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![新人教版三年級語文《科利亞的木匣》ppt]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1915:04:07文件大小：313.50KB課件格式：ppt【設計理念】《語文課程標準》中明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文課程的基本特......
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![鄂教版三下《17、科利亞的木匣》教學設計大綱]()
教學目標：<情感態度價值觀>使學生從理解課文內容的過程中獲得啓示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。<知識和技能>1.體會課文哪些內容寫得真實、具體。2.學會本課生字和新詞，練習用仍然雖然造句。3.有感情地......
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![讀《科利亞的木匣》有感350字大綱]()
最近我在課堂上學習了課文《科利亞的木匣》，反覆的閱讀理解，感覺很有生活的教育意義，讀後深受啓發。課文寫到：因爲德國的法西斯要到村子來了，科利亞在自家的院子走了十步挖了個坑，把盛着他心愛玩具的木匣埋了下去。然後科利......
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![三年級上冊《科利亞的木匣》習題]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《科利亞的木匣》習題，歡迎同學們的關注和練習!一、選擇關聯詞填在()裏。無論……也不是……而是……不光……還如果……就1.老師說，()明天不下雨，秋遊()改期。2.(......
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![《科利亞的木匣》教案與反思]()
《科利亞的木匣》教案學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化......
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![三年級《科利亞的木匣》課文]()
導語：《科利亞的木匣》是小學語文人教版三年級上冊第26課的課文，作者爲蘇聯作家左琴科，朗讀人是金鋒。而各教師對它進行了創作課件。以下是小編爲大家整理三年級《科利亞的木匣》課文相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！科......
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![人教版三年級上冊《科利亞的木匣》教學設計]()
《科利亞的木匣》課文講述科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣，4年後數了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。不妨看看人教版三年級上冊《科利亞的木匣》......
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![三年級語文上冊課文《科利亞的木匣》的課後練習題]()
一、讀讀寫寫。wākēnɡfǔtóubùxiéfánɡwū()()()()dǒnɡdéshǒujùnánɡuòqiǎnɡzǒu()()()()二、先給“然”組詞，再填在合適的括號中。()然()然()然1、冬天到了，柏樹、松樹不怕冷，()那麼綠。2、我走在放學......
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![《科利亞的木匣》課文原文大綱]()
戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走，數了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳......
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![《科利亞的木匣》三年級語文教案大綱]()
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞，會用“如果……就”、“不光……還......
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![《科利亞的木匣》的說課稿範文大綱]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的說課稿準備工作，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《科利亞的木匣》的說課稿範文，僅供參考，希望能夠幫......
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![《科利亞的木匣》教學設計大綱]()
導語：《科里亞的木匣》講述了科利亞埋木匣和挖木匣的經過，讓學生懂得一切事物在變化的道理。下面是該課文的教案，歡迎參考!學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15......
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![科利亞的木匣練習題]()
導語：下面是小編爲同學們整理的科利亞的木匣練習題，歡迎大家過來練習，希望練習過後對大家的語文學習有所幫助。一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首......
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![科利亞的木匣小學三年級語文上冊教案大綱]()
教學目標1．瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，2．並從中獲得啓示，3．培養學生要多動腦筋，4．勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看待問題，5．解決問題的方法。6．會認3個生字，7．會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋，8．斧頭，9．手......
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![由《科利亞的木匣》想到弟弟大綱]()
今天，老師給我們講了一篇課文，叫《科利亞的木匣》。我們原以爲是一個叫科利亞的人，與他的木匣發生的事。老師卻搖頭，說：“講的不是這樣。”搞得我們‘丈二和尚——摸不着頭腦。’講完這篇課文，我們才知道，裏面講的.是：法西斯......
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![人教版三年級上《科利亞的木匣》原文]()
戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走數了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳......
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![《科利亞的木匣》ppt課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-2216:22:09文件大小：1.04MB課件格式：ppt戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走，數了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種各......
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![人教版語文四年級上冊《科利亞的木匣》教學反思]()
人教版語文四年級上冊《科利亞的木匣》教學反思一《科利亞的木匣》是一篇含有一定哲理的課文。課文清晰地表達了故事的脈絡，是圍繞着埋木匣、挖木匣，從中受到啓示的過程敘述的。通過教學，我認爲《科利亞的木匣》一課的教......
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![三年級下冊《《科利亞的木匣》教學設計精選大綱]()
《科利亞的木匣》講的是科利亞五歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣，4年後數了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2......
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![《科利亞的木匣》教學設計與反思]()
《科利亞的木匣》教學設計教學要求：1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啓示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞，練習用“仍然”“雖然”造句。4......
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![三年級課文《科利亞的木匣》能力訓練題]()
導語：下面是小編爲同學們整理的三年級課文《科利亞的木匣》能力訓練題，歡迎大家的練習，希望可以幫助同學們鞏固有關知識，提高語文學習水平。一、選擇關聯詞填在()裏。無論……也不是……而是……不光……還如果……就1.......
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![人教課標三上：《科利亞的木匣》課堂實錄]()
課前活動：師：教師從大別山伸出了熱情的手，誰想跟老師握握手，交個好朋友。師：你想對老師說些什麼?生：祝老師的課上得順利。師：你想對老師說什麼?師：對老師到武漢來上課，歡迎嗎?熱情點兒。師：面對面的交流可以交朋友，還有很多方法......
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![三年級上冊《科利亞的木匣》教案大綱]()
《科利亞的木匣》通過敘述科利亞埋木匣、挖木匣的經過，說明隨着時間的變化，周圍一切都在不斷地變化，無論做什麼事，都不能用靜止的眼光看，要隨着情況的'變化採取不同的做法。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學要求......
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![人教版三年級上冊《科利亞的木匣》優秀教學設計]()
《科利亞的木匣》是人教版三年級上冊第七組課文中的第二篇課文。這一組課文的教學目標是讓學生認識到面對生活中的各種問題，想法不同，處理方式不同，結果往往也就不同。講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自......
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![三年級語文上冊《科利亞的木匣》課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1019:07:55文件大小：455.50KB課件格式：ppt戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走數了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種......
