5年級語文下冊第二單元測試試題

導語：親愛的五年級同學，你們的訂單“5年級語文下冊第二單元測試試題 ”到了，請派一位同學出來取吧!

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào( ) ( ) ( ) ( )

guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括號裏填上合適的詞語。(6分)

( )的眼睛 ( )的色彩 ( )的大海 ( )的蟬翼

( )的風光 ( )的早晨 ( )的綠陰 ( )的果園

( )的黃昏 ( )的游魚 ( )的蠕蟲 ( )的胸襟

　　三、按要求寫詞語，一定要細心。(6分)

1.寫近義詞：癡迷( ) 端詳( ) 閃爍( ) 依依不捨( )

2.寫反義詞：責罵( ) 準確( ) 遲鈍( ) 聚精會神( )

3.仿照例句造句：變色龍能隨着環境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實。

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　　四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當的詞語填在括號裏。(4分)

1.驚歎 感嘆 哀嘆

(1)看着老畫家揮灑自如的動作，在場的遊客們( )不已。

(2)相信在不久的將來，"癌症"之類的病魔會在人類面前( )："我完了!"

2.威脅 威逼 威嚇

(1)兩名歹徒闖入小明的家，( )小明的媽媽把錢交出來。

(2)當"非典"病魔( )人類生命時，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開了搏鬥。

　　五、歇後語大觀園，請按要求完成練習。(8分)1.把歇後語補充完整。

姜太公釣魚--____ __ _ 八仙過海-- _____________________

千里送鵝毛--_________ ___ 鐵杵磨成針--_____________________

2.試着按語境填寫歇後語。

(1)"六.一"聯歡會上，我們班的同學真是___________________________，表演了許多精彩的節目。

(2)暑假中，黎明小學的同學爲遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是___________________________ _____________。

3.你一定還蒐集了其它的歇後語，試着寫兩條。

(1)____________ ___________ (2)_________ ___________

4.你能用你積累的歇後語說一句話嗎?試試吧! _______________________________________________________________________

　　七、在原句上修改病句。(6分)

1.我們特別喜歡王老師，因爲他幽默、風趣、滑稽可笑。

2.五年級的同學特別愛踢足球和羽毛球。

3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。

　　八、按課文內容填空。(15分)

1.開始脫殼了!蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻___________,蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化着，先是_________________,一會兒_______________。接着，_____________，前面一雙____________________，像____________________________。

2.祖國敞開了___________ ___，___________________________。______________________________，________________________________________。

3.本單元我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善於觀察，這讓你想到了__________的名言，__________________ __________。九、閱讀短文，完成練習。(15分)

神聖的跪拜

這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北無人區時總會不由自主地想起故事的主人公--那隻將母愛濃縮於深深一跪的藏羚羊。

經常跑藏北的人總能看到一個肩披長髮，留着濃密大鬍子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，雲遊四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝聖者。

殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因爲發生了這樣一件事。

有一天早晨，他從帳篷裏出來，伸伸懶腰，正準備喝一杯酥油茶，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立着一隻肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那隻肥大的藏羚羊並沒有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然後衝着他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地鬆了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那隻藏羚羊便栽倒在地上。它倒地後仍是跪臥的姿勢，眼裏的兩行淚跡也清晰地留着。

那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊爲什麼要給他下跪?這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜裏，他久久難於入眠，雙手顫抖……

次日，老獵手懷着忐忑不安的心情對藏羚羊進行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣噹一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子裏，靜靜地臥着一隻小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。

這時候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神聖的。

當天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那隻藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍……

1.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

接濟( ) 善良( ) 清楚( ) 聖潔( )

2.仔細讀文章，理出事情的發展順序。(3分)

發現藏羚羊→(　　　)藏羚羊→(　　)藏羚羊→(　　　)藏羚羊

3.爲什麼說"殺生和慈善在老獵人身上共存"?請根據文中相關內容概括回答。(2分)

4."這時候老人全明白了……"老獵手明白了什麼呢?(2分)

5.文中哪句話給你印象最深?請說出理由。(3分)

6.藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，多年來有些人爲了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請你結合讀了這篇文章之後的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動物。(3分)