高二下學期第一次月考語文試卷(人教版)
【高二下學期第一次月考語文試卷】
(考試時間:150分鐘 總分:150分)
一.選擇題 ( 共15分 5小題 每題3分 )
1.下列詞語中加點字的解釋有錯誤的一組是( )
A.心憚遠役(害怕) 自免去職(離開) 有酒盈樽(滿)
B.閭閻撲地(滿) 遙襟甫暢(頓時) 命途多舛(不順)
C.其名爲鯤(大魚) 芥爲之舟(小草) 時則不至(或)
D.烏鳥私情(烏鴉) 具以表聞(表達) 過蒙拔擢(經過)
2.下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一組是( ).
A.①泉涓涓而始流。②棄甲曳兵而走。.
B.①問征夫以前路。②是以區區不能廢遠。
C.①州司臨門,急於星火。②是何異於刺人而殺之。
D.①悟以往之不諫。②夫晉,何厭之有。
3.下列各句中的加點詞語與現代漢語意義相同的一項是( )
A.生物之以息相吹也 B.千里逢迎,高朋滿座
C.問征夫以前路 D.欲苟順私情,則告訴不許
4.下列各句中加點字的用法與例句相同的一項是( )
例句:奚以之九萬里而南爲
A.樂琴書以消憂 B.雄州霧列,俊採星馳
C.目吳會於雲間 D.臣具以表聞,辭不就職
5.下列各句中句式特點與例句相同的一項是( )
例句:訪風景於崇阿
A.遂見用於小邑 B.農人告餘以春及
C.童子何知,躬逢勝餞 D.揹負青天而莫之夭閼者
二、把下列句子翻譯成現代漢語(9分)
1詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。(3分)
2舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮。(3分)
3臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲苟順私情,則告訴不許。(3分)
三.默寫常見的名句名篇。(15分)
補寫出下列名句名篇的空缺部分。(15分)
(1)_____________ ,____________。桂殿蘭宮,即岡巒之體勢。
(2)外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,________________, _______________。
(3)登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。________________,__________________。
(4)漁舟唱晚,________________。 雁陣驚寒,____________________。
(5)雲無心以出岫,_______________。景翳翳以將入,__________________。
(6)______________, ________________。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
(7)木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。__________________, ________________。
(8)潦水盡而寒潭清, _________________________。
四.詩歌鑑賞。(6分)
閱讀下面的詩詞,完成第(1)、(2)題。
早梅 齊己
萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪中,昨夜一枝開。
風遞幽香出,禽窺素豔來。明年如應律,先發望春臺。
卜算子·詠梅 陸游
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。
無意苦爭春,一任羣芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
(1)對這兩篇詠梅作品的理解,不正確的一項是( )(3分)
A.《早梅》一詩在“煉字”上卓有成效:正是“昨夜一枝開”中的一個“一”字,方顯“早梅”之“早”,如換爲“數”字,則遠不及此言爲妙。
B.在表現梅花頑強的生命力時,兩篇作品都用環境作襯托:《早梅》藉助的是萬木凍折和深雪夜色,《卜算子》則藉助了驛外斷橋和風雨黃昏。
C.“驛外斷橋邊”,交代了梅花生長的地點環境。因處在“驛外”和“斷橋邊”,雖花開而無人欣賞更無人栽培,故因“無主”而深感“寂寞”。
D.詩人陸游借“已是黃昏獨自愁,更著風和雨”兩句,直抒胸臆,表達了自己在風雨飄搖的動盪時代裏,內心的孤獨、無助和無限愁苦的情緒。
(2)《卜算子》被公認爲陸游的自喻之作。請結合你對陸游的瞭解,並與《早梅》作比較,談談《卜算子》寄託了詩人怎樣的思想感情。(3分)
五.閱讀下面《孟子·梁惠王下》選段,回答問題。(6分)
齊人伐燕,勝之。宣王問曰:“或謂寡人勿取,或謂寡人取之。以萬乘之國伐萬乘之國,五旬而舉之,人力不至於此。不取,必有天殃。取之,何如?”
孟子對曰:“取之而燕民悅,則取之。古之人有行之者,武王是也。取之而燕民不悅,則勿取。古之人有行之者,文王是也。以萬乘之國伐萬乘之國,簞食壺漿,以迎王師。豈有他哉?避水火也。如水益深,如火益熱,亦運①而已矣。”
【註釋】①運:轉。
(1)下列各項是對上面選段內容的理解,不正確的一項是( )(3分)
A、從選段看,孟子是反對攻伐燕國的,他認爲會造成“水益深,火益熱”的後果。
B、“簞食壺漿,以迎王師”說的是被攻伐的國家的百姓歡迎犒勞前來的仁義之師。
C、孟子以爲是否攻打燕國應該看燕國人民的態度,做事情要尊重人民的意願。
D、文中舉周武王和周文王的做法,是爲了闡明自己的觀點,從而回答宣王的問題。
(2)結合下面選段,請簡要分析孔子和孟子的戰爭觀有何異同?(3分)
子貢問政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子貢曰:“必不得已而去,於斯三者何先?”曰:“去兵。”子貢曰:“必不得已而去,於斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民無信不立。”(《論語·顏淵》)
答:
六.文學名著閱讀(10分)
(一)下列對《子夜》的解說中,不正確的兩項是( ) ( ) (5分)
A.朱吟秋向吳蓀甫請求幫忙將他到期的押款延期,吳蓀甫早就覬覦朱吟秋廠裏的幹繭,於是打起了如意算盤。他借款15萬給朱吟秋,條件是以幹繭作爲抵押,到期之後,若朱吟秋還不起錢,那他廠裏的幹繭就正好應了吳蓀甫所需。
B.吳蓀甫得知在家鄉雙橋鎮的當鋪、錢莊、米廠之類的資產即將不保,廠裏的賬房莫幹丞又帶來工人關車怠工的消息。腹背受敵的吳蓀甫,感到一陣憤怒、苦悶與失望。但他很快恢復了剛毅堅決的常態,心想:“我還是要幹下去的!中國民族工業就只剩下屈指可數的幾項了!絲業關係中國民族的前途尤大!——只要國家像個國家,政府像個政府,中國工業一定有希望!”當杜竹齋告知與趙伯韜的“密謀”後,吳蓀甫立即決定在公債上放手幹一把。
C.吳蓀甫得知雙橋鎮失陷,對吳少奶奶說:要來的事,到底來了。吳少奶奶誤以爲吳蓀甫知道了她和雷參謀的戀情,只好和盤托出,請求吳蓀甫的諒解。
D.靠放高利貸盤剝農民起家的“笑面虎”馮雲卿,經李玉亭教唆,勸說自己十七歲的女兒馮眉卿使用“美人計”去探聽趙伯韜的祕密,換得一些操縱公債漲跌的信息,以求能夠在公債市場上翻本賺錢。
E.屠維嶽年紀輕輕,卻有着和吳蓀甫一樣的自信,頭腦靈活。他未用強硬的手段,而是暗中收買了鬧事者姚金鳳,瓦解了工潮。誰知,原來一個被收買的女工醋意大發,向其他女工告了密,結果姚金鳳被當成了資本家的走狗,身敗名裂,工潮復起。後來,屠維嶽又提出新的計策,終於平息了罷工。
(二)簡答題。(任選一題)(5分)
(1)《子夜》中有這樣的描寫:“紫醬色的一張方臉,濃眉毛,圓眼睛,臉上有許多小皰”“聲音洪亮而清晰”“大概有四十歲了,身材魁梧,舉止威嚴,一望而知是頤指氣使慣了的‘大亨’。”
這些人物描寫指的是誰?《子夜》中充滿了利益的明爭暗鬥,李玉亭所說的“吳蓀甫扼住了朱吟秋的咽喉,趙伯韜又從後面抓住了吳蓀甫的頭髮”具體指什麼事?
(2)“吳蓀甫微笑着,他已經突破了重圍,在兩條戰線上都取得了勝利。”這指的是哪兩條戰線?又分別是如何取勝的?請簡要介紹。
選做第( )題
七. 閱讀下面的文字,完成1—3題。
其實,我並不是想幫她
那是好多年前的事了。春節過後沒多久,我帶着一大包行李去外地上學。我的女朋友到車站去送我。
公交車站離火車站大約還有一百多米的距離。我一下車,就見一個女孩,拿着一個寫着“求助”的紙招牌,在向前面一個人訴說着什麼。那人不耐煩地揮着手說“去去去”,並不看女孩一眼,只顧走自己的路。
看到我和女友,那女孩向我們走過來。女孩大約十四歲的樣子,穿着單薄的衣服,小臉凍得紅撲撲的。女孩對我說她母親半年前病故了,靠賣苦力養活全家。父親兩個月前也病倒了,家裏欠了一大筆債。開學時間就要到了,她的學費還沒有籌夠。能借的地方都借遍了,沒有辦法,她只好求好心人來幫忙。
我疑心她是騙子,不想給她錢,但我又怕女朋友說我小氣,於是我指着自己的行李說:“你幫我把這包背到車站,我就給你五塊錢。”
女孩連忙說道:“謝謝!謝謝!”說着,從我手裏接過行李包,吃力地背在身上,興奮地走在前面。
女友一拉我的衣服,說:“你怎麼忍心叫這麼個小女孩幫你揹包。”
我一愣,沒想到女友會這麼說,生怕她會因此生氣,於是靈機一動說:“我只是想讓她靠自己的勞動掙錢;不想讓她小小年紀就當乞丐。”
聽了我的話,女友笑了。小女孩回過身來深深地鞠了一躬,又說了一聲“謝謝”。
到了車站,我去排隊買票,女孩揹着包站在我旁邊。我說:“你把包放下歇一會兒。”
女孩說:“不用,你給我那麼多錢,我得多背一會兒。”那一刻,我真的有些感動了。
買好票,我給了她十元錢。她不要,說:“說好是五塊錢的。”我勸她收下,說算是幫她了,女孩想了想說:“那你把地址給我,將來我有錢了,一定會還你的。”我說不用還了,女孩堅持要我的地址,我於是寫下來給她了。
這件事過後我就沒放在心上。多年以後,一天,我正在辦公室辦公,一個姑娘到辦公室找我。她穿得雖然很樸素,但很得體。她問:“你還記得我嗎?”
我想了半天,也沒想起來她是誰,只好搖了搖頭。她說:“你還記得八年前在火車站給你揹包的那個小姑娘嗎?”
我想了想,終於想起那個瘦小可憐的小女孩,看看眼前這個亭亭玉立的大姑娘,一臉的真誠,真的和那小女孩很像。我問:“你就是那個小女孩?”
她點了點頭說:“是。”然後告訴我,她找到我父親家,我父親告訴她我在這裏上班,她就找到我辦公室來了。她說:“我是來還錢的。”
我突然有一種想流淚的感覺。現在回想起來,當時,如果不是女友在場的話,我也許像前面那個人一樣粗暴地對她說“去去去”,我其實沒有真心想幫她。我告訴她不用還了,那算不了什麼的。
她說:“不!你錯了,那對我非常重要!因爲你讓我明白了,我其實可以用自己的勞動掙錢的。你不知道,那時我真的有了做乞丐的想法。是你改變了我的人生道路。”她接着告訴我,從那以後,她靠給人打零工掙夠了學費。現在,她已經大學畢業,並且找到一份不錯的工作。她是特意來向我表示感謝的。
我沒想到,當初我的一次並非出自本心的善舉,竟然改變了她的一生。我對她說:“你如果真心想感謝我,就去多幫助一些像你當初一樣需要幫助的人吧,也許你的幫助會改變他們的一生。
她愉快地答應了。從那以後,遇到一些需要幫助的人,我也會盡可能地給予幫助。
1.下列對這篇小說的分析和概括,不正確的兩項是( )( )(5分)
A.有人認爲,“女朋友”這個角色是不可或缺的,她推動了情節的發展,突出了文章的主題。
B.女孩到辦公室找“我”之前的那次求助經歷,與“我”對她的幫助形成強烈的對比。
C.“我只是想讓她靠自己的勞動掙錢,不想讓她小小年紀就當乞丐。”這句話改變了女孩的一生,卻不是“我”的真心話。
D.“我”對女孩的幫助是違心的,女孩對“我”的感謝是真誠的。
E.“我”的無意之舉幫了女孩,而女孩的致謝才真正教育了“我”。
2.聯繫全文,回答:在幫助他人前後,“我”的思想感情發生了哪些變化?(4分)
3.依據文章內容,分析女孩得到了哪些幫助?結合本文,探究我們該不該幫助陌生人? (6分)
八. 閱讀下面的材料,按要求作答。(4分)
據報道,高考給奧賽獲獎學生加分的政策將做重大調整,真正給奧賽熱降溫。在此之前,國際數學大師、數學最高獎“菲爾茲獎”得主丘成桐先生就直言不諱地批評了國內瘋狂的奧數熱。他說,很多小孩子拼了命念奧數,不是因爲興趣,而是因爲家長的要求,結果不去學其他學科了,一心只對付比賽,一旦得到金牌就成爲名校爭相招攬的對象。他還說了件事,他帶過一個博士後,此人少負天才美譽,12歲進大學,20歲博士畢業,後來成爲他的博士後,第一年做得不錯,第二年就進了精神病院。最近也有不少報道,由於奧賽熱,一些中小學生壓力過大,負擔過重,導致情緒不穩定,煩躁易怒。
根據材料,針對“奧賽熱”的問題,給高校和家長各擬一則建議:(每則包括標點符號,不超過25字。)
九、作文 (70分)
閱讀材料,根據要求作文。
有這樣一個故事,說的是元代大學者許衡一日外出,因天氣炎熱,口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹,行人紛紛去摘梨,惟獨許衡不爲所動。有人便問:“何不摘梨以解渴?”他回答:“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑其過於迂腐:“世道這樣亂,管他是誰的梨。”許衡正色道:“梨雖無主,我心有主。”.
也許有時候,人們不得不無可奈何地幹一些事,在絕大多數情況下,人們的行動都是由自己的“心”決定的,即使在無可奈何的時候,“心”也在發揮一定的作用。你有這些體會嗎?
請以“我心有主”爲話題寫一篇議論文。
注意:立意自定,題目自擬,不得少於800字,不得抄襲。