青春初二作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的青春初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春初二作文1
光陰荏苒，歲月沉澱。青春裏的那些或喜或悲會被沙礫摩礪爲耀眼的珍珠。
題記
向上45度角，讓眼淚倒流回眼窩，青春裏的我們是不是經常感到內心空虛因而變得鬱鬱寡歡？看到陽光照射到鮮花上，也似乎感覺不到生命的美好。有時候，更像是瘋子一樣，對着一面牆流淚。
我們會爲一部沒有完美結局的電視劇而抱怨；會爲戀人間的生離死別而感動；會爲純真的友誼而傾心。這一切的一切都告訴我們長大了。
眼淚的苦澀我們每個人都嘗過，而後，便又是一個個的笑靨，永遠記得那麼一句話笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨自哭。
曾經的我，落淚，喜歡趴在課桌上，一動不動，把臉頰深深地藏在胳膊彎成的小圈子裏，躲避着每一個人的目光，心裏一遍遍埋怨自己的軟弱，不懂得堅強，有時，越想越是哭泣。我便採取更爲極端的方法，右手打着左手，默唸道：知道疼了吧！不許哭，於是，就噙着淚傻傻的笑。
雖然，沒有完全好起來，不過，能夠笑就還有救，拿出手機，塞上耳麥，聽一些輕快旋律的音樂，放鬆自己。然後慵懶的躺在牀上，埋頭大睡，睡醒了，也就雨過天晴了。
青春的烏雲擋不了七彩虹，陽光會重新照射我們，經歷過一番折騰後，我們會感嘆，真的長大了。
那些青春裏的小祕密就讓它自生自滅吧！
青春初二作文2
其實青春對我們而言無非就是經歷了一些困難，在困難中長大，在困難中獨立，在困難中堅強。
其實不止這些，青春是人生的一個小小的轉折點，但也別小看這轉折點，它能讓人在面對一切挫折時的時候不退縮，不逃避，其實像我們正處在青春期的孩子們都知道，經歷青春的許多煩惱，因爲我們正處在青春期，同齡的孩子們都有同樣的問題，父母管的太嚴，同學，朋友不像以前一樣的和你一起玩鬧，你就會責怪別人說這個不好，那個不好的，總說那個變了這個變了，但你有沒有想過可能是你變了，變得和別人心裏有一層隔膜，我想說的是可能別人長大了，我們也要長大了，不能孩子氣了，以爲我們長大了，不在幼稚了，這也許就是青春帶給你的煩惱，你想過沒有別人都長大了，我們也要長大了，是不是呢，青春不是讓我們浪費的，而是讓我們去珍惜的，是讓我們在青春中成長的，是讓我們在青春中經歷酸甜苦辣鹹的，也有很多孩子因爲青春期的叛逆不上學的，出來打工掙錢的，離家出走的，這些都是因爲你沒有好好把握住青春，沒有好好珍惜青春帶給你快樂，青春給你的成長，唯有我們經歷青春帶給你歡樂時，你纔會回頭去珍惜它，金錢可以用它來買一切，但它買不來青春帶來的歡樂和成長，因爲我們會在青春中不知不覺的長大，好好的珍惜青春吧。
青春一去不復返。
青春初二作文3
百花叢中，它，悠悠伸展自己的花瓣，如米大小，但吐露着飄百里的芳香。陽光普照大地，但它認爲這是前所未有的享受。面對陽光，它露出了笑容，是天真懵懂，是堅強奮鬥，青春的味道充溢在每片綻開的花瓣上。
一株小苔花認爲這便是青春，我們也何嘗不是呢？
你可曾回憶過，臨近考試，教室中奮筆疾書的緊張和快樂嗎？青春恰自來；你也可曾想過，運動會上，揮汗如雨，奮力奔跑的堅毅和頑強嗎？青春恰自來；你是否還想過，在你拼搏、奮鬥時，總有一羣人跟着你拼搏、奮鬥，這種團結奮進帶來的感動、激勵不也是青春嗎？
回首往事，有太多太多的經歷與此類似，我們也從中收穫了無數······
“不枉青春一場，揚起船帆起航。”這句話幾乎人人都明白是什麼意思，但真正做到“不枉”的人能有幾個？網絡科技的進步，推動了發展，但是又束縛了多少人的頭腦。舉個簡單的例子，很多年輕人喜歡玩遊戲，甚至爲了遊戲，花費大量的時間、精力和金錢，他們整日在固定的遊戲程序中循環、循環，但卻不知付出了多大的代價。有些人可能會說，這難道不是青春嗎？也不是一羣人在一起，在“拼搏”，奮力殺敵嗎？從中不也受到了“激勵”嗎？符合基本定義啊！但是，我只想說，青春需要創新，假如你和一羣人經過拼搏、奮鬥，創造出一款新的遊戲，這也是不枉青春啊！當你不斷創新拼搏，爲了一個目標切實付出行動時，青春定然不會辜負你。
青春不能說是誰的代名詞，它是一個過程，只要你在這個過程中不辜負自己的未來，努力過，奮鬥過，那麼我相信，美好的青春年華定然會悄無聲息地來到你的身旁，伴你前行！
青春初二作文4
紅色總給我一種幸運、喜慶的感覺，它也常常帶給我溫暖和力量。它是我最喜愛的顏色，不論如何，我總覺得我的很多性格特點也是紅色給予我的。
過年時，家家掛的燈籠是紅色的，放眼望去，一排紅燈籠好不熱鬧。除夕夜，那爆竹往往也是紅色。我常常一手提着紅燈籠，一手拿着鞭炮，當那炫麗的火花在空中綻放時，冰冷的空氣也瞬間有了溫度，絲絲溫暖纏繞在心間。
有些時候，在室外排練冷的厲害，擦一根火柴，那明亮而又溫暖的紅光，可以驅趕嚴寒，也驅趕了我心中的不悅。
紅色還帶給我一種幸運感，一種積極進取的力量感。
紅色是幸運的顏色，它總是向你預言一個又一個精彩幸運的故事。當我心情低落時，看看紅色，它會讓我鼓起信心，暗示着我奇蹟終會發生，只要我繼續努力。
大多數人都注意到了，我每天都會戴一個紅色的髮箍。如果是到了冬天，還會再加上一條中國紅的圍巾。和人見面時，他們都會說：“小如，今天看起來好喜慶啊，什麼事情這麼高興啊！”而我總是暗自偷笑，這是我的標誌啊！
我熱愛表演，夢想有朝一日成爲中央臺主持人。在這條追求夢想的路上，我保持着紅色的熱情，用紅色的激情去點亮青春的夢想。在我心中，那個承載着我夢想的舞臺也是紅色的。
現在，別人一提起我的名字，就會想起那個紅頭箍，想起屬於我的“紅”。而紅色，也標誌了我的性格和心態：活潑、開朗、積極、向上……
我喜歡紅色，我也正擁有一個紅色的青春。
青春初二作文5
在成長過程中，有許多東西隨着我們年齡的增長正逐漸離我們遠去，它們陪我走過一段美好時光，最後慢慢走進我的記憶深處。
只有歌唱一直陪着我，從未停下。她，是我青春好搭檔。
小時候上音樂課是我最開心的時光。歌唱就像一個頭戴花環的小天使，給了我很多快樂。我放聲歌唱，全身心投入，感覺她拉着我的手跳舞，優美流暢的一音樂如輕柔的絲綢圍繞着我。我喜歡唱高音，高音讓我放鬆，我的聲音變得空靈，像長了一雙翅膀，在天空中自由飛翔。
到了青春年華，她變成了一位與我同齡的少女，成了我最好的搭檔。她不再與我牽手跳舞，而是將手輕輕地搭在我的肩上，在我耳邊吟唱。
我在合唱隊裏唱低聲部，永遠輪不到主旋律，我很不甘心，覺得自己沒有必要唱。但她告訴我，綠葉也有存在的價值，紅花盡管光鮮亮麗，也終有凋零的時候，而綠葉卻可以四季常青，有幸看到一年不同的景緻。高聲部的主旋律儘管耳熟能詳，但也要在低聲部和絃下才讓人耳目一新。
她不僅是我的老師，更是我生活中最好的搭檔。我生氣的時候，她拍着我的肩膀，讓我安靜下來。我傷心的時候，她牽着我的手，在我耳邊說“一切都會好的！”考試前她哼着“Goodlife”激起我的鬥志；跑步的時候她讓我步伐堅定而有節奏，羽毛球比賽時她鼓勵我去拼，去跑，去扣殺！
歌唱，我青春最好的搭檔，就這樣陪我走着，我知道，我們會繼續走下去。
青春初二作文6
因爲你，讓我從小到大生活在幸福中。溫暖的懷抱；因爲你，讓我一點點地學會人世間的種種事物；因爲你，讓我的青春與世界的溫暖相擁……
都說青春期的女孩處於叛逆期，當然我也不例外，但我卻因爲你而變得溫暖。
人生皆有不開心的時候，因爲的情緒的變動，我常常對你亂髮脾氣，把自己一個人關在房間裏。而你從未因爲我的動作生氣，你會輕輕的打開我的房間門，輕聲細語的對我說：“孩子，把心靜下來，做一個心平氣和的女孩，我相信你一定可做到的！”我知道，你每對我說的話都害怕我的情緒失控，但是我並沒有，我慢慢的讓自己不再去想其它的事情。當我的心靜下來的時候，總會鑽到你的懷裏，輕輕靠在你的肩上，說：“對不起。”從那以後我便很少再發脾氣，因爲我知道，我不能發火。
如果說，你是那朵可以溫暖我世界盛開的花朵，那也並不例外。有時候，我真的覺得自己太不懂事了，都不能顧及你的感受，但我正學着慢慢成長，學着替你分擔。學着感受……
每當我放學回家看到你拖着疲憊的身子回家，身上沾滿了泥，卻還要爲我做飯。我心裏暗暗的下定決心，以後放學回家一定要爲你一頓飯。晚上，你在燈光下還要爲我縫衣服，一雙長滿老繭的手在燈光下熟練的操作着。而我，卻什麼也做不了，當我決定拿起針線學着像你一樣縫衣服時，卻覺得好難。無奈下我只好放下我手中的針，拿起筆努力學習。
青春就像一場美麗的煙火，盛放在無邊的黑暗中；青春就像一場期待已久的旅行，奔赴在世界各地……我的青春因爲有你而與世界的溫暖相擁。你就是那個給我溫暖，給我希望，給我關心的人——媽媽。
青春初二作文7
有時好想任性一回——凌軒
時光飛逝，青春易失。在這充滿激情和衝動的青春，有事就任性一回吧。這時的犯傻，這時的任性當你老時將會成爲你珍貴而又幸福的回憶……
我看來：我們的青春要灑脫，要任性，要灑脫的自在，要任性的有理。
可是，從小到大平靜的我從未想過叛逆，聽話的我從未想過反抗，乖巧的我甚至不敢和父母頂一次嘴。但誰能想到這樣的我是多麼的想任性一次！
小學時：
我搬着自己的書桌緩緩的離開了我坐了半年的位置，更離開了我要好的同桌。多少的不捨，多少的無奈，迴盪在心頭。媽媽找了老師說後面影響學習，更不能坐在差生旁邊。我表面的平靜掩蓋了我內心的憤怒；難道一段珍貴的友誼我都不能擁有嗎？我多麼想跳出來指出父母的不對，多磨想任性的回到同桌身旁。可是我始終沒有做，只是讓眼淚在我眼中打轉。
初中時：
終於放假啦，看着同學們高興的歡呼，在忘我地談論着即將到來的玩耍。可我一點也高興不起來，因爲我正在糾結上這個補習班還是上那個補習班。在我印象中假期並沒有多少顏色，全被一個個補習班填得滿滿當當。每當想和父母爭論，他們總會拿着一本本資料說“只有讀書長大才能有出息，到時候想怎麼玩就怎麼玩。”我無話可說，只有默默的接過書走向“學校”。這是我多麼想任性的放下書包去尋找一個五彩的假期，去享受一段沒有書本的時光。但是，對我來說那始終是個幻想，是一種奢望。
時至今日，驀然回首，過去大半的青春韶華已是黯淡無光，找不到那些年少輕狂的回憶，尋不得那些無法無天的囂張。我想到我老了會感到後悔吧。沒有了年少輕狂沒有了任性而爲，這樣的青春還叫青春嗎？我在思索中彷徨，在回憶中迷惘……
我只記得，有時，真的好想任性一回，完全表達自己的想法，不受約束，年少輕狂。
有時，真的好想像別人那樣任性一回，坦然做事，露出本性，無邊囂張。
真的真的好想任性一回，卸掉身上的枷鎖，怒問蒼天；還我最炫青春年華！
青春初二作文8
和你擦肩而過，也許就是偶然，或許就是命運，上天註定我們在黃昏下相遇，而我們誰也不認識誰，只是一個渺小的過客。
從那一刻起，你的柔發乘風飄舞，拂過我的臉頰，讓我不禁緩緩地低下頭，臉瞬間就變色了。而我有擡起頭去看你時，只看見了一個背影。黃暈的餘光襯托出你身影的寂寥。慢慢地，你的身影越來越小，越來越模糊。而我不知，我這渺小的一個過客，你是否會注意到我，把目光轉向我。
同一場景，我們又相遇了。我感覺自己的春天真的來了，目光一直都在你的背影上，和煦的微風拂過了你的身體，你的衣裙翩翩起舞，好像心裏很興奮。我目不轉睛，一不小心，絆倒了臺階，就栽了個尾巴朝天。我的手有些都刺破了，傷口上還有一些灰塵。我忍受着痛苦，堅強的一點一點地站了起來。衣服上到處都是泥土，不過我沒有太在意，我看着那沾滿灰塵的傷口，心裏很不是滋味。只見一隻漂亮的小手中拿着一個溼巾，另一隻手握住我的手。小心翼翼地擦掉傷口上的灰塵，生怕弄疼了我。我擡頭一看，是一個女生，手不禁縮了回來。你面帶微笑，把溼巾給了我。此刻，我的心裏是暖的，沒有了傷口的疼痛。你轉身離開之時，我認出來，你就是我的“春天”。你就是我一直盼望的那個人。喂，你叫什麼名字？叫我夢緣就行。心裏默默地念着夢緣！夢緣！夢緣！有了莫名的小激動。心想:夢中的願望，就是你了！
也許我們就是在這樣的情況下相遇，相識的吧！這種緣分，好像就是早都安排好了，按照計劃實行的。萬萬沒想到的是，在那種有毀於形象的情況下，和你相遇，相識。
和你相遇到相識，一個多麼短暫的過程，也是一個充滿驚喜的過程。你，我的真命天子！你，我的守護者！你，我至高無上的神！
青春如影，再想回到那個時候，就太難了，想着時間倒流，做夢！想着時空穿梭，做夢！想着那個曾經的青春，做夢去吧！沒有機會了，如果你想再見到她，就好好地把握時機，錯過了，那就真錯過了，不要這一時的錯誤決定，毀了你的一生啊！
青春初二作文9
人生當中，最值得懷念的是一去不復返的`青春歲月，所以，人們都讚美青春，並把它喻爲成功的化身，因爲青春是人生最可寶貴的黃金時代，青春不但意味着將來，也意味着希望。
年輕的朋友們，青春是人生中最爲悠揚跌宕的一段旋律，是生命裏最美麗的篇章，我們究竟擁有了什麼呢?我們總是期待希望，幢憬未來，嚮往着終有一天能夠展翅高飛，嘗試着成功的那份喜悅的心情，這些，都是因爲我們擁有了人生當中最寶貴的東西——青春。
人生最大的收穫就是在青春當中播下理想的種子，或許我們都曾經輕輕鬆鬆地得到了諸多東西，並擁有了少許的成功，但我們卻不懂得好好珍惜青春年華，珍惜青春給予我們的拼搏精神和奮鬥動力，用全部熱情去開拓的，發掘自己應有的潛力。難道我們不知道韶華如水青春易逝，人生當中，生命給予我們的青春機會只有一次嗎?誰也不能讓生命當中有一回歸年，誰也沒法讓青春在白髮染鬢的時候重新再來一次，青春年華並不是每個人都能珍惜，而虛度了青春年華，卻只有讓我們在驀然回首的瞬間感到無盡的遺憾莫過於：當擁有最可寶貴的青春時不知珍惜，而當韶華流逝青春不再時才感到了碌碌無爲的恥辱。
未來的一切，未必是我們所想像的那樣如約而來，總有許多意想不到的事情發生，或許一連串的的挫折和失敗接踵而至，但我們不必拘束於逆境而消沉，得失隨緣，因爲青春的時光是用金子鑄成的，比什麼東西都可貴，別人無法奪去你的青春，但你自己可能白白的浪費了你的青春。也不必沉醉在順境中，只要有一股永不服輸拼搏奮進的精神，今天若被撞得痛苦流涕，頭破血流，或許明天會是海闊天空，燦爛輝煌，青春是老驥伏櫪志在千里，只要壯心不已，不懈的奮鬥，青春的動力就一定會帶着我們到達成功的巔峯，讓青春輝煌。
啊!年輕的朋友們， 生命之可貴是人人都能領會的，青春之美好是人人都能感應的，珍惜青春吧，莫讓我們的青春年華恰似一江春水向東流!
青春初二作文10
身邊林林總總的人，即便從不說出口，但每個人心中都存在着一份熾熱的追求，把心灼燒得滾燙滾燙。那鑲嵌着三年時光的齒輪，不斷地被勤勞和汗水潤滑，一刻不曾停歇地轉動向着我們的追求。
三年的時光或許很短暫，但對於我們來說決定的是一生。但最重要的是，它留給了我們太多的回憶，當我們回首那段奮鬥的時光。
我相信，在昏黃的燈光下，伴着秒錶的走動，每個人都會在心中勾勒着那追求的圖案，將其披掛在心的戰場上，浴血奮戰。這個充斥着拼搏的世界，就像一個圓圈，敢於走出去，才能看到成功的光環。
我知道，追求的精靈在我身邊舞蹈，它以我筆紙的摩擦聲爲樂音而舞蹈，在爲我心中無數次的自勉自勵而舞蹈，它因我的執着和孜孜不倦而舞蹈，那舞讓掌上的趙飛燕都失色，令凌空的貂蟬都黯然。
我明白，那份追求被我一筆一筆地刻畫在心中，充斥着我的世界，它在我的生活中放了鹽，一下子全是鮮美的菜餚。
是的，我想向用我五分之一的生命學來的知識，去實現我的追求，徜徉於非洲廣闊的大草原，看奔馳的角馬，看凌厲的獅子，看精明的鬣狗……這份想象寓於我的追求之中，伴我走過困難，迷茫與痛苦，跨過河流，荊棘和高山。
是的，我堅信，只要我的世界中存在追求，我就不會失去奮鬥的勇氣，我用我的青春篤誓，來堅持我的信仰，我用我的汗水耕耘，來擁抱我的追求。只要我的世界存在追求，我就能撥開前方迷濛的霧氣，看見耀眼的太陽，揮灑溫暖的光芒，只要我的世界存在追求，我就會燃燒，做燈塔，做蠟燭，哪怕是火柴。
我想象，站在風居住的街道，駐足回望我走過的青春，我心如天空般晴朗，其間點綴着星星點點的幸福與哀傷，一如初夏的野花，從容優美地綻放……
青春初二作文11
人們常說青春是人一生中最美好的東西。
——題記
初中的我們要面臨着中考升學的壓力。所以我們便要花很多的時間去學習。爲的是什麼？爲的是考上好的高中。但是我們的青春就在這不斷的學習中度過了。或許當我們回頭看望往事時，我們會發現我們說所經歷的青春是那樣的蒼白無力。
路走地太匆忙，都來不及打下一個逗號。青春的我們在不停地做作業，不停地做練習，我們彷彿被困在一個籠子，這個籠子就是學習。青春的我們不願在時間的鞭策下做作業的奴隸，不願在家長和老師那焦灼的目光下做分數的犧牲品，更不願做一個移動的書架。我們真正想要做的是一個有理想的青年。我們都想要打破這個籠子，都想要“自由”。但是有誰能真正獲得我們想要的自由呢？
人們都說青春期也是叛逆期。但我認爲不是，我認爲根本沒有叛逆期這回事。青春的我們只是沒有得到理解而已，是大人們不理解我們。設想大人們都能理解我們，那我們還是叛逆的嗎？我們都希望得到理解。但是有誰能真正得到我們想要的理解呢？
青春的我們還需要放下心靈的枷鎖。你是否還記得在幼兒園的我們。在那時，老師問一個問題，下面都有很多人舉手回答問題。但是我們現在還能做到嗎？你肯定不能做到，因爲你害怕答錯，害怕被別人否定，所以你不能做到。所以我們應該放下心靈的枷鎖，做最好的自己。
有人曾經做過一個實驗。他在幼兒園的黑板上畫了一個圓，並問小朋友們這是什麼。下面的小朋友都回答了許多有趣的答案。有人說是雞蛋，有人說是鐘錶，有人說是球……但到大學裏，情況就該變了。大學生們都認爲這是圓，而不是什麼東西。可見人的想象力會隨年齡的增長而減弱。而青春的我們需要想象力，因爲沒有想象力的青春不是青春，但是我們還有想象力嗎？
人們常說青春是人一生中最美好的東西。但是我們真的有青春嗎？
青春初二作文12
青春是有限的，而智慧是無限的，趁短暫的青春，去學習無窮的智慧。——高爾基
青春是什麼？是勇敢、是擔當、是奮鬥，也是一個人生命中最寶貴的時光。在我看來，韶華易逝，何不借着青春年少奮力拼搏一把，也不辜負青春少年一場。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首袁枚的《苔》也許在詩詞中籍籍無名，卻在《經典詠流傳》這個舞臺上綻放着屬於它的光芒。這首詩被支教老師樑俊與孩子們用歌的方式唱了出來，是無數人禁不住潸然淚下。是因爲這首歌太好聽了嗎？並不是，是因爲孩子們發奮讀書，想走出大山的夢想而令人感嘆。正如樑俊所說：“我們即使擁有的不多，但依然可以像牡丹一樣綻放，我們不要小看了自己！”他們雖然生活在貧困的地區，也要如苔花即使缺少光照依然努力生長那樣用心學習積極向上；即使不引人矚目，也無人厚愛，也要儘自己所有的能量去拼搏去開放。
我常感嘆青春，爲何它總是如白駒過隙，流逝飛快。兩年前步入中學的場景還是歷歷在目，而明年七月就要踏上中招的考場。我一直在抱怨爲何每天的生活都是枯燥無味，如今學業加重，作業也增多，總是挑燈夜戰，亦或者起早猛趕。雖然每天都有聽課，作業也都悉數完成，成績確是毫不見漲，身體和精神上的勞累使我苦不堪言。而今聽到這首歌后，確實發現這一切都是自己給自己的枷鎖，都是自己給自己不肯吃苦，不肯努力地找理由。若想成功，沒有一顆上進之心，又怎麼可以“青春恰自來”呢？
世間萬事也都是如此，只要有着一顆永不放棄的奮鬥之心，什麼事不可以勇攀高峯呢？
青春初二作文13
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，就像一位循循善誘的老師，引導我不斷進步；書籍就像一把金鑰匙，爲我開啓知識寶庫的大門；書籍，就像一位好朋友，給我智慧和力量。我的青春，因爲書香的陪伴，而變得充實。
我是一個愛讀書的人，讀過許多中外名著，但有許多都是一掃而過，讀過一遍就不再讀了。只有一本書讓我從小看到大，並回味無窮，那便是《三國演義》了。
小時候初讀《三國演義》是青少年版的，記載的內容也不多。但即使這樣，也給當時的我很大的感觸。趙雲在長坡單騎救主，七進七的英雄形象使我崇拜；關羽的“身在曹營心在漢”的忠義使我敬佩；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後矣”的盡心盡力使我折服……雖然讀的不太深刻，但足可以在同齡人中吹噓了。
在書香中，我成長着。
長大後，再讀《三國演義》，這時我開始讀精裝版的，讀的程度相比小時候，有了些深入，不再只浮於表面，開始注重人物“爲什麼要做這件事”。趙雲單騎救主使表達了對主公的忠心耿耿；關羽的“身在曹營心在漢”是兄弟之間的深情厚誼；而諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已”則是爲了匡扶蜀漢，使其能統一三國。
在書香中，我感悟着。
現在，重讀《三國演義》，我開始讀原著，並且開始結合《三國志》來了解人物的背景和形象。我讀出了趙雲的責任心，讀出了關羽“士爲知己者死”的大義，讀出了諸葛亮面對劉禪時的無奈與落寞。
在書香中，我進步着。
我的青春有書香，我的青春因爲有了書香的陪伴而更加精彩。
青春初二作文14
人們爲何總是懷着愛恨糾纏，矛盾地走在人生的路上，一路交織着悲歡離合。一場青春彷彿是永遠的羈絆？——花季鎖鏈。
這些時光恍若一陣風，吹到這裏，吹到那裏，即便這是我們所向往的生活，但也是老師與家長所關注的。我們做不成閒雲野鶴，一陣風卻也是我們心甘情願的，但現實也是無法卻步的。
那些令人無法逃避的日子終究還是像破爛生鏽的水管，一滴滴地在訴說着令人透不過氣的話語，在艱難地呼吸。
我如同墜入愛麗絲的神奇仙境，與周圍的一切格格不入，在慌亂不安中困難地把握那一點光源。在這裏純真爛漫也許會變成彷徨無奈，溫聲細語也許會滋成蜚短流長。時間是在無數洪荒裏唯一沒有沉沒的光茫，像是一條數軸，串連着天真浪漫，青春年華與未來旋律。
無數的父母、無數的老師、無數的學子，繁衍生息，代代相傳。似是皺紋，凸突地生活在青春的洪流之中。
中考，並不是數軸的起止，也不是原點，只地人生中一次小小的顛簸的盪漾罷了。過了之後，也不過是露水睏倦，各自飛散。除去青春的表皮，剩下的是世界撞碎的鏡片。無數的境象重疊在一起，無非也就是各爲“青春”的短片。
模糊的畫布，勾起我沉睡的記憶，打開兒時的舊匣，會看見一張張淡淡的面龐。青春時的玩伴從未離去，在我們心中，往日一起許下的夢想就此復甦。
那裏是青春的世界。
包含着愛與恨；朋友與導師；年少與信心；夢想與決定，是美好，也是辛酸，那段時光是我生命中突兀的記憶。
現在回想起來，中考也好，高考也罷，也都不過是小事了。顯得軟弱卻又明媚，時光像流沙一樣緩緩下落，濺起的絲絲塵埃還心中蕩起圈圈漣漪，粘染了青春的觸角，勾勒出一副副重水墨畫，現在回想起恍若隔世。
繁華散盡，又是一年春風成秋景，多少個日日月月，那段時光一直是我心中的那一處柔軟之地。
青春初二作文15
離開了小學媽媽們的懷抱，校園裏捧着一本響亮的書微笑着接納了我們，一個嶄新的舞臺向我們走來!
青春的腳步正在慢慢向我們走來，青春的痛苦也隨之而來。
進入一個新的學校，一個新的班級，我感到有點緊張，一個問題浮現在我的腦海裏:初中老師嚴格嗎?你在初中有很多家庭作業嗎?這些問題不時地在我腦海中浮現。
不知不覺中，我上了七(7)班。許多陌生的面孔出現在我面前。我找了個座位坐下。我有一些苦惱:這麼多的新生，我不知道，我很抱歉主動聯繫他們，怎麼辦?就在那時，我以前班上的一個同學進來了，我很高興認識了他。我向他打招呼，我們坐在一起。
很快，兩個月後，我遇到了很多同學，相處得很好，老師對我們很好，我不知道是怎麼回事，我以前不喜歡英語，但現在我很喜歡它，把它學好了，我逐漸愛上了這個“美麗”的年輕人。
然而，好時光並不長。隨着高考的臨近，老師的要求越來越嚴格。我厭倦了中學生活。
我會盡我最大的努力回到正軌，享受高中生活!
舞動的青春，讓我們在歡快的節拍中自由馳騁!跳舞的青春，讓我們有一個快樂的心態，充分準備高考!青春振翅，讓我們鼓起勇氣，一起走向成功的彼岸!
