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![四年級語文《送元二使安西》教案設計（通用13篇）]()
作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的四年級語文《送元二使安西》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......
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![《送元二使安西》教案設計【精品】]()
古詩誦讀(4)《送元二使安西》教案設計教學目的一、學習古代詩歌，幫助學生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。瞭解古代歷史和古人的社會生活，使學生更加熱愛祖國和人民。二、會認5個生字，會寫7個生字。三、瞭解詩歌大......
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![語文《送元二使安西》教學設計]()
《送元二使安西》這首詩所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合於絕大多數離筵別席演唱，後來編入樂府，成爲最流行、傳唱最久的歌曲。接下來小編整理了語文《送元二使安西》......
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![送元二使安西教案設計大綱]()
《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。本單元的文章以人與人之間的愛和真情爲主題，體會互相關愛帶來的快樂和幸福，引導學生去關心幫助他人。這首詩是......
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![送元二使安西教學設計]()
《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。下面是小編收集整理的送元二使安西教學設計，歡迎閱讀參考！教學內容：人民教育出版社四年級上冊《送元二使安西》......
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![四年級語文《送元二使安西》教學設計範文]()
孩子們背誦王維的詩已經不少。如何在學習本詩的同時鞏固加深對其他詩的印象，也是我教學中應該考慮的。下面我們來看看四年級語文《送元二使安西》教學設計，歡迎閱讀借鑑。四年級語文《送元二使安西》教學設計1教材分析：......
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![四年級《送元二使安西》教學設計大綱]()
《送元二使安西》所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合於絕大多數離筵別席演唱，後來編入樂府，成爲最流行、傳唱最久的歌曲。接下來小編給大家整理了四年級《送元二使安西......
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![四年級語文《送元二使安西》教學設計大綱]()
教材分析：《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。王維的好友元二將遠赴西北邊疆，詩人特意從長安趕到渭城來爲朋友送行，其深厚的情誼，不言可知。這首詩既不刻畫酒筵場面，也不直抒離......
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![《送元二使安西》教案設計]()
設計理念：古詩教學的目的是什麼？其一，教會學生一首詩，讀通讀懂，會背會寫，此爲初級目標。其二，通過對詩歌語言的品味，會意、入境、悟情，此爲中級目標。而更重要的應該是通過古詩教學來構建一種“場”，一種瀰漫在整個課堂之中的“......
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![小學四年級語文《送元二使安西》教學設計]()
【教材分析】《送元二使安西》是北師大版版小學語文課程標準第十二冊第三單元的課文。它是唐代詩人王維的晚年之作。這是一首送朋友去西域守護邊疆的詩。詩歌的前兩句寫的是送別的地點、時間。環境雖美，但送別友人，心情......
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![四年級語文《送元二使安西》教案]()
教學目的一、學習古代詩歌，幫助學生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。瞭解古代歷史和古人的社會生活，使學生更加熱愛祖國和人民。二、會認5個生字，會寫7個生字。三、瞭解詩歌大意，體會詩歌的意境。教學設想一、這首古......
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![四年級語文《送元二使安西》教學設計2篇]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的四年級語文《送元二使安西》教學設計，歡迎大家......
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![四年級《送元二使安西》教學設計]()
《送元二使安西》所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合於絕大多數離筵別席演唱，後來編入樂府，成爲最流行、傳唱最久的歌曲。接下來小編給大家整理了四年級《送元二使安西......
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![四年級語文《送元二使安西》教案設計]()
教學目標：1、認識和會寫２個生字：舍、君。能有感情地朗讀和背誦古詩。2、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友惜別深情。3、能培養課外主動積累詩歌的良好習慣。教學重難點：感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋......
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![《送元二使安西》教學設計範文]()
《送元二使安西》是一首送朋友去西域守護邊疆的詩。接下來小編整理了《送元二使安西》教學設計範文，歡迎大家閱讀。《送元二使安西》教學設計範文1教材分析《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第2......
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![四年級語文《送元二使安西》教案設計大綱]()
教學目標：1、認識和會寫２個生字：舍、君。能有感情地朗讀和背誦古詩。2、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友惜別深情。3、能培養課外主動積累詩歌的良好習慣。教學重難點：感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋......
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![《送元二使安西》語文教學設計]()
設計理念：古詩教學的目的是什麼？其一，教會學生一首詩，讀通讀懂，會背會寫，此爲初級目標。其二，通過對詩歌語言的品味，會意、入境、悟情，此爲中級目標。而更重要的應該是通過古詩教學來構建一種“場”，一種瀰漫在整個課堂之中的“......
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![送元二使安西教案設計]()
《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。本單元的文章以人與人之間的愛和真情爲主題，體會互相關愛帶來的快樂和幸福，引導學生去關心幫助他人。這首詩是......
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![四年級語文《送元二使安西》教學設計]()
教材分析：《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。王維的好友元二將遠赴西北邊疆，詩人特意從長安趕到渭城來爲朋友送行，其深厚的情誼，不言可知。這首詩既不刻畫酒筵場面，也不直抒離......
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![《送元二使安西》教案設計大綱]()
設計理念：古詩教學的目的是什麼？其一，教會學生一首詩，讀通讀懂，會背會寫，此爲初級目標。其二，通過對詩歌語言的品味，會意、入境、悟情，此爲中級目標。而更重要的應該是通過古詩教學來構建一種“場”，一種瀰漫在整個課堂之中的“......
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![《送元二使安西》的教學設計]()
《送元二使安西》所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合於絕大多數離筵別席演唱。下面我們來看看《送元二使安西》的教學設計，歡迎閱讀借鑑。《送元二使安西》的教學設計......
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![送元二使安西教學設計範文]()
《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。下面是小編爲大家整理的送元二使安西教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、溫故知新，導入新課師：同學們，上節課我們共同感動於高適與董......
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![《送元二使安西》語文教學設計大綱]()
設計理念：古詩教學的目的是什麼？其一，教會學生一首詩，讀通讀懂，會背會寫，此爲初級目標。其二，通過對詩歌語言的品味，會意、入境、悟情，此爲中級目標。而更重要的應該是通過古詩教學來構建一種“場”，一種瀰漫在整個課堂之中的“......
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![《送元二使安西》教學設計]()
一、教材分析《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第20課《古詩兩首》中的第二首古詩。本單元的文章以人與人之間的愛和真情爲主題，體會互相關愛帶來的快樂和幸福，引導學生去關心幫助他人。《送元二......
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![語文《送元二使安西》教學設計大綱]()
《送元二使安西》這首詩所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情，這就使它適合於絕大多數離筵別席演唱，後來編入樂府，成爲最流行、傳唱最久的歌曲。接下來小編整理了語文《送元二使安西》......
