人教版小學三年級語文上冊期末測試題
一、讀拼音寫詞語(10分)
qiānxūxiōngpúxīnshǎngyǎngwàngwēixiǎn
zī
rùn
kuānyù
liá
okuò
bōlu
óji
āonan
二、我給加點的字選擇正確的讀音,用“——”標出。(6分)
1、一看見我,他就迅速朝着我奔了過來,興(xìngxīng)奮地說:“老師,.
我已經長大了,現在能掙(zhēngzhang)錢孝順母親啦!”.
2、那些被悶(mēnman)了好久的蜜蜂向四面飛散(sǎnsàn),好像在尋找..
回家的方向。
3、張老師要調(diàotiáo)走了,同學們很舍(shěshě)不得。..
三、比一比,再組詞。(6分)
瓣()峯()欲()妝()膠()拔()辮()鋒()裕()狀()郊()撥()
四、根據要求完成下面各題。(15分)
1、補充詞語。(9分)
拼命地()()()倒置頭()腳()婉轉地()()()聞名()口()聲()地說()()兼程沒精()()
2、修改病句。(2分)
入冬以來,受冷空氣的影響,華北地區低溫天繼續不斷。
3、照樣子,寫句子。(4分)
例:對方的矛如雨點般向他刺來。
。例:窗外十分安靜。樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。
春天真美啊!
五、我會照樣子寫句子。(4分)
1、例:趙州橋不但堅固,而且美觀。....
不但??而且??
2、例:馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快,離楚國就越遠了。
這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
六、根據學過的課文、背誦積累的內容填空。(19分)
1,不知義。
2.《獅子和虎》中當鹿欣賞自己美麗的角,而抱怨四條難看的細長的腿時,你會告訴它,(填背誦的八字成語),讓它明白人都有缺點,完美的人是不存在的。
3、讀了《矛和盾的集合》我明白了學習了《給予樹》後,我知道金吉婭是一個的孩子。
4、通過本冊語文的學習,我們深深地感受到這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護;感受到我國地質學家從小就勤于思考、善於動腦,執著追求的可貴品質;從小誠實守信的品質非常值得我們學習;最讓我感興趣的是荷蘭人在玩中發明了,發現了。還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的的全貌,彷彿身臨其境一般;畫的名揚中外的畫,更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的'熱鬧場面一睹爲快。
5、“在晴日的陽光照射下,湖水盪漾,閃爍着粼粼的金光,風景秀麗;在陰雨的天氣裏,山巒在細雨中迷濛一片,別有一種奇特的美。。”兩句詩的意思。
七、閱讀理解。(20分)
(一)課內閱讀。
《秋天的雨》(節選)
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭着要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫色的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨裏頻頻點頭。
1、這段話是圍繞句話來寫的。(2分)
2、文中“這個詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。(2分)
3、文中“一把把小扇子”指的是;“一枚枚郵票”指的是
“金色的海洋”指的是(3分)
4、從文中的省略號你體會到了(2分)
5、“橘子、柿子你擠我碰,爭着要人們去摘呢!”這句話把橘子、柿子當成人來寫,特別生動、有趣。請你從短文中再找出一個這樣的句子,用“——”畫下來。(2分)
(二)課外閱讀。
船的沉思
在茫茫的大海上,一條船正昂首挺胸、神氣十足地揚帆順風疾進。跳躍翻滾的浪花在船頭由衷地發出讚歎:“我說船啊,今天你可出足了風頭,像離弦的箭般前進,你引起了岸邊多少人的注目啊!”
“那有什麼,你擡頭瞧瞧,如果我不馱着那張該死的帆,走得還會更快呢。你看那帆的德性,高居在我的頭上,張張揚揚的,一副自命不凡的樣子。沒有我,哼!”船牢騷(sāo)滿腹,對帆一臉的不屑。
“噯(ài),我說船,話可不能這麼講。你若不是憑藉了帆的幫助,會有眼下這般速度嗎?”浪花委婉(wǎn)地說。
“你別誇大其詞,把帆說得那麼重要。老實說,沒帆又怎麼樣?我正嫌它是個累lěi贅zhuì呢。”