三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感（通用10篇）

認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇1

今天我學了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啓發，也讓我明白了很多道理。

課文講了國王的御廚裏有兩個罐子，分別是陶罐和鐵罐。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的並不是互相碰撞的，說道盛東西，我不見得比你差，再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎麼敢和我相提並論，你等着吧！要不了幾天，你就會破成碎片，而我卻永遠留在這裏，什麼也不怕。”“何必這樣呢！”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！”時間在流逝，世界上發生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個管子留在厚厚的土裏，捧起陶罐，倒掉土和擦乾淨。

讀了這個故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇2

在王朝的御廚裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後御廚塌了，兩隻罐子掉在了地上，被埋在土裏。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦乾淨和它當年在御廚時一模一樣光潔，樸素，美觀。這時陶罐並沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們去挖鐵罐，這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。

這個故事告訴我們，不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學習和發揚陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學習別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話：虛心使人進步驕傲使人落後。

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇3

今天，我們學了《陶罐和鐵罐》這篇文章。《陶罐和鐵罐》主要講了傲慢的鐵罐常常奚落陶罐，但陶罐並不在乎。後來陶罐出土變成了文物，而鐵罐卻腐爛變成了泥土。

這篇文章告訴了我們，每個人都有自己的長處和短處，我們要善於看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。

關於驕傲，我也有過親身經歷。有一次，我寫了一篇《小蝸牛》得了“優☆”，我開始驕傲自大了。過了幾天，老師又佈置了一篇寫景作文，結果，我寫的《飛英公園》才得了“良—”。我難過極了，心想：驕傲自大可真害苦了我呀。

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇4

今天，我們學了陶罐和鐵罐這篇寓言故事。故事主要講了國王御廚裏的陶罐和鐵罐，它們在爭論"誰敢碰誰"隨着時間流逝，虛心的陶罐成爲很有價值的東西。驕傲的鐵罐早已無影無蹤了。

鐵罐的傲慢無禮像一面鏡子一樣，告訴我們要懂得善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處的道理。

陶罐謙虛而不軟弱，處處想着別人的思想品德是我們大家學習的好榜樣。

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇5

昨天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事。我覺得陶罐很謙虛、寬容，但鐵罐卻很驕傲、奧慢。

這個故事是這樣的：鐵罐看不起陶罐，經常奚落它，但陶罐很謙虛，但對鐵罐的蔑視，陶罐勇敢的爭辯。而鐵罐卻盛氣凌人，對陶罐傲慢、無禮，輕視它無法長久，一碰就碎。最後它們被遺棄在廢墟里，經過漫長的時間，人們發現了陶罐，但卻連鐵罐的影子都找不見了。

讀了這個故事我懂得了：做人要謙虛，要正確對待自己和他人。

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇6

前幾天我們在課堂學了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀後使我明白了很多道理。

故事說：在國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話陶罐說：“你敢碰我?你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說：“不敢。”“我就知道你不敢，懦弱的東西。”鐵罐子趾高氣揚的喊着。“雖然我不敢，但並不是懦弱。”陶罐謙虛的回答。後來宮殿倒塌了，鐵罐雖然堅固，但是經過數千年時間的考驗，驕傲的鐵罐在地下腐爛了。而陶罐卻被人們找到了，人們倒掉裏面的泥土，擦洗乾淨，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

通過這篇短文我明白了：“尺有所短，寸有所長。”任何人都有自己的長處和短處，要正確對待自己和他人的長處和短處，既要看到自己的長處，更要看到別人的長處，要努力善於取長補短。不要光看到別人的短處。鐵罐雖然堅固但是經不起埋在地下的考驗腐爛了，陶罐雖然沒有鐵罐堅固但是它能經得起埋在地下的考驗。所以不要拿自己的長處嘲笑別人的短處。就像我們學過的《矛和盾的集合》裏說的那樣：誰能把別人的長處集於自己一身，誰就會無敵於天下!

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇7

自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文後，我不禁想到了自己。因爲我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以爲很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是後來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。

就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，並願意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以後，陶罐成了文物，但鐵罐已經化成了灰燼。

好好和別人相處吧!不要譏笑別人，你會發現，生活是無比的快樂!

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇8

每個人都有自己的長處和短處，要善於看別人的長處。正視自己不足在人與人之間要學會相互尊重、和睦相處，不要去挖苦別人。《陶罐和鐵罐》這個故事會讓你留下深刻印象。

國王的御廚裏有兩個罐，一陶一鐵，驕傲的鐵罐因爲陶罐易碎常常奚落陶罐，，而陶罐一直不停地剋制自己不要發火。不久王朝覆滅了，它們被深深地埋在了地下，過了好幾年代，人們挖出了陶罐，而陶罐時時想念着自己的兄弟—鐵罐，但是人們怎麼也找不到鐵罐。

我們的'身邊也有許多這樣的事情。有一次我興沖沖地跑下樓去打乒乓，但我沒學過，不如別人，向別人學習。但是他們抓住了我不會打乒乓常常責罵我真是個醜、呆、笨、蠢的女孩，打我踢我，還搶走了我上百元的乒乓板……我卻默默地走開了，我的心像一隻花瓶砰地被人摔在地上。如果世上的人能學會找出別人的優點，正視自己的不足，那該有多好呀!

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇9

有一天，我看到一本書，中間有個故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來。我還記得，故事的大意是：

國王的御廚裏：一隻是陶的，一隻是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理會。時光飛逝，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩隻罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年後的一天，人們找到了當年御廚裏的陶罐，卻找不到鐵罐。原來鐵罐在許多年前，就已經氧化了，早就無影無蹤，不見了。

這種事是不是很多呢?

有一次，一個人總覺得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個木炭，又讓他用木炭砸十米遠的一塊布。那個人想，不就是一塊布嘛!他砸呀砸呀，因爲太遠了，所以只砸到一點，爸爸給他一面鏡子。那個人猛然發現，自己已經是全身黑了。只有牙齒還是白的。

聽了這種事，你是不是覺得很可笑呢?其實，這樣的事很多，我也明白一個道理，拿自己的長處去比別人的短處是沒有必要的，別人也有比你強的地方。不能總想着自己的地位高於一切，更不能奚落別人，就像文章裏的鐵罐一樣，常常奚落陶罐，到頭來還是因爲年代太久，氧化了。而陶罐，雖然很生氣，但不做聲，最終以自己的強項戰勝了鐵罐，還受到人們一致好評。

在生活中，我們是不是也應該這樣呢?例如在學習中，如果你成績比人家好，不能嘲笑別人，而應該更上一層樓。

讀了這個故事，它給我許多啓迪，你呢?

　　三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感 篇10

在一個清晨，我翻着一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國王的御廚裏有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這裏，發現了那隻陶罐。掏出裏面的泥土，擦洗乾淨，和它當年在御廚的時候一樣光潔，樸(pǔ)素(sù，美觀。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什麼年代完全氧化，早就無蹤無影了。

閱讀了這個故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優點，而忘記了自己的缺點。陶罐又那麼謙虛，看的見自己的缺點，從不外揚自己的優點，會在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小夥伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：“如果還沒比就說是你厲害，那麼，我可以說我比你厲害啊!”就這樣，我們吵架了。事情過後，我心想：是我不對，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小夥伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢!然後，我去找她，向她道歉，她說：沒關係，是我不好，以後不會再和你吵架了!”

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會吵架嗎?我們只要學會將心比心，那麼，世界將海闊天空。