五年級語文下冊第五單元試題
導語：《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。下面是小編爲大家帶來的五年級語文下冊第五單元試題，供大家學習參考！
一、看拼音，寫詞語。 (4分)
Yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué( ) ( ) ( ) ( )
二、爲加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號裏。(4分)
失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤;疏忽 ④ 改變常態
1、 他失足掉到了河裏。 ( )
2、 人們見了他都大驚失色。 ( )
3、 要是再不下去，你可要坐失良機了。 ( )
4、 你不能把別人的功勞當過失。 ( )
三、先把下面詞語補充完整，並選擇恰當的詞語填入下面的句子中。(8分)
( )機妙算 理直氣( ) 戰無不( ) 完( )歸趙
無( )之寶 負( )請罪 同心( )力 疑( )不解
四、選詞填空。(5分)
探望 眺望 渴望 期望 展望
1、星期天，我和家人一起去鄉下( )爺爺奶奶。
2、五位壯士屹立在狼牙山頂峯，( )着羣衆和部隊主力遠去的方向。
3、家裏雖窮，但他非常( )讀書。
4、( )未來，我的心中滿是喜悅。
5、去左海公園過隊日，是我們的( )已久的一項活動。
五、選擇正確的答案。 (9分)
1、下面各組詞語中，有錯別字的一組是( )
A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無價之寶
B肝膽相照 杯水車薪 疑惑不解 同心協力
C.勢不可當 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生
D.完壁歸趙 衝鋒陷陣 襟飄帶舞 神機妙算
2、對加點字解釋全對的一組是( )
A.負荊請罪(背) 神機妙算 (機會) 疑惑不解(懷疑)
B.素不相識(樸素) 危在旦夕(早晨) 理直氣壯(正義的)
C. 勢不可當(承受) 攻無不克(克服) 完璧歸趙( 歸 )
D.同心協力(共同) 無價之寶( 的 ) 嫉惡如仇(痛恨)
3、下列各組沒有語病是一項是( )
A.夜裏，我經常聽見屋外的樹枝。
B.榕樹上停泊着不少小鳥。
C.黃昏的時候，寒風整整颳了一個下午。
D.站在山腳下，我仰望羣山，景色可真美。
六、按要求改寫句子(4分)
1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式? ( 改爲陳述句 )
2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比. (改爲“被”字句 )
3、用關聯詞合成一句話
孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。
七、重排句子並在括號裏填上序號。(6分)
( )老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。
( )商鞅做了秦孝公的丞相後，想立新變法。
( )爲了取信於民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。
( )立木取信的事實，終於使老百姓確信新發是可信的，從而新法得以推行。
( )後來，商鞅告示能移動者給予50金。
( )終於有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。
八、閱讀樂園(5分)
《三國演義》《西遊記》《水滸傳》是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園三結義》《大鬧天宮》《大鬧野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請你利用課餘時間多讀這些生動有趣的故事， 並向同學們做推薦。故事題目《 》推薦理由 九、課外閱讀。(20分)
(一)三顧茅廬
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。
冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說：“你一點也不懂得尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。
他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝裏睡着了。又等了一個時辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了羣雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。
諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊!”
1、 給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。(2分)
(1)三顧茅廬(A、轉過頭看;B、注意，照管;C、拜訪)
(2)青翠欲滴(A、慾望;B、想要;C、將要)
2、用橫線畫出文中一個打比方的句子，它用 比喻 (2分)
3、細讀課文的.第三自然段，看看哪個詞語最能表現劉備對諸葛亮的態度，請寫下來：
.................................................(2分)
4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個人物，並說出理由(3分)
二、閱讀短文，回答下面問題。
徐文長從小就善於動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領着徐文長來到一座貼着水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩隻水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提着這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提着兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說着，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴徐文長：“你( )不能站在凳子之類的高地方去取，( )不能把竹竿橫下來。”
伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裏放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱讚：“真是聰明的徐文長啊!”
1、給本文加上一個小標題寫在“ ”上。(2分)
2、在文中的括號裏填上恰當的關聯詞。(2分)
3、伯父想兩個什麼難題考考徐文長的?
① .................................................。
② ..................................................。(4分)
4、聯繫實際，你有用過什麼巧妙的方法解決難題嗎?請舉例說一說。(3分)
..........................................。
九、習作。(35分)
縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,字數不超過400字.
