我們初二作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們初二作文，希望對大家有所幫助。

我們初二作文1

家是堅實的後盾，家人則總帶來溫情，他們是知己或只是天涯行舟的旅人。她們總與你患難與共，拖出深陷泥濘的你。

步入初中，一切都是如此陌生，你坐在這裏，他在那裏，盯着手中的事情。由於內向，我對他不去搭訕，總是倚着牆壁發愣，孤單寂寞。而他的到來，卻讓我變得開朗，極大的影響了我，他就是小閔。

放了學，有的在班裏聊天，有的早早回去，而我因沒有熟人，在走廊裏溜達，心中煩悶極了，三五個同學下了課趕去操場，我便跟在他們後面，一言不發。來到操場，他們進去了，我只站在護欄外，透過護欄望向他們，明明是一步之遙卻好像隔着千山萬水，一座牆拒之千里，悶悶不樂。

這時身旁突然一隻手拍在肩膀上：“喂，小馬，幹什麼呢，走，去踢球。”他一把抓住我將我拽到球場，對我一笑：“別那麼靦腆，都是同學一家人！”這才放下心裏的顧慮隔閡，加入他，小閔拿着球衝着大家說：“我和小馬一隊，你們繼續分，”他轉過身拍了我一下，“好好配合，咱們是一家人！”

開完球，對方前鋒衝了過來，我立刻搶斷了他的球，傳給小閔，他用他那嫺熟的球技繞過了對方後衛，給我遞了眼神。他看了看門將，有個空位，他又看了看我，已經進入禁區，他猶豫了，沒有選擇打門，放棄了一次破門機會，而是轉而傳給了我，他大聲對我喊了句：“看好了！”我看準時機，向前撲去，用頭頂球向門的位置，門將沒回過神球從門死角進了，我重重地摔在操場上，小閔激動的跑向我，扶起我，用他那瘦小的手抓住我的手，久久不放，對我說：“踢得不錯，真不愧是一家人！”繼續，看看小閔，這一句話彷彿點醒了我，讓我感受到家人的溫暖，對，我們是一家人，我不再內向了，迴歸到大家庭中。

那次球賽我們贏了，但更使我難忘的則是小閔，我雖不是千里馬，可他卻像伯樂，給予我幫助，帶給我鼓勵與溫暖。他也與我成爲了忠實的夥伴，因爲友情所以不離不棄。家人這個詞已經不遠陌，它溫馨令人難忘。

我們是一家人！

我們初二作文2

那天下午閒來無事，我習慣性的拿起茶几上當天的《晚報》。當我翻閱到《社會新聞版》時，一條醒目的大標題映入我的眼簾：《傷心狗媽媽蹲守兇手家門口》。“2月25日下午5時許，江蘇南京下關和燕園小區。幾名男女手持裝滿汽油的雪碧瓶，來到11號樓後的小花園———一隻母狗和兩隻小狗的家。他們將汽油澆在小狗身上，然後打着打火機。剎那間，小狗的慘叫聲，刺鼻的焦糊味和滾滾濃煙四處瀰漫，打破了小區的平靜。100多位居民走出家門，當面譴責燒狗的行徑。一個40多歲的男子則狡辯：狗半夜叫，讓人睡不好覺乾脆一把火燒死拉倒”原來，去年冬天，一隻黃毛的流浪狗來到這個小區，在11號樓後面的小花園找了一個小洞安了家。它十分溫順，好心的居民們常送給它吃的喝的，還用不穿的就衣服給它鋪了個溫暖的小牀。感恩的小狗對小區裏的居民很溫順，也不亂叫；只是對外來的生人，它纔會老遠的汪汪大叫。今年1月分，人們驚喜的發現這隻狗生了3只可愛的小狗。長到一個多月大時，其中一隻被人領養抱走了，另外的兩隻還在哺乳階段。就在25日下午5點多，厄運降臨在了可憐的小狗身上。10號樓的幾戶居民用蘸滿汽油的棉紗堵住狗窩的出口，將汽油順着石板縫淋到狗身上，母狗大叫着想帶小狗衝出來，但出口已經被封死。在火光中3只狗發出淒厲的慘叫，一位路過的小夥子不顧危險扒開洞口，渾身冒火的母狗先將靠外面的一隻小狗叼了出來，並帶它滾滅了身上的火，還沒來得及去救另外的一隻小狗，洞口又被燒狗的人堵上了，那個小夥子也被打了一頓。母狗憤怒的去咬那些人，結果被他們用鐵鍬重重的打了回去。洞裏的小狗發出刺耳的叫聲，隨後一點點的沒有了聲息。母狗突然象瘋了一樣奔向10號樓，就蹲在兇手的家門口守着一動不動。。。。。讀着這樣的文字，我拿着報紙的手不由得有些抖，我感到渾身發冷，我知道，那是憤怒，是心寒。誰都知道，燙傷很疼的，而那可憐的狗母子不僅僅是被燙而是活生生的讓火燒，那該是怎樣的疼痛啊！難道僅僅因爲它們吵了人的睡眠，就要燒死它們嗎？

我們初二作文3

將記憶的閘門打開，回憶珍藏在心底已久的那份美好。回憶我們的過去，回憶那份珍貴，而又漸行漸遠的友誼。

我十歲那年，記得那是一節數學課，課上到了一半，老師就被叫了出去，然後老師將你領了進來，那時的你很靦腆，因爲時間緊，所以老師並沒有將你做過多的介紹，草草的安排了座位後，就開始講課，從那時起，我就開始注意你了，下了課，因爲跟同學們不熟，你一個人呆坐在座位上，看他們打鬧、嬉戲，卻不敢同他們說話，你扭頭看見了我，我衝你笑了笑，而你也只是淺淺一笑，臉紅紅的，很羞澀，但你那個淺淺的笑容，卻讓我有了莫名的親切感。出於好奇，我走過去，拍拍你的肩膀，你扭頭迷茫的看着我，我向你伸出了手，你膽怯的拉着我的手，我笑着說：‘’你怕什麼，我又不是大老虎，還能吃了你不成？‘’你聽了以後，露出一抹甜甜的笑容，我也笑了。通過和你聊天，我知道了你的名字，從此，我們便形影不離。朋友，你可知道，那時的我們雖天真無邪，卻擁有最純真、最寶貴的東西-----友誼。

那天，我去你家找你，你不在，我像往常一樣去了學校，卻是獨自一人去的，那天，我看見你不在座位上，到處找你，看見你在辦公室裏，我就沒敢進去。過了很久，你還沒有回來，我很着急，到處找你找不到，經過詢問，我發現你躲在角落裏獨自一人哭泣，我將已哭成淚人的你扶起，你卻一把將我抱住，我不知所措，只能默默安慰哭泣的你。當你停止哭泣我想詢問原因時，你扭頭跑回了教室，無奈之下，我去找了班主任才知道，你因爲父母工作不順利的原因，要跟着他們回老家了，我跑去找你，怪你爲什麼不早一點告訴我要離開的消息，只恨與你在一起的時間不夠多。你只是低頭默默哭泣，一句話也不說，一氣之下，我扭頭回了家。卻不知你在我走後，流了多少眼淚。第二天，你在班裏跟同學們告別，卻不跟我說話，我氣不過，也賭氣不跟你說話，後來，你還是走了，你走後，班主任遞給我一張卡片，我認出那是你的字跡，可是，你知不知道，你寫了一句讓我感動又傷心的話：請原諒我的一言不發，我只是不想讓你太難過，我也想過不辭而別，卻放不下那三年的友誼。看完卡片，我哭了

悠悠歲月裏，珍藏着我們最寶貴的回憶，卻帶走了你，帶走了我們的回憶。幸運的是，它沒有帶走我們三年的友誼，只可惜，它帶走了屬於我們的一切美好。朋友，以前我總認爲，這份友誼已是漸行漸遠，可能它同你一樣，已被悠悠歲月帶走，現在我發現，我們的友誼並沒有消失，只是珍藏在你我心底，只要將記憶的閘門打開，就會發現----它，一直在，朋友，請同我一起，把這份美好的友誼放置在心底最深處，好嗎？

我們初二作文4

今天是神聖而又隆重的日子——我們入初中以來的第一次冬季運動會。我們的熱情像烈火一樣旺盛；我們的激情像大海一樣澎湃；我們的快樂像花兒一樣奔放；我們的汗水像雨水一樣揮灑。小草在地上歡笑，彩旗在天空起舞，運動員在賽場拼搏。我們笑着迎來了這次運動會。

第一天上午首先進行的是入場儀式，接着是廣播體操比賽，下午進行個人項目的比賽。真不知有多少運動健將在這個賽場上煥發光彩呀！看，那不是我們班的“飛人”嗎？耶！他爲我們班又獲得了一個榮譽。

個人項目賽雖然精彩，但是我最期待的還是集體項目。

第一天在快樂中很快結束了，第二天馬上來臨了。集體項目賽也到來了。第一個項目便是讓大家最有把握，最有信心的跑步比賽。參賽的同學在起跑線上準備着，我們在終點等待着。比賽前我們班的同學嘗試了一遍，很不錯，又快又整齊，毫不跌跌撞撞，於是大家更有信心了。我在終點只看見星星點點的紅領巾，納悶道：爲什麼比賽還不開始，遲疑間“噩耗”傳來了。老師說：“你們班人數不夠，還需要兩人，才能開始比賽。”這時的老師就像是“惡魔”，不停說着那駭人聽聞的“噩耗”。無奈之下，只好派兩名生手去比賽。我的心也無意間懸起了，生怕出什麼“意外”，但看着對面神采奕奕的同學們，又慢慢平靜下來。

比賽開始了！

我握緊拳頭，心裏默默喊着：“加油！加油！你們最棒！”剛開始還好，可將要到終點之時，“厄運”降臨了，一個同學摔倒了。我終於忍不住喊起來：“加油！加油……”參賽的同學站了起來，爬也爬到了終點！比賽結束了，我們輸了！賽後，不管參沒參賽的同學都是一臉的灰心喪氣。我能理解大家此時的心情是難過的，自責的，傷心的。但我覺得我們是勝利的，因爲比賽的精神猶存。“比賽可失而志不可失。”我們班的同學個個都是好樣的。

比賽有贏必有輸，只要吸取教訓，吸取經驗，就會一次比一次做得好，“勝利”不只是一天可以練成的。比賽還得有精神，我相信，明年的冬季運動會，勝利一定屬於我們這支頑強不息的隊伍！加油！

運動的氣息渲染了整個運動場。讓運動的魅力感染着我們的心靈，讓運動的精神薰陶我們的靈魂，讓我們追隨運動的步伐前進。

我們初二作文5

初中生活已經過半，有些同學也許還在虛度光陰；有些同學還在迷茫之中；有些同學在憧憬自己的未來；還有一些同學在爲自己的未來努力學習打下基礎。但是同學們你們想過沒有，我們未來會是一個什麼樣子，我們想做一個什麼樣的人。

初中之前我的想法非常簡單，長大之後我只要能養活自己有足夠的經濟來源就過完這一生，我給很多人說過這一想法，但是每個人的意見都不同，有人說我非常的實際，也有人說我目標太低了。到了初二，我成績越來越差，不管我怎麼努力始終提不上去，很多人也在嘲笑我，漸漸的我失去了自我，覺得自己掉在了最後面，我在那段時間裏面，我陷入人生第一個迷茫時期，感覺自己的未來一片黑暗，性格上也越來越叛逆。

我不斷地在自己的身上找原因，我每天不斷問自己我怎麼變成這樣。直到那一天，我竟然會在一隻風箏上悟出道理。

那隻風箏在衆多的風箏中很不起眼，控制風箏的人是一個只有一米一左右的小女孩，剛開始我並不是多在意。那個小女孩不斷奔跑，而那隻風箏不停在地上擦掛，飛上半空又掉了下來，風箏‘傷痕累累’表面全是灰塵，小女孩也放棄了，她望着那些高飛的風箏，眼裏充滿了羨慕，就在這時起風了，那隻破爛不堪的風箏被風吹起來了，小女孩看了露出了潔白的牙齒，她一邊奔跑一邊放線，最後，這隻風箏成了飛的最高的一隻，成了衆多人仰望的，我也露出了舒心的微笑。

我們就像控制風箏的人一樣，需要的是足夠的耐心等風來，在不斷地奔跑助它一臂之力讓它飛的更高更遠，最主要的是要看我們如何去控制它，現在的我們對於未來有太多的期待，有太多的憧憬，也許未來的我們像遼闊大海里的魚兒失去方向；也許未來的我們會像星星一樣在漆黑的夜空中小而耀眼；也許未來的我們會像那隻風箏一樣飛翔於高空，我們來到這個世界，世界總有一絲絲空間留給我們去不斷創造，只要我們不斷地努力，即使最後我們並沒有達到自己起初的目標，但是，我們始終會看到屬於自己的一道獨特彩虹，祝未來的我們成爲最想成爲的樣子。

我們初二作文6

這是一篇關於母親節，教我們學會表達愛的作文，讓我們從現在開始，從我們的親人開始，學習表達吧！真誠地表達，準確地表達，用心地表達，大聲地表達！因爲，表達與不表達絕對不一樣。更多關於母親節，教我們學會表達愛的作文盡在巨人。

5月11日，是5月的第二個星期日，也是許多西方國家的母親節。且不論過洋節好不好，中國人該不該過洋節，我發現，身邊還是有不少朋友給母親打了電話，有的則給母親買了禮物，而有的給他的媽媽洗了一次腳。

我也給母親打了一個電話，不是因爲過節，而是因爲我想念母親了。我想通過打電話告訴母親，兒子很想她。

中國人一向以含蓄爲美，以前女孩子連笑都不能露齒，現在時代變化了，女孩子們笑得越來越燦爛，但是在感情表達上，國人的進步似乎還是慢了點。

朱自清筆下父親的背影，爲什麼讓幾代中國人感動？說白了，就是說出了中國人一直壓抑在內心、羞於表達的那份親情。天長日久，人們似乎也習慣了這樣一種心態——真正的感情是不需要說出來的；一旦用言語表達出來，感情就不再那麼真摯了。

非也！的確，許多至深至真之情是無法用語言來表達的，但別忘了，言爲心聲，語言作爲表達思想和感情的媒介，有着其它媒介不可替代的作用和地位。退一步講，即便真是無法用語言表達，我們同樣還有其它的表達方式，一份小禮物，一束花，一個電話，甚至一個輕輕的擁抱！

不要把感情的表達當成是可有可無、無足輕重的小事情。家庭的和睦、鄰里的團結、社會的和諧，都少不了它。常常看到媒體對不懂得感恩的種種現象提出批評，如果這些人是心存感激卻不懂得如何表達，那就趕緊拋開羞怯，行動起來吧。

不僅是對親人、對朋友、對幫助過自己的人，要表達自己的感激之情，就是對身邊的同事，也包括領導，同樣可以通過語言或其它手段來表達善意。真誠的祝福和謝語帶給人的是“良言一句三冬暖”的欣喜，春天般的微笑同樣傳遞人與人之間的溫情。

讓我們從現在開始，從我們的親人開始，學習表達吧！真誠地表達，準確地表達，用心地表達，大聲地表達！因爲，表達與不表達絕對不一樣。

我們初二作文7

慈愛的天空泛着微黃，那裏有着發光發熱赤誠的心。在那裏，我們的心鑲上了一片金黃的溫暖;嚴愛的天空時而黑、時而白，變幻莫測。在那裏，我們的心經風吹雨打，更堅固；而友愛的天空卻是一片藍色，是天的本色，是純真、是明麗，沒有絲毫污垢；在那裏，我們的心連在一起……

今天是開學的第一天，班上的同學們帶着一臉的驚奇來到了新集體——八（2）班。剛開始，大家互不理睬，老師見狀，並拿出了他的“絕招”。他說：“漫長的暑假過去了，大家一定有很多的趣事，能否說來聽聽？”大家默不作聲，只是臉上多了幾分神祕色彩！“那好，既然你們都不說，我可要搶先了哦！”老師失望而又不乏幾分幽默地說到，“暑假我去了趟雲南，那裏的人民可熱情了，可我只注意了雲南的小吃——居然有蟲子做的菜哦！嚇得我兩眼翻花……”說到這裏，班上已經笑開了花。此時，同學們活躍了起來，人人都說出自己的“祕密”，每個人眼裏都流露出興奮與光彩。在歡快的笑聲中，我們的心近了……

好激動，盼望已久的運動會在今天召開了，大家無不滿懷着激情來到了賽場，爲運動員們加油！在賽末，是我們最期待的時刻了——男子1500米比賽。當發令槍聲響起時，同學們吶喊着，運動員奔跑着，大家的聲音響徹雲霄。儘管嗓子已經變得沙啞。就在我班選手進入最後的衝刺時，大家更激動了，有的咬緊了牙，捏緊了拳頭；有的將手放在胸膛像是在祈禱；有的甚至擡起了雙腿，想跟運動員一起跑似的……終於，在宣佈我班選手奪冠時，大家心中之石放下了，歡笑着，蹦跳着，互相擊着掌。在激動中，我們的心近了。

今天，學校組織了作文競賽。在競賽試題公開了以後，大家並不約而同地討論起來。上課鈴響了，大家開始沉默靜思，不一會兒，教室裏響起了寫字的沙沙聲。我擡頭看了一下班上的同學，大家奮筆疾書，緊張中透露着喜悅，沉默中透露着神祕。就這樣，一篇篇自信而豐滿的文章從我們的筆尖流淌出來。突然，我仰望了一下窗外的藍天，很清澈，很明麗，視線忽而又一轉，看到了地上的一張小紙條。我輕輕地撿起來，打開一看，裏面有一段對話：你知道友情是什麼嗎？哦，友情就在《我們的心近了》裏面，在你我的心中，在每一個人的心中，它擁有一片廣闊浩翰的藍天。是啊！友情在我心，在寬闊的心胸間無邊氾濫。在沉默中，我們的心更近了……

天空變幻莫測，我們不能沒有陰天。但我們更不可能捨棄晴天。在友情的藍天下，我們激動過，歡笑過，沉默過，別離過，儘管在此我們也曾有過驚濤駭浪，但最終，我們的心近了，更近了……

我們初二作文8

我們是一羣年少無知的孩子，我們都很幸福！看吧！那一片天空是屬於我們的世界，但在那世界裏也有我們掩不住的悲傷。

在同齡人中，總會有那樣的孩子，有些人的思想很成熟，外表一直都在90後的世界中，而心境卻像早已熟爛的蘋果，隨時等待掉落，重重砸落在我們心上後再讓所有人知道，我們也可以如此輕狂。

正因爲我們無知，所以常常犯錯，可是如果我們都住在誠實的背後，那是否，我們身上會多出一道道的傷口呢？我們是“潮人”，愛追求時尚、趕潮流，現在的“流言”也常常出自我們之口，悲傷，也是需要用快樂掩藏的……

曾經錯過的花季，會使回憶凍結成冰嗎？我們正當花季時，在通往未知的命運盡頭中，我們相知、相依，要一直到最後。“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”歌中唱得好，可是主人公不是我們。但是我認爲我所想到的最幸福的事，就是我們一起慢慢變老，然後在一起細數那些曾經的瘋的舉動。

記否？我們說過我們所有人要對着大海用力喊出彼此在心中的樣子，還要趁鼻酸能掩飾心中的不悅時，把自己的“不爽”都喊出來，好讓自己舒服點。舒坦了，就沒事了。

我們“雙重肯定”，我們是一羣“壞小孩”。惹父母生氣是我們的看家本領，上課開小差是我們的拿手絕活，與同學吵架鬧矛盾乃是兵家常事。也正因爲這些小家子氣的事，讓大人們捉摸不透，卻讓我們樂在其中，在我們那片天空中，大朵大朵鋁灰色的雲，也被我們慢慢抹去。頂着烏雲的我們，在一起度過了一場場暴風雨後，又會看到那五顏六色的彩虹，我們度過的暴風雨多嗎？但我們遇到絢麗的彩虹一定比暴風雨多得多了。呵！我們也真勇敢！

那幾天，有雨，憂鬱，猶豫……

總捉摸不透各自心中在想什麼，也許，我們對對方的瞭解，也只有這樣而已。看不穿，猜不透，即使我們都認爲我們一起走了很久，但各自心中的大石頭，還是沒被對方搬起來，我們敗給了自己，自己與自己的較量，真不甘心輸！

“你心中的祕密是什麼呢？”而我心中的祕密又該不該告訴你呢？我們相信彼此是對方的埋怨桶，把怨天尤人的事情都吐進去。可是，你也會成爲我的“私藏祕密”的罐子嗎？保留心中最不隱私的祕密，把最隱私的祕密告訴你，我，真的夠誠實了吧！希望我們的誠實，不是用謊言堆砌而成的，這樣到最後會不會順暢的多？我們，想得太多，到最後還是會回過頭來懷念分開以後。

努力吧！在這個花花世界裏，找到自己的那朵花，精心培育，相信等到花開結果後，會有屬於自己的一片花海！

相信我們的年少輕狂、無知、追求、搗蛋、祕密，永遠藏在記憶的漂流瓶裏，無論漂到哪裏，記得貼上標籤，留意着，會成爲我們專屬的獨家記憶。

現在，我們閉上雙眼，雙手十指叩着，默默地回答：嗯！我們簽約，要一直到永遠的永遠。

我們初二作文9

說起我們班的牛人，隨手一抓就是一大把，如：“食神”傅婉婷、“才女”劉知慧、“諧星”張瑞希……真是數不勝數。可今天介紹的班裏一位不起眼“創造之神”——李佳應。

李佳應的長相雖算不上一流，但短短的劉海，憂鬱的眼神與一雙苦瓜臉配合起來，讓人覺得他似乎經歷了一場大難。他走路是喜歡將手揣着，邁着小碎步，搖搖晃晃，矮小的身材看起來十分的萌。

“師傅，能把你的手伸出來一下嗎？”我笑了笑，就他還能把我怎樣？我毫不猶豫的伸出。我看見他嘴角狡猾的一笑，正當我感到不妙時，他一把抓過我的手，轉身，運力，彎背，動作行雲流水，毫無停頓，讓周圍的同學都驚呆了。我一下被摔了下去，還好他拉住了我，不然後果可想而知。我苦笑道：“徒兒，你竟然練成了江湖失傳已久的過肩摔？”他淡淡答道“正是，還要感謝師傅教導有方”說完飛奔而去。留下一

臉驚愕的我與周圍看呆的同學。從那以後，我一看到他就心有餘悸。

他的創造力也是驚人，不然怎能對得起“創造之神”這個稱號。在製作水果沙拉的

比賽上，正當我們焦頭難額時，他在一旁靜靜的削着火龍果，我們並沒有在意，可當他端出一杯“海島風情”時我們都驚呆了，火龍果汁鮮亮得讓人睜不開眼，用蛋卷與橘子葉拼成的椰子樹形象逼真，檸檬片搭配得恰到好處，讓人恨不得一飲而淨。這杯“海島風情”

了。每次我看到他時，都形影單隻，矮小的身影顯得十分寂寞。我覺得，無論是任何人，我們都應尊重他，更何況是我們三年初中生活的一員。我希望，在日後的學習生活中，大家都能尊重李佳應，眼神中少一些輕蔑，多一些鼓勵，那樣，他也能感覺到集體的溫暖吧。

這就是我們班的，力大無比，富有想象力，羞澀的“創造之神”——李佳應。

我們初二作文10

環保，人人有責，這不只是一句口號，而是一句真實的話語，我們一定要保護好自己生存的環境，不然人們再這麼肆意的破壞下去，只有一個結果，那就是無家可歸，不，是沒有家了。

曾經的鳥語花香，曾經的枝葉繁茂，曾經的清新空氣真的很懷念那美好的家園，那擁有清新空氣的家園。

再看看現在：垃圾成堆、臭味滿天、烏煙瘴氣、塑料袋滿天飛

難道回不到當初了麼?那美麗的家園還能回來麼?

就算人們沒有環保意識，那也要爲自己的健康考慮吧，整天生活在烏煙瘴氣的環境中，人們的健康有保證麼?能保證有一個健康的.身體麼?

真的很懷念，真的好想念，那美麗的家園。

一直在想，這個家園還可以住多久呢?人們再這麼肆意的破壞下去，只有一個結果，那就是無家可歸，不，是沒有家了。

或許有人說，你現在的任務難道不是學習麼?環保這事，多你一個不多，少你一個不少，你認真學習就好，其他的不要操心。

環保，人人有責!!如果都是這種心態的話，那就沒有人環保了，環保，只是隨手的事情，把垃圾扔進垃圾箱內、不隨地吐痰、不使用一次性用品學習，呵，學習，學得再好沒有家了又怎麼樣呢?又有什麼用呢?如果只是一味的只認學習而不環保，請問，這個人有什麼用?一點道德都沒有的人，可恥!!學習好固然重要，如果連家都沒有了，學習好管什麼用?難道要到月球上去用麼?月球，資源匱乏，可用地極少，還到月球上居住，可笑。我們的家園只有一個，那就是地球。我們現在只有保護地球，只有環保!

朋友，難道你想無家可歸麼?肯定不想，對吧?不要在爲還能住在哪裏而絞盡腦汁了，有那時間還不如想想怎麼環保實際。想怎麼環保，還不如馬上行動實際。朋友，行動起來吧。保護我們的家園，保護我們的地球。

還不行動的話，就真的要問：明天，我會在哪裏呢?

我們初二作文11

放學後，我在排球場上訓練完畢，踏着微微沁溼的球鞋，步伐疲憊地趕回家。一進門，看見家中的燈還暗着，便知道父母都還在自己的崗位上工作着。

我丟下書包，心情略感沉重。爲什麼回家後迎接我的並不是滿臉心疼的父母，而是空蕩蕩的房間呢？我心中暗暗嘲笑自己，父母努力工作也是爲了這個家庭，沒必要這樣自作多情。

六點四十八分，電話響了，爸爸告訴我他要加班九點纔回來，讓我早點睡覺。

七點三十二分，媽媽來電，說她要八點半下班，讓我先衝個熱水澡。

放下電話，我心中又感動又失落，感動的是父母在繁忙的工作中對我的關心，失落的是今晚我又將獨自一人。做完作業，我在媽媽牀上看書，我喜歡媽媽的牀，上面有她身上的香氣，我多麼希望她此時就在我身邊啊！外面又下起了小雨，雨珠彷彿穿透了玻璃打在我的心上，躺在黑暗的房間裏，我怎麼也睡不着，望着牆面上的全家福，我感覺耳邊的雨聲又大了許多。

九點二十分，我被一聲低沉的開門聲驚醒，客廳的燈亮了起來，隨後又關上，我聽見媽媽的聲音輕輕說：“別開，女兒在睡覺。”腳步聲近了一些，我連忙閉上眼睛。感覺到爸爸站在房門口注視着我片刻後，他轉身說：“睡了。”又聽見門被掩上的聲音。

“衣服在哪裏，我去洗。你快看看女兒桌上有沒有什麼落下的東西。”

“沒有，她明天要穿的衣服拿了嗎？”

“拿了，不過是短袖，明天溫度挺低的。”

“趕快找長袖！衣櫃裏沒有的話去陽臺找，我早上剛晾的。”

“明天她定了幾點的鬧鐘？別太早，她的睡眠質量很重要。”

“早飯的粥里加點紅棗，她喜歡甜的。”

……

一聲聲的談論傳到我的耳朵裏，我臉上掛着笑容恍恍惚惚睡去，外面的雨停了，我面前的全家福在我眼前閃現。

第二天早晨，叫醒我的不是鬧鐘而是爸爸，“快點起來吧，要上學了。”我坐起來，套上牀邊的長袖，走出臥室。洗漱完畢，我在餐桌前坐下，看見粥裏的紅棗，心中透進一縷陽光。走出門，萬里無雲，昨夜的雨水全然無影，我邁着輕快的步子向學校趕去。眼前，那張全家福又開始浮現。

雨是總會有的，掀打着夜晚，但我有一個家，一個不怎麼華麗但如山一般堅實的家。風雨來時，我能藏身，風雨過後，我能遊戲。孤獨怎能將我的家拆散！

我們初二作文12

都說班級是大家的避風港。每當我們失落時，這個由四班人組成的大家庭就會帶給我們溫暖，將安慰的話語沁在心中。

這次的詩賽會我沒有答上來題，當我硬着頭皮垂頭喪氣地跑回來，準備接受那大聲的抱怨和指責時。但彷彿那高亢的聲音不是他們的批評，而是一句句鼓勵。她們手伸進來，抓住了我的衣角，笑笑看着我。長長的頭髮在這主席臺映的光下亮瑩瑩的，好像是在告訴我：“沒關係了，都過了。”班長遞給我一顆糖，小聲地對我說——誰沒有錯的時候呢？那糖果彩色的包裝皮在禮堂昏暗的燈光下顯得很耀眼，很溫暖。接着，她的聲音又告訴我：“別傷心咯，我都怪難受的，我們是一家人啊。”

我突然醒悟了，在這個大家庭中，微小的舉動和行爲勝過千言萬語。一個笑容，像把所有的悲傷都化解了……

前幾天的拔海比賽，爲了勝利，隊員做了充分積極的準備。他們用凍紅的手吃力地抓住粗糙的繮繩，繮繩上突起的刺嵌入隊員們的手中，伴着力量和摩擦，他們的手已經沒有了知覺。他們使勁向後拽的樣子使我感受到了他們對這個集體的愛。旁邊竭力嘶喊的助威隊，使整個操場動了起來，震盪着這個班級的歌聲，一！二！一！二！大家握住那沒有知覺得雙手，呼着哈氣。儘管傳進耳畔的是失敗的消息，歌聲仍超越了它們——盡力就好！我們不後悔！這時喪氣的表情，就總被笑容化解了……

我曾擔心地認爲，四班能充分地相互融入到一起嗎？在這個陌生的初中，隔閡會消失嗎？現在仔細想一想，當時根本就不必擔心這些，很可笑。四班零零散散的碎片已經漸漸合縫了，通過這一句句話，一個個細小的動作，把這個大家庭融合在了一起，我們是一家人，我們深愛着彼此。

當然，溫暖不單單隻有這些，還有那不經意的一句話，一個動作，甚至每一個瞬間…。

因爲我們是一家人啊。

我們初二作文13

古人有句“春眠不覺曉”，說的是春天的時光大好，就連睡覺也香甜，不知不覺天便亮了。在我們班，有些同學，也應了這句古話。不過，這裏的“曉”可不是天亮，而是知曉。他們在上課時，常常會不知不覺便睡着了，無聲無息，如果不是眼睛尖利，你真的會“不覺曉”。這樣，他們便成了我們班名副其實的“特困生”。

說到特困生，我得從“特困1號”劉鵬說起。

只要上課，剛開始時，他還能聽幾句。漸漸地，老師的聲音變得模糊起來，聽不清在劉什麼。後來，這聲音成了可愛的催眠曲，在耳邊奏響。劉鵬聽着聽着，眼皮就累了，不時合上幾下，次數越來越多，頻率越來越慢，眼睛閉上的時間就多於睜開的時間。這時，老師的身影變得遙遠而縹緲，虛幻起來。期間，老師還提問幾個同學，這也成了“處處聞啼鳥”，至於鳥的聲音是什麼意思，他雖然能聽到，卻也分辨不出是什麼意思來。他的頭開始向下沉，沉到一定的度數，似乎猛地驚醒，意識又清晰了些，定定神，一切和原來一樣，又進入迷糊狀態。頭再沉，再擡起，終於禁不住課桌的誘惑，和它來個最親密的接觸。

在不知曉中，劉鵬酣然入夢。也許，夢裏他來到了一個春光燦爛的世界裏，盡情地玩耍，享受着大好春光的沐浴。可他哪裏知道，現實總是殘酷的，夜來還有“風雨聲”。老師鋒利的眼睛早已對準了他，一聲大喊，劉鵬下意識中猛然站起，睡眼惺鬆，支吾了半天，纔回到了現實世界裏。教室依舊，人依舊，不同的是，所有的目光都對準了他，又多了同學們的哈哈笑聲。劉鵬知道，等待他的是什麼。

比起“特困1號”劉鵬，我們班的“特困2號”宋洪亮可要高明得多。他可是掐準了時間，找準了機會，做好了掩飾，纔開始行動的噢！這不，上課了，他的睏意襲來，如海潮一樣，一浪高一浪，他終於抵擋不住，開始了行動計劃。他看老師不注意他，把書立起來，頭越來越低，低到貼到桌子上。此時，他的眼睛是睜開的，如果老師叫他或批評他，他會說：“我沒睡，我是在看書，只是姿勢特別了些！”可此時，一般沒有人會注意到他，他的身體本身就小，又蜷縮在“書”的世界裏，隱蔽性很強。就這樣，老師的聲音漸行漸遠，他也進入了他特有的世界裏。

可聰明的老師，怎麼會被這點小伎倆騙過，看似沒有注意，可那敏銳的眼睛已瞄準了他。結果可想而知了，宋洪亮又被處罰了！

哎，真替我們班的那些特困生嘆息啊，你說做個“特困生”容易嗎？上課想要睡覺是“提心吊膽”，說不定什麼時候要被老師發現。看來，想要“光明正大”，還是要上課認真聽講。否則，真的會變成“花落知多少”啊！

我們初二作文14

考試是我們一項必不可少的學習項目，我們在考試中體現自己的知識水平。以優秀的分數來回報教導有方的老師和含辛茹苦的父母。中國自古以來很看重考試，考試的成績決定了一個人的未來。小學考試是爲了能夠考取一個好的中學，初中考試是爲了能夠考取一個好的高中，高中考試是爲了能夠考取一個好的大學，而大學考試是爲了能夠尋找一份好的工作。這麼看來，人的一生有大部分時間是花在學習和考試上。雖然考試可以提高我們的知識水平，從考試中發現自己的不足處，但考試的成績卻害了許多的學生。

對於我來說現在我最討厭的事就是考試了，真心的不想考試，可是有沒辦法。每天面對着對我充滿希望的父母和老師來說，只有考的好的成績才能回報他們。現在上了初中，不像小學那麼自由了。特別是我現在上了初二，每週要週考，晚上要上晚自習，老師又抓的嚴，真的是不讓人活了。但想想老師也蠻幸苦的，也就認真點吧。整體來說我是語文比較好，英語差的要命。現在每天晚上考試，白天講課。聽課還是比較輕鬆的，就是考試最不合心。既然我語文好，那應該是喜歡語文吧？錯了。現在反而討厭語文考試。原因很簡單，就是語文老師讓學生改卷子。

語文老師是一個比較高大的人，上起課來還會開開玩笑。這我很喜歡，特別是原來很看重我。現在到沒有了，我也沒在乎。一般是每週三晚上考語文，每週只有一個晚上是語文的晚自習課。考試一般是考一個半小時，考完了還有半個小時左右才下課。而語文老師卻不自己改卷子，而是讓一些學習好的同學改卷子。沒辦法，只能碰運氣，如果是玩的好點的同學得分就要高點，如果玩的不好的同學就玩完了，只能等着被扣分了。因此班中很多同學都不滿，我也沒少被多扣過分。語文老師這人平時喜歡喝酒，每次見到他都是一身酒氣。情況好的話就可以叫語文老師加幾分，如果情況不好還喝了酒就會被罵一下。最嚴重的是有的考試試卷被一些同學弄到了答案，這就更沒法考高分了，特別是班裏的前幾名爲了考高分也去抄答案，然後在改我們卷子的時候就狠狠的扣我們的分，自己考高了就會收到語文老師的誇獎，而考的不好的就會被罵。即使沒有抄答案也會在改卷子的過程中互相放水，這樣分數一下子就提上來了。

“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”’這是語文老師教導我們用的，學習本應該是自己的事，成績的好壞並沒什麼，我認爲只要自己盡力了就可以了。而不是通過不正當的方法去獲取高分。老師把試卷給學生改是信任學生，而不是在老師信任的基礎上去欺騙老師。不真實的分數只是一時的，不可能永遠都可以用這種方法獲取高分，老師本想通過改試卷去鍛鍊學生，卻不知道會有這樣的事。只要有付出就會有回報，如果你努力了就一定可以考取出優秀的分數，難道不是嗎？

我們初二作文15

“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“爲人民服務”之中去。”——雷鋒語錄

曾幾何時，雖然我們物質生活匱乏，但是身邊隨處都閃耀着雷鋒精神的光輝。然而如今經濟繁榮，大家的日子好了，雷鋒精神卻是喊的人多，做的人的少。

有人說：“現在都什麼人年代了，人人都想着怎樣爲自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”當整個社會面對着這樣一種質疑時，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？試想一下：當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人願意幫助你的時候……當時的你會是什麼樣的心情呢？想必會酸澀和無助的。如果就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，並說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢，答案是很明顯的。

記得某天中午經過西津渡門口遇到兩名年輕軍人，其中一人提着一隻黑色的女式手提包不停詢問路過的行人，原來他們在西津渡遊玩的時候撿到這隻手提包，失主卻不知所蹤，因此他們在等失主回來尋找失物。

等我晚上再次經過西津渡的時候，他們仍然在那守候着，我過去打聽才知道，他們通過手提包裏的一張名片好不容易聯繫到失主，但是失主不是本地人，收到他們的電話才發現手提包丟失了，現在正在從外地趕回來，而這兩名軍人此時就在等失主的歸來，看着這兩張質樸的臉龐，我不僅眼眶有些溼潤。

有時候我覺得雷鋒離我們好遠，可是，有時候雷鋒卻無時無刻不在我們的周圍，很多人一味地學習雷鋒無私奉獻的精神，殊不知，要學習雷鋒，其實應該從最簡單、最微小的事情開始。

其實，學習雷鋒並不需要做什麼驚天動地的大事，遇見提着很多行李的旅人幫個忙，遇見老弱病殘讓個座，遇見迷失方向的路人指個路，都是學雷鋒。將善意化爲善行，在善行中收穫快樂，人們終會發現：心中的道德準則其實並不複雜，頭頂的璀璨星空其實並不遙遠。魂牽夢縈的精神家園，就停駐在每個人腳下。

雷鋒就在我們身邊，或者，就是你和我。