一年級語文上冊第三單元測試卷蘇教版
導語：語文是一幅墨跡斑斕的水墨畫，讓人賞心悅目。
一、積累與運用(共24分)
民俗文化是斑lán多彩的人類文化的重要組成部分，走進“民俗風情”單元，讓我們一起領略閃耀着熠熠光輝的中國傳統文化吧!這裏有mí散在豆麥蘊藻之香中的( )，有在全茶峒人一起爭看划船競追鴨子的熱鬧中度過的( )，有縈繫着全中國情節的春節。在漫長悠遠的歷史長河裏，傳統文化仿若一根風雨不蝕，亙古不朽的碩大紅飄帶，維繫着泱泱華夏的繁yǎn生息，連結着百姓的幸福。
1.給加點字注音，並根據拼音寫漢字。(4分)
2.請在上文中的括號內填入恰當的詞語。(2分)
3.結合語境，說說你對畫線句中“亙古”一詞的理解。(2分)
亙古：
4.請把畫線句子工整地抄寫在下面的橫線上。(4分)
5.默寫。(7分)
①今夜月明人盡望， 。(《十五夜望月》)
②青山有幸埋忠骨， 。(杭州嶽墓對聯)
③海納百川， ; ， 。(林則徐書兩廣總督府對聯)
④誰道人生無再少? (《浣溪沙》)
6.請根據你的閱讀積累，將下面尚未完成的“讀書文摘卡”製作完整。(7分)
讀 書 文 摘 卡
書 名：《湯姆索亞歷險記》 作 者：
主要故事內容：
最欣賞的人物及理由：
二、閱讀理解(共36分)
(一)閱讀下面這首詞，完成7～9題。(8分)
水調歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
7.詞中直接寫明月的詩句是： (2分)
8. “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪裏?(2分)
9. 指出下面詞語或句子所表達的情感。(4分)
(1)“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感：
(2)“但願人長久，千里共嬋娟”表達的情感：
(二)閱讀《社戲》選段，完成10～12題。(9分)
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裏。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裏呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙莊便真在眼前了。
10.用橫線畫出文中的比喻句，說說作者從什麼角度寫景，在文中有何作用。(3分)
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11.第2段寫“我”在夜行途中的感受，哪些詞集中體現了“我”的感受?爲什麼會有這樣的感受?(3分)
12.“……橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裏。”句中的“他”指代什麼?這裏描寫的心境與第一段描寫的有什麼不同?(3分)
(三)閱讀下文，完成13～17題。(19分)
市聲拾趣
我也走過不少的南北碼頭，所聽到的小販吆喚聲，沒有任何一地能賽過北平的。北平小販的吆喚聲，複雜而諧和，無論其是晝是夜，是寒是暑，都能給予聽者一種深刻的印象。雖然這裏面有部分是極簡單的，如“羊頭肉”“肥滷雞”之類。可是他們能在聲調上，助字句之不足。至於字句多的，那一份優美，就舉不勝舉，有的簡直是一首歌謠。例如夏天賣冰酪的，他在衚衕的綠槐蔭下，歇着紅木漆的擔子，手扶了扁擔，吆喚着道：“冰激凌，雪花酪，桂花糖，擱得多，又甜又涼又解渴。”這就讓人聽着感到趣味了。又像秋冬賣大花生的，他喊着：“落花生，香來個脆啦，芝麻醬的味兒啦。”這就含有一種幽默感了。
也許是我們有點主觀，我們在北平住久了的人，總覺得北平小販的吆喚聲，很能和環境適合，情調非常之美。如現在是冬天，當早上的時候，黃黃的太陽，穿過院樹落葉的枯條，曬在人家的粉牆上，衚衕的犄角兒上，兀自堆着大大小小的殘雪。這裏很少行人，兩三個小學生揹着書包上學，於是有輛平頭車子，推着一個木火桶，上面烤了大大小小二三十個白薯，歇在衚衕中間。小販穿了件老羊毛背心兒，腰上來了條板帶，兩手插在背心裏，噴着兩條如雲的白氣，站在車把裏叫道：“噢……熱啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。”當你早上在大門外一站，感到又冷又餓的時候，你就會因這種引誘，要買他幾大枚白薯吃。
在北平住家稍久的人，都有這麼一種感覺，賣硬麪餑餑的人極爲可憐，因爲他總是在深夜裏出來的。當那萬籟俱寂、漫天風雪的時候，屋子外的寒氣，像尖刀那般割人。這位小販，卻在衚衕遙遠的深處，發出那漫長的聲音：“硬麪……餑餑喲……”我們在暖溫的屋子裏，聽了這聲音，覺得既淒涼，又慘厲，像深夜鐘聲那樣動人，你不能不對窮苦者給予一個充分的同情。
其實，市聲的大部分，都是給人一種喜悅的，不然，它也就不能吸引人了。例如：炎夏日子，賣甜瓜的，他這樣一串的吆喚着：“哦!吃啦甜來一個脆，又香又涼冰激凌的味兒。吃啦，嫩藕似的蘋果青脆甜瓜啦!”在碧槐高處一蟬吟的當兒，這吆喚是夠刺激人的。因此，市聲刺激，北平人是有着趣味的存在，小孩子就喜歡學，甚至藉此湊出許多趣話。例如賣餛飩的，他吆喝着第一句是“餛飩開鍋”，聲音宏亮，極像大花臉喝倒板，於是他們就用純土音編了一篇戲詞來唱：“餛飩開鍋……自己稱面自己和，自己剁餡自己包，蝦米香菜又白饒。吆喚了半天，一個子兒沒賣着，沒留神饒去了我兩把勺。”因此，也可以想到北平人對於小販吆喚聲的趣味之濃了。
(張恨水/文)
13.根據文意，北平吆喚聲有什麼特點?請用原文回答。(3分)
14.文中的景物描寫和吆喝聲相得益彰，請任選一處，說說其妙處。(4分)
15.請你賞析下面句子的藝術特點。(4分)
冰激凌，雪花酪，桂花糖，擱得多，又甜又涼又解渴。
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16. 在蕭乾的《吆喝》一文中也寫到了硬麪餑餑的叫賣聲，說說這兩種叫賣聲有何不同。(4分)
從吆喝來說，我更喜歡賣硬麪餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬麪——餑餑”，光宣佈賣的是什麼，一點也不吹噓什麼。
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17.文章題目是“市聲拾趣”，結合具體例子說說吆喚聲的趣味表現在何處?(4分)
四、寫作(40分)
18.命題作文：《我會記得》
記憶是陣陣花香，帶來往事的香甜，在你的記憶中一定有值得珍藏的往事，寫下來，讓記憶成爲永恆。
要求：1.詩歌除外，文體不限;2. 600字左右;3.作文中不得出現考生所在地地名、校名等信息。
提示：1.擷取生活中點滴的珍貴，表達自己的真情實感。2.把字寫工整是一個很好的習慣。
參考答案：
1.斕 彌 yíng 衍 2.社戲 端午日 3.自古以來，遠古4.略。5. ⑴不知秋思落誰家 ⑵白鐵無辜鑄佞臣⑶有容乃大 壁立千仞 無欲則剛⑷門前流水尚能西 休將白髮唱黃雞6.略。7.轉朱閣，低綺戶，照無眠。8. “做出”的意思，表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。9.示例： ⑴不能和親人團聚的惆悵 ⑵對親人的美好祝願;樂觀曠達的情懷10.“淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。”作者從視覺的角度寫景，不僅寫出船行的速度快，更襯托出“我”看社戲的迫切心情。11.“沉靜”“自失”。“我”當時的心情非常愉快——馬上就要看到社戲了，更主要的是途中的優美景緻使“我”陶醉了。12.指代宛轉、悠揚的笛聲。第1段表達“我”急於看到社戲的急切心情。第2段表達“我”被笛聲、景色陶醉的輕鬆愉悅的心情。13.北平小販的吆喚聲，複雜而諧和，無論其是晝是夜，是寒是暑，都能給予聽者一種深刻的印象。14.景物(環境)描寫。突出了吆喚聲"很能和環境適合，情調非常之美。15.既生動形象地說出了做冰激凌所用的材料，又說出了冰激凌的特點——又甜又涼又解渴，勾起了人們無限的食慾。另外這個吆喚聲多采用短語，三字一頓，吆喚起來有節奏、有氣勢，容易引起人們的注意。16.張恨水一文中重在突出叫賣聲的漫長悠遠，表現對窮苦者的同情。以吆喚聲中少有的悲來襯托市聲的大部分是喜悅的。蕭乾的《吆喝》着重表現吆喝聲本身的厚實，詞語的樸實。17.略。18.略。
