春教案第二課時列表精選

《夏午》是一篇散文，寫了作者童年時逃避午睡，在後花園裏享受自然世界的精彩，以至於成年以後仍然逃避午睡，牽掛自然的情景，表達了作者對這充滿生命快樂的自然世界的無限熱愛。教學目標：1、積累好詞佳句。2、能正確、流利、有......

教學目標1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副對聯。2初步瞭解春聯的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一門很好的學問。教學過程同學們，通過上一節課的學習，我們知道春聯也叫對聯。每當春節的時候，家家戶......

教學要求：1.正確、流利、有感情朗讀課文。2.通過具體的語言文字，領會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。3.體會第8自然段孔子所說的那段話蘊含的道理。教學過程：一、溫故知新：1、課文主要講了一件什麼事?可以分......

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學重難點：理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學過程：一、圍繞重點，讀書討論，感情朗讀1、投影出示兩句話：這個小夥子真棒!一......

一、教學目標1、理解樹在文章中的象徵意義;2、理解認識樹與人相互依存的關係;3、體會並感受作者內心對生命的感悟與傾訴二、教學重點樹的象徵意義的理解三、教學難點1、樹與人的相互依存的關係2、文中詩意的語言和感......

[教學目標]1、學習課文3—4自然段，瞭解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領略這“天下奇觀”，《觀潮》第二課時。2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。3、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。4、體會......

蜀道難，是樂府舊題，作者李白。詩中內容多以山川之險言蜀道之難。詩歌充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。【複習提問】以第一段爲例，說說詩人展開了那些藝術想象，奇在何處?明確：在第一段中，詩人展開的藝術想象......

導語：《火燒雲》是四年級上冊課文，講述了火燒雲變化的過程，下面是《火燒雲》教學設計，歡迎參考!一、今天，我們繼續學習12課《火燒雲》，我們先把這篇課文好好讀一讀，交流讀懂的內容。自由回答，同時理清文章脈絡。二、接下來，我......

教學要求：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。2、學會本課10個生字。3、理解課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思。4、通過朗讀和背誦課文的訓練，感受民間......

教學目標：1、認識12個生字以及由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文，瞭解春節豐富多彩的活動，感受春節的快樂，激發對春節的喜愛之情。教學重難點：1、認讀生字詞語2、引導學生有感情地朗讀課文，藉助插圖，體會春節的快樂、熱......

導語：《孔乙己》篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質。具有強烈的反封建意義。下面是其第二課時教案，歡迎參考。教學目標：1.分析人物形象，概括人物的性格特徵。2.分析孔乙己......

教學步驟1．請學生有感情地朗讀詩作，可選擇集體、個別、自由朗讀的方式。要求：字音要讀準；停頓要恰當，句子的層次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然來到，爲萬物帶來了勃勃生機。提問：雨的家鄉在哪裏?......

教學目標1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副對聯。2初步瞭解春聯的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一門很好的學問。教學過程同學們，通過上一節課的學習，我們知道春聯也叫對聯。每當春節的時候，家家戶......

【教學目標】1、在流利、有感情朗讀的基礎上背誦課文。2、學會本課2個生字，“裝”“籮”，認識偏旁，“衣字底”理解由生字組成的詞語。3、朗讀中感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想......

第二課時[教學要點]1.繼續分析人物形象。2.體會本文通過對比手法描寫人物的方法。3.學習本文通過生動的情節和人物語言來表現人物性格的寫作方法。[教學過程]一、繼續研習課文(1)大家印象中的諸葛亮是怎麼樣的?羅貫中......

《木蘭詩》第二課時教案【1】【教學目標】⑴積累文言知識，包括一些重要的詞語和句式。⑵初步瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。⑶感受花木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧、膽略和才能。⑷背誦全詩。感受木蘭勤勞......

【教學要求】1、理解課文內容，體會草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。2、有感情地朗讀課文，學習概括小標題。【教學重點】通過具體的語言文字，體會草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。【教具準備】投影片、小黑板。......

第二課時教學內容：分析人物形象，進一步體會小說主旨。教學步驟：一、分析人物形象作者展示人物這種個性特點，不僅注重人物語言行動的描寫，更注重人物的心理刻畫。小說的語言行動描寫和心理描寫是怎樣刻畫人物的呢?1、看火車......

教學目標：1、知識與技能能有感情地朗讀課文，理解課文過程與方法1.教學過程：初讀課文、自主感悟、品讀課文。2.教學方法：採用欣賞故事、朗讀感悟、聯繫實際來進行教學。3、情感、態度與價值觀知道稱讚也是對別人的幫助;體......

《16草原》第二課時教案教學目標：1.學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。2.通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文......

教學目標1.理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。2.能分角色朗讀課文並學習分清文章主次的閱讀方法。3.初步瞭解借物喻人的寫......

《離騷》教案第二課時教學目標知識目標1。通過學習《離騷》，瞭解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。2。瞭解以屈原作品爲代表的積極浪漫主義的創作手法：豐富的想象......

(一)檢查複習。1.課文根據什麼分的段?是怎樣分的?2.課文主要寫了哪兩件事?(二)學習第一大段。1.默讀課文，理清層次。2.精讀課文，思考作者的寫作意圖。3.作者在刻畫人物性格時作了哪些細緻的描寫?請你們用筆畫出有關詞句......

《母雞》第一課時教案教學目標：知識技能1.學會本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步瞭解課文內容。過程與方法通過自讀自悟，小組交流探究的方法解決學習中的問題。情感態度價值觀感受作者對母雞的情感經......

教學目標：1、分析人物形象。2、品味文章語言。教學重點：分析人物形象。教學難點：品文語言。教學過程：一、複習。父親爲什麼要建九個臺階的新屋?二、分析人物。1、父親是一個人麼樣的人物?臺階高，主人的地位就相應的高。這......