中學老師教育格言

教育是很重要的，所以教師們要好好進行教學。下面是小編爲大家整理的關於中學老師的教育格言，歡迎大家的閱讀。

中學教師教育格言

1、寬於人，嚴於己，謹於言，正於行。

2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！

3、以優秀文化滋養人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。

4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責任的明燈。

5、教師的成就，歸因於對學生的高度責任感；教師的幸福，在於成就了學生坦誠正直的品行。

6、教書育人責任在心，待人辦事誠信於胸。

7、責在左，任在右。認清責，重千金。扛於肩，銘記心。誠然之，而生信。信爲本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。

8、以誠感人，以責律已。

9、用責任撐起成功的事業，依誠信維繫坦蕩的人生。

10、搏擊、追求可以顯現一位教師的心底吶喊和風采，激發、鼓勵可以顯現一位學生的心底期盼和才華。

11、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現。

12、用寬容教育孩子學會自省、學會付出、學會責任，讓孩子體會到愛與被愛的偉大。

13、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。

14、以健全的人格薰陶學生；以淵博的知識吸引學生；以真摯的情感感化學生；以執着的精神教育學生。

15、三尺講臺，站出學生榜樣，若無誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學生未來，若無信，則貽害無窮。

16、傳道需愛心，授業需精心，解惑需耐心。

17、爲人師者，內外相應，言行相稱，寧靜致遠。

18、善教猶藥，責任爲引，誠信爲劑，以醫他愚，匡扶正氣。

19、誠信是做人的一面鏡子，責任是成功的一把標尺。

20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會、國家。

21、誠以待人，長修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。

22、守住誠信，守住爲人之根本；履行責任，履行爲師之使命。

23、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責做事，事事安心！

24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認識社會；用教師的責任心，推動特殊孩子融入社會。

25、爲師的核心是責任，做人的準則是誠信。

26、真情打動學生，誠心感化學生；心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

27、教師是一份職業，這份職業需要堅守；教學是一門專業，這門專業講究藝術；教育是一種事業，這種事業提倡奉獻。

28、用真誠的情感呵護孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格薰陶孩子。

29、誠固實，信以諾，責爲貴，任道遠。

30、微笑地面對，給學生陽光；寬容地教育，予學生自律；豁達地相處，幫學生博愛；睿智地授業，助學生成才。

31、用愛心、耐心、責任心去造就孩子的'成長；用真心、真誠、真人格去換取家長信任。

32、誠信是人生航標，責任是教師使命。

33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

34、以人爲本，因材施教育棟樑；躬行實踐，爲人師表作楷模；授業解惑，嚴慈相濟促發展；自尊自律，淡泊名利爲人梯。

35、用知去灌溉，用情去關注，用愛去撫育，用心去聆聽。

36、教之，授之，愛之，責之任務。想到，說到，做到，誠之根本。

37、揚起誠信之帆，登上承載着責任的船，航行在人生的長河裏，勇往直前。

38、嚴字當頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信爲本；教人求真，教人務實。

39、誠發於德，責啓於心。

40、責任，我們必備的素質。在愛與智慧中，給予孩子成長的力量。誠信，我們恪守的品質。在教與引導中，引領孩子人生的道路。

41、微笑多一點，嚴厲少一點；表揚多一點，批評少一點；寬容多一點，抱怨少一點；實幹多一點，推諉少一點；奉獻多一點，名利少一點。

42、俯仰皆爲孺牛，進退無愧人師。

43、做人要低調，因爲三人行必有我師；爲師要高調，因爲信其師，纔會遵其道。

44、誠信——做人之本，責任——教育之本；當誠信與責任握手，必贏得鮮花與掌聲；當誠信與責任相擁，亦收穫尊重與真誠。

45、永遠用欣賞的眼光看待學生，就會從教育中得到無限快樂。永遠用責任的目光審視自己，就會在教育中獲得不斷成長。

46、責任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責任與誠信的教育，就能奮勇前進，開啓孩子們成功的寶藏！

47、責任改變態度，誠信奠定美好！

48、用責任呵護花朵，使之成爲棟樑，任由粉筆飛舞；用誠信爲學生護航，使之收穫成功，任由歲月滄桑。

49、負責任重擔共創美好社會，揚誠信風帆同度文明人生。

50、誠信，爲人之本；責任心，爲師之本!

51、用愛澆灌未來，教之責；以誠哺育心靈，師之信。

52、誠實守信是立身之本，敬業奉獻是執教之根。

53、責任爲基，質樸土壤托起參天樹木；清白爲底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身範之。

54、責任是一份無悔的堅持，在我夢的旅途中，勇往直前。

55、守誠信做人，人顯善美；盡責任做事，事顯完美。

教師的職位介紹

“教師”最初指年老資深的學者，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時，而荀卿最爲老師。”後來把教學生的人也稱爲“老師”，如金代元好問《示侄孫伯安》一詩：“伯安入小學，穎悟非凡兒。屬句有夙性，說字驚老師。”

中國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》雲：“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。”古人席地而坐，以西邊爲尊，故尊稱家庭教師爲“西席”和“西賓”。

尊稱

中國有悠久的尊師重道的傳統，中國古代教師的稱謂很多，其中尊稱有五種。

老師：原是宋元時代對地方小學教師的稱謂，後專指學生對教師的尊稱。

明清以來，一般稱教師爲“先生”。直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人把西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在“學生操行規範”裏面明確將“教師”稱謂定義爲“老師”。絕大部分學生約定俗成把“先生”改稱爲“老師”是從國民政府時代開始，並一直沿用。

西席、西賓：漢明帝劉莊爲太子時，拜桓榮爲師，登皇位後，對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內，聽桓榮講經。漢代席地而坐，室內坐次以靠西牆（西邊），面向東方爲尊。漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席，表示對啓蒙老師的尊敬，“西席”便成了對教師的尊稱。

師長：是古時候對教師的尊稱之一，《韓非子·五蠹（音度）》：“有不才之子……師長教之弗爲爲變。”

山長：源於《荊相近事》，五代時，蔣維東隱居衡嶽，以講學爲主，受業者衆多，尊稱蔣維東爲“山長”。

先生：老師；對知識分子和有一定身份的成年男子的尊稱；稱別人的丈夫或對人稱自己的丈夫（特定用途：前面都帶人稱代詞或定語，如你先生、我先生）；舊時稱管帳的人，如他在當鋪當先生；舊時稱說書、相面、算卦、看風水等爲業的人，如風水先生；後來意義有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊稱爲“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士，如宋慶齡、楊絳、冰心、丁玲等均可稱爲先生；對所有男性都可以稱爲先生，如王先生 、李先生；老婆對老公的稱呼，如你是找我家先生嗎？他不在家。

“先生”這個稱呼由來已久，《論語·爲政》：“有酒食，先生饌。”註解說：“先生，父兄也。”意思是有酒餚，就孝敬了父兄。《孟子》：“先生何爲出此言也。”“先生”指長輩而有學問的人。