教研室教學工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，爲此要我們寫一份總結。但是總結有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的教研室教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研室教學工作總結1

本學年來，教研室在基礎部的正確領導下，訓練教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育爲首，教學爲主，育人爲本，全面進展的指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培育同學的創新精神和實踐力氣爲重點，有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學年的各項任務，現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作

老師的學習提高是進展訓練、提高教學質量的關鍵。依據基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。對報告、以及全國職業訓練工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習，把學習的過程作爲進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅決性，行動上的自覺性和工作上的締造性的過程，不斷提高熟識水平和理論修養，發揮黨員老師的示範作用。

二、教學常規管理

加強常規管理，是落實教學方案的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，依據各項規定組織教學。每學期認真制定教學方案，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證訓練教學紮實高效。

1、着力狠抓備課、上課、批改作業等教學環節。

備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素養訓練的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備同學。不僅備教法，而且備學法。體現了教學方法的爭論與探討。都能認真履行週一簽字制度，簽字完整。

上課是教學環節的一個重要組成部分，課堂是傳道授業解惑的'場所。本教研室老師教學態度嚴謹、教學環節完整，都能遵守關於維護正常教學秩序的各項規定，教書育人，完成科室支配的各項教學任務。

作業批改是對同學所學學問把握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課後都有作業，並依據要求，將作業分爲a、b本，認真、仔細、準時批閱作業，評出等級。對同學作業中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至註明正確答案。對同學普遍存在問題，課前加以糾錯，利用課餘個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是確定、鼓舞同學的話語。

2、留意實效考覈，爲學校實現考教分別作好預備。本學年，我們圍繞教務部下發的《考教分別制度》（試行），認真爭辯試題建設中的問題，總結閱歷，查找不足。更新陳舊的學問、題型，依據同學實際，有所針對的降低難度，補充新內容。本着循序漸進、留意實效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、一般話檢查、書寫規範等項目的考覈，留意了同學的實際應用力氣的考察。

3、嚴格實施課程標準，爲專業課程改革供應依據。本學年，教研室爲進一步適應職業學校專業化進展要求，逐步實現公共基礎課程的規範化、標準化，提高同學在職業訓練領域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體老師嚴格執行《語德課程執行標準》，並經過大家廣泛的爭辯、爭論、反覆比較商榷，進行了相應補充和完善，爲我校專業進展供應了重要的標準化依據。

4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動。本教研室主動響應學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學年開展教研專題會議xx次，參預人數xx（包括外聘老師）人次，公開示範課3次，組內說課x次，同行聽課本學年人均xx節次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室老師的專業技能和職業素養得到了極大的提升，成爲我校教學科研的中堅力氣。

5、開展豐富多彩的其次課堂活動，全面提高同學素養。受學校領導的指示，本教研室全力以赴，在全校選擇同學參預了訓練部組織的第六屆全國職業院校"同學文明風采'系列競賽活動，參賽作品全部獲獎。組織了"爭鳴杯'徵文活動，參預人次達xx多人次，組織了第一屆我校一般話大賽。這些豐富的其次課堂活動以"提高同學興趣，培育同學全面進展，促進同學素養完善'爲目的，爲同學締造良好的學習氛圍，增加同學主動、自主學習的力氣，使同學成爲符合社會進展需要的綜合型人才。

通過一學年來的工作，我們深深地體會到：作爲文化基礎教研室，擔當着學校的全部語文、德育課教學工作，是同學最早接觸的老師。一言一行都影響着同學，都會給同學留下很深的認象。本教研室十位老師立足本職，竭盡全力，不斷學習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學工作，力爭爲轉變"校風、教風、學風'做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，主動投身於我校高職提升的實踐中，爲我校的進展貢獻自己的聰慧和才智。課堂一絲不苟，急躁的教書育人。課後以身作則，嚴格的要求自己。不斷學習，相互探討，充實自己。團結協作，完成基礎部支配的各項工作。以全心全意爲同學服務爲宗旨，遵循以人爲本的素養訓練原則，弘揚勇於創新，無私奉獻的精神，教書育人。

教研室教學工作總結2

xx第x學期內科護理教研室工作總結

本學年內科護理教研室在學院領導的指導下，全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研，開展多種形式教育活動。根據工作重點，分析研究護理教研室工作情況，加強教師們的政治思想工作，使教師們在護理教育工作實踐中發揮積極作用。首先，在學期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教學目標。其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，並積極發揮集體和個人的多重作用，按時按質完成《內科護理學》、《老年護理學》、《血液淨化護理》教學任務。

一、圓滿完成教學、教師觀摩聽課和集體備課等任務

1、在教學工作中，教師們認真貫徹教學原則，合理制定教學計劃，刻苦鑽研專業知識。本學年內科護理教研室按照學校的教學安排，承接了內科護理學、老年護理學、血液淨化護理等教學任務，由於準備充分，教學工作受到學生好評。老師們克服困難，勇敢接受挑戰將理論與臨牀有機地結合起來，精心探索教學藝術，因材施教，保質保量完成教學任務。

2、聽課情況：本學期現已進行檢查性聽課10次，通過聽課促進教師相互學習，改進教學方法，有助於教風建設，提高了教學質量。 3、試講集體備課：本學期教研室組織年輕教師試講和全體教師參加的集體備課。通過試講提高大家教學教學積極性，培養教學能力；集體備課在學期初進行，對本學期教學過程中的.疑難問題進行討論並總結。

4、爲了提高教學質量和教學能力，本學期內科教研室組織了教師教學競賽，取得了良好的效果，達到了預期的目的。

5、師生座談會：本學期在課程中期和末期各召開老師座談會一次，通過學院老師反饋學生在教學過程中的感受，對自己最關心的問題、師生關係、教學方法、教學內容等情況。教師從中也受益匪淺，促進了教學方法和方式的改進。

二、完成教學大綱的編寫和修訂

根據護理學院要求，組織經驗豐富的老師圓滿完成內科護理學、老年護理學、血液淨化護理教學大綱的編寫和修訂工作。

三、血液淨化完成了一次全國繼續教育項目和全省血液淨化專科護士培訓。

四、出卷嚴謹，成績評定嚴格

抓好學風和考風建設，平時認真做好答疑輔導，考前決不劃重點，要求學生對照大綱全面複習，以達到全面掌握知識點的目的。對每一位學生認真、客觀地給予評定。認真出卷、批卷和進行試卷分析。

五、問題和不足：

科研工作還有待加強。立項課題較少、論文等成果不多；篇2：xx年度護理教學工作總結 xx年度護理教學工作總結

首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛鍊。自xx年9月由護理部安排我負責科室護理教學工作以來，在醫院和護理部的領導下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。現將全年教學情況總結如下如下：本年度共接受了55人的臨牀教學實習任務，其中大專生20人、中專生35人，總實習週數31周。實習期間未發生任何差錯、事故。根據各學校教學計劃要求及護理部制定的相關教學計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術）考試並嚴格按計劃進行考覈。

教研室教學工作總結3

（20xx—20xx學年第二學期）本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。教研組共五位教師：鄭XX、胡、胡、師XX、舒XX老師，而舒XX老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科胡、劉XX、劉XX、劉XX等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛平14課時，除此之外，示範辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業學生會計從業資格的考證教學本是一項艱鉅的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。

一、會計從業資格考證教學有序進行即將參加會計從業資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉XX老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭XX老師負責《財經法規與會計職業道德》科目的教學，教學師質優良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒XX、黃XX等老師，自己出資，網上購買《財經法規與會計職業道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。

二、教研活動積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的.五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，爲迎接市學生技能比賽，開展了本專業的學生會計技能比賽，胡衛平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由胡老師主持，鄭XX老師在國旗下講話，反映良好。結合學校示範校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計爲“四維三方”（涉及到XX市政府、XX市各方企業、湘潭市各職業學校的聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。新老教師“師徒結對”，以老帶新、優化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的財經師資隊伍。

三、團隊建設營造團結和諧的教研室辦公環境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直採取公平、公正、公開的態度開展教研室的各項教研活動和對待教研室裏的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之餘還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室裏的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是衆多教師眼裏的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。

四、積極撰寫論文本學期各教研組成員撰寫了論文，並參於XX省職業教育與成人教育優秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛平獲三等獎。

五、學生會計技能參賽

由吳XX、胡、劉XX、劉XX爲指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。儘管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始於足下，今後教研室將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，爲學校教學研究工作做出更大的貢獻。

　　財經教研室20xx年7月16日

教研室教學工作總結4

20xx年全年開展了慢病康復指導、健康教育知識宣傳、重症精神病管理，居民健康檔案建立和更新，高血壓管理人307人，高血壓隨訪1178人，體檢165人，糖尿病管理人101人，糖尿病隨訪367人，體檢43人，80歲老年人管理16人，隨訪77人，65歲老年人體檢113人，重症精神病管理4人，隨訪22人，體檢3人，就診6315人次，全年共體檢321人，健康教育講座開展12期，主題日活動9期，分別是結核病日、計免宣傳日、碘缺乏宣傳.、助殘日、無煙日、愛牙日、高血壓日、糖尿病日、艾滋病日，電影媒體播放3期，三好一滿意活動2期，分別是服務技能比拼，知識競賽，新建居民檔案1441戶，4523人，發證992人，檔案更新3000人次。

一、培訓目標:

遵循以全科醫學的基本理論爲指導,社區需求爲導向,根據全科醫師規範化培訓大綱、20xx版《國家基本公共衛生服務規範》及中心具體工作情況，培養具有一定的社區衛生服務組織管理能力,達到全科醫師的基本要求,能夠成爲社區骨幹力量的人才。

二、培訓內容：

全科教研室主要負責四項內容：

1、臨牀預防、健康檔案與患者健康教育；

2、社區常見慢性病管理；

3、老年人保健及健康管理；

4、基層合理用藥。

三、培訓形式：

以社區實踐爲主，講課爲輔。

四、師資要求：

授課師資按要求參加上級組織的師資培訓。授課師資與帶教學員比例不超過1比2。

五、培訓要點：

（一）臨牀預防、健康檔案與患者健康教育

1、掌握臨牀預防的概念。

2、臨牀預防服務的內容。

3、臨牀預防的基本方法：①病人教育②預防接種③病理髮現④免疫與化學預防⑤篩查⑥週期性健康檢查⑦健康風險評估⑧諮詢服務

4、瞭解健康檔案定義。

5、掌握如何建立健康檔案。

6、掌握健康檔案在社區中的使用原則。

7、掌握患者健康教育技巧。

8、通過所學健康教育技能，對社區患者進行一對一的個體化健康教育。

（二）社區常見慢性病管理

1、掌握社區常見慢性病的.診斷、鑑別診斷以及治療原則。

2、掌握對高血壓病人、冠心病、腦卒中、糖尿病人、精神病人生活及飲食指導方法。

3、通過健康檔案規範化整理慢性病患者檔案。

4、實踐高血壓規範化管理（管理30個慢病患者）

（三）老年人保健及健康管理

1、掌握社區老年保健的目標、內容以方法。

2、瞭解老年健康問題及常見病的預防及臨終關懷。

3、掌握老年人健康狀況和生活自理的評價方法。

4、老年人健康促進方法及常見病的康復。

（四）基層合理用藥

教研室教學工作總結5

一、課程性質與目標定位

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習爲主要手段，以增進學生體質、增進健康和提高體育素養爲主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛鍊作爲增強體質、增進健康的主要手段，把與之相關的體育運動知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術技能提高，身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。

體育課程的首要任務是培養學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經常地參與身體鍛鍊;其次是豐富學生的體育鍛煉意識、提高學生的運動技能，使學生掌握科學鍛鍊身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛鍊效果的評價方式等，用科學的理論知識指導實踐，並通過體育課程的學習，掌握兩項自己較爲喜歡的運動項目和鍛鍊方法，爲今後的鍛鍊打好基礎。

體育教育的終極目標就是增強學生體質，使學生身心得到健康的發展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛鍊，讓學生在耐力、力量、柔韌及協調性等主要素質方面得到提高;在形態機能方面達到較爲理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關的保健、營養及衛生等知識，爲達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關係和團結協作的團隊精神。體育教育在此方面發揮着其它課程難於替代的功能和作用。

二、體育課程的指導思想

全面推進素質教育，增進學生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學生的個性發展，幫助學生形成個人體育專長;培養學生自主鍛鍊的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。

三、體育課程的任務

1、全面增進學生的身心健康，改善學生的.心理素質，提高身體機能和身體素質，增強適應社會、自然環境的能力。

2、傳授運動項目的技術，使學生掌握科學鍛鍊身體的方法;提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義，瞭解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監督、評價身體健康的方法;培養和提高體育欣賞能力。

3、根據學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養學生自主鍛鍊的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹立終生體育的思想。

4、培養高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，爲國爭光，爲校爭光。

5、發揮體育教育的多功能性，進行集體主義、愛國主義、共產主義教育，培養學生敢於拼搏、開拓創新、勇敢頑強、團結進取的優良品質。

四、課程結構與設置

根據《指導綱要》的基本要求，並結合河南財經學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程結構與設置應突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、水平來設計教學內容，從而有利於實現知識、健身、行爲、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。

1、一年級開設基礎體育課。通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎，學會科學鍛鍊身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成爲體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇於克服困難、具有開拓創新能力的社會主義建設者的合格人才。主要開設課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。

2、二年級選項體育課。將以學生爲主體，給學生創造更大的學習發展空間，體現統一要求與區別對待的教學原則。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統體育、武術、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。

3、三年級開設選修課(提高課)。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法爲主要手段。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術套路、武術散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。

4、保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過胖過瘦)等學生開設。根據學生實際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識以及物理康復治療等內容爲主。

教研室教學工作總結6

爲了完善和促進教學管理，提高我院青年教師教學水平，根據《關於開展20xx-20xx學年第二學期期中教學檢查工作的通知》（教務字[20xx]21號），會計學教研室開展了觀摩教學。現將教學檢查情況彙報如下：

一、教學檢查情況

（一）教學秩序情況

各位老師能嚴格對照大綱教學，教學進度與授課計劃的吻合程度較高。所有教師能遵守教學紀律情況很好，無上課遲到、早退等教學事故發生，教學秩序穩定，學生滿意度高。

（二）教師觀摩教學情況（具體情況見每位教師聽課記錄表）

從總體上看，三位青年教師備課認真，教案撰寫整體認真、詳細、規範，課堂教學中注重強化課堂管理的規範性。授課教師講課有熱情，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學生的注意力；對問題的闡述深入淺出，有啓發性；對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路清晰；對課程內容嫺熟，運用自如；講述內容充實，信息量大；教學內容能反映或聯繫會計學科發展的新思想，新概念，新成果；能給予學生思考、聯想、創新的啓迪；均使用多媒體開展教學。

但存在的問題共性體現在未能充分調動學生情緒，教學互動不夠，課堂氣氛不夠活躍。另外作業批改不夠及時。

在教研室會議上，對於以上聽課具體情況，教研室主任將本次檢查結果反饋到每個教師，提出改進建議，進行幫教和督促。根據教研室全體教師面對面交流和評議，推薦薛蓓蓓老師參加學院組織的青年教師課堂競賽。

二、提高教學質量的幾點建議

（一）在教案的撰寫環節上，要提出統一的規範要求。要求教案內容要結合教學實際；教案中課時數與授課計劃的'課時數要緊密吻合。在教案的外觀上，要求排版統一美觀、整齊劃一，字體、字號、行間距前後一致。

（二）在作業管理環節上，根據教學規程要求，結合專業特點，研討並制定作業要求，規定作業次數。要求各課程在授課計劃中體現作業次數的安排，實驗課程做好平時作業登記。

（三）在課堂組織管理環節上，強化課堂管理的規範性。應從教學方法、教學內容、教學重難點、教學互動等方面對青年教師提出更高要求。

教研室教學工作總結7

（20xx—20xx學年第二學期）根據本學期學院的工作安排和我係工作的具體情況，理論物理教研室努力協調領導、班主任和教師之間關係，完成本專業的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針對本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：

1、針對“如何提高教學水平，建設優秀的教學團隊”專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽，並對參賽教師試講。

2、針對“如何提高畢業設計（論文）質量”專題教研活動，具體討論教師提高畢業設計（論文）質量方式和方法，得到提高論文質量的`方法和要求，形式是各位各自發言和討論。

3、針對“如何提高實驗課教學質量”專題教研活動，具體討論實驗課應該怎麼上，討論出一個上好實驗課的切實可行的方案，形式是各位各自發言，討論，最好找到一個上好實驗課的基本要求。

4、針對“如何結合專業實際開展教學模式改革”專題教研活動，結合理論物理專業現狀和學校現狀，討論如何結合專業實際開展教學模式改革。

5、協助系領導和教學祕書做好教學檢查和監督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期末考試安排等工作。

6、堅持聽課制度、組織理論物理教研組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課後的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。

7、協助系裏完成本科評估任務，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查，充分準備，確保評估的順利進行。

8、做好上學期試卷複查工作，對出現的問題認真總結，確保本學期期末考試不再出現類似的問題。

9、對現有專業課程進行分析，選出重點建設課程，準備下半年申報學校精品課程。繼續加強建設現有的《理論力學》和《電動力學》學校級精品課程，爭取能申請省級精品課程。

10、理論物理教研室20xx年3月10日增加專業內科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。

教研室教學工作總結8

護理學教研室在醫院人才培養理念的指引下，根據計劃安排，圍繞醫院教育教學的中心問題展開工作。爲使工作有序、按時完成達到預期目標，提高教育教學質量，特定此計劃。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質量”的工作思路，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作方向，以臨牀爲立足點，以教研活動與課題爲載體，推進教學模式的變革，推動自主學習全面展開；堅持不懈地貫徹落實教學質量保證體系，突出重點環節，加大檢查力度，保證教學質量，不斷提高教育教學水平。

二、工作措施及具體內容

(一)教學改革

1、教研室組織全體教師統一思想，統一行動，統一步驟，對影響教學改革的各方面因素進行深入研究和設計，包括教學內容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現代教育技術、實訓設備及教學場所等，使教師能夠樹立先進的教育理念和以學生爲本的思想，從個別參與轉變爲全體教師的共同參與。

2、教學方法從以教師爲中心的灌輸式、填鴨式教學轉變爲師生互動以學生爲中心的啓發式、情景模擬及角色扮演的開放式教學，把學習的主動權還給學生。組織學生在自主學習、合作探究的基礎上，結合實際情況進行教學設計，結合教學內容對每個重點環節作創造性地探索，對教學時間進行合理的分配，適時、適當地發揮主導作用，從而建立起適合學科特點和學生自學要求的課堂教學模式。

3、教學手段爲利用多媒體課件和板書相結合的教學；教學內容從嚴格遵循教學大綱轉變爲以培養目標爲中心，努力實現教學內容的基礎性、先進性和前沿性。

(二)教研活動

1、開展培訓，做實教學常規工作。組織教師認真研究教材的基礎上，利用集體備課和業務活動時間進行培訓。

2、落實備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”的教學工作“十字”方針。

3、加強集體備課指導、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴格執行“個人初備——集體研討——個人復備”的備課程序。把集體備課做爲教師自身發展、提高質量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現課程改革和素質教育的目標和任務。

3、積極鼓勵“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。

(三)師資培養

1、要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結合實際合理選材，學以致用，提高學習質量和學習效率。

2、加強現代教育理論、特別是基礎教育新理論的學習，全方位轉變教育教學觀念，用現代教育思想指導教研和教育教學實踐。

3、選拔優秀青年教師，舉行教學案例研討等系列活動，爲教師的成長提供平臺，探索教師素質提高的有效途徑。

4、舉行各種課型的示範課。以聽評課爲載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優化，細化內容，完善過程，以達帶教精細化管理。

三、教學管理

1、堅持面向全體，建立教學監控機制，着力抓好學科教學效果監測工作。

2、堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質量意識，促進教學質量的'提高。 3.20xx年是我院內涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞醫院的教學工作要點，以教學工作爲核心，力爭從帶教管理等方面有所突破。

4.加強日常管理，使教學管理常態化、規範化:認真做好常規教學管理。將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課、輔導、作業、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規範性。教研室做好教學常規資料的歸檔整理工作。

5、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。

四、加強師資隊伍建設，全面提升教師素質

教研室將通過聽課、集體備課、聘請校外專家講座、外出學習等各種途徑提高教師的自身素質.

1、青年教師的培養繼續執行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養方案，要求青年教師每學期要聽課不少於12學時。對新進青年教師制定聽課對象，儘快提高青年教師的授課水平。

2、堅持每月一次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，並利用教研活動進行對聽課進行及時的評議、探討和總結。發現和解決教學中存在的問題，互相取長補短，提高全體教師的教學水平。

3、每週定期開展教研活動，有計劃、有主題、有目的的進行業務學習和研討，有計劃的安排教師進行主題講座，進一步提高業務質量和教學水平。

4、進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術交流、積極撰寫論文，營造學術氛圍。

五、加強帶教監管，改革教學內容，更新教學方法，提高教學質量

1、完善帶教體系，突出專業特色

根據學生髮展的需要，調整課程結構。形成注重知識、能力、素質協調發展的課程體系，逐漸淡化理論教學和實踐教學的界限。將課程理論與實踐教學融爲一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分體現職業教育特色，理論與實踐教學一體化。

2、改革實踐教學內容與方法

對臨牀帶教內容進行整體優化與篩選整合，增加綜合性設計性實訓。注重培養學生學會思考，學會分析問題和解決問題的能力。並通過操作比賽突出學生能力和素質的提高。

3、每月定期開展教研室活動。有計劃、有目的、有主題的進行業務學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業務學習質量和科研水平。

4、樹立科研興院意識。進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術研究，積極撰寫專業論文；加強學術交流，營造學術氛圍

5、做好臨牀護理帶教教師的培訓。召開經驗交流會，學生代表反饋，優秀教師獎勵等，加強臨牀帶教老師工作責任感和工作榮譽感。

教研室教學工作總結9

爲保證XX學年第X學期各項教學工作按計劃、按要求正常進行，不斷提高教學質量和教學管理水平，根據教務處的要求，XX學院精心部署了檢查工作。按學院部署商乘教研室於X年X月X日進行了期初教學檢查工作，在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著。現總結如下：

一、教學文件檢查

1、教案檢查

商乘教研室教師，在思想上能做到高度重視，按照學院對教案內容的要求，教研室教師均能完成教案的書寫，內容詳實，重難點突出，並進行了教案撰寫的討論，教研室教師分爲兩個備課組，實行集體備課，整體備課狀況良好。

2、授課計劃表檢查

開學初，商乘教研室教師按照教務處下發的新教學日曆模板，認真詳細地制定了本學期的授課計劃。商乘課程授課計劃表的編寫均嚴格按照教務處要求，因疫情影響，學生返校期間未安排教學任務，對於因放假影響到的班級安排了自學內容，答疑時間安排合理。

二、試卷複查

根據教務處要求，商乘教研室對照學校下發的相關規範對X學年第X學期商乘教研室的.每一份試卷開展檢查，學院隨機抽取部分試卷複查。針對商英教研室出現的個別問題都已進行整改。

三、存在的問題與改進措施

經過認真仔細地檢查，發現存在一些小問題，已將問題反饋給各任課教師，並有針對性地進行了整改，具體如下：

1、個別教案內容填寫不夠完整，個別教師總學時未填寫或填寫不規範，授課班級未填寫、學分未填寫，已反饋到相關教師進行整改。

2、個別老師的教學授課計劃表填寫不夠仔細，填寫得過於簡單，授課內容填寫不夠規範，沒有明確說明授課內容，已整改。

3、複查試卷中，商乘教研室不及格率達10%以上的試卷評分標準說明不夠詳細，已重新編寫。

XX學院商英教研室

　　X年X月X日

教研室教學工作總結10

內科護理學教研室以學院的工作計劃精神爲指導，以全面提高教育教學質量爲工作的中心，進一步深化教育教學改革，切實加強教學科研工作的管理，不斷提高教學科研工作的水平，爲使工作有序、按時完成達到預期目標，提高教育教學質量，特定此計劃。

一、工作目標

（一）抓實抓好教師的教育教學理論學習和業務指導工作，推動教育教學質量的提高。

（二）認真做好教師的繼續教育工作，聘請專家作專題講座。同時積極鼓勵教師參加提高學歷層次的進修與培訓。

（三）爭取每位教師至少發表一篇論文，研究生學歷及講師以上職稱的老師至少要申報一項課題。

（四）每位教師準備一堂微課；講授相同課程的教師共同完成所授課程的課件製作。每位教師積極參加微課、多媒體課件及各種比賽。

二、工作措施(一)課堂教學改革

1、教研室組織全體教師統一思想，統一行動，統一步驟，對教學改革的各方面因素進行深入研究和設計，包括教學內容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現代教育技術等，使教師能夠樹立先進的教育理念和以學生爲本的思想，從個別參與轉變爲全體教師的共同參與。

2、教學方法從以教師爲中心的灌輸式、填鴨式教學轉變爲師生互動以學生爲中心的啓發式、情景模擬及角色扮演的開放式教學，把學習的主動權還給學生。組織學生在自主學習、合作探究的基礎上，結合實際情況進行教學設計，結合教學內容對每個重點環節作創造性地探索，對教學時間進行合理的分配，適時、適當地發揮主導作用，從而建立起適合學科特點和學生自學要求的課堂教學模式。

3、教學手段爲利用多媒體課件和板書相結合的教學；教學內容從嚴格遵循教學大綱轉變爲以培養目標爲中心，積極閱讀、查閱文獻，聯繫生活實際，擴展知識面，努力實現教學內容的基礎性、先進性和前沿性。

(二)教研活動

1、堅持教研活動。每週定期開展教研活動，教研活動要求做到有主題、有中心發言、有活動記錄；加強集體備課。

2、開展教師培訓，做實教學常規工作。組織教師認真研究教材的`基礎上，利用集體備課和業務活動時間進行培訓。

3、落實教學工作“六要”：備課要“透”，上課要“實”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，質量要“高”。

4、加強集體備課指導、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴格執行“個人初備——集體研討——個人復備”的備課程序。把集體備課做爲教師自身發展、提高質量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備大綱、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現課程改革和素質教育的目標和任務。

5、積極鼓勵撰寫“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。

6、爲了幫助學生更好地理解所學課程的理論和實驗教學內容，創造更多的機會爲學生提供學習方法的指導以及學習興趣的培養，解決學生在學習中遇到的疑難問題，提高所學課程的教學質量，任課教師運用各種輔助手段對學生進行輔導答疑。

(三)師資培養

1、要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結合實際合理選材，學以致用，提高學習質量和學習效率。每位教師要讀一本跟教學相關的書，並對所學的內容進行研討。

2、加強現代教育理論、特別是基礎教育新理論的學習，全方位轉變教育教學觀念，用現代教育思想指導教研和教育教學實踐。

3、選拔優秀青年教師觀摩課，舉行教學案例研討等系列活動，爲教師的成長提供平臺，探索教師素質提高的有效途徑。

4、認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。舉行各種課型的觀摩課示範課。以聽評課爲載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優化，細化內容，完善過程，以達課堂教學的精細化管理。

5、嚴格執行聽課制度，本學期每人至少八學時。新引進的年輕教師除要求全程聽指定導師課之外，要求在教研室內部及全院範圍內廣泛聽課，並做好記錄。

三、教學管理

（一）建立課堂教學監控機制，着力抓好學科課堂教學效果監測工作。

（二）堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質量意識，促進教學質量的提高。

（三）開學初，各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態度。

四、科研工作

（一）在教研室逐步形成教學研究氣氛，以老教師、研究生爲骨幹，建立教研團隊。

（二）積極申報新項目，爭取有校級立項兩項、省市級以上科研立項1項。倡導科研協作精神，在相互協作中激發科研創新能力，鼓勵教師多出科研成果。

（三）鼓勵和支持教師開展教改科研。在保質保量完成教學任務的同時，鼓勵和支持教師在自己學科範圍內積極開展教改科研活動，認真撰寫論文，要求每位教師完成自己職稱規定的科研分值，並努力提高論文的質量和檔次。

五、積極組織完成教研室各項常規工作任務

（一）積極配合學院，完成不同時期的中心工作任務，完善各項教學工作。

（二）組織認證教育培訓：組織學生學習保健按摩師、養老護理員、育嬰師、營養配餐員的學習。

（三）組織教師備課、試講、說課、上課、聽課、監考、評卷等一系列教學活動。

（四）組織學生複習、考試、補考等。

（五）組織好輔導答疑。

教研室教學工作總結11

本學期數控教研室積極配合教學部主要完成以下幾方面的工作

一、根據教學部要求，強化教師“一崗雙責”意識，爲維持良好的教學環境和班級的學習氛圍，按照教學部的要求讓教師既是教學任務的組織者又是課堂紀律的維護者，上課認真填寫教學日誌營造了良好的教學氛圍。

二、爲提高教學水平，組織教師授課評課

本學期我教研室主動提出實行教師互聽互評，課前積極準備，課後討論優缺，有了良好的教學氛圍很大程度上提高了教學水平。

三、主動承擔數控車牀和說數控銑牀的實習實訓任務

四、積極準備示範專業的'建設任務

本着早準備提前做的原則，根據學校任務分解書的要求，完成了實施性教學計劃的修訂、編寫了《數控車牀加工》和《數控銑牀加工》兩本校本教材，實訓實驗室和實訓耗材的申報工作。

五、開展優秀教案和優秀作業的評選活動

本學期教研室教研活動主要採取集中備課的形式進行。對現行的教案標準進行提高要求有評語有建議，用雙色筆填寫，消除教師備課時的馬虎、粗略等弊端，並倡議教師積極參與優秀教案的評比活動，並要求代課教師一課一作業，認真批改作業把優秀作業參與評比。

六、積極備戰數控技能大賽 今年數控大賽早準備早進行，提前選拔優秀學生參與技能大賽的培訓，並積極申報技能大大賽耗材，選擇知識技能水平高的鄧榮琦、陳淑豔老師作爲數控大賽的指導教師確保培訓效果。

七、主動探索新型教學模式

針對目前教學過程中學和做相脫離，學生學習積極性不高教師缺乏教學慾望的現狀，我教研室經過多次研討報教學爭取下學期採取理論教學和技能操作交叉進行以提高學生學習興趣和學習效果。

八、教研室還完成了教學部分配的其他任務。

教研室教學工作總結12

本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。

教研組共五位教師：鄭xx、李xx、李xx、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科李xx、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛平14課時，除此之外，示範辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業學生會計從業資格的考證教學本是一項艱鉅的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。

一、會計從業資格考證教學有序進行

即將參加會計從業資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉xx老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭xx老師負責《財經法規與會計職業道德》科目的教學，教學師質優良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。

各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網上購買《財經法規與會計職業道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。

二、教研活動

1.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，爲迎接市學生技能比賽，開展了本專業的學生會計技能比賽，胡衛平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由李xx老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。

2.結合學校示範校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計爲“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業、湘潭市各職業學校的聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。

3.新老教師“師徒結對”，以老帶新、優化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的財經師資隊伍。

三、團隊建設

營造團結和諧的教研室辦公環境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直採取公平、公正、公開的態度開展教研室的各項教研活動和對待教研室裏的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學任務之餘還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室裏的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是衆多教師眼裏的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。

四、積極撰寫論文

本學期各教研組成員撰寫了論文，並參於xx省職業教育與成人教育優秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛平獲三等獎。

五、學生會計技能參賽

由吳xx、李xx、劉xx、劉xx爲指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。

儘管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始於足下，今後教研室將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，爲學校教學研究工作做出更大的貢獻。

教研室教學工作總結13

冷靜下來整理你這學期所做的教學部門的工作，檢查你工作中的得失，同時感到你有很大的責任。作爲這所學校的教研部主任，教研工作是重中之重，但我爲這個職位感到羞恥，因爲我是新來的，對這個職位瞭解不夠深入。

一、本學期工作掠影

1.學期初應結合學校工作計劃、青年教師培訓計劃等。

2、向校長了解了教師培訓平臺的管理。組織教師選擇、報名和培訓工作，同時還組織了教師報考心理健康C證。這些基本上還都是校長親手完成的，但是我想在下一個學期我會將這些本該是我的`工作儘量做完，做好。

3.組織和號召青年教師撰寫論文和開展小項目。作爲教學系主任，其實我在這方面很弱，因爲我沒有收集的習慣，也沒有自我激勵的反思精神。不過，幸運的是，江山市有兩個教c師小項目，我們的教學部門還有科研工作要做。

4、與教研組合理完成了本年度校本培訓項目。各項活動開展得都不是很成熟，回報小結也不是很到位，但還是通過了管老師嚴格關口。與管老師的每一次接觸都會讓我看到自己身上的那些因爲不用心而促成的毛病，應該說受一頓批之後其實收穫是很多的。

二、對我學區教研工作的思考與認識

我發現，我在工作中被動的時候多，主動地時候少，那就是因爲對工作缺乏深度的思考，作爲一名學校的老教師，或者說是中堅力量，應盡力成爲校長的好幫手，爲教師起到橋樑紐帶作用。工作做到儘早思考，儘早安排，細緻實施。

1.對“兩個意識”的思考

責任感——在他的位置上，尋求他的政府。既然學校要我負責教學和科研，我就應該把做好教育和科研作爲我的責任，不時把這項工作放在首位，努力做到“早兩個、一個好”，即早思考、早安排、早落實。

表率意識我雖然只是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也同樣受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我應該要求自己在各方面成爲表率，在教師中發揮引領作用。

2.關於“心理問題”的思考

“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

“一切爲教學服務”應該是教學部門的工作宗旨。水中沒有波浪，只有漣漪。我想去高級教學部主任那裏學習，和年輕教師交流。勝任這份工作應該成爲我的第一需要。從我開始，我們的教學部門需要更深入的思考。

教研室教學工作總結14

在院系領導和全體教師的共同努力下，婦產科教研室已出色完成本學年的各項教學任務。現總結如下：

一．抓好教風學風建設

系領導高度重視教學工作，教學期間，召開全體教師會議，強調教風建設的重要性，制定分層管理制度，成立教學管理小組，確定授課老師名單及授課內容。爲了杜絕缺課、遲到現象，除提早將課表分發給各位老師外，要求教研室主任、教學祕書、在每次上課前一週提醒上課老師，做好一切上課準備，上課前一天和一小時再反覆提醒上課老師，確保不調課。本學年，教研室負責臨牀醫學專科1-4班、留校見習班、教改班、定向班、醫學影像班、檢驗班、藥學班、本科預防班的大課講授共400多學時，未出現缺課、遲到、早退現象。

二．教學任務完成良好

1.20xx學年婦產科教研室共完成課時數爲442個學時，順利完成09級本科臨牀醫學專業、09級本科預防醫學專業、09級專科臨牀醫學專業、09級專科藥學班專業、09級本科醫學影像學專業、09級本科藥學班專業、09級專科藥學專業、09級專科醫學影像專業的'教學工作。

2.承擔預防09級本科臨牀醫學、09級本科預防醫學、09級專科臨牀醫學、09級專科藥學班、09級本科醫學影像學專業、09級本科藥學班專業、09級專科藥學專業、09級專科醫學影像專業期末考試的命題與閱卷。

三．加強課程建設

1.根據改革的需要，首先參照新編第八版婦產科學新教材，對教學大綱、考試大綱進行重新編寫、修訂，並多次校對修改，保證如期印刷。

2.對課程信息表及每學期課程教學進度及時進行制定和完善。

3.教師教學態度認真，教學質量好。課件、教案完備。

4.保證授課質量，儘量安排副教授、教授、專家上課。副高以上授課率平均達80%。

四．存在問題

1.師資力量缺乏，專職老師人員不足。

2.年輕老師缺乏臨牀經驗。

3.年輕老師教態、教姿有待加強。

教研室教學工作總結15

教科研是學校進展的必要條件之一，一個學校的訓練要進展，教科研必需先行，教科研與學校的教改和進展，有着親熱的關係。一年來，我校學校部的教科研工作開展得有聲有色。現將一年來的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順當開展

一年來，由於我校領導對教科研工作的開展比較重視，時常過問，親自督導。不論是哪裏有培訓的學習班，都能拿出經費派老師前往學習。儘管學校的經費緊急，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由於學校領導的重視，使教科研工作得以順當開展。

二、建立學習體制，轉變老師的訓練理念

學校的訓練事業要進展，準備因素是老師的訓練思想和教學理念。一年來，我校要求老師樹立終身學習的思想，要求一線老師每年認真閱讀一本訓練理論專著，科研幹部要帶頭學習，準時將值得關注的好文章，好的理論專著推舉給大家。學校還定製了許多有關訓練理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體老師認真學習國家關於訓練改革和進展的方針政策，準時瞭解我國訓練改革的新動向。通過學習，轉變了老師落後的訓練思想和訓練理念，提高了全校老師教科研業務水平和老師的教學水平，使大家深刻熟識到了學習的好處，教科研對我們教學的關懷，瞭解了我們日常的訓練教學工作、學校的進展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在老師的工作實踐中，他們轉變了以往的備課模式，關注了同學的起點學問，着眼於課堂教學質量的提高和同學的進展，並圍繞訓練教學過程中的得與失，認真進行反思，準時撰寫教學隨筆。學校要求每位老師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。

三、接受應用多種方式對老師進行培訓

爲了提高老師教科研的水平，我校對全體老師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

1、組織老師老師參預各級培訓，學校支配進行學科培訓

一年來我校組織全體老師參預了各級培訓，學校也支配進行了學科培訓。培訓的目的是讓老師瞭解學科特點和學科基本要求。在瞭解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入到到學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，瞭解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對老師的相關要求，轉變傳統的教學模式和教學方法，探究與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人蔘預的教科研氛圍。

2、系統學習理論學問和實踐閱歷

幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發了大量的學習材料。選擇實行集體學習、分組學習、個人自學的形式瞭解新課程標準的產生背景，基本理念。組織全部老師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在老師深鑽新教材的基礎上，讓骨幹老師上示範課，課後，全體老師參預評課、議課和探討如何上好這一節課。老師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、利用網絡資源，組織老師進行教科研

充分利用訓練資料，提高老師對課程標準的理解，淡化對教材的依靠，激活他們的主動性、爭論性、締造性。

四、對教學課堂進行改革

在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的"開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、進展的課堂'等等。

1、從新的訓練理念、教學的"三維目標'動身，整合各種課程資源，形成"開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂'。在教科研的過程中，我們要求老師從幾個角度來設計教學：第一就是老師要徹底擺脫"以老師爲中心，以灌輸爲手段'的傳統教法，選擇實行迅速而靈敏多變的教學手段和方式，讓同學的思維活躍起來，實現"同學是學習和進展的主體'；其次就是在教學中大力培育同學的創新精神、創新力氣，讓同學學得一些創新方法，具體說就是培育同學發覺問題、解決問題的力氣，大膽發表自己的見解，實現課程標準"留意開發同學的締造潛能'的新要求；再次就是要把學習和生活聯繫起來，把課堂和社會聯繫起來，實現社會課堂社會的轉變，激發同學的學習興趣。

老師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和爭論，在教學中，努力從新的訓練理念、和"三維目標'動身，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以老師爲主導、同學爲主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、進展的、互動的課堂。

2、開展情景教學，發動質疑問難，形成"互動的課堂、探究的課堂、進展的課堂、生成的課堂'。

在教科研理論的指導下，老師們在進行新課程改革的課堂教學中，努力創設問題情景，大力鼓動同學質疑問難，使課堂成了真正的"生成的課堂、探究的課堂、進展的課堂'。語文課在進行課程改革教學中，主要讓同學聯繫生活，

發掘生活中的語文，把課堂還給同學，讓同學自己體驗課文，並從生活中和課文中發覺問題，使課堂教學沿着同學的發覺問題去思索，去探究，並在老師的指導下得出結論，形成生成教學。

數學課從生活開頭，把數學學問和生活應用聯繫起來，以問題作爲思維的動身點，把數理規律的繁瑣講解變成好玩的課題爭辯和試驗，使同學們感受到學習數學的.歡快。英語課在教學的過程中，依據課程標準，突出了語言情景的設置和語言的交際應用，培育同學的對話力氣，以生生互動、師生互動進行相互溝通，自由交談，使同學的對話力氣提高，激發了同學的學習興趣。

物理、化學在教學的過程中，主要以身邊的生活現象、身邊的工農業生產爲切點，創設情景教學，實現理化生活理化的教學模式，激發同學的學習興趣，提高了教學質量。在教學的過程中，我們還留意培育同學"獨立、探究、合作'的學習方式，鼓舞同學們提出問題，分析思索問題，爭論問題，同學思維在探討中得到進展，學問體系在探討中慢慢建構，相互溝通與合作意識在探討中不斷增加，不但使同學們的思想道德品質得到了提高，更培育了同學大膽創新的精神和力氣。

3、加強對課堂教學的評價意識，促進訓練教學的進展。爲了促進教科研取得良好效果，我們加強了評價督導，以促進課改的進一步進展。我校訓練處制定了"基礎訓練課程改革課堂教學評價標準'。我們把三維的課程目標即學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面相互聯繫，融爲一體，特別是對"過程與方法'目標的確定、把握和實施，作爲評價課堂教學的重點，要求老師加強與同學的相互溝通與探討，反對老師以傳授式爲主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，轉變老師教學思維模式和教學行爲，使我校訓練教學在新課堂教學評價標準的推動下，得到持續穩定的進展。

五、建立嘉獎機制，促使老師向科研型轉化

1、爲激勵寬闊老師主動投身訓練科研，學校完善了教科研嘉獎制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發表、獲獎、學術相互溝通、輔導同學等訓練教學成果均有嘉獎措施。

2、準時收集、反饋市級以上各級各類報刊的徵文、論文競賽等信息，着力組織老師參賽、投稿、推舉發表。老師熱忱極高，我校部分老師將自己的教學閱歷、教學實踐昇華到訓練科研的高度，提升了自己的綜合素養。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今後的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進。更大的突破。