北師大版三年級語文上冊第六單元檢測題

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一、讀拼音，寫詞語，注意把字寫規範！
Ling lóng dàng yàng dǒu qiào yí huò pīn mìng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！ jìn（ ） gēng（ ） tán（ ） 盡 更 彈 jǐn（ ） gèng（ ） dàn（ ） 三、請你寫出和鳥有關的成語吧，相信你一定積累了不少好詞！
四、找出句子中的錯別字，把正確的字寫在括號裏。
1、你能在說一遍這個問題嗎？我沒聽情楚。 （ ） 2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視着眨着微波的水面。（ ） 讀寫訓練場 一、選詞填空，不要放錯位置哦！
靈活 靈巧
1、媽媽有一雙（ ）的手。 2、翠鳥有一雙（ ）的眼睛。 希望 願望 失望
捕捉翠鳥很不容易，我們的（ ）無法實現。我們（ ）了，只好在翠鳥飛來的時候，（ ）它在葦稈上多停一會兒。 二、填空，使句子的意思更完整。
1、黑板上（ ）寫着幾個字。 2、他是一個（ ）的學生。 3、岸邊是（ ）的稻田。 4、爸爸奇怪地問：“（ ）？” 三、按要求寫詞語吧！
1、寫反義詞。 失望—（ ） 喜歡—（ ） 清涼—（ ） 2、寫近義詞。 清脆—（ ） 美麗—（ ） 讚美—（ ） 四、回味一下學過的課文，你會有更多的收穫！
翠鳥頭上的羽毛像（ ），（ ）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像（ ）。它（ ），一雙（ ）的眼睛下面，長着一張（ ）的嘴。 這段話不僅突出了翠鳥 ，還寫出了翠鳥的 。 實踐小天地
一、把下列錯亂的句子排成一段通順的話，將序號填在括號裏。
（ ）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。
（ ）當金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個個胖娃娃。
（ ）仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂密了。
（ ）嚴寒的冬天，銀杏樹頂着寒冷，冒着風雪，像一個個堅強的衛士。
（ ）雖然它沒有牡丹花豔麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。
（ ）它那粗壯的枝幹像一把撐開的綠傘，爲人遮陰蔽陽。
二、閱讀短文，回答問題，相信你一定會成功！
小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以後，看看是怎樣的結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大着哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以後，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作着。而大浪卻不同，高興時“譁——”地衝一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透着光呢！”
大浪聽了，着急了，趕快使出全身的力氣，“譁——譁——譁——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1、照樣子，寫詞語。
懶洋洋：
一動不動：
2、在括號裏填上合適的詞語。
（ ）的石頭 （ ）的力氣 （ ）的浪花
（ ）地工作 （ ）地學習 （ ）地衝擊
3、小水珠是怎樣對待比賽的？用“——”在短文中畫出來。
大浪是怎樣對待比賽的？用“……”在短文中畫出來。
4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文後，你明白了什麼道理？


三、筆下生花。
美麗的小鳥希望和人類和平相處，請你以小鳥的身份勸勸那些捕鳥的人們，請人類保護你們的家園不受破壞。來吧，小鳥兒，現在就動筆吧！