初二的我的作文錦集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初二的我的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二的我的作文 篇1

就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示着無情的黑夜的降臨，但我相信，黑夜是慷慨的！

——題記

望見紫紅的天空，想起了“最美不過夕陽紅”，覺得有些溫馨與從容，暖暖的。可誰知道紫紅的背後就是黑夜，它將代替這方美麗？

我乘坐在疾馳的列車上，考試也一樣，就如同一輛列車，只不過乘客之間是較量的，沒有什麼溫馨可言，就像籠罩在大地上的黑夜。

不幸總會降臨，考試也是殘酷的，但在列車行駛的過程中，我貪婪的享受着窗外的花草，品味着它們的芬芳，心中充滿了愜意。於是，我沒有通過“考試的大門”，被重重的踢下了列車，周圍佈滿了荊棘，沒有花香，沒有綠草。僅有兩條路，一條是景色宜人的路，另外一條是不滿荊棘與挫折，失敗和打擊的路。而我選擇了那條路，正如“弗羅斯特”一樣，選擇了人際更少的一條。

我嘗試着去撫摸荊棘，可卻得到一陣疼痛，於是我與它展開了搏鬥，在這條路上留下了我的鮮血，但換來了鳥語花香。是啊，它被我征服了。遠處我看見那列車在向我招手，我飛奔着又跨上了那列車。不同的是我已不再留戀那些花草。

冥冥之中，我似乎從黑暗中看到一絲光亮，我欣喜的想抓住他，卻又消失了，好像暗示着我的列車旅途會更加艱辛，但如果堅持，就會有光明。黑夜變得慷慨了，他留給我一些財富，猶如我的全部，而那筆財富，也將伴我一生。

於是那列車更加飛快，不過，黎明總會到來。

黑夜是慷慨的，只因爲，它把美麗的黎明帶給失落的我。

——後記

初二的我的作文 篇2

魅力，好似一塊磁鐵，讓人在不經意間被深深吸引，並且爲此深深着迷，不可自拔……

“你們看昨天的《楚喬傳》了嗎？那裏面的宇文玥真帥，真酷，真有範兒。還有那個楚喬，真有魅力。”

“什麼嘛，我認爲《三生三世十里桃花》裏的白淺纔有魅力呢。”

那幾個女生又在聊些無聊的電視劇了，都已經初中了，還是那麼幼稚，我收拾着桌子對她們說：“喂，你們知道什麼是魅力嗎？”頓時鴉雀無聲。

什麼是魅力？魅力是能吸引人，感動人的力量。而在二十一世紀，魅力似乎單單變成了能吸引人的力量，而不是能吸引人，感動人的力量。人們常常會爲了自己所認爲有“魅力“的明星而做一些讓人唏噓不已的事情：20xx年4月8日晚23：09分，鹿晗在微博上曬出了自己與一隻郵筒的合影，這個郵筒很快成爲鹿晗粉絲們的新寵，人們排隊與郵筒合影，甚至排到了凌晨兩三點鐘，鹿晗的魅力在於何處？能讓人如此瘋狂，我想大概在於他的”顏值“。有一張好看的臉就有如此“魅力”，真讓人驚歎不已，不過想想也是，誰不希望有一張好看的臉呢？但這不是魅力，可偏偏就有人就不明白魅力的真諦，並且，就我看來，誤解“魅力”的人大多是青少年。因爲在我身邊，就有許許多多的喜歡明星的人。他們都認爲自己所追捧的女星是最有魅力的。並且爲了像她們那樣有魅力，小小年紀學起化妝打扮，希望自己像她們一樣好看，有魅力。對於他們的無知，我只能呵呵一笑，那些女星除了唱歌好聽外，就只剩下一架好看的皮囊了吧。在我眼中，女生的魅力不是唱歌好聽，也不是跳舞好，會彈鋼琴，更不是有一張好看的臉，而是在於女生能夠吃苦耐勞，刻苦勤儉，聰明機智。可是這些在二十一世紀的女生中已經不多見了，班裏的女生大多是家裏的“小公主”，嬌生慣養，十指不沾陽春水，還總是嚷嚷着女士優先，她們有什麼資格、有什麼臉面說這句話？髒活、累活都推給男生幹，遇到好事兒又要讓男生展現紳士風度，女生的應有魅力又去哪裏去了呢？

在我眼裏，女生的魅力不在於外表，而在於內心，外表再美，內心空虛，也不過是“金玉其外，敗絮其中”。在我看來，女生的魅力在於心，女生魅力的決定權在於每個女生的內心。——是否想要成爲有魅力的人，還要看每個女生的選擇。

初二的我的作文 篇3

我，一個天生快樂的小猴子，生活在２１世紀，老師，父母，社會給我的壓力把我重重地壓在學習的五指山下，我等待着，等待着生命裏的唐僧．

－－題記

老師，我好怕我不行！ 今天是期末考的前一天，班主任把我叫到了辦公室，不知爲什麼，去的路上好怕好怕．＂報告．＇＇我壯大了膽子．＂請進＇＇老師一笑，可我後來才知道，他笑裏藏刀．＂小Ａ，明天就要考試了，複習的怎麼樣了？＇＇＂還行．＇＇＂以前總比５班的同學少２分，這一次一定要考第一呀！＇＇＂恩．＇＇我回答的聲音小得連我自己也聽不到．我沒有勝利的信心，前幾次的失敗讓我變得自卑．老師，我好怕我不行．我怕考砸了，您那失望的眼神，我怕我沒有了自信的資本．

爸媽，我累了． 期末考砸了，全校第１０名，對於我，這簡直是晴天霹靂，還得受父母的兩面夾擊．＂你說你怎麼了，從第１退到第１０，還想考中得點！＇＇媽媽的林彈雨使我忍不住哭了，淚水如泉涌般直寫而下．＂鈴鈴鈴＇＇＂喂，哦．是爸爸．＇＇我強忍住不讓眼淚流下．＂小Ａ，你怎麼搞的，成績下降這麼快．＇＇爸媽，風箏帶着我的理想，一定會飛得很高很高，不要再給我壓力，我真得累了．

社會，給我一點容身之所． 社會上的.大學生已越來越多，考一個大學並不稀罕．對於我，教學質量不算好，教學設備不齊全．老師說，當今社會是不公平的，同是考上海大學，當地的孩子考得可以加１００分．所以我們的前途很渺茫．我氣憤，同時耕耘，爲什麼他們的收穫比我們的多？社會，請你把天平放平一些，給我一點容身之所！ 如今，被壓在五指山下的我快喘不過氣來．我會在山腳放飛理想的風箏，同時等待着生命中的唐僧．

－－後記

初二的我的作文 篇4

不見了，不見了那個真實的我，迷失，再也找不回來時的路，再也讀不懂那時的我。——題記

不知什麼時候開始，我把自己僞裝起來，披上一層堅硬的盔甲，變得敏感話少，卻又渴望，渴望開懷大笑，渴望自由，渴望別人來了解自己。

很多時候我都在想，我到底是誰，我是個怎樣的人，我有着怎樣的性格……我？到底是怎麼樣的。我開始努力的去讀懂自己理解自己，卻發現自己早已變得世俗。

我喜歡站在高處俯視，看着來來往往的人羣，看着車水馬龍的街道，但我卻無法看透自己，或許是早已麻木，又或許是害怕現實，害怕現實與理想差距太大。可我才13歲，爲何要顧及那麼多呢？我努力讀懂自己，卻發現自己早已迷失在這大千世界裏。

或許這纔是我真正的樣子，膽小，懦弱，世俗不堪……

看着鏡中的自己，有一瞬間，我彷彿進入到了另一個世界，我碰到一個她，似乎和我一樣在迷茫着，她的面孔很模糊，我想要走近去看清她的面孔，她便躲着、跑着。我追隨她的腳步，來到一間房間。屋子裏很黑，她靠在牆角，我沒有走近，卻聽見了她那低低的抽泣聲。此刻，我和她的心彷彿是相通的。我讀懂了她的悲傷，很真實。

我問她

“爲什麼。”

沒有任何回答，氣氛平靜到令人窒息。

她依舊抽泣着，聽着令人心疼。

猛的一個寒顫，我又回到了現實。看着鏡中那熟悉的面容，想起以前年少無知，懵懂的模樣，那該多麼美好啊。寒風呼嘯着從我耳邊掠過，問我還能讀懂自己嗎。可我還是茫然着，我近乎瘋狂的去回憶，尋找，想要讀懂自己，找到那個真實的自己。但一切，似乎都是徒勞。我沒法在殘酷的社會中找到那個懵懂的自己，更沒辦法讀懂那時純真……

後記：歲月蹉跎，在那一瞬間，我找到了那個真實的自我，讀懂了那個純真的少女，我終於——解脫了。

初二的我的作文 篇5

每個人心底都有一汪清泉，用心聆聽心靈激盪的聲音。噓，聽———那是令你心動的聲音。

激勵的聲音

一張又一張接踵而來的試卷，初三黨們埋首奮鬥，黑板上的“倒計時”無時無刻地警示着我們，在堆積如山的作業中，偶爾擡頭與同桌相視一笑，擊個掌或拍打對方的肩膀，“加油，別掉隊”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵。

關愛的聲音

爺爺愛笑，堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那佈滿老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑着說：“幾天不見，怎麼又瘦了？多吃點，衣服這麼少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來不會覺得爺爺嘮叨，這無非是對我的愛。夕陽，叮嚀，還有那一聲聲關愛。

告誡的聲音

我曾一度揮霍時間，我向來不喜歡當天的任務當天完成，我總想着：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復明日，明日何其多”我從未放在心裏，直至畢業那天，老師在我的留言本上留了一句詩：光景不待人，須臾發成絲。我不明所以，雖猜了個七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負了老師對我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發芽。謹記，揚帆，還有那諄諄教誨。

叮囑的聲音

我的長大是伴隨着媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書包！路上小心！注意車輛！”。從小學到初中，天天循環着，我想，我耳朵聽得都長繭了爲什麼她還不累呢？後來，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠都是長不大的孩子，一聲聲叮囑是那發自內心的愛。感動，是那一聲聲叮囑。

那動人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。