人教版六年級語文上學期的期末測試題

字詞小天地（23分）

一、讀句子，寫詞語。（5分）

1.在生活中我們遇到困難不bào yuàn( )命運，給他人添了麻煩

要心懷bào qiàn( )，獲得幫助要zhī ēn tú bào( )。

2.在shénshènɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡ

zhnɡ( )嚴肅，注視着鮮豔的國旗，傾聽着雄壯liáo liànɡ(

)的國歌，個個心潮起伏。

二、先把下面詞語補充完整，再選一個詞語造句。（6分）

洶（ ）澎（ ） 狂（ ）怒（ ） 興高( )( )

（ ）（ ）忘返 十（ ）連（ ）( ) ( )不安

心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ）

三、給“張”選擇解釋。（3分）

“張”的解釋：A．量詞； B．陳設； C．商店開業； D．看、望； E．使合攏的東西分開。

1．木船上的帆張起來啦。 ( )

2．快把這張喜報發下去。 ( )

3．課堂上我們決不能東張西望。( )

4．昨天，百貨大廈隆重開張了。( )

5．元宵節的夜晚，處處張燈結綵，熱鬧非凡。( )

四、火眼金睛，用“﹏”標出不是同一類的詞語。（4分）

1. 挑撥 譏笑 蔑視 慈祥 羞辱

2. 勇敢 奸詐 正直 忠貞 誠實

3. 杏黃 瓦藍 銀灰 墨綠 紫紅

4．拍皮球 拉二胡 彈鋼琴 吹笛子 彈吉它

五、日積月累，根據提示積累成語。（3分）

1.體現人間美德的：捨己爲人

2.描寫人物內心的：深思熟慮

六、同音細分辨，根據提示在括號裏填上恰當的字。（2分）

有所小學用了五個讀音爲“jìnɡ”的字作校訓，激勵師生努力創造良好校風：環境整潔突出一個“ ( )”字；秩序安定突出一個“( )”字；文明禮貌突出一個“( )”字；力爭上游突出一個“( )”字；強身健體突出一個“（ ）”字。

句子百花園（27分）

一、擇優錄取，選擇詞語填空。（4分）

堅強 強忍 強制 強迫

1．最近，國家（ ）學校附近的網吧停業。

2．她（ ）心中的怒火，心平氣和地擺事實，講道理，解決了矛盾。

3．尊重他人，不要（ ）別人接受你的觀點。

4．面對困難與挫折，我們要（ ），不能太脆弱。

二、日積月累，名句巧補充。（8分）

1. 必寡信。 （《老子》）

2. 不立。 （《論語》）

3. ，不能動人。 （《 》）

4.誠者，天之道也； ， 。 （《禮記》）

5.有所期諾，纖毫必償； ， 。（《袁氏世範》）

三、句子加工廠。（10分）

1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

句子瘦身(縮句)：

2. 她是音樂學院的教授，不可能是聾子。

改爲反問句：

改爲感嘆句：

3. 蘇珊沉默一會兒對我說：“我希望你的手指已經好了。”

改爲轉述句：

4. 文大夫巧治病句。

(1) 我們認真討論並專心聽取了大隊長的工作報告。

(2) 雖然他是班長，但是對工作一絲不苟，盡心竭力。

四、我是小教練，整理亂句並不難，填上序號。（5分）

( )原來，前天傍晚，六年級三班教室的窗玻璃不知被誰打破了。

( )是誰做了好事不留名呢？大隊部調查了半天，也毫無結果。

( )宣傳報前簇擁了不少同學，他們在爭着看“誰做的.好事”這條頭號

新聞。

( )可是，第二天，窗玻璃又不知被誰修好了。

( )於是，就寫了這篇稿子，既表揚這位同學，又讓大家幫助尋找這位

做好事不留名的少先隊員。

閱讀新世界（20分）

坐車的孩子

車到中山路時，下去一羣乘客，又上來一羣乘客，司機卻跟一個孩子吵了起來。

吵的內容很簡單，孩子說往投幣箱投過錢了，司機說沒看見孩子往裏面投錢。這本就是公說公有理婆說婆有理的事情，擁擠的公交車上誰也顧不得互相

觀察留意，我坐在最前排都沒有留心看，別的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做聲。

孩子十五六歲的樣子，髒乎乎的，揹着一箇舊書包，梗着脖子（ 甲 ）：“我投錢了，投錢了。”但大家都明顯地站在司機一邊，連我這樣自以爲公允的人也在揣摩，大概是這孩子沒錢想白乘車吧。果然司機也洋洋得意地大聲說給乘客們聽：“肯定是你沒投錢，難道我會冤枉你？一天到晚成千上萬的乘客往投幣箱裏投錢，我都沒冤枉他們，憑什麼我就冤枉你呢？”

孩子（ 乙 ）：“我說投錢了就是投錢了，我也是天天坐車坐了這麼多年，憑什麼說我沒往你這輛車投錢？”大家都笑着。我勸司機和孩子說：“都別吵了，爲塊八毛錢吵一場架不值得。”司機說：“可不是咋的，這錢投進去是投給我們公司，又不是投到我的腰包裏，我本來並不在乎。沒錢坐車不要緊，說一聲就行了，難道我能把他攆下去？我又不在乎這塊八毛的錢。”

孩子（ 丙 ）：“誰又在乎塊八毛的錢了？”孩子掏出一張紙幣來，用力晃着給大家看，然後一把塞到投幣箱裏：“我再投一份錢給你看，我們鄉下孩子手頭再沒錢也從不在乎一張車票錢。”

我搖頭嘆息：“唉，看這事鬧的。跟誰有仇也別跟錢有仇呀，你確認自己投了錢了，又何必浪費一塊錢呢？”孩子眼淚汪汪的：“我就是爲了證明我絕對沒有逃票，去省那一塊錢。”我對孩子說：“就是賭氣也沒必要往裏投一塊錢呀，你們學生買票坐車都是半票，投五毛錢就夠了。”

孩子（ 丁 ）：“阿姨，我不上學了。不是學生，應該投一塊錢了。”

我怒視着司機，這樣誠實的孩子斷然不會做出逃票的事來，但城裏人的偏見卻已經狠狠傷了孩子的心。司機很不自在地直視前方，裝做沒聽見。車到站了，上來幾位乘客，往投幣箱裏投錢司機伸手接住一張紙幣遞給孩子 。

孩子的眼淚終於滾落下來。

1．選擇填空。 在文中有括號甲 、乙 、丙 、丁，它們依次應該選填的短語是（ ）。(4分)

A．低下了頭 B．大聲抗議 C．一個勁地反覆辯解 D．一點都不服軟

2．文章第（3）段畫橫線部分屬於什麼描寫？具有怎樣的作用？(4分)

3．結合上下文，在倒數第二自然段的橫線上補上司機一句恰當的話語。(2分)

4.讀了本文，你認爲事情的真相是什麼？(3分)

5．細讀全文，說說在寫法上突出的特點是什麼？(3分)

6．你最佩服文中哪個人物？請簡要說明原因。(4分)

習作PK廳（30分）

人間自有真情在，真情處處暖心懷。小朋友，放飛你的心靈，回顧一下你的親身經歷，請以“溫暖”爲題寫一篇記敘文，注意學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，表達自己的真情實感，不少於400字。