雙聯民情日記四篇

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家整理的雙聯民情日記4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

雙聯民情日記 篇1

20xx年xx月x日 星期四 天氣：雪

全市“聯村聯戶、爲民富民”行動動員會議剛剛結束，在辦公室的我有點坐不住了，雙聯行動方案雖然已經出臺，但具體工作從何着手，一定要再入戶看看，儘可能多的掌握一些實際情況，才能理出思路。可天公不作美，下起了大雪，也好，環境惡劣有些問題才能顯露出來，叫上張組長，馬上出發。

我們驅車徑直來到土門鎮永東村北城組的一戶人家，幾間80年代的土坯房裏住着一家四口，戶主叫朱光林，兩個女兒都在上學，妻子鬱海棠身體不好，只能做做家務，照顧照顧孩子，只有朱光林一人是家庭主要勞動力，家庭收入也基本來自10畝地的.幾千元種植收入，由於供養負擔重，常常是入不敷出、捉襟見肘。看着這位比我年長不了幾歲，但被生活的擔子壓得顯得有點蒼老的一家之主，我的心情久久不能平靜。

離開了朱光林家，我們又來到永東村車院組的一戶農家，穿過泥濘的小院，來到了堂屋，大炕上躺着一位年逾花甲、重病在身的老人，老人由兒子王奮仁夫婦照顧，一兒一女兩個孩子正在鎮上的小學上課，一家五口人住在幾間年久失修、已成危房的土坯房裏，每年來自10畝地的一點收入，除了家庭正常開支、給母親看病、供孩子上學外所剩無幾，靠享受政府低保勉強維持生計。

又走訪了郭林等幾戶人家，情況基本大同小異，帶着紛繁的思緒回到辦公室已是下午六點多了，一天的摸底走訪，我深切地感受到了貧困村、貧困戶加快發展的迫切需要，更加深刻地認識到了省委開展“聯村聯戶、爲民富民”行動的重大意義，作爲一名聯村聯戶的幹部，我還需要付出更多的努力;作爲全市地稅系統“雙聯富民”領導小組的組長，我覺得肩上的擔子更重了。但我相信，通過我們共同努力，一定能找到出路、想出對策，早日帶領大家脫貧致富，最終奔向美好的小康生活。

雙聯民情日記 篇2

20xx年xx月x日 星期三 晴

初春的季節，窄暖還寒，春的氣息越來越濃，但冷空氣卻遲遲不肯罷休河西大地。爲進一步深化“雙聯”行動，確保“雙聯”行動取得新的成效，我們由主任統一帶隊，組織單位幹部職工一行9人前往水源鎮西溝村開展“雙聯”工作。這次開展“雙聯”工作的主要目的是進村入戶宣傳黨的十八大精神，與聯繫村共同研究制定雙聯工作計劃、確定致富項目、成立駐村聯合黨支部、設立救助基金、開展進村入戶體察民情活動，爲深入推進“雙聯”行動起好步、開好局。

從單位到聯繫村有一個多小時的路程，沿途爲確保金武高速公路儘快開通，施工場地上大小車輛來回穿梭一片忙碌景象。一年來，通過參加單位組織的“雙聯”行動，走訪村民、幫扶解困，對幫扶村農民生活現狀有了更深的瞭解。親眼目睹了農村的貧困和艱辛，也親身感受了農民渴望脫貧致富的迫切願望，也更深刻的體會到省、市各級開展“雙聯”行動決策的高遠。來到村口，看到村民們已經開始忙碌起來，藉着這幾天天氣好，抓緊平整土地，做好春耕準備。來到村委會，村支書和村主任熱情的.迎接我們的到來。主任簡單的介紹了我們此行的目的，村支書馬上召集村委會幹部職工共同召開“雙聯”工作會議，會上我們與村上商討20xx年發展思路和幫扶計劃，對照全面小康社會指標和農民收入倍增計劃，修改完善聯繫村的小康建設規劃，力爭使村容村貌及羣衆生活能有所改善。初步確定了“建設村文化活動中心”，“擴建規模養殖區”兩個致富項目，爭取專項項目資金，並按照在村一級設立“雙聯”行動駐村聯合黨支部的工作要求，共同研究成立駐村聯合黨支部，明確組成人員，制定工作制度。爲確保“雙聯”救助基金及時到位，主任親自把單位籌集和動員幹部職工捐助的6000元幫扶基金送到村支書手中，用於救助生活困難羣衆，幫助聯繫村、幫扶戶發展致富產業，改善村容村貌，以及急需解決的問題。村支書代表村委會感謝我們一年來對西溝村的幫助，他動情的說：“有了你們的幫助，我們的工作思路更清了，信心更足了，村民們脫貧致富的積極性更高了，村民們都爭着要和幫扶幹部結對子，村容村貌也發生了明顯變化”。臨近中午，主任要到水源鎮參加市委組織部組織召開了工作例會，還要將單位捐的3000元幫扶基金送到鎮政府。我們按照計劃分頭走訪聯繫戶，瞭解春耕春備情況，幫助他們解決實際困難。

我來到李孝基家中，他和我拉起了家常，他說：“近幾年，國家的政策越來越好，農民的生活也在發生着變化，雖然，我家的生活條件現在很差，但我相信，以後的生活會越來越好，這些都要感謝黨的好政策，感謝政府的支持和幫助。去年由於玉米制種產業銷售不是太好，今年的耕種面積會減少，村上正在積極想辦法與種子公司協商儘量擴大種植面積。爲增加收入，家裏打算繼續搞好公路運輸……”。

在返回途中，我心中滿是收穫的喜悅，想着有黨的政策，有廣大農民羣衆發家致富的積極性，我更加堅定地相信：隨着“雙聯”行動的深入開展，羣衆的生活會越來越好，只要付出，就會有一個美好的明天。

雙聯民情日記 篇3

日期：天氣：

根據鎮上開展雙聯行動大走訪、回頭看的活動統一部署，今天我到結對聯系戶家裏進行入戶走訪，尤其是西莊子村一社的馬國良家庭比較困難，正在進行棚戶區改造，得去看看有沒有什麼困難可以幫助解決的。

在去馬國良家的路上，剛巧碰見上西莊子六社的'侯玉山要出門。他見到我後，熱情地和我打招呼，我想就先到他家看看吧。他和其他村民一樣，雖不善表達，但敦厚淳樸，容易讓人親近。侯玉山是西莊子村的精準扶貧戶(低保貧困戶)前些年，因爲孩子小還有年邁的母親、妻子又有肢體殘疾不能幹重活，唯一的經濟來源就是低保救助金、負擔重，生活過得比較艱難。但近幾年，隨着孩子長大務工，生活條件也漸漸好轉起來，有了較好的生活壞境，整個人的精神面貌也有了改變，聽着他樸實的話語、看着他真誠的笑容我感到很欣慰。兒子侯小龍在臨潭縣城內打工，兒媳張士林在家照顧孩子和老人有時也會打些零工，母親龔如妮也享受着城鄉居民養老保險以及高齡老人生活補貼，侯玉山夫妻二人勤勞而節儉，忙完了田裏農活，便去門前屋後打打零工，掙些錢彌補家用，家裏操持得井井有條。

通過今天的走訪，雖然有些勞累，但是頗感充實，他們真實的想法和淳樸的話語都在鞭策着我不但要做好本職工作，更要體民情、知民意。

雙聯民情日記 篇4

20xx年xx月x日 星期六 多雲轉晴

隨着經濟的迅猛發展和社會的進步，外出務工的人數與日俱增，留守兒童被迫留守，給社會帶來沉重負擔，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。爲了掌握更多留守兒童信息，瞭解“留守兒童”目前生活、學習、心理等各方面的情況。5月28日下午，我與村王浩書記一起到我村王廟小學去調研，校長肖崇軍給我們簡單地介紹了該校留守兒童的基本情況，全校共有學生326人，有127名留守兒童，特別困難的留守兒童有7位。

肖校長說：從在校表現來看，有不少留守兒童各方面的表現令師生稱讚，但“留守兒童”的整體狀況令人堪憂，其表現形式多種多樣。而作爲臨時“監護”的人，大多或是年邁的祖輩，或是工作也相當繁忙的親戚，既沒有教育的精力和能力，也缺乏教育的常識，加上孩子自律能力差，監護人管不住，這樣就造成留守兒童不思進取，人生理想普遍不明;學習成績普遍較差，缺乏關愛，性格內向、自卑;兒童自律能力差，紀律散漫，不聽老師的話，說謊、甚至打架，玩遊戲等，做些違法亂紀的事。也有一些經濟條件較寬裕的家長，由於常年在外務工經商，出於一種補償的心理，在孩子用錢上十分慷慨，使部分“留守學生”形成了不思進取，自由散漫，養成從小花錢如流水的壞習慣。

得知該情況後，我決定去走訪兩位特困留守兒童， 我首先到留守兒童王雪晴的家，瞭解到王雪晴同學現隨爺爺奶奶生活，父親正在服刑母親改嫁。由於缺乏父母的關愛，王雪晴同學不善於交談，性格較內向，在校總體表現還可以，就是在上課時經常走神，而爺爺奶奶年紀也大，平時農活也較忙，很少有時間顧及她的各個方面。我給她談心，詢問學習方面的情況，鼓勵她要好好學習，平時可以跟同學多玩耍，或者跟老師談談心裏的想法。通過交談，王雪晴同學逐步釋放心懷，問我幾道數學題目，然後主動要和我做遊戲，臉上露出久違天真的笑容。學生李辰，父親病故母親常年在外打工，隨爺爺生活，性格較內向，總是低頭不作聲，問話總是點頭，不善於交談，在班級成績在中等左右徘徊，由於爺爺年紀也大，還有農活要做，無力也沒有時間照顧到各個方面。我給李辰做了思想工作，需要給老師、同學們在一起多交流，不能自卑，聽老師和爺爺的話，要好好學習，將來成爲對社會有用的人。

調研結束，我回到村部，夜深了，回想“家長”那一雙雙焦急渴望無助的'眼神，看到孩子們心裏的孤獨無助和複雜的心理，我心情沉重，作爲家庭，他們如何面對生活的壓力，怎樣才能走出貧困;作爲學校，應該如何幫助他們，怎樣幫助他們，讓他們能和其他的學生一樣安心學習、幸福生活，沒有後顧之憂。我想，對這樣的孩子，作爲一名下派書記，我不應該給予他們更多的關愛嗎?我所面臨的這些“留守兒童”僅僅需要物質上的填補嗎?答案是肯定的：不。他們需要的是關愛。

我想，我能做的就是自己要關愛他們，呼籲社會要關愛他們。老師們，只有用愛的行爲和舉止，纔會叩響留守兒童心靈深處的琴絃，纔會引起學生情感的共鳴，纔會使留守兒童懂得和接受老師的教誨，只有讓愛紮根於育人的土壤，才能讓他們健康茁壯成長，將來成爲有用之才。作爲一名下派書記，我只能提供一些物質的幫助，把慰問7名特困留守兒童的想法給餘紅梅局長彙報 ,立即得到她的大力支持，當即安排慰問金每位學生200元，書包和一些學習用具一套。30日上午，衛生局陳光琳副局長在鎮委蔣鵬副書記和村兩委的陪同下到王廟小學對這7位學生進行慰問及“六一”兒童節的祝賀，他們背上新書包，看到新學習用品，非常高興，他們還高興地給各位領導戴上了鮮豔的紅領巾併合影留念，看到孩子們臉上都露出天真燦爛的笑容，我留下了激動的淚水。只要有老師們的辛勤培養教育，領導幹部的關心愛護和支持，孩子們纔有笑容，才能爲家長們解除後顧之憂。

隨後召開了全校老師的座談會，我對留守兒童管理工作提出以下建議：“留守兒童”作爲一個“弱勢羣體”,他們缺乏自我保護意識和自我保護能力，他們也渴望得到快樂的成長，而我們要常開導他們，主動去和他們交流，做他們的知心朋友，用耐心、愛心和恆心去感染他們，用真誠關心他們，營造寬鬆、仁愛、平等、尊重的氛圍和人際關係，讓他們能在同一片藍天下健康快樂地成長!