詠雪教案設計列表精選

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《看雪》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標1、認識10個生字，會寫8個字;2、學......

教學目標：1、朗讀品味，概括雪的特徵。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯繫背景，感悟魯迅精神。教學過程：一、朗讀涵詠，把握情感教師：同學們，昨天老師就告訴大家了，語文要讀，文章要讀，課文要讀，而且昨天我們也找到了你們最喜歡的段......

教學目標：1、會讀本課生字詞，通過反反覆覆誦讀課文，理解生字詞;2、藉助圖畫，依託觀察、思考及想象，進行詩文對應，體會古詩的意思，感受到華山的雄偉壯麗。3、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學過程：一.導入。1.小朋友，你們爬......

教學目標：1．通過教學，繼續複習鞏固學過的6個單韻母。2．能讀準生字表中的生字。3．能熟讀課文並背誦下來。教學重點、難點：複習單韻母，能認讀識字表中的'生字。教具準備：課件，生字卡片。教學過程：一、複習字母歌嘴張大，就念a，我要......

教學目標1、情感、態度、價值觀：在理解課文內容的基礎上培養學生多角度思維的能力和全面分析問題的能力。2、知識與能力：閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。3、過程與方法：自主、合作......

作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的《詠華山》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《詠華山》教學設計一......

[教學目標]1、培養流利、有感情地朗讀文言文的能力。2、閱讀淺易文言文，積累常見文言字詞、文言知識，鞏固翻譯方法。培養學生良好的學習習慣。3、通過兩個比喻句的比較，對比喻修辭的使用有更深入的理解，能夠賞析比喻句。......

【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力，通過誦讀，體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言，理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理......

[教學目標]知識目標：1、積累常見的文言詞語。2、正確朗讀短文，背誦短文。能力目標：1、結合註釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。3、結合文中人物的語言和動作的語句進行品味，理解......

教學目標：知識與能力：掌握詠史懷古詩的鑑賞方法。過程與方法：分步探討詠史懷古詩的思想內容及鑑賞步驟。情感態度與價值觀：品味杜甫沉鬱頓挫的風格，感受作者抒發的懷才不遇的情懷。重點難點：詠史懷古詩的鑑賞方法。教學方法......

教學目標：1、學會本課6個生字，認識3個生字。瞭解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、領略春天自然景物的美，聯繫生活培養學生的觀察能力和審美情趣。教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。教學過程第一......

教學目標：1．通過教學，繼續複習鞏固學過的6個單韻母。2．能讀準生字表中的生字。3．能熟讀課文並背誦下來。教學重點、難點：複習單韻母，能認讀識字表中的生字。教具準備：課件，生字卡片。教學過程：一、複習字母歌嘴張大，就念a，我要做......

活動目標1、通過欣賞畫面、表演、吟唱等多通道理解古詩《詠鵝》的內容。2、能用國畫形式再現古詩中盼情境，感受詩畫一體、詩情畫意的優美意境。3、激發熱愛大自然的情感，體會創作的快樂。活動準備1、幼兒已經有畫鵝的基......

教學目標1、知識目標：初步理解文學評論的寫法。2、能力目標：四位作家學者談魯迅先生的《雪》，既有相通之處，也有不大一致的地方，要注意引導學生注意其間的異同。3、情感目標：理解“橫看成嶺側成峯”這句話的內涵，從而知道不......

一、導入：學生自主合作學習情況彙報：由各小組彙報蒐集到的資料，展示有關“雪”的文字、圖片等，暢談對雪的感受。二、簡介作家作品：魯迅（1881—1936），文學家，思想家，革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身破落家庭。青年時代受......

教學目的1、瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點。感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、感受詩歌主旨思想。賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、瞭解歷史人物，關注歷史人物，思考歷史人物。教學重點難點：賞析詩歌，理解......

一、分析教材《詠華山》蘇教版小語第二冊教材的一篇文包詩式的課文，也就是把一首詩包含在一個小故事中，即寇準跟先生登華山時詠詩讚美華山的事，而故事本身就是對詩的意境的啓發。在學習中要使學生通過語言文字，如山腰、遠......

教學目標：1．通過教學，繼續複習鞏固學過的6個單韻母。2．能讀準生字表中的生字。3．能熟讀課文並背誦下來。教學重點、難點：複習單韻母，能認讀識字表中的生字。教具準備：課件，生字卡片。教學過程：一、複習字母歌嘴張大，就念a，我要做......

《雪兒》的教學通過情境的創設，以形促讀，以境促讀，讓學生在讀中生情，在讀中激情，在讀中感悟。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標：1、理解我對雪兒的感情，體會我的美好心靈和可愛形象。2、能正確流利、有感情地朗......

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《雪孩子》教案設計。希望對大家有所幫助。【教學目標】１、認識１０個生字；會寫“瓜、衣......

教學目標：1、學會本課6個生字，認識3個生字。瞭解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、領略春天自然景物的美，聯繫生活培養學生的觀察能力和審美情趣。教學重點：學會本課生字，熟讀、背誦課文。教學過程第一......

[教學目標]1、培養流利、有感情地朗讀文言文的能力。2、閱讀淺易文言文，積累常見文言字詞、文言知識，鞏固翻譯方法。培養學生良好的學習習慣。3、通過兩個比喻句的比較，對比喻修辭的使用有更深入的理解，能夠賞析比喻句。......

教材分析：本文是黎巴嫩著名詩人紀伯倫（１８８３—１９３１）散文集《淚與笑》中的一篇。《花之詠》可以理解爲“花的歌唱”，品讀全文，更像是一封花的自白書。詩人採用擬人的寫作手法以第一人稱“我”的口吻寫出了花的心聲；在前3段“我”分別......

教學目標1.反覆誦讀，感受曲子所描繪的意境，瞭解古詩詞的賞析方法。2.體會此曲寫景物的角度，並理解動靜結合的寫景方法。說明：所謂元曲，實包含兩個部份：一是散曲，一是雜劇。散曲可以說是元代的新體詩，張養浩的《水仙子•......

作爲一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的高二語文《詠懷古蹟》教案設計，歡迎閱讀與收藏。教學目的1、瞭解懷古詩借古傷今借古......