二年級語文一片樹葉聽課反思範文

不知不覺中，小片區的教師互派活動已開展一個多星期了。中和小學的素麗老師、秋花老師及碧曉老師自到我們普賢小學以來，他們的課隨時爲我們開放，很多老師都聽過他們的課，而且評價都很不錯，真正起到引領和輻射、示範的作用。於是我這個語文的門外漢也踏入素麗老師的語文課堂，去感受一番那生動活潑、富含哲理且充滿人文關懷的語文學習氛圍。

素麗老師上的是《一片樹葉》，雖然我不是語文老師不能從語文的角度對本節課進行評價，但聽完她的這一節課，有兩個地方很令我欣賞。

一、淺顯中見深刻。通過課文的學習，能引導學生通過小動物每人只摘一片樹葉，但最後卻使小樹一片葉子也不剩這個故事，自己悟出犯的雖然都是小錯誤，但是卻造成嚴重的後果。使孩子明白在生活中，如果每人丟一張紙，教室將成爲垃圾堆；如果每天只做錯一道題，一個星期、一個月、一年累積起來就非常可怕；如果每人每天只做一件好事，那麼一個月，一年就將做非常多的好事，我們的生活就會變得非常的.美好。從而以小見大，使學生深刻領會“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的道理。

二、寓教於樂。在讀課文時，能分角色朗讀。在課文分析完後，還進行角色扮演，請孩子們上臺扮演自己所喜歡的小動物或是小樹，爲孩子們創設想象空間，讓孩子們個人先體會，再進行表演。而後進行恰如其分地評價，使孩子們受到了良好的情感薰陶。在這兩個環節中，可以看出孩子們的學習熱情高漲，不僅讓孩子在玩中學，更讓孩子在玩中悟，真正做到寓教於樂。

語文課比數學課有趣多了，這是我聽完素麗老師的課後發出的感嘆。這可能語文本身就更加豐富多彩，更加生動活潑，再加上素麗老師尊重學生的個性，講求趣味性，採用學生喜歡的方式，讓學生在思考、讀、演等活動中，明白道理、學會做人，從而讓語文課更加耐人尋味。