八年級語文下冊第二單元綜合複習題

　　【八年級語文下冊第二單元綜合複習題】

一、積累運用(共27分)

1.將加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填入下面方格內。(4分)

腳上的木屐連後跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得鋥亮。她那瘦骨lín峋的雙手拿着毛線針飛快地piān然起舞。除這幾根針之外，在她的灰白的頭髮上另外還橫插着一根。

2.根據括號內句子的意思填寫四字成語。(4分)

A.文學作品對人的影響，是 ▲中起了變化。)

B.船在動，星也在動，它們是這樣低，真是

C.她也不時擡頭看看身邊 ▲ 呢!(形容很快就要掉下來。) 的。(人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響，無形▲的人羣和買賣交易的牲口。(形容人來人往，非常熱鬧擁擠。)▲ 地望着她。(很少的錢也一定要計較。D.他把挑剔的眼光從奶牛身上轉到安恩身上，形容非常小氣。)

3.古詩默寫。(6分)

(1) ▲ ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

(2)鬆間沙路淨無泥，

(3) ▲ 。(蘇軾《浣溪沙》) ，灑遍了犧牲的血雨。(冰心《成功的花》)

(4)心中的風雨來了， 。(冰心《母親》)

(5)在王灣的《次北固山下》中，抒發濃重的思鄉之情的兩句詩是：

4.下面句子沒有語病的一項是( )(3分)

A.我們順利地按照班長的指引找到了那位佝僂着身軀的羌族老奶奶。

B.在全球糧食危機的背景下，墨西哥政府緊急啓動了食品扶貧計劃。

C.通過自得其樂的遊戲，使災區兒童緊張、恐懼的心理得到緩解。

D.做好抗震救災工作，決定於幹部作風是否深入。

5.語文實踐活動。(10分 )

我校七年級語文組擬開展一次“小小文學手抄報”評選活動，手抄報的主題定爲“我愛文學”，請你積極着手準備以下工作。

(1)辦好這期手抄報首要的一點是爲小報起個有文學色彩的名字，現在就開始你的命名活動吧?(2分 )

我的手抄報的名字是：

(2)設計出生動的多樣化的欄目是辦好手抄報的關鍵，你打算爲你的手抄報設計哪些欄目呢?(至少寫出三個欄目)(3分 )

我的手抄報的欄目有：

(3)《湯姆索亞歷險記》是七年級同學本期重點閱讀的文學名著，語文老師希望你們仔細閱讀這部小說，查閱下面兩項內容，在手抄報中加以體現。

內容一：《湯姆索亞歷險記》的作者是誰?他是哪個國家的作家?(2分 )

內容二：湯姆索亞是一個什麼樣的孩子?請結合“洞中歷險”的內容作簡要評價。(3分 ) ▲ _____________________

二、閱讀理解(共43分)

(一)閱讀下面兩段文言文，完成6—9題。(共15分)

幼時記趣(沈 復)

①餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。新-課-標-第-一-網

③於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲邱，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。

④一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

6.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)明察秋毫

(3)常蹲其身 ▲ ▲ (2)項爲之強 (4)以叢草爲林 ▲ ▲

7.用現代漢語寫出文中兩個畫線句子的意思。(4分)

(1)夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。

(2)舌一吐而二蟲盡爲所吞。 ▲ ▲

8.選文圍繞 ▲ (用原文填空)展開敘述，依次回憶了兒童時代觀蚊如鶴、 ▲ 、▲ (填四字短語)三件往事。(3分)

9.作者之所以能從平凡的生活中感受到無限情趣，主要原因在於他觀察細緻、想象豐富。請結合選文第③段的文字作具體分析。(4分)

(二)閱讀下面的文段，完成10—13題。(共12分)

往事依依(節選) 老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺着，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此後我每次登上滿眼風光的北固樓，望着滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄着炊煙”。老師朗誦着，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裏。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此後，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就彷彿看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

10.請用一句話概括選文的主要內容。(3分)

11.“我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的”和“此後，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了”兩句話，與上文的哪一個句子相照應?從總體上看，選文采用了怎樣的結構形式?(4分)

照應句子： ▲ 結構形式： ▲

12.下面句子中的加點詞語有怎樣的表達效果?(3分)

這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。

13.下面的句子生動地描繪了兩位國文老師講課的“入情入理”，希望你能從中受到啓發，也寫一段話，描繪某位老師的講課情形(要求：必須有動作或神態描寫)。(2分)

示例一：老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺着，真是悲歌慷慨。

示例二：老師朗誦着，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛裏。

(三)閱讀下面的文章，完成14—19題。(共16分)

陰影與陽光 (徐慧芬)

十四歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒黴透了。

前天，因爲出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上氣窗，看到人家教室裏的黑板報。正在他臉貼着玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番後，就要他趕快回家。

巧的是，這天夜裏，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢也都被搜走。

這樣，作爲最後一個離校、又有點古怪行爲的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住回家掉了眼淚，因爲班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。今天的事更是倒黴了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。

放學回家途經一個專賣複習參考資料的書屋，買了兩本書後，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了，裏面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫着司機把玩具一一撿回裝進箱子裏。好事做完後，他的自行車卻不見了!那是纔買了不久的新車啊!

“好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。“哭什麼?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以後一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心叵測，所以要學會保護自己，不要多管閒事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。

“你在培養兒子朝自私發展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。“你倒還有精神說笑話，你兒子前天爲班級做事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。

“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。剛纔，碰上了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推着兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好十元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約二十米，忽聽背後有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎着沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成十元票給了他，他是來追還我九十元錢的!

兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲;他也完全可以賴掉，因爲我沒有憑證;他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒着烈日，騎着笨重的車子一路追來，爲什麼要這樣做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不，今天這隻瓜就太貴了!”

父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。不錯，小蒙的爸爸是在取了照片回來路上買了西瓜。但是，關於十元與一百元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個十四歲少年的心裏，太需要陽光。(選自《感動中學生的100篇微型小說》)

14.被疑當賊、被賊偷車，從文中哪兩個句子可以看出這兩件事在小蒙心裏留下了“陰影”?(2分)

句子一： ▲ 句子二： ▲

15.畫線的句子“今天的事更是倒黴了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇”在文中起到怎樣的作用?(2分)

16.請從描寫的角度賞析下面的句子。(3分)

那個賣西瓜的騎着沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。

17.文章結尾說：“此刻，這個十四歲少年的心裏，太需要陽光。”這句話有深層含義，請簡要分析。(3分)

18.請結合具體內容說說小蒙的爸爸是怎樣的人?(3分)

19.小蒙的媽媽說：“……俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心叵測，所以要學會保護自己，不要多管閒事，免得招惹是非……”請你寫一段話，反駁她的錯誤觀點。(不少於40字)(3分)

三、作文(共50分)

20.閱讀下面文字，按要求作文。(50分)生活是一個大課堂：總會有一些人曾經給我們帶來教益，總會有一些事曾經爲我們留下啓示，總會有一些物曾經讓我們怦然心動、感悟良多……正是這些教益、啓示、感悟豐富了我們的情感世界，使我們得以茁壯成長。

請以“人生中的一課”爲題，寫一篇500字以上的文章(除詩歌外體裁不限)，文中不要出現(或暗示)真實的人名、校名、地名。

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