小學語文教師教育格言

格言，是指可以作爲人們行爲規範的言簡意賅的語句，下面一起來欣賞小學語文教師教育格言的更多內容吧！歡迎閱讀！

1、以德感人，爲人師表。

2、揚黃牛精神，做平凡工作。

3、老師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

4、老師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

5、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

6、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

7、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

8、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

9、師德是一面鏡子。

10、給孩子食物，可以讓他長身體;給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

11、老師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好老師。但是老師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

12、只有“愛屋及烏”，纔是真愛學生。

13、對後進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之後，會有一朵綻開的鮮花迎向你!

14、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

15、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。

16、善於轉化後進生的老師，纔是真正意義上的優秀老師。

17、博學、耐心、寬容，是老師最基本的素質。

18、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

19、知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。

20、一位老師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

21、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

22、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

23、堅持啓發式，避免注入式。

24、每一個學生都是好學生。

25、學生是臺上的演員，老師是導演和評委。

26、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

27、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

29、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。

30、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。

31、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要老師的愛護。

32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是老師的價值所在。

33、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的`愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。

34、給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。

35、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

36、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。

37、心靈的溝通勝於知識傳遞。

38、老師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

39、老師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。

40、老師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。

41、太陽下最光輝的職業是老師。

42、循循善誘，誨人不倦的是老師。

43、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

44、教育中傾注了愛，老師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法;用寬容對待學生成長中的不足;用發展的眼光期待他們的成長。

45、在教學上，要做老師兼學者;在寫作上，要做學者兼老師。

46、老師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

47、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

48、習於智長，優與心成。

49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

50、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲老師的天職。