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![四季的雨案例]()
四季的雨，各有不同。“春雨貴如油”，那絲絲的雨自在地下着，在悄無聲息地滋潤大地萬物，在呼喚大地生機復甦。撐起一把小傘，漫步雨中，彷彿能看見小草伸個懶腰，從去年的枯草叢中探頭探腦，窺視外面的世界；柳條活動活動筋骨，讓自己重......
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![人教版《雨的四季》教案]()
教學目標：1、感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特徵的描寫方法。2、學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。重點：指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中難點：欣賞文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓住景物特......
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![季節教案：水娃娃漫遊記 季節教案]()
季節教案：水娃娃漫遊記_季節教案作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的季節教案：水娃娃漫遊記_季節教案，僅......
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![初一語文《雨的四季》教案]()
教學目標：1、感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特徵的描寫方法。2、學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。教學重點：指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中教學難點：欣賞文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓......
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![夏雨的季節]()
又到夏天了，這是個既炎熱又下雨的季節！夏天了，也下雨了。一年裏面，最多雨的季節就要數炎熱的夏天！我的英文名雖然叫“Rain”，就是雨的意思，但我不喜歡那無情的暴風雨，喜歡那可愛的毛毛雨！我喜歡夏天，但又不喜歡夏天，爲什麼呢？請各......
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![梅雨季節]()
梅子黃了，雨點落了，惱人的黴雨季節又來了，我的生活也綴滿了點點青色的黴斑，惱人的事而就像那雨點般紛紛。考試沒考好，交友被父母干涉，與同學發生糾紛，與父母之間裂縫加深總而言之一箇中學生該有煩惱我一股腦而全有了。其實很......
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![七上《雨的四季》教案設計]()
教學目標1．感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特徵的描寫方法。2．學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。教學重、難點1．指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中。2．欣賞文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓住景......
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![《雨的四季》教案]()
雨是大自然神奇的傑作，雨是溝通天地的美麗使者，在<雨的四季>中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪......
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![春雨的季節]()
習慣了草長鶯飛的昨天，那個美麗樸素的春。今天，又迎來了這個多雨的季節。雨下的綿綿，絲絲屢屢，是昨天留下痕跡，是春留戀的淚水。站在摟臺上，接清涼的雨滴，點點晶瑩，串串如珠簾。靜靜的聽着，看着，想着，夏是春的延伸，是熱情的詩人，把......
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![“夏”雨的季節]()
又到夏天了，這是個既炎熱又下雨的季節！夏天了，也下雨了。一年裏面，最多雨的季節就要數炎熱的夏天！我的英文名雖然叫“Rain”，就是雨的意思，但我不喜歡那無情的暴風雨，喜歡那可愛的毛毛雨！我喜歡夏天，但又不喜歡夏天，爲什麼呢？請各......
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![雨的季節大綱]()
聽，這是什麼聲音？從天空傳來。看，那是什麼？從天空中滑落。原來是一滴滴水珠從空中散落，煥成雨水，遊玩人間。春天的雨，是你給了大地生的希望；是你讓萬物復甦；你看，河水依然流淌，因爲有你；小草衝地上探出頭來，因爲有你；花朵隱約現身，因......
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![夏，雨的季節]()
“噠，噠”，前面的柏油地上落了幾滴，泛開，隨即便消失得沒了影。又是幾滴落了下來，臉頰感到涼涼的。伸出手，即接住了一滴。哦，是雨。夏天的雨，就是這樣，毫無徵兆的就來了。不一會兒，地上的雨點越來越多，樹葉也開始輕輕搖曳着身姿。......
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![七年級《雨的四季》教案彙編]()
七年級《雨的四季》教案一教學目標1、感受文章畫面美，搜尋作者賦予雨的信息，體會作者用筆之細膩。2、品讀美句，品味本文詩化了的語言。學會聯想與想象的寫作方法。3、閱讀比較，借鑑作者從不同的角度抒發雨情的技巧。領悟......
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![人教版七上：雨的四季教案]()
教學目的：1.瞭解作者，積累語言，品味語言。2.學習作者抓住景物特徵的手法。3.領悟作者熱愛自然，熱愛生命的意趣。教學時間：2課時第1課時教學目的1.瞭解作者，積累語言。2.理解課文基本內容。教學內容與步驟情景激趣：劉湛秋(193......
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![雨季案例]()
又是一年的雨季，外面的雨淅淅瀝瀝的下着，我記得，兩年前也是雨季，我們相識，如今這時的雨季，只得分別。雨中，我靜靜的佇立在培優的大門前，像一尊石像，閉眼沉思，卻發現記不起來任何的東西，任何關於我們曾經的片段，與點滴，甚至，在雨中，我......
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![七年級語文雨的四季教案]()
一、教學目標1、通過品析課文，指導學生學習旁批這一讀書方法，並學會在閱讀中通過寫旁批表達自己的感悟或疑惑。2、引導學生在情境中將旁批的讀書方法內化並遷移到課外閱讀中，養成良好的讀書習慣。二、教學重難點教學重點......
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![七年級上冊《雨的四季》教案]()
【教學目標】1、瞭解作者，積累豐富的詞語和生動的句子，有感情並準確的朗讀課文。2、體味作者筆下四季雨的不同特點，體會作者所抒發的思想感情。3、把握文章“總—分—總”的結構，學習比喻、擬人、排比等修辭手法在寫景散......
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![落雨的季節]()
茫茫薄霧籠罩着大地，依稀看見幾個身影穿梭，耳畔迴響起那銀鈴般的笑聲——落雨的季節——題記世界上沒有什麼是不變的，但唯有記憶不變。有沒有那麼一瞬間讓你覺得是永恆？打開記憶的閘門，翻天覆地的回憶如潮水般地向我們涌來......
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![季節教案：《夏天真熱啊》 季節教案]()
季節教案：《夏天真熱啊》_季節教案作爲一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的季節教案：《夏天真熱啊》_季節教案，供大家參考借鑑......
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![雨的季節散文]()
雨的季節散文1聽着收音機的都市音樂頻道，看着窗外一片片撐起的油紙傘，那點滴連成線的雨，一切都那麼的詩意，難得的一份心靜。久違了慢慢熱起來的氣溫，以致陌生了這種熟悉的味道。沒事在貼吧看貼回帖，看着大家不同的心情，也會......
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![《雨的四季》教學案]()
【學習目標】1．理解並積累字詞2．有感情朗讀課文，體會語言之美。3．學習作者抓住景物特徵描寫的方法，把握文章線索，理解內容。4．體會作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。【重點】1.分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄託的情感。2．......
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![多雨的季節]()
裏，渴望天晴，想念陽光，但當雨水打落的那一剎那，卻嗅到泥土的芳香，於是，不再奢望，而是，坐在窗前，看豆大的雨點，如珍珠，劃過視線，如石子，攪亂思念的篇章。慢慢的，視線裏多出一層雨霧，輕柔，夢幻，讓人忍不住要多望上幾眼。雨霧中，那朵小花，黃......
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![《雨的四季》教案大綱]()
雨是大自然神奇的傑作，雨是溝通天地的美麗使者，在<雨的四季>中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪......
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![淋雨的季節]()
因爲永恆的信念，一種與生俱來的緣分，使你來到了我的身邊。聽，老天爺又在發怒了，雷打了幾聲：‘砰！砰！…’好象在憎恨什麼，又好象有什麼喜事。“大豆”吧嗒吧嗒地往下落，雨點越下越大，滴在我的心田，一絲涼爽之感不免油然而生。我和......
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![雨的季節]()
聽，這是什麼聲音？從天空傳來。看，那是什麼？從天空中滑落。原來是一滴滴水珠從空中散落，煥成雨水，遊玩人間。春天的雨，是你給了大地生的希望；是你讓萬物復甦；你看，河水依然流淌，因爲有你；小草衝地上探出頭來，因爲有你；花朵隱約現身，因......
