馬嵬李商隱教案列表精選

師：請大家打開書本，按你自己喜歡的方式，讀一遍李商隱的《無題》詩。生大聲或小聲讀詩，有人最後一句讀錯字。師：聽了大家的朗讀，有兩個字需要注意。看最後一句:爲讀wei4,替的意思。看讀kan1，嘗試的意思。學生在書上注音師：好，下......

《錦瑟》是唐代詩人李商隱的代表作之一。本內容由小編跟大家分享李商隱《錦瑟》教學反思，歡迎大家學習與借鑑!李商隱一曲《錦瑟》以其神祕之美傾倒了多少讀者，問時也難倒多少專家和學者。正如金人元好問在《論詩絕句三......

海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀爲天子，不及盧家有莫愁。《馬嵬·其二》譯文及註釋譯文徒然聽到傳說，海外還有九州，來生未可預知，今生就此罷休。空......

李商隱詩兩首《錦瑟》《馬嵬》是高二語文中的古詩詞，這是小編準備的高二語文李商隱詩兩首《錦瑟》《馬嵬》教案，快來看看吧。教學目標1、通過《錦瑟》一詩體味李商隱詩歌的藝術特色；2、多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想......

借賈誼來抒發自己的感慨，通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行爲，反映了晚唐的社會現實——即晚唐帝王也像文帝一般，表似開明，實則昏聵無能。下面是小編爲大家整理了李商隱的《賈生》，歡迎閱讀。原文宣室求賢訪逐臣，賈生才......

(一)知識目標：瞭解李商隱及其詩歌。(二)能力目標：鑑賞這首詩，品味詩歌意境，從而領會詩歌美質。(三)情感目標與價值觀目標：學習各詩不同的藝術表現手法，瞭解詩人的不同藝術風格。(四)重點：鑑賞本詩哀怨的基調、迷離的意境、清......

(一)知識目標：瞭解李商隱及其詩歌。(二)能力目標：鑑賞這首詩，品味詩歌意境，從而領會詩歌美質。(三)情感目標與價值觀目標：學習各詩不同的藝術表現手法，瞭解詩人的不同藝術風格。(四)重點：鑑賞本詩哀怨的基調、迷離的意境、清......

李商隱詩兩首《錦瑟》《馬嵬》是高二語文中的古詩詞，這是小編準備的高二語文李商隱詩兩首《錦瑟》《馬嵬》教案，快來看看吧。教學目標1、通過《錦瑟》一詩體味李商隱詩歌的藝術特色；2、多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想......

這個詩人，他唱不出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，因爲他沒有李白的豪情；這個詩人，也喊不出“君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍”，因爲他沒有高適的氣魄；這個詩人他更吟不出“薄暮空潭曲，安禪製毒龍”，因爲他沒有王維的那份......

一、導入新課中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許並不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記於心，並千古傳誦。現在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。1.資料鏈接1——名詩對接。①夕陽無限好——(只是......

教學目標：知識目標1、積累：零落斷續收斂寬恕短暫。2、學習本文欲揚先抑的寫法。能力目標1、培養學習的閱讀能力。2、結合本文學習寫作理論知識，提高寫作能力。德育目標體會生命的真諦：雖然生命短暫弱小，但可以通過奮鬥使她......

卷五百三十九卷539_1「錦瑟」李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。卷539_2「重過聖女祠」李商隱白石巖扉碧蘚滋，上清淪......

錦瑟[唐]李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。《馬嵬》作者:李商隱朝代:唐體裁:七律類型:懷古原文海外徒聞更九州，他生......

導語：教案是用來教學的提案，或者說就是備課的內容。下面就由小編爲大家帶來高二語文《李商隱詩兩首》教案，歡迎各位參考借鑑！教學目標1、通過《錦瑟》一詩體味李商隱詩歌的藝術特色;2、多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想;......

導語：李商隱是晚唐最出色的詩人之一，他與溫庭筠合稱溫李，與杜牧合稱小李杜，但他生不逢時，仕途坎坷，令其憋屈了一輩子。唐代與桂林有關的，還有一位大家非常熟悉的詩人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹可謂家喻戶曉。李商隱，字義......

導語：李商隱是晚唐乃至整個唐代，爲數不多的刻意追求詩美的詩人。他擅長詩歌寫作，駢文文學價值也很高，其詩構思新奇，風格穠麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優美動人，廣爲傳誦。李商隱是晚唐最出色的詩人之一，他與溫庭......

【教學目標】一、知識教育目標1．引導學生結合讀過的詩，瞭解李商隱的有關生平和藝術創作。2．引導學生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。二、能力培養目標1．進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠......

教學目標一、知識教育目標1.引導學生結合讀過的詩，瞭解李商隱的有關生平和藝術創作。2.引導學生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。二、能力培養目標1.進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、......

李商隱擅長詩歌寫作，駢文文學價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱“小李杜”，下面我們就一起來看看李商隱的《爲有》!原文爲有云屏無限嬌，鳳城寒盡怕春宵。無端嫁得金龜婿，辜負香衾事早朝。譯文雲母屏風後面的美......

李商隱是晚唐詩人，一句“春蠶到底絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”成爲千古絕唱，他是晚唐時期甚至整個唐朝中爲數不多的執意追崇詩意境美的一位詩人。下面是小編分享的李商隱的生平，一起來看一下吧。李商隱(公元813—858)，男，漢族，字......

《錦瑟》是李商隱的代表作，堪稱最享盛名。詩題“錦瑟”，但並非詠物，不過是按古詩的慣例以篇首二字爲題，實是借瑟以隱題的一首無題詩。錦瑟》原文錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠......

冀馬燕犀動地來，自埋紅粉自成灰。君王若道能傾國，玉輦何由過馬嵬。海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀爲天子，不及盧家有莫愁。......

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《李商隱詩兩首》教案設計。希望對大家有所幫助。【學習目標】一、通過誦讀把握詩......

李商隱，字義山，號玉溪生、樊南生，唐代著名詩人，祖籍河內（今河南省焦作市）沁陽，出生於鄭州滎陽。他擅長詩歌寫作，駢文文學價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱爲“溫李”，因詩文與同時期的段成式......

〔教學目標〕1、理解詩歌寫意的幾種常用方法;2、理解內部結構;3、理解李商隱詩歌的多種解法。〔教學重點〕掌握詩歌的基本的鑑賞方法：品味詩歌的形象。〔教學難點〕對本詩內部結構和思路的理解。〔教學方法〕譯寫法，點......