高二上冊語文第六單元知識檢測試卷（附解析）
一、 語文基礎知識66分(每小題3分)
1.下面句子加點詞的解釋有誤的一項是( )
A.舉天下之豪傑，莫能與之爭。 舉：發動
B.唐浮圖慧褒始舍於其址。 舍：築舍定居
C.吾妻歸寧，述諸小妹語 歸寧：出嫁女回孃家省親
D.憂勞可以興國，逸豫可以亡身 逸豫：安樂
2.下面各組句子加點詞的意義全部正確的一組是( )
①呼中丞之名而詈之 詈：罵 ②郡之賢士大夫請於當道 當道：在路上
③每移案，顧視無可置者 案：文件、公文④蓋嘆酈元之簡、李勃之陋也 陋：淺薄
⑤夫禍患常積於忽微 忽微：極微小的事
⑥原莊宗之所以得天下與其所以失之者，可以知矣 原：原來，以前
A.① ② B. ③ ④ C. ⑤ ⑥ D. ④ ⑤
3.下面句子加點詞古今基本同義的是( )
A. 吾社之行爲士先者，爲之聲義。
B. 凡富貴之子，慷慨得志之徒
C. 非常之謀，難於猝發
D. 有大石當中流，可坐百人，空中多而竅
4.下面句子加點詞古今意義與其它三項不同的一項是( )
A. 酈元以爲下臨深潭
B. 與風水相吞吐，有款坎鏜塔之聲
C. 明月半牆，桂影斑駁
D. 負而前驅，及凱旋而納之
5.下面句子加點“殆”的意義相同的兩項是( )( )
A. 軒凡四遭火得不焚，殆有神護者
B. 且燕趙處秦革滅殆盡之際
C. 勾踐棲於會稽，修政不殆
D. 思而不學則殆
E. 酈人之所見聞殆與餘同
6.下面句子加點詞不作人稱代詞的一句是( )
A. 時至軒中，從餘問古事
B. 桴止響騰，餘韻徐歇
C. 古之人不餘欺也
D.然，餘居於此，多可喜，亦多可悲
7.與成語“完璧歸趙”加點“歸”意義相同的一項是( )
A. 知其幸與不幸，則其歸書必速
B. 田園將蕪，胡不歸?
C. 後五年，吾妻來歸
D. 若中道而歸，何異斷此織也?
8.下面加點詞與“軒凡四遭火”中“凡”意義相同的一項是( )
A.大凡讀書之人皆然也
B.凡事豫則立，不豫則廢
C.臣是凡人，偏在遠郡
D.已爲牆，凡再變矣
9.與例句加點詞意義相同的一項是( )
例句：視五人之死，輕重固何如哉?
A.餘固笑而不信也
B.人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛
C.汝心之固，固不可徹
D.斯固百世不遇也
10.與例句“唐浮圖慧褒始舍於其址，而卒葬之”加點“卒”意義相同的一項( )
A.鉤黨之捕遍於天下，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有誅連
B.倉皇東出，未及見卒而士卒離散
C.初，魯肅聞劉表卒
D.五萬兵難卒合，已選三萬人
11.下面句子加點詞意義相同的兩項是( )( )
A.本是同根生，相煎何太急
B.抑本其成敗之跡，而皆出於人歟
C.本末倒置，吾未見明也
D.臣本布衣，躬耕於南陽
12.與例句“君既若見錄，不久望君來”加點“望”意義相同的一項是( )
A.望晚日照城郭，汶水徂徠如畫
B.縵立遠觀，而望幸焉
C.壬戌之秋，七月既望，蘇與客泛遊赤壁
D.四十三年，望中猶記，烽火揚州路
13.下面句子“之”的用法與其他三項不同的是( )
A. 佯狂不知所之者
B. 得雙石於潭上，扣而聆之
C. 及其衰也，數十伶人困之
D. 至於幽暗昏惑而無物以相之
14.下面句子加點的“於”不表示被動意義的一句是( )
A. 而智勇多困於所溺
B. 激於義而死焉者也
C. 函樑君臣之首，入於太廟
D. 或脫身以逃，不能容於遠近
15.下面句子加點的“乃”的用法與其他三項不同的一項是( )
A. 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
B. 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C. 今其智乃反不能及
D. 以其乃華山之陽名之也
16.下面句子加點“而”的用法、意義相同的兩項是( )( )
A. 某所，而母立於茲
B. 餘方心動欲還，而大聲發於水上
C. 微風入焉，涵淡澎湃而爲此也
D. 而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母
E. 汝妹在吾懷，呱呱而泣
17.句子加點“其”的用法與其他三項不同的一項是( )
A. 其孰能譏之乎?
B. 愚人之所以爲愚其皆出於此乎?
C. 而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也
D. 爾其無忘乃父之志
18.下面句子加點詞意義相同的兩項是( )( )
A.又有若老人咳且笑于山谷中者
B.半山居霧若帶然
C.天若有情天亦老
D.若入前爲壽，壽畢，請以劍舞
19.下面句子加點“焉”用法相同的兩項是( )( )
A.倥倥焉，餘故笑而不信
B.於是，餘又嘆焉
C.積水成淵，蛟龍生焉
D.五人者，蓋當蓼州周公之被逮，激於義而死焉者也
20.與例句中的加點詞活用情況不同的一項是( )
例句：買五人之竇而函之
A.夫五人之死，去今之墓而葬焉
B.嫗，先大母婢也，乳二世
C.大石側立千尺，如猛獸奇鬼
D.東犬西吠，客逾庖而宴
21.下面一組句子加點詞的活用情況，哪一句與其三項不同( )
A. 方其系燕父子以組，函樑君臣之首
B. 餘之力尚足以入，火尚足以明也
C. 微風鼓浪，水石相搏
D. 蒼山負雪，明燭天南
22.與例句中的加點詞活用情況相同的一項是( )
例句：人皆得以隸使之
A. 吾得兄事之
B. 安得屈豪傑之流
C. 今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也
D. 後世之謬其傳而莫能名者
二、 閱讀下面的文言文，完成23-26題。(12分)
豐樂亭記
歐陽修
修(歐陽修)既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得於州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然而深藏;中有清泉，漪然①而仰出。俯仰左右，顧而樂之。於是疏泉鑿石，闢地以爲亭，而與滁人往遊其間。
滁於五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李景兵十五萬於清流山下，生擒其將皇甫暉、姚鳳於滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川：按其圖記，升高以望清流之關.欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無在者，蓋天下之平久矣。自唐失其政，海內分裂，豪傑並起而爭，所在爲敵國者，何可勝數!及宋受天命，聖人出而四海一。向之憑恃險阻，鏟削消磨。百年之間，漠然徒見山高而水清;欲問其事，而遺老盡矣。今滁介江淮之間，舟車商賈，四方賓客之所不至;民生不見外事，而安於畎畝衣食，以樂生送死;而孰知上之功德，休養生息，涵煦②幹百年之深也。
修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閒，既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予遊也。因爲本其山川，道其風俗之美，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。親歷丙戌六月日，右正言知制誥知滁州軍州事歐陽修記。
【注】①淆(wěng然：水盛大的樣子。②涵煦：滋潤化育。
23.-下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.俯仰左右，顧而樂之 顧：向四周看
B.修嘗考其山川，按其圖記 按：依照
C.今滁介江淮之間 介：處在中間
D.掇幽芳而蔭喬木 掇：採摘
24.下列各句中加點的字意義和用法都相同的一項是
A.因爲本其山川，道其風俗之美
抑本其成敗之跡，而皆自於人歟
B.向之憑恃險阻，鏟削消磨
闢病梅之館以貯之
C.而安於畎畝衣食，以樂生送死
是時以大中丞撫吳者爲魏之私人
D.欲求暉、鳳就擒之所，而故老皆無在者
內外多置小門，牆往往而是
25.下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現代漢語完全相同的一項是
A.以樂生送死
B.休養生息，涵煦於百年之深也
C.因爲本其山川
D.幸生無事之時也
26.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是
A.文章第一段敘述作者治理滁州，開地建亭的事，開門見山，緊扣文題。也爲末段的點明中心埋下伏筆。
B.文章的第二段着力敘寫五代戰事頻繁，唐朝豪傑並起，這正是爲了烘托當時“豐樂太平”的政治局面。
C.文章有“豐樂”二字貫穿其中，但意義則有轉換，第一段的“豐樂”意爲豐山美景可樂。第三段的“豐樂”則爲豐年可樂。這種暗換概念的寫作技巧，堪稱絕妙。
D.《豐樂亭記》與《醉翁亭記》均寫於作者貶謫滁州時。文章開篇雖有貶謫荒涼之地的酸楚，而隨後則是爲朝廷歌功頌德，並抒發與民同樂的思想。
三、譯句、默寫、鑑賞(22分)
27.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)
(1)民生不見外事，而安於畎畝衣食，以樂生送死
譯文：
(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閒
譯文：
(3)使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。
譯文：
28、閱讀下面一篇唐代散文，然後回答問題。(8分)
春夜宴從弟桃李園序 李白
夫天地者，萬物之逆旅①;光陰者，百代之過客。而浮生若夢，爲歡幾何?古人秉燭夜遊，良有以也②。況陽春召我以煙景③，大塊假我以文章。會桃李之芳園，序④天倫之樂事。羣季⑤俊秀，皆爲惠連⑥;吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴⑦而醉月。不有佳作，何伸⑧雅懷?如詩不成，罰依金谷酒數。
注：①逆旅：旅館。②良有以也：真是有道理啊。③煙景：春意朦朧的景色。後文“大塊”指大自然;“文章”指爲寫詩文提供的絢麗情景。④序：談論。⑤羣季：諸位弟弟。⑥惠連：即東晉山水詩人謝靈運之弟謝惠連，幼聰敏。後文“康樂”指謝靈運。⑦羽觴：文中指酒杯。⑧伸：抒發。
有人說這篇文章傳達了一種人生如夢，應及時行樂的消極傷感的思想。你是否同意這種說法?爲什麼?(8分)
29.(6分)按提示語在橫線上填上正確內容
﹝1﹞.嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣， ，併力西向， 。
﹝2﹞.後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉! 。
﹝3﹞.思厥先祖父， ， ， 。子孫視之不甚惜。
參考答案與題解：
123456789101112131415161718
ADBBAEBADBCADBACDADCAB
1920212223242526
CDCBABABD
23.B(按，查看)
24.A(均爲動詞，探求。 B.助詞，襯音作用/代詞 ，指“病梅”。 C.連詞，表並列/介詞，表憑藉 D.轉折連詞，可是/表修飾關係的連詞。)
25.B(休養生息，指國家大動盪或大變革後，減輕人民負擔，安定生活，發展生產。 A.送死，古義是送終，今義是找死。C.因爲，古義是因此替，今義表原因的連詞。 D.無事，古義是沒有戰事，今義是沒有事情。)
26.D(文章沒有流露“貶謫荒涼之地的酸楚”。)
附：文言文參考譯文：
我到滁州任知州的第二年夏天，才飲到滁州一處甘甜的泉水。向滁州人打聽，在州城南百步遠近的地方找到了泉源。它的上面有豐山高高地獨自聳立，下有溪水幽靜地深藏山谷，其中一道清冽的泉水，水勢盛大，向上噴涌。我上下左右觀看，非常高興。於是鑿開岩石，疏通泉流，開闢出一片地方建築亭子，與滁州的人們前往遊樂。
滁州在五代戰亂的時候，是兵家用武的地方。當年，太祖皇帝曾率領周朝的軍隊在清流山下打敗李壕的兵馬十五萬人。活捉南唐將領皇甫暉、姚鳳於滁州東門之外，於是平定了滁州。我曾經考察過當地的山川形勢，研究地方誌，登上高處嘹望清流關，希望能找到皇甫暉、姚鳳被擒的地方。但當年親歷戰事的人都不在了，因爲天下平定已經很久了。自從唐代政治頹敗，海內四分五裂，天下豪傑並起，相互爭奪，到處都是敵對政權，數也數不清。到了宋朝承受天命，聖人出世，四海統一。過去憑藉山川險阻稱王稱霸的人，有的被剷平，有的自行消亡，百年之間，冷清清地只見清流山依舊高聳，清流河仍然清澈。想問當時戰爭情況，經歷過的人都早已死去了。今天滁州位於江淮之間，地方偏僻，是船隻車輛、商賈遊客都很少到的地方。百姓生下來就不見外地的事情，安心於耕田種地，穿衣吃飯，養老送終。誰能知道皇上的功德，讓百姓休養生息，如雨露滋潤、陽光普照達百年之久呢!
我來到這裏，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的民風安恬閒適。既已在山谷間找到這樣的甘泉，便每天同滁州的人士來遊，擡頭望山，低首聽泉。春天採摘幽香的花草，夏天蔭涼於茂密的喬木，秋迎風霜，冬賞冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四時的風光，無一不令人喜愛。民衆也爲年年穀物的豐收而高興，樂意與我同遊。於是爲他們推求這裏的山川形勝，敘述這裏風俗的美好，使民衆知道能夠安享豐年的歡樂，是因爲有幸生於這太平無事的時代。而宣揚皇上的恩德，和民衆共享歡樂，這是刺史職責範圍內的事。於是便寫了這篇文章，並給亭子起名爲豐樂。
27.①百姓生下來就不見外地的事情，安心於耕田種地，穿衣吃飯，養老送終。
②我來到這裏，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的民風安恬閒適
③使民衆知道能夠安享豐年的歡樂，是因爲有幸生於這太平無事的時代。
28.示例1：不同意。文章以天地宇宙爲廣闊背景，在展示博大胸襟、蓋世才華之中，慨嘆人生短暫，激勵人們珍惜時光，努力奮進，其基調是積極的、健康的，有一種引人向上、催人奮進的感染力量。
示例2：不同意。面對天地之大，作者雖有“浮生若夢，爲歡幾何?”的感慨，但文章主體部分描寫的李白和他的兄弟們歡聚桃李園的圖畫(在朗月當空、景色宜人的春夜，在桃李芬芳的名園，李白和他的兄弟們歡聚一起，圍坐在花蔭下，飲酒當歌，撫琴賦詩，暢敘天倫之樂)，讓人聯想到人生的美好，能夠激發人們積極進取的精神。因此全文傳達給讀者的是珍視現時幸福、熱愛美好自然、熱愛生活、不斷進取的積極健康的情緒。
學生回答“同意”，且大體能做到自圓其說，亦可。
29.略
