入了我的視線，只見幾隻小雞在搶着一條青蟲，你不讓我，我不讓你地爭奪着食物，母雞卻在一邊臺着頭觀看着。瞧，她拼得多好啊！這樣活靈活現的小雞搶食圖展現在我的眼前，這能不讓我妒嫉嗎？我腦子一動，立馬抓起樹葉又熟練地拼了起來，不一會兒，一隻展翅兇猛的大鷹拼成了，鷹頭朝下好象兩眼在盯着小雞，等待時機出擊。突然，調皮鬼劉壘壘手舞足蹈地對着王琳在嚷嚷：“還不快讓你的小雞藏起來，鷹要來吃小雞嘍！”他逗得大家哈哈大笑，我也樂極了。
大家越拼越熟練，越拼越好，越拼興趣越濃也越有創意，地上、桌上各種圖案到處都是，孔雀開屏、雙龍戲珠等圖案活靈活現。平時大家都不喜歡枯燥無味的作文課，一開始寫作文大家就愁眉苦臉，不知怎樣寫。可是今天大家喜歡上作文課了，作文不僅寫得特別多，特別快，而且一點兒也不覺得累。
這樣一堂有趣的用樹葉拼圖來教學作文的課，大家都感到很新鮮，也很有新意，都非常喜歡。它不僅培養了我們的動手能力，也拓展了我們的思維想象能力，還培養了我們濃厚的習作興趣，讓我們不知不覺地從快樂的遊戲中提高習作能力，學到新的知識。
六年級作文 篇6
一個小女孩說：“我們以前的體育老師很好。他總是讓我們玩，沒有那樣控制我們。”另一個說：“我們想打高蹺，你不給我們打。你不好。”這樣的話出自小學生之口。也許我們會覺得他們幼稚、可愛、稚氣。也許我們會認爲他們性格直爽，天性貪玩。但是我們有沒有意識到這裏對老師的不公？
小女孩眼中的“好老師”是“牧羊人”。體育課只把孩子領到一個地方，然後讓他們自己玩，沒有器材，也沒有教學方法。他們連基本的哨子都不掛。更不可思議的是，他們經常西裝革履上課，比體育課還輕鬆。然而孩子們玩得很開心，有的在地上跑來跑去，有的挨着坐在一起玩拍手遊戲，有的在發呆休息，有的一個人在草堆裏找蟲子？“節目”豐富多彩，孩子們很喜歡。
“壞老師”則相反。他必須讓孩子排隊，不守紀律就批評，亂說話亂玩耍；他還必須教孩子們一些基本的運動動作和運動方法。他分四節課反覆教，讓學生記住左右轉彎和左右轉彎，一定要讓他們掌握正確的站姿和走姿。以及做準備活動的各種方法；他還把課堂組織得死死的，堅持體現運動規律，符合人體的運動特點。孩子們很痛苦，滿腹牢騷。
有人說“好老師”使孩子的個性得到充分發展，適合孩子的自我發展，能在玩耍的過程中完成體育鍛煉；有人說“壞老師”是真正上課，傳授知識，培養人的吃苦耐勞精神和堅持下去的意志的真正的體育老師。有些人喜歡前者，是因爲前者更適合現代兒童的特點，更關係到學生天性的發展，更與國際教育思想接軌；有些人喜歡後者，認爲只有學習知識，提高能力，才能培養出有意志、有素質的人。
無論什麼樣的評價，對於教師來說，在付出的工作量上有着完全不同的結果。前者付出很少，卻獲得學生的好感，後者付出很多，卻只得到學生的反感。這是什麼原因呢？還有孩子的個人世界觀和是非判斷。他們的理解僅限於自己的幸福，他們只把滿足自己的願望當做對自己的好事。相反，那些限制自己自由和自由的人，就不再是好老師了。學生的感覺真的有那麼真實嗎？
也不是。在老師中，小學生往往對爲自己好的老師有好感，而負責任或被稱爲“兇”的老師則被認爲是壞的、反感的，這是孩子的共性。在教師素質的輿論測試中，任何人想批評學生，對學生要求嚴格，都極有可能被評爲不好。因爲當時主動權在學生手裏，所以打勾就行了。所以老師們本着不求成功，但求無過的精神走下去，讓孩子關心自己的課，這樣就不會出什麼事了。
教師素質一目瞭然，主要是教師的教學能力水平，對於學生來說就不一樣了。這種事情都發生在老師身上，對老師不公平，也導致老師故意無視課堂紀律，不批評學生，只是爲了獲得學生的好感，以便下次得到他們的表揚，也有向“好老師”學習的傾向。這種教育也是可悲的。
六年級作文 篇7
考試簡直就是一場噩夢，遨遊在書山題海之中，我的思維早已凌亂，我的悲催，誰又能明白呢？
剛聽說要考試，我的心好像已經停止跳動了。之前同學們那一張張掛着笑容的臉，早已不復存在了。從今天起，我們整天都躺在書的海洋裏，還有什麼比這更可怕的嗎？
那天，老師大搖大擺地走進教室，一臉嚴肅地說：“從這一刻起，你們給我抓緊時間備戰，不可有一絲懈怠，否則考差了，看我怎麼收拾你們這羣牛學生！”不是吧，原來，我們的老師可是溫柔賢淑的呀，如今怎麼變成了母老虎了呢？我百思不得其解：難道老師精神分裂了？不管了，還是好好上課吧！我期待着老師精彩的課堂，等了許久後，總算上課了。老師把臉拉長，眉宇間有一股殺氣，張口就說：“今天的三節語文課，複習語文課本，做期末檢測卷三張，課後作業放學佈置！”什麼？精彩的課堂竟是這樣的？這也太坑了吧，還不如讓我去死呢！我感覺今天的三節課，我這十多年來都沒受這麼大的折磨。放學後，狂風暴雨又來了：“課後作業，默寫所有古詩，抄寫八個單元的日積月累，再做一張試卷，含作文。”老師冷不丁地說完便走了。那瞬間，我頓時感覺自己已經從天堂掉到了地獄，受着刀山火海的折磨，蒼天啊！誰來救救我呀！
回到家後，我開始廢寢忘食地做作業，我的手都快要寫斷了，感覺天昏地暗，頭昏眼花，作業終於被我給消滅完了。正當我想要放鬆放鬆，玩一會兒的時候，我爸爸對我說：“好兒子，你最乖了，你最懂事了，都快要考試了，你再做完一張試卷就可以休息了，好不好？”我心想：可惡，之前天天說我不聽話，不懂事，現在竟然用甜言蜜語來叫我做作業，真可惡！我大聲吼道：“不好，你這麼坑我，這是要讓我累死麼？”老爸頓時怒目圓睜，眼裏冒出血絲，要吃了我的樣子。我非常不樂意，但也只好把我爸交給我的作業做完，否則我一定會被打成半殘廢的。我咬着牙，做完老爸交給我的任務。我本以爲做完作業就可以“遠走高飛”了，沒想到啊，沒想到！我媽媽又叫我去書房看書。“蒼天啊！大地啊！救救我吧！讓我逃離書的海洋吧！”
第二天我帶着黑眼圈來到了教室，上課鈴已經響過了，老師一見到我，一邊K我一邊說：“你幹什麼？是不是不想上學啦，不想考試啦？這次考試，關係到你的未來，關係到你今後在哪讀書，吃什麼、用什麼、穿什麼！”我只好乖乖地回到座位上。
蒼天啊，大地啊，救救我吧！考試真的實在太可怕了！
六年級作文 篇8
“寶貝，咱不哭，天大的事都不哭，寧可流血不能流淚。”
認識利是在半年前，由於一個意外，我們認識了。後來由相識到相知，成爲了好朋友。其實剛開始時，我們並不好。
他在職高學物業管理，那時候我老損他，說他是學“污業管理”的，以後就排污去吧。他嘴笨，說不過我，氣得臉紅脖子粗，扭過頭去不理我。只有在看到我笑的喘不過起來，就差在地上打滾時，才哭喪着臉說：“喂！你笑夠沒有，老欺負我，瞅你那傻樣，笑死你！”“嘿，小子，你說誰哪！就笑你怎地吧，不服阿？”吵着吵着，我倆誰都不說話了，賭氣似的背對背，但誰都不回家。
十分鐘以後，利實在忍不住了似的捅捅我，“你還生氣哪，小心眼？”我當時特想笑，因爲我根本沒生氣，本來就是我欺負他嘛！這個笨蛋。我強忍住笑說：“少理我，死回你家去！”我以爲他會氣的罵人，沒想到，他居然嬉皮笑臉地說：“寶貝阿，我死不死回家去無所謂，你要是讓狼叼走了怎麼辦啊！到時候我不心疼，我媽該心疼了，還不追着我滿屋跑阿！”“天阿，你是什麼人阿！連你媽都搬出來了！”我仰頭疾呼。
就這麼打着鬧着，過了近半年，我們兩個雖然拌嘴，但從來不臉紅，每次都是他哄我，就像哥哥一樣，用他朋友的話說就是，我倆好的就差穿一條褲子了。
也有人懷疑過我倆的關係，說我倆不正常。其實他說過，他就沒把我當女孩看過，我挺受打擊的，於是決定給他點“顏色”看看。
有一天，我給他打電話叫他出來玩，我故意用特溫柔又特委屈的聲音說：“出來陪我呆會兒吧，我想你了。”雖然隔着電話線，但我依然能感覺到他愣了一下然後說：“你……算了，我現在就從家出去，你１個小時候在樓下等我！”掛上電話，我賊賊的笑了……
一個小時以後……
老遠我就看見了他，他急匆匆的往我這邊跑，我依舊用剛纔的聲音說道：“你掛了電話就出家了阿？”他似乎沒注意到我話裏有話，答了句：“阿，你怎麼了？”“我沒事阿！倒是你，爲什麼出家了不剃光頭阿？”“阿？你……你這死丫頭，成心玩我阿？我以爲你讓誰欺負了呢！以後沒事少用那種聲音說話，嚇死誰！”我呆呆的看着他，本來是想跟他鬧着玩的，沒想到他居然以爲我有事了，還那麼着急，好感動阿！眼淚不自覺地流下來了，他從沒見過我哭，這下他也慌了，笑聲安慰道：“寶貝，咱不哭，是不是我剛纔太兇嚇到你了！堅強點，寧可流血不能流淚，乖。”
那一刻，我就知道了，我們的友情可以持續很久很久……
六年級作文 篇9
每當我在學習上遇到困難，我就會想起你，想起你漸漸已失去青春歲月的臉。是你，爸爸，讓我學會了很多面對困難的方法。
有一段時間，我迷上了玩魔方，也就有了一股不肯服輸的勁兒，可玩魔方並不那麼簡單，面對着魔方如此長的公式，我認輸了，實在背不下來。你知道了，並不要求我死記硬背，而是帶着我去鄉下划船。但你並沒有劃，而是讓我一個人劃。當時正值酷暑炎夏，光站在太陽底下不動就已經滿頭大汗。我剛劃了幾下，就汗水直流。而你只是站在旁邊看着並重復說着：“加油，堅持就是勝利，你是可以的！”當我堅持劃到對岸時，你笑了，臉上的皺紋顯得更深了，我的心爲之一震：原來，你爲了讓我懂得堅持才這樣做的。
你對我的幫助如天上的繁星點點，時時刻刻感動着我。我看書時有一個壞習慣，那就是囫圇吞棗，從不深讀。你考我《水滸傳》的內容，我總是張冠李戴，你也不批評我，只是帶着我到奶奶家挖紫薯。我原以爲這件事很簡單，可沒想到每次挖到的紫薯都被我挖壞了。你在一旁教導我說：“想要挖到一個完整的紫薯，那就得再往下深挖一點。”我聽了看了看你，陽光照在你那厚實的臉上。我恍然大悟，仔細想想，學習、讀書不也是這樣嗎？要往下深“挖”，不能“挖”得太淺，這樣才能收穫成功的果實。
時光不回頭，有些事在腦海中已漸漸消失，可這事卻不能忘。在學習中，我總想走捷徑，好讓自己學習的輕鬆一點，可是每次都沒有用，成績還下降了一點。你默默地看着我，既不打，也不罵。一次回老家，你帶着我去摘柿子，我心裏十分興奮，飛快地爬到樹上，可柿子都長在高處，根本夠不到。我只好下樹，對你說：“還是把專門摘柿子的掛鉤拿來吧。”可你並沒有拿出來，反而把掛鉤藏了起來，我不服輸的勁兒又上來了，拼命地往上爬，想要摘到柿子。當我摘到柿子，我覺得自己成功了。
你反揹着手，慢慢地走了過來，陽光照在你身上是那樣耀眼。你意味深長地說：“兒子，學習是沒有捷徑可走的，只有努力才能摘下成功的果實。”
我從樹上下來了，腦海裏還回味着你對我說的話。看着眼前這個個飽滿的柿子，它們不就像一個個學習上成功的果實嗎？你的這句話一直記在我的心裏，令我回味無窮。
爸爸，你愛我愛在心底。“有你，真好！”這是我最想對你說的話。
六年級作文 篇10
大概三月份開始，我身邊漸漸燃起“小升初”的戰火，這也許算是我們小學生在最後一學期要面臨的一次挑戰吧。老師開始給我們灌輸畢業迎考知識，系統化的知識複習越來越多。四川師大附屬實驗學校等成都名校開始到我們班級進行招生宣傳。慢慢地，班上時不時有同學傳出到成都報考名校的消息，甚至他們從成都報名後帶回來的複習資料也成爲“獨家寶貝”，生怕被其他同學看到，增加自己的競爭對手。一個個同學開始了祕密的戰前集訓——劉昊洋爲一道題解不出來急得抓耳撓腮，鄢超月正和別人討論試題熱火朝天，許家兆一下課就抱着自己的祕密習題不停的看……
是的，面對我人生的第一次競爭和挑戰，爸爸媽媽也一刻沒有落下我，家裏的小升初氣氛越來越濃了。每天放學回家，我基本上都能接到爸爸從成都打回來的“關懷”電話，時刻開始跟蹤我做練習題的情況，變得像女人一樣嘮叨，“正確積極應對挑戰”這幾個字從未離口。媽媽每天下班回家不再外出聚會朋友了，盯住我的作業不放，總要陪我做完最後一道題。漸漸地，我的練習題在書桌堆成了一座小山，有成都名校往年的考試真題，有華賽、奧賽題……每天從一套逐漸增加到兩套、三套，有時甚至要做四套。平時練習書法、寫日記的時間也被爸爸媽媽“特批”暫停下來，要求我把所有時間用於集訓備考。一度時期裏，我所有的生活被練題所包圍，在遇到思考不出來答案的題目時，甚至開始有些厭倦，偶爾急得真想放棄，這時我多麼想大喊出來，再奔跑幾圈啊！
一次逼真的模擬測試讓我痛徹難忘。爸爸發回來一套今年成都七中萬達學校的考試真題，語文數學兩科，測試時間共八十分鐘。我做好應考準備後，媽媽開始爲我計時測試。拿到試卷，我立刻馬不停蹄地做起來，沒做多久，我就被一道道“難題”懾住了。媽媽在旁邊監考着，眼看時間一分一秒流逝，我着急極了，真希望答案一下子跳到試卷上來。不知不覺，答題時間到，媽媽叫我停筆收捲了。我對自己做了的題無法預知對錯，還有很多題根本就還沒有做，如果到成都遇上這樣的考試，我怎麼交差呀！第二天爸爸發回了試題答案，我的測試成績很快出來，結局慘不忍睹，我知道自己失敗了，我真想大哭一場……爸爸媽媽開始教育和安慰我，我也不再驕傲自己的過去了。我感覺到了與成都學生相比的差距，開始暗暗發誓：他們付出一分的努力，我要付出十分進行追趕！
接下來的練習更加緊張，遇到不懂的習題我也開始和媽媽有了更多的共同探討，常常爲了一道題討論幾個小時，有時還爭得面紅耳赤……
六年級作文 篇11
噼哩啪啦鞭炮聲就像在鍋裏炒芝麻似接連不斷；啪啪啪焰火聲就像北京天安門舉行盛大慶祝會似，穿過大街小巷，穿過高樓大廈，把漆黑夜晚照着得如同白晝。家鄉除夕之夜到處洋溢着一派喜氣洋洋景象。
夜幕降臨！等候多時我和姐姐高興地拿出“萬花筒”。我興沖沖地拿焰火和打火機，準備實施我除夕之夜第一個計劃——放焰火。我們放第一炮是“一嘯沖天”，隨着一聲巨響，天空頓時如同白晝，好壯觀哦！緊接着是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮場面。你看，果真不出所料，仙女們在天空中把一籃子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極！剎時，空中成五彩繽紛世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨後，我們又放“降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”……
我除夕之夜第二個計劃，毫無疑問，當然是看春節聯歡晚會。我們一家子環坐在電視機前，興致勃勃地等候着春節聯歡晚會到來。高興之餘，突然爸爸臉陰沉下來。我想：爸爸這是怎麼啦？容不得我多想，爸爸此時拉開話匣：“現在日子真是天堂日子啊！”爸爸突然冒出這麼一句話，我百思不得其解，急忙追問“爸爸，什麼天堂日子啊？”爸爸此時旋小電視機音量，對我們說：“孩子，你們是不解呀！過去我們這些老百姓可苦啦！”
“你們看到今天年夜飯桌子上菜嘛，多麼豐盛。這要是在過去，想都不敢去想啊！”爸爸點着一支菸，吸一口，語重心長地說：“我常聽你爺爺說，他那個年代，過年能有肉吃，就滿足，就有許多人羨慕。我記得你爺爺這麼一件事：那年春節前，你爺爺挑一擔舊書到後周去賣。他用賣書錢買一刀肉，回來總捨不得吃。想吃肉，就朝掛着豬肉看看。幾個月過去，那掛肉仍好好地話着。一天，你爺爺用木梯爬上去一看，只剩下一張皮——肉全被老鼠吃！就這樣，人捨不得吃，卻成老鼠美餐，多麼可惜啊！”說着，爸爸站起來，用手比劃着，對我們說：“你們這些小孩現在簡直是掉進蜜罐裏，什麼沒有得吃呀，過年出去拜年，餐桌上是‘三層樓’啊！特別是近幾年，改革開放，農民走上致富路，生活水平提高，餐桌上變化更大。連天鵝肉都能吃到。你們要珍惜今天幸福生活啊！”
是啊，現在勞動人民生活水平確是提高不少。這一切，全靠黨富民政策好，全靠黨領導好啊！
今年除夕之夜，我們貼對聯、掛年畫、放焰火、看電視，儘管是忙一點，但稱得上是豐富多彩，使我在忙碌之中學會許多。而最使我難忘還是“聽回憶”，爸爸一席話使我對過去解許多……或中秋之夜，月圓如鏡，月華如洗。當家家戶戶擺出月餅，柚子，石榴，核桃，花生，西爪等果品，邊賞月，邊暢談，其樂陶陶，其景融融，何其快哉。這是多麼美好圖景啊。
六年級作文 篇12
因爲什麼，有的人從雲端起步，卻將自己推入絕望的泥潭，一步一步走向沉淪?因爲什麼，有的人在淤泥中掙扎，最終卻將自己送至成功的山麓，一步一步走向卓越?關鍵就在於心中是否有那份理想，是否有前進的方向。人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。心懷理想，堅定不移，縱使出身卑微，縱使天賦平平，亦能將坎坷踏成坦途，實現人生價值。
位置從來都不能成爲理想的限制，先天所形成的荊棘，也會在理想的熊熊烈焰下崩解。相反，心懷堅定的理想，位置終會爲之改變。他本是出身農家，孑然一介布衣，卻不肯屈從於命運的限制，決心要反抗黑暗的統治，奪取那天下至高的權柄。納賢才，定關中，誅暴秦，敗項羽，平天下，創立綿延四百年之帝國。正因當初那個不被位置限制的理想，劉邦才能在那個大風起兮雲飛揚的時代脫穎而出，摘下高高在上者的帽子，從布衣一躍而成世間最尊貴的人。不改方向，漢高祖提三尺劍亦可成就霸業。
而與此同時，心懷理想，縱使時過境遷，滄海桑田，也能執著本心，在一點一滴中實現價值。龔全珍是甘祖昌將軍的妻子，在與他共經戰爭之後，又陪他主動申請前往鄉村務農。數十年裏，她過着簡樸的日子，衣着樸素，粗茶淡飯，卻用微薄的收入捐贈困難家庭、困難戶資金達10萬元。無論置身革命烽火，還是置身生活艱苦的鄉村，這位91歲的中國共產黨員始終不改本心，永葆黨員本色，正是因爲她始終不改變那份身爲共產黨員至高至善的理想。正因這份不因位置而改變的理想，她才被評爲感動中國十大人物。不改方向，人民的敬意爲她鑄成了最美的勳章。
理想並非輕浮的空想，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。理想是一個人所畢生追求的方向，是他鐫刻於靈魂深處的信念，是他人生價值的憑依。
當今社會，有的人對自己的位置懷着各種抱怨，埋怨命運的不公，埋怨幸運的背棄。殊不知，上蒼從未偏愛任何人，它把決定權放到了每個人的手中。每個人都是自己命運的建築師，當人們以人生方向爲圖紙，縱使山地崎嶇，縱使材料匱乏，萬里長城亦可拔地而起，每個人都可以鑄就自己生命的輝煌。
蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”無論身處何方，抱定方向，堅定信念，執着追求，夢的路上，且歌且行!
六年級作文 篇13
七巧板的奇妙繪製，橋樑承重設計的堅強構造，魔方賽場上的爭分奪秒，雖然科技節已經過去，但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新！
我們學校這次科技節競賽共進行了三個項目：七巧板，橋樑承重設計和魔方。我參加了前兩項比賽。早晨來到學校時，操場上已經熙熙攘攘，大家都做好了準備，摩拳擦掌，躍躍欲試。北風呼嘯着，樹葉沙沙作響，但這沒有吹滅大家的激情。在七巧板賽場，同學們紛紛拿出草稿，席地而坐，我和其他幾個同學組成的小組也緊鑼密鼓地創作起來。大家分工明確，團結一致，各自開始塗色。突然出現了點小問題，城牆的顏色幾經修改都不盡如人意，於是陳昕和李明浦再次用蠟筆進行‘修補’工作，可蠟筆太粗了，容易塗出格子，這時李明浦想出用彩筆描一下，再在輪廓上加一層，這樣我們的城牆纔在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時間飛逝，很快七巧板的比賽時間結束了，同學們對自己的作品都很滿意。大家團結一致，克服困難的精神讓我感到很欣慰。
接下來的橋樑承重設計比賽更是驚心動魄，回味無窮。這次比賽對我們組來說可以用困難重重來形容。首先，橋樑是可以在家提前做好，拿着成品直接參加比賽，但我們理解爲是在現場製作橋樑，沒辦法只好向裁判申請我們最後比賽，先現場製作橋樑。這樣我們就要多花時間和精力在現場緊張地製作橋樑，我們相互給大家鼓勁加油，雖然沒有在家制作的精細，我們還是在三分鐘左右就把紙橋樑做好了，中間由三層瓦棱紙結構摺疊而成，外圍用一層Ａ４紙包裹作爲橋面。這時裁判喊六年一班上場，於是我們懷着緊張激動又有一點自信的心情走上賽臺。當然最後一種感覺最爲重要，我們有勇氣和自信接受挑戰！比賽開始，我們沉着地鋪好橋面，然後拿出一個個沉重的砝碼盒放在上面，每當橋微微抖動一下，我們的心也隨之顫抖一下。現實比想象的要好一些，當橋面已經放上了四個砝碼盒３２００克的重物時，我們的橋依然悍然不動，這給了我們極大的鼓舞！但當兩個水瓶放上去時，橋突然失掉了平衡，我的心也彷彿失去了平衡，開始劇烈地跳動，還好我及時把持住了橋。現在我們面臨一個艱難的選擇：是繼續加重物冒險取勝，還是見好就收，到此爲止。經過討論，我們準備保守地冒險。我開始小心翼翼地加水瓶，實時掌握平衡，橫豎疊加，竟然又加了兩個水瓶，２４００克重物！當然保守也是必須的，見好就收！最後我們組橋樑共承重５６００克，獲得年級組第二的好成績！我簡直不敢相信自己的眼睛，我們克服重重困難，反敗爲勝！那一點點信心和‘單選題’中的第三個選擇－勇氣與智慧，成就了我們比賽的成功！
科技節結束了，但那緊張激烈的一景景一幕幕比賽的場面時常閃現在我眼前！
六年級作文 篇14
家風是陽光，我是小草，沒有它我無法生長。家風是藍天，我是小鳥，沒有它，我無法成長。家風是一盞燈，照亮我前行。家風是無言的朋友，伴我成長。
在美國，一個調皮的孩子拿着爸爸給他的一把漂亮的小斧頭後，砍倒他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖禍，他雖然害怕，但他是個不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認自己的錯誤。父親被感動，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧願損失一千棵櫻桃樹，也不願你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以後再也不能隨便砍樹。”這個誠實的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實的性格讓華盛頓成爲美國曆史上的第一位偉大總統。
從小，父母就教育我要做一個孝順、能堅持的人。這句話我銘記於心。可我小時候並不懂什麼是孝順。
每個週末，都能聽見爸爸媽媽說同一句話：“看看，鄰居家的小孩多孝順，幫爸爸媽媽做家務”！我努努嘴。心想，做家務有什麼不起，我也會。我決定做家務孝順爸媽。可是，並不那麼容易，打掃完客廳，我就累得滿頭大汗，癱在牀上，喊不幹。當我一想到，爸爸媽媽做的家務比我還累，可卻什麼的沒喊。我就繼續對付“天敵”。打掃完，爸爸媽媽對我豎起大拇指，誇道：“我們家的孩子最棒，最孝順”。我頓時感覺不累，心裏暖暖的。在以後，當爸爸媽媽上班累時，我會給他們捶捶背。
堅持。我們家流傳一句話“堅持就是勝利”。我一直以爲勝利，是物質上的勝利，後來我發現，我錯，它是精神上的勝利。
夏天，蟬兒唱起歌謠，夏天的太陽和風烘烤着我們這羣“螞蟻”。夏季運動會是夏天的標誌，夏天的炎熱讓同學們懶洋洋，作爲班上的跑步干將之一，我主動的報800米長跑。在等待比賽來臨的期間，我們被老師進行“魔鬼訓練”。一到操場，大家就覺得“世界末日”來。我們一圈，一圈，又一圈的跑着，汗如雨揮灑着，我們累得氣喘吁吁。都打算下次訓練裝病不上。我把這件事告訴爸爸媽媽。爸爸一頓數落：“你做事三分鐘熱度，不會堅持，你忘我們的家風嗎？”我搖搖頭。媽媽語重心長的對我說：“堅持就是勝利！”我刻苦的訓練，努力的堅持到運動會開始。我奮力一搏，用風一般的速度奔跑着，我們努力不是爲名次，而是爲證明我們的努力沒白費。雖然到最後，我拿第四名，但是，我沒有輸，起碼在堅持和精神上我贏，戰勝以前的我。
家風是改變一個人的力量，家風是堅持，是我的朋友。在這個快樂文明溫馨的家，我頑強的面對風雨，茁壯成長着。
在這個無憂無慮的童年，我又有一個好朋友——家風。
六年級作文 篇15
也許在世界的任何一個角落，似乎都很難找到另外一個節日能像中國的春節一樣快樂、祥和，而且時間跨度又那麼長。儘管精確的說，春節一般只限制於除夕和正月初一。但在老百姓的日常思維生活中，春節更像是一次團聚，一次休閒，一次超大規模的遷移。春節，在十三億中國人的
思想領域裏就如同天設的一個密碼，時序一到就會自然啓動。近幾億中國人會在短短的幾天內構成人類歷史上規模最大的遷移隊伍。是那種無任何號召的不約而同來自四面八方潮涌一般。無論是陽光燦爛或是暴雪陰霾都阻擋不住那回家的匆匆腳步，那毅然的背影，可能沒有什麼語言更能詮釋春節在中國人心目中的地位是何等的至高無上，可能是那種隨意的自由和融爲一體濃濃的親情，那種瀰漫着柴米油鹽的家和家人的味道，讓人怦然心動。那個伸縮性並不很強的小空間在中國人的眼中永遠是安寧，和樂，它最大的意義就在於它給了中國人暫時拋下一切壓力，迴歸故土回到親人身邊最恰當不過的理由。儘管高鐵和通訊縮短了時空的距離，但永遠替代不了一個輕輕的擁抱、一個真誠的問候。尤其是當它來自於親人的懷抱時就更加無可替代了。
春節，更是一種特殊的文化現象，說它特殊是因爲它不像一種普通的生活方式，可以簡單地改變或替換。它在幾千年的傳承中形成一個巨大的歷史文化傳統，它所負載的是厚重的歷史積澱，是億萬中國人情感的聚合。在冬去春來這樣一個自然的時節裏，以它獨特的優勢，就着天時地利舉行各種年節儀式，重溫家庭親情、協調人際關係，放鬆身心，脫離緊張忙碌的現代生活節奏，迴歸傳統的悠閒。
春節只是一個符號，或者說是一種現象，過去了就一切歸於了平靜，日子依舊會按部就班的開始。生活會依舊平淡無味，可總有一種東西會在無形中穿越歲月，亙古不變。讓我們會始終堅持內心的堅守，通過春節這面鏡子，映照出的是在現代化道路上急速奔跑但同時又不斷回望故鄉親人的身影——那就是春節，那就是夢想，那就是希望，那就是中國！
在這個世界上總有一個節日默默地將我們守候，那就是春節。總有一個目標讓我們努力爭取，那就是夢想。總有一個名字讓我們呼出後滿是自豪，那就是中國。
我的中國夢——春節！
六年級作文 篇16
世界上有各種各樣的橋：紅軍勇奪的瀘定橋，通體潔白柔和的玉帶橋，巍峨雄偉的金水橋……但給我印象最深刻的還是那次過吊橋。
去年春天，我們一家前往嶽西彩虹瀑布遊玩。那裏羣山環抱，綠樹成蔭，流水潺潺，景色十分優美，真不愧是著名的風景名勝區。我們有說有笑地走在景區的棧道上，遠處不時傳來清脆的鳥鳴聲，這如畫的美景多麼讓人陶醉啊！就在這時，爺爺說：“寶貝，我們開始走吊橋咯！”
我向前一看，哇！離河面約十米高的地方，有一座用鐵鏈吊起來的橋，走進一看，這座吊橋長二十多米，是由兩根粗粗的、黑色的鐵鏈連着橋兩端，六根細一點的鐵鏈分別在兩根粗鐵鏈的下面，鐵鏈按照一字形整齊地鋪放着許多堅硬的木板，爲了讓行人安全通過，橋的兩邊還設有安全網。橋下河水嘩嘩地流着，吊在半空中的橋在風中晃晃悠悠的，看着這座橋，真是讓人心驚肉跳。
大家排好隊，準備過橋了。我搖了搖媽媽的手：“不走這座吊橋可以嗎？”站在一旁的爸爸說：“這座吊橋可是必走的路線，不過吊橋，就欣賞不到橋對面的美景啦！”聽了這話，我的心裏“咯噔”一下，我怯生生地望着爸爸，希望他能揹我過去。爸爸一眼就看穿了我的心思，來到我身邊，摸着我的頭說：“寶貝，我們一起來嘗試好嗎？”在大家的鼓勵下，我小心翼翼地邁出了第一步，走在堅硬的木板上，我的身體不停地發抖，這時，後面傳來了爺爺、奶奶的鼓勵聲，腳步也快了起來，當我轉過頭看見身後飛流直下、一瀉千里的瀑布時，突然前面的遊人跑了起來，吊橋猛烈地搖晃着，我不由自主地往前踉蹌了幾步，幾乎要摔倒，聽了那腳下的流水聲，看着自己被懸在半空中，我嚇得眼淚都就出來了。陪在我身邊的媽媽低聲鼓勵：“寶貝，你想，紅軍過大渡河時，那鐵索橋上連木板都沒有，他們都不畏艱難，勇渡過河。”聽了媽媽的話，想想，對呀，我身邊還有這麼多人保護着呢！我站直了身子，抓住鐵索深吸了一口氣“衝啊……”
終於，我到達了對岸，我高興地大聲歡呼着，我成功地渡過吊橋咯！
六年級作文 篇17
從小到大，運動一直不是我的強項。雖然我又高又胖，但我只對長跑皺眉頭。但是一次難忘的嘗試讓我不再害怕長跑。
那是一節體育課。當老師說我要跑800米的時候，我差點暈倒。“800米”這幾個字像晴天霹靂一樣在我耳邊炸開。“800米”對那些長跑運動員來說可能不算什麼，但對我這個不擅長運動，甚至不擅長慢跑的人來說，“800米”是個天文數字。但是我還是在心裏安慰自己，給自己打氣！800米有什麼意義？只是操場在你腳下轉了五圈。想到這，我突然有了自信，開始爲這場所謂的“馬拉松”做準備。很快，長跑開始了，我開始慢速跑步。我邊跑邊想：這樣下去就一千米了。沒什麼大不了的！在我的“夢想”下，第一圈就非常輕鬆的解決了。我在想800米還剩多少，心不在焉地跑着。結果我不知道還剩下什麼。有那麼一會兒，我踉踉蹌蹌地往前衝了幾步。我必須集中注意力，注意腳下的跑道。跑了兩圈，我消耗了體內大量的能量，但儘管如此，我還是建立了信心，對自己說：“相信自己，你能行的。”但事實證明，我的自我安慰顯然收效甚微。第三圈跑了一半，我的腿好像被灌滿了鉛，每一步都好像費了很大力氣。我邁着沉重的步伐跑完了第三圈。雖然他又安慰自己：時間差不多了，只剩兩圈了，只有320米遠，爲什麼不擔心呢？但我很清楚一件事，那就是即使我有信心能跑完兩圈，但精力大於體力的還是我的心。我以蝸牛一樣的速度跑完了一圈，但事實上，這一圈與其說是“跑”，不如說是“走”。“跑”完這一圈，我甚至覺得我的腿是隨着跑道而長的，而不是長在自己身上。我呼出一口氣，跑了一步，一步一步跑了半圈。但是剩下的半圈，我想我無論如何也跑不完。但是我覺得自信是克服困難的良藥，是人生的敲門磚。我當然能做到。於是，我拖着幾乎不省人事的雙腿，跑完了剩下的半圈。在我停下來的那一刻，我只覺得天旋地轉，但我在心裏爲自己歡呼。我明白了一個人應該敢於超越自己。人可以什麼都不怕，但最怕輸給自己；一切都可以克服，但最難克服的是自己。
這個嘗試讓我明白，如果你敢於承認自己，相信自己，超越自己，你就可以爲自己乾杯，爲自己加油。
六年級：黃家明
六年級作文 篇18
“如果你不害怕再試一次，你就害怕根本不去嘗試。”嘗試與我們的生活密不可分。從“呱呱”落地的那一天起，嘗試走路、吃飯等各種嘗試就一直伴隨着我們。
“鐺、鐺、鐺”伴隨着新年的鐘聲，人們變得更加興奮。孩子過年表達內心喜悅的最好方式是什麼？不用說，當然有鞭炮。但膽小如鼠的往年，只能遠遠地站着，羨慕地看着別人把它收起來，生怕鞭炮燒着我的衣服。這一次，反正我會盡量把它收起來。
元旦，我來到了街邊公園。這時，公園裏許多孩子在玩鞭炮。看着他們開心的樣子，我忍不住打開鞭炮盒，拿起一個鞭炮，拿出一根火柴。我閉上一隻眼睛，我的心就像一隻上下跳動的兔子。等等，扔到哪裏？如果扔草坪會着火，想想就忍不住有些顧忌。我放下東西仔細想了想後，把位置定在了離草坪不遠的一條河裏。起初，我迫不及待地點燃火柴，點燃鞭炮。我的眼睛盯着鞭炮，它們很快就要來了。我沒做任何準備就扔了。扔完之後只聽到身後“砰”的一聲。原來是我，過了一段時間，我漸漸清醒過來，鼓勵自己：“別怕，畢竟這是第一次”。第二個鞭炮的時候，我嚥了口唾沫，安慰自己：“沒關係，只要我有信心，我一定會成功的。”。我慢慢走近鞭炮和火柴的距離，看到了就點燃了。我轉過身，把火柴和鞭炮扔進了河裏。一秒，兩秒，三秒，嗯？怎麼沒響？我很疑惑。當我走近時，平靜的河上飄着我的鞭炮，但我沒有看到它在冒煙。我屏住呼吸，試了幾次。結果還是一樣。怎麼回事？是因爲鞭炮放不進水裏嗎？不，即使這樣，它也應該冒煙！旁邊一個大哥哥看到了，露出一句英文：“再來一次，你根本沒點着。每當一場比賽稍微接近領先時，你就把它扔掉。怎麼能點着呢？玩鞭炮最重要的是屏住呼吸。點燃了再扔還不晚。”它真的用一句話驚醒了夢者。在這位大哥的帶領下，我放大了膽子，鼓足勇氣重新點燃了鞭炮。我趕緊扔到河裏，不愧是“礦王”。它名副其實。我一扔下去，只聽砰的一聲，一股大水花在河面上炸開，在平靜的河面上激起陣陣漣漪。頓時，我成了衆人的焦點。他們驚訝地看着我。我尷尬地低下頭，卻掩飾不住內心的激動。
經過努力，我成功了。從這次事件中，我體會到一個道理：成功在於嘗試，凡事都要嘗試，事件往往經過多次嘗試才能完善和提煉。
六年級作文 篇19
嘗試，有成功也有失敗。但是我們不能因爲害怕失敗而拒絕一次又一次的嘗試。即使我們失敗了，我們還有機會。有句話叫：贏了不驕不躁，輸了不氣餒。趁着年輕，抓住每一個機會，每一次嘗試，否則或多或少都會有收穫和意想不到的驚喜！
我是班上一個不起眼的女生。我很安靜。我通常一個人去。不跟同學混，但成績一直名列前茅。其實有時候會看一些同學一起玩，看段子，玩的很開心。特別羨慕。我曾經一次又一次的想，我可以像他們一樣和同學打成一片，我想鼓起勇氣和他們一次又一次的打招呼，但是每次都怕失敗，所以我退縮了，現在我就是同學眼中的“開心果”，整天和他們談笑風生。之所以能鼓起勇氣和同學交流，說出自己的心聲，是從我曾經的一個老師開始的：
那是一節體育課，學生們成羣結隊地玩，有些人一起玩遊戲，有些人在大樹下聊天，有些人在做運動。當張先生看到我在教室裏看書時，他走過去問我：“家琪，你爲什麼不和你的同學一起玩呢？”張老師是一個對我很好的老師，我很佩服她，和她關係很好。我回答說：“其實老師，我很想和同學們一起玩，玩得開心，但是一直沒有勇氣和他們交流。我怕我適應不了。”張老師聽了這些話，就照做了，語重心長地對我說：“家琪，你不用怕別人跟你合不來。事實上，成功總是發生在運氣不好的時候。大膽嘗試一切，鼓起勇氣和同學交流！相信老師的話！”聽了張老師的教導，我突然糾結起來，但我終於鼓起勇氣和同學一起玩了。
我跑到操場，看見幾個女生在那裏跳繩。當幾個女孩看到我時，她們驚訝地看着我。我知道他們一定很驚訝，但我不知道該怎麼說。在那種尷尬的氣氛中，我不得不微笑。然後我用柔和的聲音問他們：“我可以和你們一起玩嗎？”他們異口同聲地說：“當然。”然後他們自我介紹。他們對我很好，和我在一起很開心。上完體育課，我不再孤單。他們經常來和我聊天，和我玩。認識他們我很開心，更開心的是走出了自己的世界，不再是那個特別的那個。
從那以後，我明白了一切都要勇敢去嘗試。嘗試一下，它可以主宰很多意想不到的事情，它是靈魂的鑰匙，它是…
六年級作文 篇20
今天，又是一個清明節，我們全校師生懷着萬分悲痛的心情來到了烈士墓前。我們手捧鮮花，花環，來紀念革命烈士雷元洪爺爺。
走到革命烈士的墓前，我們站成一隊隊，一排排，深深凝望着烈士的墓碑，我的眼前呈現了一幅幅畫面。我看到了！我看到了在充滿殺氣的戰場上，革命烈士衝鋒陷陣，奮勇殺敵的畫面；我看到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下不屈不撓；我看到了革命烈士那美好的憧憬；我看到了革命烈士爲了那美好的明天獻出了自己寶貴的一生。
聽着老師深情地介紹着革命烈士雷元洪爺爺的英勇事蹟時，我們豎耳聆聽，我的耳邊彷彿傳來一陣陣吼聲。我聽到了在激烈的戰爭中，革命烈士那震耳欲聾，驚天動地的喊殺聲；我聽到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下那充滿必勝信心的笑聲；我聽到了在戰爭勝利時，人民的歡呼聲。
在默哀三分鐘裏，我在祈禱，祈禱革命烈士雷元洪爺爺和所有的因爲戰爭而犧牲的革命烈士在九泉下能放心安息；祈禱戰爭永遠不要再發生；祈禱我們的明天會更美好！在默哀三分鐘裏，我在回想，回想革命烈士在那戰場上英勇奮戰的身影；回想董存瑞捨身炸暗堡，狼牙山五壯士英勇跳崖。回想郝副營長爲了讓孩子們能坐在明亮的燈光下學習而不惜犧牲自己的生命；回想邱少云爲了戰爭的勝利在烈火中壯烈獻身；回想起李大釗爲了革命事業被上絞刑。一個個英雄的形象像拔開閘的水涌上我的心頭。
多少坎坷曲折，多少美好憧憬，多少悲壯感動，多少鮮血與生命換來了我們今天的幸福生活。
我今後一定會努力奮鬥，將革命烈士的精神發揚光大，學習革命烈士那不屈不撓，堅貞不屈，衝鋒陷陣，視死如歸的精神。現在已是和平年代，不需要我們來衝鋒陷陣，奮勇殺敵了，但是，烈士們的這種精神，我會永遠銘記在心。
我會感恩烈士，敬仰烈士，珍惜今天來之不易的幸福生活；我會努力學習，積極探索，學好各門科學文化知識，將來把我們的祖國、我們的家鄉建設的更美好。我會爲中華文明的發揚光大和中華民族的偉大復興做出貢獻。
六年級作文 篇21
當鳥兒們傳來春的消息，萬物復甦，花朵盛開。開滿草原，讓空曠的草原中點綴着生機；開滿山谷，讓嚴肅深沉的空谷裏駐滿了希望；開遍了山坡，讓貧脊荒涼的山坡上傳遍了鳥語花香。花，讓自然更美麗。人亦如此，讓道德之花盛開，世界纔會美好。
以爲他人着想之心爲種，深埋大地，她將道德盡展現，王小蘭，這個華人女性走過人羣，站上美國勞工部部長的位置。幾年來，她不婁奔波勞累，犧牲所有，只希望美國所有勞工擁有平等公平的工作與生活。這一顆爲他人着想的心感動了美國，震撼了中國！她，將職業道德於地球的另一端展現。是的，讓道德之花盛開，在於爲他們着想的心。
以堅持堅守爲莖，挺起胸膛，他，將道德動人心。鄧稼先，已被人們熟知的名字背後，隱藏着多少不爲人知的祕密。在一次爆炸實驗中，煙霧瀰漫卻沒有出現雲朵，他不顧旁人勸阻，隻身衝時實驗區尋找實驗碎片，得知只是降落傘未打開時，他笑了，卻渾然不顧話筒性藥品已經大肆進入他的身體，破壞着他的骨髓。不久後，他便病逝了。而他堅定堅守着的職業道德卻永留人心，直至臨死，他也不曾後悔，因爲他明白他堅守着是什麼，是中國，是高尚的職業道德。是的，讓道德之花盛開，在於堅持與堅守。
以細緻細心爲枝，撐起輝煌，他，將首先永存心。樑思成，中國建築史的奠基人，以細心與細緻，將職業道德堅持到底，一本一字不懂的古代建築書，他不忍心放棄，那是中國古代建築的精髓，是中華民族的智慧，他細心研讀，仔細研究，不放過一絲一毫，四處奔波，拜訪請教，考查整理，繁重的工作沒有令他屈服，半生的心血，築就了《中國建築史》誕生，爲今天打下堅固的基石。是的，這一切，只因爲他將職業道德永存於心，讓道德之花盛開，在於細緻與細心。
正如王爭豔，唯有將爲他人着想之心爲種，堅持堅守爲莖，細心細緻爲枝，才能組成一株完整的花，才能真正稱爲“一劑良藥”，才能完整地體現良藥的價值，讓道德之花盛開，方知人間這美好，方知祖國之繁茂，而作爲青少年的我們，也要將道德留於心中，成爲一個真正的人才，托起祖國明天的太陽，將一生成爲永恆，讓道德成爲久遠而燦爛的鮮花！
六年級作文 篇22
春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心裏。——題記
冬伯伯在嚴寒的護送下快活地走了，而春姑娘又邁着輕盈的腳步歡快地走來。
而我卻沒有心思去欣賞春天的美：學校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過了一半還多的初中生涯，就我這個成績，能考上公費高中嗎？我一直爲這件事擔心。
星期天的這一天，我從睡夢中醒來，又在思考這個問題。這時，我望了望窗外的春景，心裏便熱乎乎的。心想，出去轉轉吧。於是，我穿好衣服，走了出去。
剛走到家門口，一陣溫暖的春風便迎面吹來，讓我心頭爲之一振。
我騎上我的自行車，向郊外的方向騎去。一路上風景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫着，像在向人們宣告春天的到來；柳樹也煥發出無窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發出驚人的活力。我看着這些美景，心頭不知不覺也涌發出欣喜的心情。
我在不知不覺間，便騎到了郊外。啊，這裏纔是最美的，這裏才擁有最美妙的春景：在藍天下，一望無際的田野綠油油的，像永遠也看不到盡頭；往上看去，一朵朵可愛的白雲把天空映襯得那麼漂亮；在近處和遠處，不時便會有一朵嫵媚的小花，煞是可愛。
我正陶醉在美景中，一個小孩進入我的視線：咦，那不是小天嗎。小天是我的鄰居，在上六年級，他怎麼在這兒？小天也看見了我：“哥哥，你也來這兒玩啊。”我說：“嗯。”“哥哥，你看這兒多美啊。”“是很美，可我最近爲學習上的事很煩啊。”我憂愁地說。“沒事，哥哥，只要我們好像這春天一樣生機勃勃，努力學習，我相信我們一定能考個好成績。”小天出神地說。我愣住了：小天也只是一箇中等生，還這麼有希望，而我呢？我有些慚愧，便說：“小天，我還要再上前面轉轉，你先回家吧。”說完，便騎上車子走了。
我來到了一個小山坡上面坐了下來，注視着面前這“希望的田野”，看着這田野裏的莊稼，鬱鬱蔥蔥，努力向上生長。突然心頭一振，像明白了一個道理，推上車子。我要趕回家裏，好好努力，我一定會有所成功。
我明白了什麼：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心裏。
六年級作文 篇23
夏天，有時候像一個可愛的孩子，充滿活力；夏天，有時候像一個柔弱的姑娘，隨時都會“吧嗒吧嗒”地掉眼淚；夏天，還有時像一個溫柔的大姐姐，穿着金燦燦的連衣裙，細心地照顧着那調皮的“星星寶寶”......
一．夏天像滿是活力的孩子。
衆所周知，孩子充滿活力，而當夏天變成孩子的時候，天氣也會炎熱起來，人人都不願離開舒服的“空調屋”。蝴蝶和它的小夥伴們都躲在樹葉下乘涼。知了也忍不住了，一直叫個不停，彷彿在說：“哎呀！這鬼天氣，熱死我了！”而那些可憐的“上班族”，每天都要坐在蒸籠般的汽車裏往單位跑。還有那些愛美的大姐姐，每天出門都要擦防曬霜，噴止汗噴霧，還要戴墨鏡，打太陽傘，惹得夏天不禁哈哈大笑，將身上的光芒放射得更加耀眼了，使人們不禁抹了一把汗。
二．夏天像愛掉眼淚的姑娘。
一分鐘前，天空還是陽光明媚，可下一秒，烏雲哥哥欺負了夏天，她便傷心地哭了起來。一開始，她還是“吧嗒吧嗒”地落淚。但後來，她又開始“放聲大哭”起來，眼淚也像是斷了線的珍珠一樣“嘩啦啦”地往下流。在大街上正閒逛的人們一下子驚呆了，但馬上又去買雨具、找地方避雨，嘴裏還嘟嚷着：“真是‘六月的天，孩子的臉，說變就變’。”我趴在陽臺上，欣賞着這美景：雨點隨風的舞姿散開了，有的跳到了樹葉上，“沙沙沙”如清風撫萍，竊竊私語；有點跳入了池塘，“咚咚咚”似珠玉輕碰，清脆悅耳。它們還跳在了花朵上，花兒貪婪地吮吸着雨水，還搖擺着纖細的腰肢，跳起了歡快的舞蹈。
三．夏天像個溫柔的大姐姐。
夏天哭累了，夜晚也到了！夏天搖身一變，變成了一個溫柔的大姐姐，她用甜甜的聲音喊了月亮婆婆與星星姐妹們來狂歡。月亮婆婆開心地咧開了嘴，星星們眨巴着大眼睛，手拉着手，跳起了舞，像盞盞銀燈在空中閃爍。它們組成了各種美麗的圖案，有振翅欲飛的天鵝，有數只小小的蝴蝶，還有無數千奇百怪的圖案，真是美不勝收！
“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”。夏日是一個夢幻的季節，也是我最喜愛的一個季節。
六年級作文 篇24
秋天是美麗的季節。
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲雲也沒有，我常常擡頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那麼高那麼藍。看着看着，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有隻小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會爲之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些乾燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞着泥土的氣息，溼潤的空氣滋潤着你的臉，看着大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融於秋的生命裏。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照着的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想着哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鍾的。
秋天是收穫的季節。最開心的是農民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋裏都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水彷彿就沒有發生過。看着他們，你不禁去想：幸福快樂是如此簡單。我們何必去煩惱？
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
秋天是那麼的美，秋風微微的吹佛着，發出細小的聲音，像一個小姑娘彈着琴爲我們演奏優美的樂曲。
秋天到了，樹上的葉子黃了，黃黃的葉子像一隻小鳥在樹上休息；葉子落在空中像飛鳥，葉子稀疏落在地上像睡覺；還有那些成片成片落在地上的，就像給大地重新穿上金黃色的`新裝。
可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披着綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。
六年級作文 篇25
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫裏蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終於來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透着豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林裏，從遠處看，黃葉紛落好似成羣結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發着一股濃濃的香氣。秋天來到了果園裏，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田裏，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿爲了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園裏，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天裏綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，捲曲的花瓣，像一個捲髮的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆豔菊，慢慢地陶醉在那股股清香裏。 秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的雲朵。秋風，清涼如水，帶着一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！
我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。 我家樓頂上的春夏秋冬，格外的美麗動人。春天，溫柔的可愛，夏天，充滿了熱情，秋天，果實累累。冬天，白雪一片。就是這樣，我無疑喜愛上了這片四季美景。
六年級作文 篇26
常說“上有天堂，下有蘇杭”。杭州很美，因爲它是西湖獨有的。西湖以其獨特的魅力聞名於國內外，這使來自世界各地的遊客着迷於它。去年暑假跟着媽媽組織的旅遊團去了杭州西湖，號稱“人間天堂”。西湖位於杭州的西部，因此得名。西湖位於杭州的西部，因此得名。傳說西湖是墜入杭州的一顆璀璨明珠。從遊輪上往下看，我看到湖水緩緩流動。西湖的水真的很安靜！安靜到讓人覺得是流動的；西湖的水真的很綠！綠色就像無瑕的祖母綠。不禁想起蘇東坡的那句名言“要想把西湖比作西方，化淡妝濃妝總是合適的”。再往前看，三個池子散落在西湖的水面上，站在那裏就像是三個守衛西湖的士兵.
“蘇堤春曉，曲園風荷，平湖秋月，斷橋殘雪……”看完西湖秀麗的湖水，西湖十景不容錯過！在西湖邊的一個小公園裏，它是受到中外遊客稱讚的華鋼觀魚風景區。我們迫不及待地想進入景區。我用探針往水裏看。我看見那些可愛的金魚成羣結隊地在水裏玩耍。我拿出飼料，扔進水裏。哇，好美！他們成羣結隊，爭先恐後地搶食物。火紅的身體拍打着碧綠的水面，在平靜的湖面上激起漣漪.
但是，最有詩意的還是屈原的風載！屈原豐河風景區位於西湖的西側。走進景區大門，一股沁人心脾的香味突然撲鼻而來。濱水建築有古樸典雅的迴廊、亭臺樓閣，與綠雲、荷花香融爲一體。尤其是38畝的荷花田，更是引人注目。其中，豐河主景區種植的荷花品種有紅、白、粉、金灑、金邊等數十種，還有紅蓮、白蓮、金蓮邊、冰地蓮、品子蓮、衝臺蓮、千瓣蓮、大萬蓮等美麗的荷花。站在岸邊觀看，清風徐來，荷香酒滿地流淌，讓人醉而不飲。南宋詩人王逸有一句著名的詩讚美：“夏人自冷泉來，碼頭上的雲，夜裏涼”。屈原最引人注目的是湖中美麗的荷花。公園裏大大小小的蓮花池裏種植着數百種荷花，其中最吸引人的是豐河風景區。這裏水面佔優勢，分佈着紅蓮、白蓮和重蓮。灑金荷花，荷花，荷葉田，荷花開得妖嬈，讓人不禁想到。水面上架設不同形狀的橋樑，人們過橋，比如在荷蘭散步，人們靠在花上，花映人臉，花使人墜入愛河。
西湖是一個文化底蘊深厚的景點。這次西湖之行不僅陶冶了我的情操，也開闊了我的眼界，真的讓我受益匪淺！
六年級作文 篇27
古人云，上有天堂，下有蘇杭。蘇州和杭州是讓我思考的兩個城市。今年五一，我家去了享有“人間天堂”美譽的杭州。
杭州最著名的是西湖。下了車，我拉着姐姐的手，直奔西湖岸邊。清涼潮溼的湖風吹在我的臉上，柳樹柔軟的枝條掛在樹上，隨着微風輕輕搖擺。環顧四周，是一片寧靜的湖景，就像一幅美麗的圖畫。
望西湖，只見一簇簇荷葉荷花相擁。最引人注目的是白中帶紅的蓮花。真的是“出淤泥而不染，清而不妖。”荷葉託着晶瑩的露珠，襯托着婀娜多姿的荷花，宛如一幅美麗的山水畫。
雄偉的雷峯塔，傳說美麗的斷橋，雄偉的岳廟……白娘子和徐賢不是在西湖——這裏創造了一個美好的傳說嗎？獻身報國的英雄岳飛，死後不是葬在西湖邊嗎？西湖從來不缺少她獨特而美麗的傳說，這些故事與西湖有着千絲萬縷的聯繫。
我們坐在船上在西湖上盪漾，船伕揮動着船漿，使鏡般的西湖有了漣漪。碧波盪漾的湖水和蔚藍的天空交錯，分不清哪個是天，哪個是湖。看到這裏，我不由得想起蘇軾的《飲湖上初晴後雨》:
水很亮，眼睛也很亮。
山上空無一人，多雨。
要比較西湖和西湖，
淡妝總是合適的。
西湖在不同朝代、不同世代的文人騷客的作品中被賦予了各種風情，從《錢塘湖春行》的“水面初平，雲尺低”到“西湖與西方比較總是合適的”。西湖總是以其美麗的風景和獨特的柔情吸引着各個時期的遊客，不是嗎？
孫權，才華橫溢的吳大帝，被譽爲“中國科學史上最傑出的人”的龔自珍，現代科學之父錢學森，不都是杭州西湖人嗎？西湖以其獨特的詩意和藝術特色哺育了一代又一代杭州人。
有人說：“西湖給了我像大海一樣廣闊的視野和寬廣的胸懷。雖然沒有風暴，也沒有暗流，但每當一波來臨時，她總會迎上來，不退縮。即使她很堅強，她也在掙扎。”我也認同西湖培養出來的人才有她的“眼界開闊，心胸寬廣”？
杭州的美麗在於西湖。西湖的美在於它的風景和事物。也在於他們有“人間天堂”的美譽！
祝黃庭威聖誕快樂！
六年級作文 篇28
藍天上漂浮着許多白雲，明亮的陽光照亮了人們的臉龐，風輕輕地吹過樹梢，湖面上出現了漣漪。紅燈籠掛滿了街道，樂隊正在演奏歡快的音樂。這是茶的海洋，茶的世界，今天是個好日子。今天，茶王國將對茶和茶杯大臣進行排名。
茶站在前面，茶杯卻不服氣的站在後面，心想：憑什麼讓茶站在我面前？我比不上茶。於是茶杯昂着頭來到大廳中央，回頭看了一眼茶，哼了一聲，但隨即轉過頭去卻對着國王笑了笑，深深鞠了一躬，說道：“陛下，我覺得茶不應該站在我面前，因爲有國王愣了一下，覺得茶杯挺有道理的，不知道怎麼回答。這時，風很大，一朵雲遮住了耀眼的太陽，寺廟裏的燈光昏暗，樂隊無精打采。
茶想：茶杯總是趾高氣揚，經常因爲自己的作用欺負我們。我不能讓他們滿意！想到這，茶趕緊上前給了國王一個禮物：“親愛的國王，誰在我們國家的排名中一直起着很大的作用，請評判國王！”國王一聽，犯了一個錯誤。是的，我們國家的傳統一直是這樣的，但是茶杯沒有錯。我能做什麼.他的嘴動了幾下，但一句話也沒說。這時，樹上的鳥飛走了，雲被遮住了。燈光隨風晃動，燈光漸漸黯淡。樂隊停止演奏音樂，宮殿一片寂靜。
茶杯生氣了，眼睛狠狠地盯着茶葉，憤怒地喘着粗氣，一向溫和的茶葉也生氣了。它捲起袖子，身體前傾，看起來要打架了。這時，風吹斷了樹枝，電閃雷鳴，風雨大作，溼漉漉的地毯打碎了玻璃。
這時，最負盛名的水鋪開了。他笑着對茶杯說：“中國人品茶講究三個程序：一是評茶，即先評茶再泡茶；二是看茶，就是看茶葉的形狀和顏色；三是品茶。按道理，茶比你重要。”聽了茶杯的話，頓時傻了眼。水又轉頭批評茶：“我說茶！我們品茶王國的優良傳統就是團結，互相關心，互相謙讓。”茶羞於放低姿態。風漸漸減弱，雨漸漸減小，烏雲散去，天空出現了明亮的太陽。
茶羞紅了臉，對茶杯說：“對不起，茶杯，但是你應該站在我面前！”慚愧的茶杯連忙拒絕，友好地把茶推到自己面前。茶和茶杯和好了，茶王國充滿了歡樂。
六年級作文 篇29
我寫作文的觀點是：多讀，多聽，多寫。人的一生不可能沒有坎坷，我的作文之路也有苦，當然也有快樂。
爸爸媽媽從小就開始培養我的寫作興趣了，因爲一開始我不怎麼會寫作文，所以有很多煩惱。記得很小的時候，爸爸媽媽就讓我寫小日記了，而且每天堅持寫，那時候我覺得沒什麼可寫的，篇幅小，沒有題材，根本就是胡亂湊合。所以我經常找那本《學前班啓蒙日記選》中的日記抄一抄，再加上一點自己說的話就完成我的“佳作”了。
一年級，爸爸媽媽發現我的作文水平還是沒有提高，於是，一有空就帶我到廣場、公園和郊外玩，目的是讓我開闊視野。每次玩回來，都要求我寫一篇簡短的觀察日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時候，觀察爲我的作文打下了堅實的基礎。
二年級，我的詞彙多了，字也認得多了。我也已經可以用好詞、好句，寫出比較長的段子來了，甚至還用上一些名人名言。那時候，我已開始留心觀察身邊的事務，天天都按時寫日記。這時候的觀察日記經常受到爸爸媽媽的表揚，我心情舒暢，終於把以前那些煩惱的事拋到了腦後去了。
三、四年級的時候，我已經不滿足短小的觀察日記了，我開始寫真正的作文，不再用稚嫩可笑的語言了。我一有空就寫作文，有時候，還用上一些有名的名言。我的作文水平在不斷的提高，不斷的突飛猛進。我的作文還經常被作爲例文，老師在課堂上讀出來作爲同學們的範文。每到這時，看到一雙雙羨慕的眼睛向我投來，我感到無比自豪。漸漸地，漸漸地，我感覺寫作文是一件快樂的事情，我對作文的興趣越來越深，越來越濃厚了。我發現自己已經沉浸在寫作的海洋之中，慢慢地遨遊了。
如今，我五年級畢業了，隨着詞彙的增加，我的作文越來越老練，越來越成熟。我的作文有時恍如仙境，有時激盪磅礴，有時優美動聽，有時扣人心絃。我的作文千變萬化，想象文更是我的專長。
寫作文，必須多觀察、多練習、多修改。朋友，寫作文並不煩，而是快樂的，它能幫你練好文筆，讓你信心十足，寫出內心的真情實感。朋友，多寫作文吧！你會發現寫作是如此愜意的事。
六年級作文 篇30
生活與作文這兩者是不可分離的，是息息相關的。作文需要生活，生活也是作文之源，這兩者缺一不可。
一篇優秀的作文總是來自生活的，那我們不妨去了解生活，親近自然，尋找那其中的魅力。
(一)一切景語皆情語
——王國維
當李白來到安徽省的敬亭山時，望着那敬亭山的美景，山上凹突不平，只有這一座山峯屹立在那，那麼孤獨，李白此時的心情也同樣如此啊!這山很雄偉，山上綠油油的，大概是因爲樹的襯托吧!羣鳥一邊撲閃着翅膀一邊叫着，越飛越遠，最後便消失在自己的眼前了，終於周圍又是那麼安靜了。李白十分孤獨，捋捋自己那長長而白如雪的鬍鬚，便由感而發，吟下了一首佳詩：《獨坐敬亭山》“衆鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。”這首詩充分表現出了詩人的孤獨與寂寞，因此也再次證明了生活是作文之源，有了生活的靈感，作文自然就有話可說了，李白親近自然，有了生活的感悟，再寫出《獨坐敬亭山》這首優美的詩。
(二)詩言志，歌詠言
——尚書
當你來到大海邊的時候，便總會想起曹操寫的《觀滄海》：東臨嵑石，以觀蒼海。水何澹澹，山島竦峙……望着那無邊無際的大海，深藍色的海水被那陽光照耀着，顯得波光粼粼，海上時而濺起朵朵白色的浪花，是那麼純潔，哦!因爲有了魚兒的活動，魚兒自由自在，海水也是清澈的。望着這一切，心情舒暢那是不言而喻的。蒼蒼茫茫的海面之上，是微風的輕拂，海鷗那自由飛翔的鳥影。
(三)筆乃心靈之舌
——塞萬提斯
當你來到那最頂端的山峯時，心情很緊張，但卻能飽覽着山底下的一切美好風光，映入眼簾的是那清山秀水，觀了此景，杜甫怎能不作詩由感而發呢!“會當凌絕頂，一覽衆山小。”這句詩真符合現在的心情啊!有了這樣的生活，這樣的風景，怎能寫不出美文呢?生活是作文之源。一座座山峯，雄偉而又壯觀，直插雲霄。
李白寫的《獨坐敬亭山》，杜甫寫的《泰山》和曹操的《觀滄海》這一切都證明了一個真理——生活是作文之源!
六年級作文 篇31
我上小學時，最怕老師叫我們寫作文。
六年級以前，作文寫的少，一學期最多寫八次作文。可以說不知道如何寫，就隨便寫，湊字數，文章空洞，缺乏美感。那時候我的閱歷淺，覺得沒有內容可寫。而當每次老師把班裏一些學生的作文當範文朗讀時，我好羨慕呀。我真的好想被老師表揚一次，在課堂上也讀一篇我的文章，那該多好呀。我也好想寫出好的文章來。但是，我每次寫作文時，總是呆呆地凝視着作文本，幾十分鐘過去了，也沒擠出幾十個字來，我只好對自己說：算了吧，看來我天生就不是寫作文的料兒，再寫也是白費力氣。
爸爸知道作文是我的短板，於是他就常給我講一些作文的技巧，培養我的寫作興趣。可是每當他叫我寫作文時，我總以什麼作業多沒時間的理由來搪塞。
上了六年級，正是家長所說的備戰狀態，而且我又有好幾個補習班，作業多的不得了。在這個節骨眼上，語文老師也來了牛脾氣，讓我們每學完一節課就仿照着課文寫一篇作文。我聽了之後心頓時沉入了谷底，心裏那個氣的啊，這語文老師怎麼專挑我短板佈置作業。幾天後我們學完第一課《山中訪友》，老師就佈置了一篇作文，讓我們按照文中的格式寫。可是不巧，那天晚上我有課，一上就上到八點半，回到家都九點多了，我正爲寫作文的事發愁。心想：新學期，新起點，我一定得給老師個好印象。那次，是我第一次認真的寫作文。寫完後，我小心翼翼地把作文遞給爸爸，讓他給我修改修改。爸爸看完後，點了點頭，說：寫得真不錯，還是很有天賦的嘛，之前謙虛啥呀。我第一次因爲寫作文被誇獎，心裏喜滋滋的。爸爸幫我稍加修改，一篇作文就完成了。我望着那張作文紙，心裏的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，結果老師表揚了我，把我的作文當範文朗讀。教室裏響起雷鳴般的掌聲。自此以後，我越來越喜歡寫作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。
我想對不愛寫作文的人說，作文不是猛虎，只要你多讀，多觀察，多練習，就可以完全戰勝它。通過我的這段經歷，我敢自豪的說我戰勝了寫作恐懼症。
六年級作文 篇32
每天，我都看見我們家的家庭主婦—媽媽忙來忙去也不覺得累，而且很神氣，還可以拿錢想買什麼就買什麼，便以爲當家很輕鬆，當家長很好玩，春節的一天，對媽媽說：“今天讓我來當家好嗎？”媽媽一口答應了，便把一天的生活費給了我 。先是買早餐，我去了麪包店，各式各樣香噴噴的麪包好像在對我招手，真饞人，便想買幾個好吃的麪包，可惜，沒帶足錢，只好買了幾個便宜的麪包。不過也好，可以在中餐的時候吃好點。吃完早餐就是大掃除，哎，看起來容易，其實弄起來真不好打掃，有的灰塵在牀下，有的灰塵落在窗戶上。
我拿起雞毛毯一個勁的刷，可是灰塵沒刷下多少，反倒我自己被灰塵弄成了個“灰泥鰍”，可仍然還有些灰塵粘在窗臺上面，我只好拿來水和抹布抹。正所謂一物剋一物，灰塵一下就被我一掃空。望着我得意的傑作，我笑了起來。該到安排中飯的時候了，我拿着個籃子便跑向菜市場，“哇”菜可真多啊，有活蹦亂跳的鯽魚、青綠色的捲心菜和粗壯嫩黃的豆芽等等……我邊看邊想：“吃點素菜好了，再吃一碟肉，這樣既有維生素，又有蛋白質，搭配合理會讓我們健康些。”根據媽媽給我的生活費預算，便選好了菜，中午的菜譜也就出來了。
回到家裏，經過在廚房裏的一番鍋、碗、瓢、盆“交響曲”的演奏，一桌豐盛的飯菜便大功告成。吃完了有營養的中餐就要洗碗，我在碗上擠了些洗潔劑就開始抹、可碗太滑了，一不小心，把一個碗打碎了。
媽媽便把那些破碗掃掉並教我“祕訣”，我按照“祕訣”洗起來。不一會兒，盤子就被擦的雪亮。還有留下一股檸檬味。閃閃發光。晚上，正當我放鬆一天的疲勞在看電視時，媽媽對我說：“你還有一件事沒幹。”我說：“沒了啊，我全乾了，邊說邊用手指頭算，原來，我還沒倒垃圾。我像剛離弦的箭，拿起垃圾就往外衝。這下沒事了吧。哎，我總算體會到當“家長”的辛苦了，當“家長”不僅要考慮自己喜歡吃的，還要爲大家着想，還要爲家裏的經濟着想。要以既經濟又營養的方式安排家裏的伙食，當“家長”還真是不容易！
六年級作文 篇33
“啊――”早晨我一睜開眼，禁不住尖一叫起來，天花板的中央竟然出現了一個心形大窟窿！一番震動之後，我的眼前出現了一個自稱曹操的人。他身披盔甲，手持長劍，白臉黑鬚，濃眉大眼，隱隱帶着一股殺氣，令我心驚膽戰。
我問他爲何大駕光臨，他說他是特意來向我致謝的，他呵呵一笑說：“你不是老說要寫一本《閆藝心品三國》，重新評價我老曹，爲我樹碑立傳嗎？我當然要感謝你啊！”我一聽，樂了。通過一番閒聊，我發現曹操並非像《三國演義》中說的那麼陰險，在他心靈深處，有着水一般的柔情呢。比如，我嫌悶得慌，他便立刻掏出一錠白銀，要陪我出去逛街遊玩。不過，我得讓他先換套衣服才行，不然，肯定會嚇壞街上的行人。可他試了試我爸爸的衣服，擺手說：“這算什麼衣服！我還是穿自個的寬袖長袍吧！”
我帶他走在繁華的大街上，他好奇地東瞧瞧西望望，引來了不少圍觀者。突然，廣播裏傳來當紅歌星林俊杰唱的那首《曹操》：“東漢末年爭三國，烽火連天不休……”曹操一聽，愣了半晌，繼而不停地追問：“這唱的是我老曹嗎？”我說：“對呀，現在這首歌火爆得很呢，你都成了當代名人了。”他一聽，樂得鬍子直翹呢。
接着，我又帶他參觀了電腦商城，還教他玩電腦遊戲。玩着玩着，他被現代版“火燒赤壁”的遊戲情節給惹惱了，又吹鬍子又瞪眼睛，說：“我老曹是這等無能之輩嗎？我大敗袁紹、橫掃中原的戰功哪兒去了？”我笑着說：“雖然你打了不少勝仗，但是赤壁一戰確實輸給了精明的周瑜和諸葛亮啊。這個遊戲程序是根據歷史事實來開發、編程的。”
聽了我的話，他若有所悟地點點頭，對我說：“可否帶我去當年的古戰場看一看？”“當然可以。”說着，我便帶他坐飛機來到了江漢平原。瞧，這裏良田萬頃，好一派豐收景象。看着眼前的景色，曹操感嘆不已。至此，曹操對我說：“我今日穿越時空，重返人間，真是大開眼界啊！想我曹孟德，雖有統一天下之壯志，卻又因殺戮過多，以至於讓我永世揹負‘一代奸雄’之罵名，羞煞人也。小姑娘，我真羨慕你們這和平年代的生活。”話音一落，他便從我的眼前消失了，一切又恢復原狀。我望着完好無損的天花板，感嘆不已
六年級作文 篇34
懷着一顆如雪般純淨的心，欣賞春節時煙花那轉瞬即逝的美麗，而煙火在如漆的夜幕上綻放瞬間是令人無限的遐想於沉思——題記
時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有許多完美而短暫的時光，然後隨着時光的流逝，有些事情漸漸淡忘，但那瞬間令我記憶猶新，永遠無法忘懷。那就是—春節的雪與煙花。
早晨推開窗戶，映入眼簾的是白茫茫的一片，只覺得呈此刻你眼前的是一遍白皚皚的世界，晶瑩剔透，美不勝收。
我漫無目的的向前走去，腳踏在雪堆裏發出娓娓動聽的聲響，極其清脆而又不失格調。此時我感受可愛的雪帶給我的樂趣，沉浸在雪的天地裏。忽然被一聲滄桑的聲音穿過我的耳朵：小姑娘，新年好！有一股暖流淌進我的心田，我微笑着迴應他。看着他手持笤帚掃雪的身影，然後我讀懂了彼時彼刻愛不是千言萬語，也不是朝朝暮暮，而是一句不經意間的話語則能給予心的慰藉。
看着那位老人漸行漸遠的背影，我恍然大悟。這天是春節呀！此時我心裏百感交集，經過一番深思熟慮之後下定決心不回家了。因爲家裏只我一人，是多麼的寂寥啊！我依舊自顧自的向前走去看見房屋樓閣在雪中靜默，石墩，田坎在銀光中陶醉。山舞銀蛇，原馳蠟象，馬路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩遊。甜甜的“白糖”從天而降。而齷齪的垃圾房早已被雪完全所覆沒。啊！整個世界彷彿進入了龍王寶殿，整顆心似乎沉浸到水晶之中去了。
完美的事情如同白駒過隙一般，匆匆飛逝。恍惚之間，夜色已悄無聲息的籠罩着大地。擡頭仰望星空偶爾見得有煙花在空中閃過，不一會兒，只覺得天空的煙花像春天綻開的花一樣芬芳美麗，在這如墨染似的夜空裏煙花在頭頂綻放瞬間人們不僅僅是讚歎她能給人帶來美而且它預示着完美的開始。
春節白日時的“雪”你讓我以一顆純淨的心去審視自我，春節之夜“煙花”的綻放引發我初三面臨人生的抉擇的深思，那就讓煙花的綻放而鋪開新年伊始的道路，讓我們懷揣着青春夢想，釋放自我的激情，去挑戰未來！
六年級作文 篇35
“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停，作文：清明踏青。渲染了迷濛黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因爲思念家鄉，便一起到美麗的鄉村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”春的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，鬱鬱蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田裏的水色映着天空的光輝，呈現出一片白色。山間到處鳴響着鳥兒歡快清脆的叫聲，濛濛的細雨如煙似雲，輕輕地飄灑着，這真就是“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”啊！我們欣賞着美景，興致勃勃地前進着。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風中放起了風箏。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我吟誦詩句，這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。
“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進農家的花園，美麗的景色讓我們驚歎。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。遊戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀着不願離去。自由自在的黃鶯在樹上發出嬌柔的鳴叫，聲音就是那麼和諧動聽，這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服。
我們又來到田野，真就是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風吹來，它們生機勃勃地生長着，充滿了生氣。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風吹過，草兒低伏下去，顯現出成羣的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！
今天，清明踏青讓我體會到了農村簡樸而富有樂趣的生活，農村就是多麼的美好，四月的鄉村，到處呈現着別樣的風景。
清明節裏除了掃描，還有踏青、盪鞦韆、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。這篇作文描寫的就就是作者全家在清明節到山村踏青的活動，清明節裏的天氣及氣氛結合詩句，描寫得特別到位。平日裏都呆在大城市，偶爾出門感受大自然、呼吸新鮮空氣也就是很不錯的選擇。
六年級作文 篇36
今天早上下起了紛紛揚揚的大雪，雪越下越大，天地都籠罩在一片白色的世界裏。幾小時後，地上的積雪就沒過了我的鞋面。嘿！這天氣打雪仗多好啊！
說打就打！下午一放學，我們幾個男孩兒就跑到雪最深的地方，挖了一個大坑趴在那兒，準備了十幾個比足球還大的雪球，想和女生們大幹一場。
開戰了，我們每家都有兩把雨傘，在遊戲中，我們稱它爲“堡壘”。我上去就把一個足球大的雪球扔到了對方身上。被我打中的那個女孩兒一下完全喪失了戰鬥力，這下別的女孩兒可氣壞了，見自己的同伴重彈了，一個個成了“亡命之徒”。看似溫柔的女生也大打出手，這下我們被雪球打得全身溼透了，可心裏卻充滿了快樂。過了一會兒，我恢復了戰鬥力，也想出了一個好辦法：我們在雨傘裏裝滿了雪，“敵人一來就飛速轉動雨傘，腳不停地踢雪，然後再把十幾個大雪球扔過去。“這招兒呀，真靈！”女生們的衣服全溼了，完全喪失了戰鬥力。我們幾個男孩兒就趁機拼命往她們的衣服裏裝雪，幾下她們就成了又白又胖的“娃娃”了。過了一會兒，她們身上的雪化了，也商量了一套作戰計劃準備報仇。我們呢，先下手爲強，馬上堆了二十一個大雪球，留下十個猛擊，每人的兩個口袋裏還各裝了一把雪備用。突然，女生全躲起來了。看來這下要謹慎些了，計劃趕不上變化呀！雪球全白做了，我勇敢地衝在隊伍最前方，沒想到五個隱藏的女生拿着雪球把我們包圍了。雪球衝我們呼嘯而來，我們被打得屁滾尿流。突然一個想法閃入我的腦海，我叫男生拼命向女生踢雪，在女生擋眼睛的時候，我馬上回“基地”把五個大雪球拿來。我自己拿了三個，剩下兩個給了其中一個男生。我們用雪球集中火力猛擊兩名女生，當她倆喪失戰鬥力然而我們殺出一條血路，全逃走了。逃走後，我們把最後五個雪球中的四個全扔到她們身上，她們終於認輸了。“萬歲！我們贏了！”要知道，這次戰鬥男女生的比例然而3：15。可然而我們應該讓讓她們，畢竟她們然而弱小的女孩子。
這次雪戰，我玩得身上全然而雪，褲子上還結了冰，凍得發抖，可心裏卻非常高興，有說不出的快樂！
