2016小學二年級語文上冊期中測試題（人教版）

一、 積累與運用(70分)

1、我會拼寫。(10分)

tán qín jiào shì qí zhì chénɡ shì

( ) ( ) ( ) ( )

bō lànɡ hánɡ mó jīnɡ qí xiū xi

( ) ( ) ( ) ( )

2、我會選擇正確的讀音。(6分)

祖 國(zǔ zhǔ) 愛 好(hào hǎo) 着 急(zhuó zhāo)

告 訴(shù sù) 行 走(hánɡ xínɡ) 怎 麼(zěn zhěn )

3、比一比組詞。(6分)

壯 ( ) 訪( ) 吸 ( )

狀( ) 紡( ) 極 ( )

4、我會照樣子寫詞語。(6分)

又高又大

許許多多

5、我能把成語補充完整。(8分)

坐( )觀( ) 金光( )( )

( )勝( )跡 ( )全( )美

6、下面字去掉部首有幾畫。(4分)

實 ( ) 爛 ( ) 猴 ( ) 您 ( )

7、我會給詞語穿上恰當的衣服。(6分)

潔白的 馬路 順利地 通過

火紅的 襯衫 緊緊地 操縱

平坦的 太陽 沉着地 握着

8、我能選合適的詞語填空。(6分)

(1)北京( )變成了歡樂的海洋。 立刻 、馬上

(2)鄧爺爺( )地問了我的年齡。 熱情 、親切

(3)元元紅着臉，低着頭，( )到了自己的( )位上。 座 、坐

9、我給句子加標點。(6分)

(1)、小猴子迫不及待地爬上葡萄架

(2)、看 多麼可愛的小動物啊

(3)、天真的有那麼大嗎

10、句子加工廠，我會寫句子。(6分)

(1)例：立交橋的四周有綠毯似的草坪。

有 似的

(2)王晴是我們的班長。(換個說法，但句子意思不變)

11、我能把詞語重新站排連成句子，並加上標點。(6分)

(1) 行駛 船 飛快地 水面上 在

(2) 一片 響起 教室裏 掌聲

二、輕鬆閱讀(20分)

(一)課內閱讀(10分)

(1) 君須記 ， 橙 橘 。

停車 ，霜葉 。

詩人在描寫深秋景色時，巧妙地運用了表示顏色的詞： 的橙子、 的橘子、 的楓葉，這樣寫出了秋景的美麗色彩。

(2)我也積累了一些描寫秋天景色的詞語：

(二)、課外閱讀。(10分)

一朵不結果的桃花

春天，桃花盛開。蜜蜂飛到花叢裏，忙碌地採蜜授粉。

lín

所有的桃花都張着笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，並且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作爲

chóu

對他們授粉的酬謝。

其中只有一朵桃花非常自私，他捨不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛到他的花蕊中來時，他便大罵大叫：“去，去，去!你們這些討厭的傢伙，別想從我這兒得到一點好處!”並且拼命搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。

shuò diāo

後來，所有的桃花都結成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。

lìn sè

自私和吝嗇不僅會失去朋友，也會毀掉自己。

1、根據短文，填上適當的詞。(3分)

( )的桃子 ( )地採蜜 ( )笑臉

2、用“歡迎”寫一句話。(2分)

3、按短文內容填空。(3分)

那朵自私的桃花捨不得給蜜蜂 ，還大罵蜜蜂，並且 樹枝，把蜜蜂 ，結果可憐地凋謝了。

4、這篇短文說明的道理是：(從文中找一找寫出來)(2分)

三、寫話天地。(10分)

仔細觀察圖，烏鴉銜着一顆小石子正準備往井裏投，它要幹什麼?小猴子提着水桶又在幹什麼?想一想發生了什麼事?然後寫一個小故事。

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