三年級語文上冊掌聲課後練習題

一、給句子中帶下劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”

1、她得過小兒麻痹症，腿腳落(lào luò)下了殘疾。

2、老師是剛調(diào tiáo)來的。

3、她和同學們一起遊戲，還讓同學們教(jiāojiào)她遊戲。

二、拼一拼，寫一寫

yuànyì zīshì pǔtōng zhèndìng

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Rèliè jiǎngshù gǔ lì qíngkuàng

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、填上合適的詞語

( )的姿勢 ( )的'掌聲

( )的眼神 ( )的聲音

( )的鼓勵 ( )的微笑

四、讀一讀下面的語段，做一做後面的練習

在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師裏驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

在掌聲裏，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裏又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裏一搖一晃地走下了講臺。

1、寫出下列詞語的近義詞

驟然——( ) 持久——( )

2、聯繫課文分析，我們想通過掌聲對英子說些什麼?

在英子一搖一晃地走上講臺時，我們熱烈地掌聲是想告訴英子：

在英子鎮定地講完了故事，我們熱烈地掌聲是對英子說：

3、英子明白我們的心意嗎?你從課文的哪些句子可以看出來?