相關弱小的語文知識

教材分析：本課講的是前蘇聯的一個故事。故事的主人公是四歲的薩沙。一家人在森林的空地上聊天、看書的時候，突然下起了大雨，託麗亞把雨衣拿給媽媽，媽媽又把雨衣給薩沙穿上，幼小的薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上。薩沙學會......

【弱小】〖理解〗又弱又小。〖搭配〗弱小的民族，弱小的身體。〖例句〗醫生正在盡力搶救一個弱小的早產兒。【清新】〖理解〗清爽而新鮮。〖搭配〗設計清新，構思清新；清新的草原，清新的花兒。〖例句〗雨過天晴，空氣顯得格外......

送給女兒25歲的生日禮物！——題記女兒，你好，祝你生日快樂！本想繼續寫以前的那種溫暖的文字給你。可是，今天不寫了，卻要寫些別的，因爲，你已經長大，我的文字總不能一直長不大，跟着你身後亂跑呀。這次，我是跑到你的前面，送給你一份異......

熱愛弱小的生命小學作文我以前曾經養過一隻可愛的兔！去年，我看見別人養兔子，於是，我也買了一隻來養，我想好好地去照顧好這個弱小的生命，不能讓它那麼容易死掉，當時我心裏有這樣一個念頭。它的長相很像一副“好先生”的心腸，紅......

裝強大難，扮弱小，簡直不費吹灰之力......

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-06-0910:17:19文件大小：890.00KB課件格式：ppt本課講的是前蘇聯的一個故事。故事的主人公是四歲的薩沙。一家人在森林的空地上聊天、看書的時候，突然下起了大雨，託麗亞把雨衣拿給媽媽，媽......

微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經受着風吹雨打，還是沐浴着陽光雨露；無論你是已攀上了頂峯，還是被困於......

導語：小學教育倡導勵志教育，課文需要傳遞正能量。以下是課文《我不是最弱小的》教案，歡迎參考!教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會13個生字。理解由生字組成的詞語。3、會用“芳香撲鼻”、“悶熱”造句......

二年級下冊《我不是最弱小的》教案1教學目標：知識與技能1、掌握本課生字。2、積累詞語。3、有感情地朗讀課文，讀好帶問號和感嘆號的句子。4、理解我不是最弱小的這句話的含義。過程與方法以弱小一詞爲切入點，抓住帶有弱......

成功與失敗只是兩種形式，但在它們背後卻蘊藏着許多玄機，不要用高姿態來俯視你認爲弱小的事物，換一種方式，你就可能成爲成功的主人。成功雖然很好，但爲成功而努力更好。承諾雖然很好，但兌現承諾就更好。設法不失敗雖然很好，但......

課後習題都是經過編寫者精心篩選、有目的設置的。下面是小編爲大家蒐集整理的人教版二年級語文《我不是最弱小的》同步練習，希望對大家的學習提升有所幫助!一、看拼音寫詞語。fēnfānɡpūbítuōqǐfǔmōlìyìlín......

14我不是最弱小的假日裏，天氣悶熱，一家人到森林裏去：父親、母親、五年級的學生託利亞和4歲的薩沙。森林裏是那麼美好。林中曠地附近長着一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親......

w.5k14、我不是最弱小的第一部分基礎知識：一、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。弱小（luòruò）纖弱（xiānqiān）悶熱（mēnmèn）滂沱（pāngpáng）假日（jiàjiǎ）曠地（kuàngguǎng）二、會讀會寫。（1）到文中找出感嘆句和反問句讀......

《我不是最弱小的》第2課時教學設計1：教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優美的詞句。2、抓住重點的語句品讀，體會並理解課文。3、學會保護更弱小的人。教學重點1、流利、有感情地朗讀課文，積累優美詞句。2、......

《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課文。課文講了薩沙與家人出外度假，突然遭遇暴風雨，父母親很自然地把雨衣讓給了年齡最小的薩沙。在他們的影響下，薩沙也不甘於做弱小者，並學會了保護弱小者。儘管文......

課時內容：朗讀體悟，積累運用教學過程：一、複習引入。上節課我們知道了一個什麼故事，誰能夠給小夥伴們說一說？二、體會課文，引導積累。1這個故事中有哪些角色？（媽媽、託利亞、薩莎、薔薇花）這個故事中有一件聯繫所有角色的東西，......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的弱小的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。弱小的......

教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文；2.學會本課的生字新詞，理解由生字組成的新詞；3.理解課文內容，懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”。教學重點：薩沙和媽媽之間的對話教學難點：懂得“每個人都要保護比自己弱小的人......

迷迷糊糊之中，刺骨的疼痛將我催醒。看看時間，才六點零五分，呵呵！整整睡了十一個小時，不會打球的我被趕鴨子上架，才上場三十秒，就被踢了一腳，嚴重受傷後，只好在場下休息，靜靜地獨自按摩那受傷的小腿……到了吃晚飯的時候，左右坐着......

《我不是最弱小的》練習題【1】一、看拼音寫詞語。fēnfānɡpūtuōqǐfǔmōlìyìlínɡshēnɡruòxiǎozhōumòxiàtiānyīnɡɡāi()鼻二、按課文內容填空。1、森林裏的景色是那麼，空氣是那麼。2、要是你，那你......

《我不是最弱小的》是蘇教版四年級下冊第四單元的一篇課文，文章情節簡單，文字鮮活，是一篇極具生命教育意義的經典文章。下面是小編收集整理的我不是最弱小的教學設計，歡迎閱讀參考！教材分析：本文是義務教育課程標準蘇教版四......

軟弱的綿羊，我看不起你，你問爲什麼，那就是因爲你的軟弱，你只會博取人類的同情，你只會用那綿綿的叫聲，和那呆萌的眼神，看着人們，告訴你，用這種方式來獲得的同情與食物，我寧願不要！這算幹什麼！我想如果你能勤奮一點的話，我也許能改變......

《我不是最弱小的》教案一、學習目標1會認14個生字，會寫12個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。3有不甘爲弱者，應該保護弱小者的意識。4加強詞語積累運用的習慣。二、學習重點。1生字......

一、學習目標1會認14個生字，會寫12個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。3有不甘爲弱者，應該保護弱小者的意識。4加強詞語積累運用的習慣。二、學習重點。1生字認讀，課文的朗讀。2體會問......

一、看拼音寫詞語。xiǎodǎozhǎnxiànmíngshènɡjiànzàoqīnɡshāhuánrào()()()()()()yǐnyuētáiwānshěnɡmàoshènɡ()()()二、填空。1、日月潭是我國省最大的一個湖。它在臺中附近的_________上。那......