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![紅色的雨衣大綱]()
羅曼·羅蘭曾經說過“母愛是一種巨大的火焰”，我覺得這句話說的很好，母親對我們的愛如同大海，可我們對母親的愛如同沙粒一樣。我有一位生活上疼愛我，學習上關心我的媽媽。有一天凌晨三點多下着雨，熟睡的.我突然發高燒，媽媽......
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![二年級下冊《充氣雨衣》教學設計精選大綱]()
《充氣雨衣》教學設計之一教學目標：1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點：重點：學會默讀課文;想想生活中還......
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![隱形雨衣初二想象作文示例]()
一個人，下班時突然下起了大雨，他發現附近有幢樓就進去避雨了，一個老大爺發現了他，熱情地拿出一件雨衣給他穿上，但老大爺有些眼花，殊不知拿成了另一件不能拿的雨衣。這人就穿着“隱形雨衣”回家了，他在小區裏許多熟識的老友見......
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![《充氣雨衣》教學設計15篇]()
作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的《充氣雨衣》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需......
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![《充氣雨衣》教學設計第二課時]()
設計理念：這是一篇略讀課文，要讓學生通過默讀大致瞭解內容，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然後引導他們想一想或討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。培養學生的語文實踐......
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![小學人教版二年級語文下冊充氣雨衣教案]()
教學目標1．會認14個生字2．學習默讀課文，瞭解故事大意。3．想象生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點讀準字音，流利地讀文。教學難點從小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質。教具準備1．識字卡片2．......
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![雨衣-散文隨筆]()
老舍說，人，即使活到八九十歲，有了母親便可以多少還有點孩子氣，失去了慈母便像插在瓶子裏的花，雖然有香有色，卻失去了根。有母親的人，心裏是安定的。時間很瘦,指縫太寬。轉眼,離開家的日期已被日曆翻到八月。已然忘卻,多少次......
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![小學二年級《充氣雨衣》課文]()
充氣雨衣下午放學的時候，隨着一聲春雷，下起了大雨。四年級的小林和同學們一起，頂着大雨往家走。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順着雨衣的下襬流到褲腿上，被風一吹，冷極了。晚上，小林躺在牀上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨衣流到褲腿......
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![人教版一年級教案：充氣雨衣]()
導讀：隨着優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下襬張開的一件件雨衣。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標：1.會認識本課生......
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![二年級語文下冊《充氣雨衣》評課稿]()
《充氣雨衣》評課稿1：聽了吳老師講的《充氣雨衣》，感覺她的課很充實：1、在學習生字方面，由於這一課沒有要求寫的生字，只有要求會認的生字，吳老師能運用多種學習方式，讓學生記憶生字，特別是在記憶膝、囊、旋等幾個比較難記的字......
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![雨傘和雨衣大綱]()
在小明的家裏的一個牆角，放着一把雨傘和一條雨衣。雨傘對雨衣說：“你看看你，沒有一點兒花紋，都不好看，你看我，多漂亮啊。”雨衣不理睬它，不頂它的'嘴。有一天，外面下着大雨，主人有點事外出，不小心把雨衣刮破了個大洞，主人急得團......
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![人教版二下《充氣雨衣》教學設計（兩篇）大綱]()
人教版二下《充氣雨衣》教學設計一教材分析：這是一篇記敘文，作者記敘了一位小發明家小林如何發明了充氣雨衣。小林年紀雖然小，但她善於觀察，積極開動腦筋，大膽嘗試，當她遇到下雨時，雨水順着雨衣的下襬流到褲腿上，被風一吹，冷極......
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![隱形雨衣初二想象作文]()
一個人，下班時突然下起了大雨，他發現附近有幢樓就進去避雨了，一個老大爺發現了他，熱情地拿出一件雨衣給他穿上，但老大爺有些眼花，殊不知拿成了另一件不能拿的雨衣。這人就穿着“隱形雨衣”回家了，他在小區裏許多熟識的老友見......
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![人教版二下《充氣雨衣》教學設計（兩篇）]()
人教版二下《充氣雨衣》教學設計一教材分析：這是一篇記敘文，作者記敘了一位小發明家小林如何發明了充氣雨衣。小林年紀雖然小，但她善於觀察，積極開動腦筋，大膽嘗試，當她遇到下雨時，雨水順着雨衣的下襬流到褲腿上，被風一吹，冷極......
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![《充氣雨衣》教學反思範文]()
《充氣雨衣》教學反思1：《充氣雨衣》這篇課文是略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。我鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，因此識字環節中......
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![二年級《充氣雨衣》說課稿]()
一、說教材本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手動腦選編的。目的不是要學生都立志要做發明家，而是爲了讓學生懂得：只有善於思考，勤於動手，敢於懷疑權威，打破常規，衝破定論，纔能有所發現，有所創新。而《充氣雨衣》是人教版語文......
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![紅色的雨衣四年級作文]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的紅色的雨衣四年級作文，希望對大......
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![二年級下冊語文充氣雨衣的同步練習題]()
一、給多音字選擇正確的讀音打“√”。1.牆上裂開了一道縫(fènɡfénɡ)。2.媽媽在縫(fènɡfénɡ)衣服。3.寒假(jiǎjià)裏，我看了《真假(jiǎjià)美猴王》這本書。二、合一合：耳──關(聯)前──刀(剪)曰──者(......
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![愛是一件遮風擋雨的雨衣大綱]()
從小到大，我沐浴在父母無窮的愛中，他們的愛是無私的，他們呵護着我，關心疼愛着我。我在無限的愛中度過歡樂的童年。在愛的羣星中，最耀眼的那顆還是那次放學時的情景。記的那一次，天空中陰雲密佈，雲腳長毛，雨神突然間把雨袋中的......
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![充氣雨衣]()
下午放學的時候，隨着一聲驚雷，下起了大雨。四年級的小林和同學們一起，頂着大雨往回家走。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順着雨衣的下襬流到褲腿上，被風一吹，冷極了。晚上，小林躺在牀上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨衣流到褲腿上了。......
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![人教版一年級教案：充氣雨衣大綱]()
導讀：隨着優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下襬張開的一件件雨衣。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標：1.會認識本課生......
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![一年級語文第16課《充氣雨衣》教學設計]()
《充氣雨衣》教學設計教學目標1.會認14個生字2.學習默讀課文，粗知故事大意。3.想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點讀準字音，流利地讀文。教學難點從小林的看、想、做中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質。教......
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![買雨衣大綱]()
9月28日星期三小雨今天下了一整天，放學後。媽媽帶我和弟弟去香江買雨衣，媽媽給我買了一件粉紅色的`雨衣，上面有小貓和小花，還有隻喜洋洋，很漂亮，我好喜歡啊，弟弟看到我的就想搶，我不給他，媽媽怕我跟弟弟打鬧的時候把雨衣撕壞了......
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![小學語文《充氣雨衣》同步練習]()
下面是小編爲大家整理的關於《充氣雨衣》的鞏固練習，希望對同學們的學習有所幫助。一、給多音字選擇正確的讀音打“√”。1.牆上裂開了一道縫(fènɡfénɡ)。2.媽媽在縫(fènɡfénɡ)衣服。3.寒假(jiǎjià)裏，我看了......
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![童年的雨衣大綱]()
被媽媽狠狠的訓斥一頓後，我漫不經心的清理着雜貨櫃，裏面裝着我幼兒時期玩的玩具，我早已不愛玩，再過一段時間我就是中學生了，誰還會玩這麼幼稚的.玩意。毛絨小熊﹑布娃娃﹑雨衣……雨衣？我的記憶被狠狠地抽了一下。那是我三年級......
