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![三年级语文《陶罐和铁罐》教学设计]()
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的三年级语文《陶罐和铁罐》教学设计，供大家......
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![《陶罐和铁罐》读后感]()
《陶罐和铁罐》读后感1在王朝的御厨里，有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐。铁罐非常瞧不起陶罐，还经常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，还想与它和好，把它当作好兄弟。可铁罐就是蔑视它，羞辱它。最后御厨塌了，两只罐子掉......
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![小学生读《陶罐和铁罐》后有感大纲]()
前几天我们在课堂学了寓言故事《陶罐和铁罐》，读后使我明白了很多道理。故事说：在国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常笑话陶罐说：“你敢碰我？你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子说：“不敢......
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![三年级语文《陶罐和铁罐》教案大纲]()
《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己......
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![人教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》教学反思范文（通用5篇）]()
身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编精心整理的人教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》教学反思范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。......
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![部编版三年级下册《陶罐和铁罐》语文教案（通用11篇）]()
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的部编版三年级下册《陶罐和铁罐》语文教案，仅供参考，希望......
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![寓言故事：陶罐和铁罐（精选9篇）]()
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是小编精心整理的寓言故事：陶罐和铁罐作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助......
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![三年级语文《陶罐和铁罐》教学反思三篇]()
《陶罐和铁罐》教学反思一《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长......
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![《陶罐和铁罐》同步练习]()
导语：下面是有关《陶罐和铁罐》同步练习。欢迎同学们过来了解和练习，帮助巩固语文知识，提高语文水平。一、写出下列词语的近义词和反义词。近义词反义词骄傲——()()懦弱——()()轻蔑——()()羞耻——()()二、填空。课文......
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![人教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》的教学反思范文（精选5篇）大纲]()
作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的人教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》的教学反思范文（精选5篇），仅供参考，......
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![《陶罐和铁罐》初一读后感大纲]()
今天我读了一则叫《陶罐和铁罐》的寓言，我懂得了一些道理。这则寓言讲述的是在国王的御橱里，有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐。铁罐自恃坚硬傲慢的对陶罐说“你敢碰我吗？，我就知道你不敢，懦弱的东西”陶罐说“我确实不敢......
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![《陶罐和铁罐》教案设计及评课稿]()
《陶罐和铁罐》教案教学目标：1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一......
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![阅读《陶罐和铁罐》有感]()
《陶罐和铁罐》读后感...今天我读了《品德故事》中的一篇文章,名字叫《陶罐和铁罐》。这篇文章讲的是﹕从前有对罐子兄弟,一只是陶罐,一只是铁罐,...今天我读了《品德故事》中的一篇文章，名字叫《陶罐和铁罐》。这篇文章......
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![陶罐和铁罐教学设计 （人教版三上）]()
一、文本细读：本篇课文是一篇寓言故事，看似简单，却寓意深刻。向我们讲述着深刻的道理。文章前半部分向我们讲述了在国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的，骄傲的铁罐瞧不起陶罐，经常奚落他。后半部分向我们介绍了许......
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![人教版三年级上《陶罐和铁罐》教学设计]()
《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的童话故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中，为精读课文，不妨看看人教版三年级上《陶罐和铁罐》教学设计。教学目标1．会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、......
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![三年级上册人教版《陶罐和铁罐》教案]()
阅读《陶罐和铁罐》课文，要感悟课文寓意，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。下面是小编分享的三年级上册人教版《陶罐和铁罐》教案，欢迎大家阅读！学习目标①认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14......
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![陶罐和铁罐教学反思]()
《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动搞笑，情节富有变化，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。下面是小编收集整理的陶罐和铁罐教学反思，欢迎阅读参考！陶罐和铁罐教学反思1《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王......
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![三年级语文陶罐和铁罐教学设计大纲]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的三年级语文陶罐和铁罐教学设计，仅供......
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![铁罐和陶罐提纲]()
国王的御厨有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。谦虚的铁罐总是让着陶罐。陶罐却自以为是，每天都扭着身子展示自己美丽的花纹。“你有我漂亮吗？你敢和我媲美吗？你这个黑家伙。”陶罐骄傲地说。“你很漂亮，但我不想和你比美。......
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![三年级语文陶罐和铁罐教学设计]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的三年级语文陶罐和铁罐教学设计，仅供......
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![陶罐与铁罐大纲]()
在人们的`不懈努力之下，铁罐终于被人们找到了，铁罐和陶罐一起被送到了博物馆内，天天都有人来参观他们，他们觉得很快乐，但是，铁罐和陶罐在这几天内并没有说过一句话，他们都不敢开口。终于，铁罐忍不住了，吞吞吐吐的说：“陶罐，我…......
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![四年级寓言故事：陶罐和铁罐大纲]()
很久以前，有两只装水的罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。铁管浑身散发着耀眼的金属光芒，非常漂亮。而陶罐呢，它粗糙的图案，土头土脸的样子十分丑陋。因此，人们都愿意用铁罐来装水，这样显得气派。不久，铁罐开始骄傲起来，看不起黑乎乎......
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![铁罐和陶罐的故事童话作文]()
在皇宫的一个厨房里，有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。陶罐经常奚落铁罐。“我的优点比你多的多，你非常差！是吗？铁做的东西！老是要生锈。”陶罐傲慢地问。“是的，陶罐兄弟。”铁罐谦虚地回答道。“够了！你给我滚开！”陶罐不停......
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![三年级语文上册《陶罐和铁罐》教案大纲]()
教学目标：1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、分角色朗读课文。教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程：一、导入1......
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![铁罐和陶罐开头]()
国王的御厨里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。“你装的调料真令人讨厌！”陶罐傲慢地说，“人人都喜欢我，都觉得我朴素、美观，看看你真令人烦恼！”“我确实难看，但并不是讨厌，我们生来就是盛......
