2017高一上學期語文期中測試題（含答案）

　　一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1——3題

隨着我國社會經濟建設的發展，一些無序的過度開發和城市人口的快速增長，導致城市懸浮物和污染物排放大量增加，空氣質量下降，能見度降低，影響了居民的日常生產生活。霧霾天氣已經逐漸被列爲災害性天氣。

水平能見度小於10.0 km的空氣普遍渾濁現象稱爲霾或灰霾，其是由大量極細微的幹塵粒等均勻地浮游在空中造成的。霾使黑暗物體微帶藍色，遠處光亮物體微帶紅、黃色。空氣中的有機碳氫化合物、灰塵等粒子也能使大氣渾濁，因能見度惡化導致視野模糊，這種非水性形成物組成的氣溶膠系統造成的視程障礙在水平能見度小於10.0 km時，該現象稱爲霾或灰霾。霧霾天氣是近年來出現的一種新的天氣現象，是霧和霾的混合物，還沒有被列入氣象觀測規範。

霧與霾的區別在於霾發生時相對溼度不大，而霧發生時相對溼度接近飽和或飽和。霾導致能見度惡化，其發生是相對溼度小於60%，且能見度小於10.0 km時的大氣渾濁導致視野模糊造成的。霧導致能見度惡化，其發生是相對溼度大於90%、能見度小於1.0 km時大氣渾濁導致視野模糊造成的。因此，霾和輕霧的混合物共同造成的大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化，大多是在相對溼度爲60%-90%時的條件下發生的，但其主要成分是霾。霾與晴空區之間沒有明顯的邊界，這點與霧、雲存在差異，灰霾粒子的尺度比較小，且霾粒子的分佈較爲均勻，其粒子是肉眼看不到的空中飄浮顆粒物，粒子大小爲0.001-10.000μm，平均直徑爲1-2μm。

通常在低層大氣中，氣溫是隨高度的增加而降低的，但某些情況下會出現逆溫現象，氣溫會隨高度的增加而升高。逆溫層是指出現逆溫現象的大氣層。在逆溫層中，較暖而輕的空氣位於較冷而重的空氣上面，形成一種極其穩定的空氣層，籠罩在近地層的上空，嚴重地阻礙着空氣的對流運動。對流運動受阻導致近地層空氣中的各種有害氣體、汽車尾氣、煙塵以及水汽等，只能飄浮在逆溫層下面的空氣層中，無法向上向外擴散，有利於雲霧的形成，導致能見度降低，甚至由於空氣中的污染物不能及時向大氣中擴散，造成大氣污染加重，給人們生產生活及交通安全帶來嚴重的危害。

隨着空氣質量的惡化，霧霾天氣現象出現增多，危害加重。這些超細灰塵主要來自機動車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建築水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等，是霧霾有害顆粒的重要組成部分。霧霾天氣時，大氣中的氣溶膠使空氣渾濁受污染，進入人體後不易排出，停留在肺泡，會造成危害。長期吸入易致鼻炎、支氣管炎等症。慢性支氣管炎和哮喘病人在霧霾天長期停留，病情會加劇。霧霾天氣還會使人們的心情灰暗壓抑，影響心理健康。氣溶膠顆粒凝聚後懸浮在空中，還會造成視程障礙，甚至引發交通事故。

1.下列對於“霧霾”這 一概念的理解，正確的一項是(　　)

A.霧霾天氣是近年來出現的一種新的天氣現象，是霧和霾的混合物，還沒有被列入氣象觀測規範。

B.由大量極細微的幹塵粒等均勻地浮游在空中造成的、水平能見度小於10.0 km的空氣普遍渾濁現象即爲霾或灰霾。霧霾是霧和霾的混合物。

C.霾導致能見度惡化，其發生是相對溼度小於60%，且能見度小於10.0 km時的大氣渾濁導致視野模糊造成的。

D.霧霾天氣時，大氣中的氣溶膠使空氣渾濁受污染，進入人體後不易排出，停留在肺泡，會造成危害。

2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是(　　)

A.由於城市懸浮物和污染物排放大量增加，空氣質量下降，能見度降低而形成的霧霾天氣目前已經被列爲災害性天氣。

B.霾和輕霧的混合物共同造成 的大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化，大多是在溼度爲60%-90%時的條件下發生的，但其主要成分是霾。

C.在逆溫層中，較冷而重的空氣位於較暖而輕的空氣下面，形成一種極其穩定的空氣層，籠罩在近地層的上空，對空氣的對流運動會產生嚴重的影響。

D.霧霾天氣不僅會導致鼻炎、支氣管炎等症，而且對人的心理健康產生一定的影響，如若造成視程障礙，則必會造成交通事故。

3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是(　　)

A.一些無序的過度開發和城市人口的快速增長，造成機動車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建築水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等有害物質不斷增多，霧霾天氣的出現在所難免。

B.人們在霧霾天氣長期吸入易導致慢性支氣管炎或哮喘病，心情也會變得灰暗壓抑，更爲嚴重的可能造成精神抑鬱症。

C.灰霾粒子的尺度比較小，且霾粒子的分佈較爲均勻，其粒子是肉眼看不到的空中飄浮顆粒物，因此，霾與晴空區之間沒有明顯的邊界。

D.霧與霾的區別在於霾發生時相對溼度較小，小於60%;而霧發生時相對溼度接近飽和或飽和，大於90%。霾和輕霧的混合物會共同造成大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化。

　　二、古詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4——7題

樂恢字伯奇，京兆長陵人也。其父爲縣吏，得罪於令，收將殺之。恢年十一，常俯伏寺門，晝夜號泣。令聞而矜之，即解出親 。恢長好經學，事博士焦永。永爲河東太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。後永以事被考，諸弟子皆以通關被系，恢獨曒然不污於法，遂篤志爲名儒。性廉直介立，行不合己者，雖貴不與交。信陽侯陰就，數致禮請恢，恢絕不答。

後仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。歸，復爲功曹，選舉不阿，請託無所容。同郡楊政數衆毀恢，後舉政子爲孝廉，由是鄉里歸之。闢司空牟融府，會蜀郡太守第五倫代融爲司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連闢之，遂皆不應。

後徵拜議郎。會車騎將軍竇憲出征匈奴，恢數上書諫爭，朝廷稱其忠。入爲尚書僕射。是時河南尹王調、洛陽令李阜與竇憲厚善，縱舍自由。恢劾奏調、阜，並及司隸校尉。諸所刺舉，無所迴避，貴戚惡之。憲弟夏陽侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失，皆由權移於下。諸舅不宜干政王室，以示天下之私。政失不救，其極不測。方今之宜，上以義自割，下以謙自引。”書奏不省。

時竇太后臨朝，和帝未親萬機，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨。竇憲因是風厲州郡迫脅。恢遂飲藥死弟子縗絰挽者數百人庶衆痛傷之後竇氏誅帝始親事恢門生何融等上書陳恢忠節除子己爲郎中。

(節選自《後漢書樂恢傳》)

4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( ) (3分)

A.字，又稱“表字”，往往是名的解釋和補充，不管男女，只有到了成年才取字。

B. 拜，按一定禮節授予(任命)官職，一般用於升任高官。如“以相如功大，拜爲上卿”。

C.闢，指徵召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。

D.博士，古爲官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，後成爲學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。

5.對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

A.恢遂飲藥死/弟子縗絰挽者數百人/庶衆痛傷之/後竇氏誅/帝始親事/恢門生何融等上書陳恢忠節/除子己爲郎中

B.恢遂飲藥死/弟子縗絰挽者數百人/庶衆痛傷之後/竇氏誅/帝始親事恢/門生何融等上書陳恢忠節/除子己爲郎中

C.恢遂飲藥死弟子/縗絰挽者數百人/庶衆痛傷之/後竇氏誅/帝始親事/恢門生何融等上書陳恢忠節/除子己爲郎中

D.恢遂飲藥死弟子/縗絰挽者數百人/庶衆痛傷之/後竇氏誅帝/始親事恢門生何融等 上書陳/恢忠節除子己爲郎中

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

A.樂恢爲人至孝。父親因得罪了縣令而被關押，年幼的樂恢晝夜痛哭不已，他的行爲讓縣令動了惻隱之心，最後父親得以釋放。

B.蜀郡太守第五倫與樂恢是同郡，所以當第五倫取代牟融爲司空時，樂恢在推薦了杜安之後，堅決請退，表現了他爲人正直的一面。

C.老師焦永“以事被考”後，樂恢“不污於法”，拒絕爲他託關係找門路;竇憲兄弟放縱，樂恢恨他們不依附自己，故不與他們交往。

D.河南尹、洛陽令與權貴竇憲相互勾結，爲非作歹，樂恢不畏權貴，上書彈劾。樂恢還上書彈劾竇憲兄弟，因竇太后的庇護，勸諫不但沒有成效，自己反而被迫害而死。

7、翻譯下面句子。(10分)

①後仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服(5分)

②時竇太后臨朝，和帝未親萬機，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

昭君怨

鄭域

道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人 家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

8. 具體分析這首詞上闋從哪些方面描寫了什麼意象?(5分)

9. 請具體分析下闋運用的藝術手法及表達的思想感情。(6分)

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每句一分，共6分)

①以死明志的氣節在文天祥的《過零丁洋》一詩中得到了鮮明的體現，這兩句詩是________， 。

②李白《行路難》中形象生動地描寫“行路難”的詩句是：__________，__________。

③《醉翁亭記》中 寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： __________，__________ 。

　　三、實用類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)——(4)題。(25分)

王洛勇：我只演正面的中國形象

王洛勇被稱爲“百老匯華 裔第一人”，他因主演百老匯名劇《西貢小姐》而成爲西方戲劇界的明星。《亞洲週刊》稱，“由於他的表演，百老匯舞臺歷史將翻開新的一頁。”《美國戲劇》則說，“美國應該承認更多像王洛勇這樣的亞裔演員，從他身上可以預見中國演員、中國戲劇走向世界已爲期不遠。”

王洛勇1958年出生在河南，11歲就離家去湖北十堰的一所戲曲學校學習京劇武生。他每天清晨就開始苦練基本功，摸爬滾打，舞刀弄槍,練就了紮實的表演基本功。1981年，他考上了上海戲劇學院，4年後以優異的表現留校任教。

謀得了一份穩定的工作，但王洛勇並不滿足。“大學畢業就教書，從理論到理論，總感覺自己有點誤人子弟。”他對《環球人物》雜誌記者說。在一次藝術節活動上，他遇上了一個美國代表團，瞭解到在美國，一部戲經常能演上七八年，最長的甚至演了30多年。他很不解：是什麼樣的經典能這樣長演不衰?他也因此對百老匯的舞臺產生了嚮往。

1985年，他去路易斯安那大學學表演。可一到美國，他蹩腳的英語就露出馬腳，結果被取消了獎學金。費盡周折，他最終就讀美國波士頓大學戲劇表演系。“艱苦、勞累、餓肚子，窮得一文不名。整整好幾年都是這麼度過的。”王洛勇對記者回憶道。“在異國他鄉，我靠的是中國人特有的堅韌不 拔，吃大苦、耐大勞的精神。”