相關橋之美的語文知識

●教學目標知識目標1、積累“美感、史詩、駐足”等詞語，並練習用詞造句。2、瞭解文中所揭示的美學原則。3、認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。能力目標1、理清全文思路，把握說明對象的特徵，理解課文所介......

教學目標：流利有感情朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因瞭解作者看橋美在何處品味本文優美而又富有意蘊的語言通過對橋之美的領悟和薰陶，進而使學生能夠獲得一些簡單的審美方法，並培養自己健康的審美意識教學方法：在朗讀的課文......

一、把握大綱說教材(一)教材的地位作用初中語文八年級上冊第三單元的課文均與建築園林、名勝古蹟有關，旨在使學生通過學習這些展示人民大衆創造性智慧，包涵着豐富文化內涵的課文，掌握說明文和小品文的相關知識，開闊眼界，提......

教學目標：1.在老師的引領下閱讀課文，把握內容，瞭解橋的審美功能。2.獲得一些美學知識，提高藝術審美能力。教學重難點：重點：感悟橋在不同環境中起到的各不相同的形式作用。難點：橋的審美功能。教學過程：(一課時)新課學習：一、導......

語文教案設計是語文課堂教學活動的一個重要組成部分,是語文教師鑽研教材的結晶。爲了方便語文教師講好這一課，接下來，小編就和大家介紹人教版八年級上冊語文橋之美教案，希望對大家有幫助!人教版八年級上冊語文橋之美教案......

教學目標流利、有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。品味本文優美而又富有意蘊的語言。學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。教學重難點品味本文優美而又富有意蘊的語言。課時安排一課時教學設計一、新課導入播放《......

橋樑專家茅以升筆下是橋形式優美、結構堅固、歷史悠久。在畫家眼裏，橋的魅力在哪裏?讓我們隨着畫家，對“橋之美”進行一番新的審視與追尋吧!八年級上冊語文《橋之美》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的相......

教學目標：1.瞭解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。2.學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學重點：學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學過程：一、導入：那麼，今天我們來學習一篇說明性的小品文——......

教學目標1、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。2、品味本文優美而又富有意蘊的語言。3、學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。教學重點難點品味本文優美而又富有意蘊的語言。課時安排一課時。課前準備1、布......

一、教學目標1、流利、有感情地朗讀本文，感受橋之美，探求美之源。2、品味本篇小品文生動性的語言。3、學會用新的眼光感受生活的美。二、教學重點難點品味本篇小品文生動性的語言特點。三、課時安排一課時四、課前準備1......

【教材簡析】此單元是學生在初中階段，首次接觸的一個說明文單元，學生對說明文的認知結構纔剛剛建構。因此根據本文的特點（本文是一篇美學小品文，詩意化的描寫文字和說明性的文字相互間出），教學中一方面旨在加強學生對說明文......

《橋之美》是一篇帶有說明性質的小品文，聚集了著名畫家吳冠中先生多年的審美體驗和感受，內涵豐富，特色鮮明。下面是其優質課教案，歡迎參考。教學目標：1.瞭解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。2.學習作者抓住事物總......

目標：1.學會一種新的審美視角，讀懂橋之美，欣賞橋之美2.品味本文詩一般的描寫性語言難點：通過分析橋在不同環境中的不同的審美效果，達到提升學生欣賞水平方法：朗讀欣賞自主學習合作探究教學流程一、欣賞導入很高興有機會和的......

●教學目標知識目標1．積累“美感、史詩、駐足”等詞語，並練習用詞造句。2．瞭解文中所揭示的美學原則。3．認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。能力目標1．理清全文思路，把握說明對象的特徵，理解課文所介紹的知識......

《橋之美》教案設計【一】教學目的：1.瞭解文中所揭示的美學原理。2.認識橋的美學價值，掌握與橋之美有關的美學常識。3.提高學生的藝術欣賞水平。教學重難點：1.理解橋美在何處。2.揣摩文中有個性色彩的句子，提高學生審美水......

橋是說不盡的，而我看重的，是橋與周遭山水相結合所產生的美感。一座精緻、典雅的木橋坐落在潺潺流水之上。它的身軀不像拱橋那樣呈弧形，而是穩平的似地面。岸上的柳樹散出濃郁的古色古香，風兒將柳絮輕輕地播進遊人的心裏，水......

【教學目標】知識與能力1．認識橋的美學價值，理解作者愛橋的原因。2．理解本文的說明順序，探究作者說明的技巧。逐步提高閱讀說明文的能力。3．揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字，品味文章優美而富有韻味的語言。......

一、基礎知識1.給下列加點字注音：和諧()點綴()煞風景()孕育()2.解釋下列句子中的詞語：⑴如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，則摧毀了形式美。煞它風景：⑵藝術形式的處理中，往往是失之毫釐，差之千里。失之毫釐，差之千......

八年級語文上冊《橋之美》教學反思一《橋之美》是帶說明性質的小品文，與《中國石拱橋》這篇規範的說明文不同。《中國石拱橋》從橋樑專家的角度說明中國石拱橋的形式、結構、成就、發展等，讓學生獲得知識。而《橋之美》......

教學目標：1.瞭解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。2.學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學重點：學習作者抓住事物總的特徵進行說明的方法。教學過程：一、導入：那麼，今天我們來學習一篇說明性的小品文——......

課時總1課時課型閱讀課備課時間2010-10-9第1課時使用時間2010-10-10教學目標理解作者所寫的橋之美；與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式；理解一些難句的情味。重點同上。難點同上教學準備1.多媒體課件展示橋樑圖，讓......

這篇課文以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。美術工作者以獨到的視角，引領我們用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺到美好而說不出好在何處的景物，這些景物在此時煥發出新的靈性與生命力。而文中所......

教學目的：一．知識與技能引導學生能根據說明文的常識和小品文的特點去學會自我分析文章。二．過程與方法1．在默讀課文的基礎上，通過掌握段落中心句的方法來把握全文的主要內容並理解本文的主旨。2．通過與《中國石拱本橋》的對......

【教材分析】本文涉及到繪畫與人生，是一篇耐人尋味的小品文，文章意蘊豐富，描寫生動精彩，有很多新奇之處，適於鑑賞性朗讀。在朗讀中貫穿對課文內容的把握、對課文美點的鑑賞、對課文意蘊的探究，實話美育滲透。【學生分析】由......

本文作者是畫家吳冠中，他以美術工作者獨到的視角，發掘橋在不同環境中所產生的美學效果，引領我們用另一種眼光去看生活中的普通事物。所揭示的一些美學原則，有助於學生形成正確的審美觀點，提高他們的藝術欣賞能力。同時，這篇......