四年級語文上冊期中考試題
導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看四年級語文上冊期中考試題。希望對大家有所幫助。
一、積累星空。（40分）
1.看拼音寫詞語，並用△標出整體認讀音節。（6分）
yáng yì
ɡuī lǜ
fù gài
báo wù
fènɡ xì
2.選擇加點的字正確的讀音畫“＿”。（3分）
不禁（jīn jìn ）
葉柄（bǐn bǐng ）
不可計數（shǔ shù）
臉頰（jiá xiá ）
樹幹 （gān gàn）
3.幫忙找同音字。（3分）
háo （ ） （ ） （ ）
4、給多義字選擇正確的解釋：（5分）
光：（1）只，單 （2）景物 （3）榮譽 （4）一點不剩 （5）明亮
a:體育健兒奮勇拼搏，爲國爭光。（ ）
b:一顆珍珠光彩奪目。（ ）
c:我們要言行一致，不能光說不做。（ ）
d:幾個人一口氣將桌上的飯菜吃光了。（ ）
e:爸爸到國外去觀光旅遊去了。（ ）
5.句子加工廠。（8分）
（1）戰士們衝向敵人。（把句子寫得更生動形象）
____________________________________
（2）怒吼的狂風霎時吹散了大片大片鉛色的陰雲。（改成被字句）
____________________________________
（3）桃花 水仙 芙蓉 桂花 石榴 （按一定的順序排列）
____________________________________
（4）教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。 （用上相同的修辭手法）
_____________________________________
6.仿寫句子。（3分）
幸福對於醫生來說，就是讓病人恢復健康。
幸福對於_______來說，就是_______。
幸福對於_______來說，就是_______。
7.秋姑娘來了，看到秋天的景色，你會想起________這些描寫秋天的詞語，想_________這兩句描寫秋天的古詩。（4 分）
____________________________________
8.修改病句。（4分）
（1）同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。
_____________________________________
（2）香山的秋天是個迷人的地方。
_____________________________________
9.課文理解。（4分）
（1）《題西林壁》是_________寫的一首詩，其中流傳千古的`名句是 ，它讓我明白了________。
（2）在第二單元的課文中，我對《________》印象最爲深刻，因爲________。
二、口語交際。根據下邊情境，按要求答題。（5分）
劉軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學看書可真認真，書上劃了那麼多槓槓，有的還作了旁批呢！”劉軍聽了，挺不好意思的。
管理員的言外之意是_______。
如果你是劉軍，你應該這樣說_______。
三、我是閱讀小能手（25分）
林蔭大道
這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車並行駛過，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印 映），真是景色宜人。
高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，爲人們遮擋夏日的（嬌 驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們連上的汗珠。/大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那麼火紅，那麼熱鬧。/
每天，無數行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊裏。
1.劃去文中括號裏不適當的字。（2分）
2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）
茂盛（ ） （ ）
3.用"﹏﹏"畫出一處文中打比方的句子，這樣寫的好處是_______。 （3分）
4.文章第二自然段已用"/"分了兩層，請寫出每層意思。（2分）
第一層____________________________
第二層____________________________
5.第二自然段作者是按從到的觀察順序，寫了_________、_________、_________、_________四種景物。運用了________的修辭手法，把樹和花的形色寫得具體形象。（3分）
（二）
__________________
有一棵大樹，它自命不凡，常常吹噓自己的本領。一天，它對大地說：“誰也沒有我本領大。夏天的太陽多熱呀，像個大火球，可我能用我的手臂遮擋住熾熱的光線，給那些走累了的過路人提供涼快的歇腳地方，我的枝杈還能爲愛玩的年輕人來搭鞦韆，讓他們愉快地盪來盪去……”
大樹越說越得意，它環視四周，譏笑房屋矮小，大地的低下，自認爲偉大無比。人們經常在它腳上澆水，在它樹蔭下點蠟燭，它把這些都看作是對它的崇拜。於是它更加飄飄然，目空一切。天下雨了，人們爲了躲避雨淋，成羣結隊地擠在樹下，但它卻擺出一副傲慢的架式，拼命地搖晃，以示自己是那麼了不起。月夜裏，當月亮透過大樹的枝葉照到大地的時候，大樹就說：“大地，你看看，月亮都是先由我來享受，然後才輪到你。”大地對它的無理挑釁根本不予理睬。
一天傍晚，烏雲翻滾，不一會兒，颳起了特大風暴。大樹一看，四周一片混亂，過路的人們四處跑個不停，可是卻沒有一個人到它下面來避風雨。小鳥也進了遠處的房屋。大樹在風雨中抖動着，它慌得不知所措，但怕人譏笑，仍故作鎮靜，硬挺着腰桿，不一會兒，它開始感到力不從心，腳跟鬆動了。它羞愧地對大地說 真沒想到 世界上還有比我更有力量的 從此以後 它不再也不敢吹噓了
1.聯繫上下文，解釋詞語。（4分）
目空一切：________________________
不知所措：________________________
2.寫出下面詞語的反義詞。（1.5分）
譏笑（ ）
鎮靜（ ）
傲慢（ ）
3.給最後一個自然段空缺的地方加上標點。（2.5分）
4.回答問題。（2分）
（1）大樹爲什麼目空一切？在短文中的大樹是怎樣目空一切的，請直接用波浪線線畫出來。
（2）大樹因爲什麼羞愧了？
_____________________________________
5.讀了這篇短文，你受到什麼啓發？（2分）
_____________________________________
6.給短文加個題目。（1分）
四、大顯身手。習作園（30分）
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園裏走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順，題目自擬。如果不想寫校園裏的景物，也可以寫校園裏發生的事。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
