最新初二下語文第一單元測試卷（附答案）

　　【最新初二下語文第一單元測試卷（附答案）】

一、積累運用(18分)

1、下列加點字注音完全正確的一項是( )(2分)

A、差使(chāi) 懼憚(dàn) 箱篋(qiè) 人才濟濟(qí)

B、瑣屑(xiè) 惶急(huáng)拂曉(fú) 猝然昏厥(zòu)

C、愧怍(zuò) 頹唐(tuí) 瓦礫(lì) 全身震悚(sǒng)

D、徙倚(tú) 凹凼(dàng) 荒謬(mìu) 步履蹣跚(pán)

2、下列書寫完全正確的一項是( )(2分)

A、銳不可當 張皇失措 蕩然無存 賅人聽聞

B、寬厚仁慈 低聲絮說 長途跋涉 窮愁瞭倒

C、呆滯笨絀 變賣典質 禍不單行 大庭廣衆

D、神色尷尬 觸目傷懷 微不足道 狼藉滿地

3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分)

(1)只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命 出光彩。

(2)傳統書信 了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

(3)我們經歷了災難的創痛，更在災難中鑄就了不屈的精神， 了無盡的力量。

A.散發 承載 凝結 B.煥發 承載 凝聚

C.煥發 承擔 凝結 D.散發 承擔 凝聚

4、默寫(6分)

(1)樹樹皆秋色，____________________。

(2) ，何時復西歸。

(3)木落雁南度， 。

(4) ，恨別鳥驚心。

(5)蕩胸生層雲, 。會當凌絕頂， 。

5、下面一段話在表意上有多處錯誤，請找出兩處並修改。(4分)

旅遊衛視5月4日播出的一期節目遭到衆多動物保護者的抗議。在這期節目中，一隻貓當作實驗品從四樓拋下，以證實貓從高處摔下是否仍然安然無恙。據相關資料顯示，即使貓在下墜過程中能迅速調整體位，變爲四足向下着地，但這隻能起到一定的緩衝作用，仍不能完全避免不骨折和內臟破裂。動物保護者對這種虐待動物的節目表示憤怒。今天，旅遊衛視節目中心負責人表示，今後將不再播出動物活動實驗的節目，並向觀衆表示致歉。

(1) _______________________________________________________

(2)_______________________________________________________

6.給下列新聞擬寫標題(不超過20字)。 (2分)

據蘭州日報報道 (首席記者 楊貴智 記者 耿睿 文/圖)在紀念抗日戰爭勝利暨世界反法西斯勝利70週年來臨之際，由蘭州日報社主辦、省文聯、蘭州軍區將軍書畫院協辦的“紀念抗戰勝利，懷念抗戰老兵”書畫筆會在蘭州日報社舉行。來自全省書畫名家及蘭州軍區將軍書畫院的近20名書畫名家齊聚一起，揮毫沷墨，以紀念70年前這一重大歷史時刻。

二、綜合性學習 (6分)

7、我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多於鞭炮和禮炮聲。世界何時才能鑄劍爲犁，和平永駐?下面是以戰爭爲主題的一次綜合性學習活動，請根據要求完成下面的題目。

①請擬一則反對戰爭的宣傳標語(2分)

你擬的標語是：

②下面是組織者擬定的這次主題活動的兩種形式，請再補充兩種。(2分)

A、請革命老人憶崢嶸歲月;

B、觀看戰爭題材影視作品;

C、 ;

D、 。

③研讀下列兩類材料，談談你從中得到的探究結果(2分)

A、第一次世界大戰歷時4年又3個半月。參加戰爭的有6個大洲的33個國家，捲入戰爭人口達15億多人，交戰雙方動員的兵力達6000多萬人，其中傷亡3000多萬人，因戰爭而死於飢餓和其他災害的達1000萬人左右，各交戰國經濟損失約爲2700億美元。

B、起來! 不願做奴隸的人們! 把我們的血肉, 築成我們新的長城! 中華民族到了最危險的時候,每個人被迫着發出最後的吼聲!(《義勇軍進行曲》)

巍巍長白山，滔滔鴨綠江，誓復失地逐強梁。爭民族獨立，求人類解放，這神聖的重大責任，都擔在我們雙肩。(《八路軍軍歌》

你的探究結果是： 。

三、 閱讀(46分)

(一)閱讀下面的文章，回答8-----11題(12分)

集中營的課堂

程剛

①納粹德國攻佔波蘭，控制着華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個納粹兵來到學校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什麼時候?”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。

②孩子們都嚇哭了，只有謝達快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋裏來回走着……

③第二天早上，謝達悄悄地來到集中營門口，他不知從哪裏找到了一枚手雷，然後大叫着衝向納粹看守，他很快被制服，投進了集中營。謝達很堅強，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關起來。看守每天鞭打他，讓他幹着與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這裏，是否還活着。

④這天早上，謝達被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進來，謝達一看，這不是沙寧老師嗎?他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息，還不想讓她死，便給她醫治。沙寧醒後，第一眼便看見了謝達。她有些激動，想問謝達怎麼進來的。可她極度虛弱說不出話，聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課。”沙寧一怔……

⑤沙寧成了集中營裏的老師。納粹嚴密監視着她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候，孩子們卻很安靜。爲了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達非常好，除了給他上課，有時還教他畫畫……

⑥這一天，幾名想逃跑的戰俘又被他們抓回來折磨而死，然後再被吊起來，暴露在陽光下……一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死並吊在營門外。每每看到這種場景，謝達心中充滿了仇恨。

⑦這一天早上，天還沒亮，謝達偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準備點燃火柴時，被納粹哨兵發現，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達當即倒下，然後被拖出門外吊起來示衆。第二天中午，賽夫打通了關節，把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬，爲此，他幾度昏厥。

⑧四天後，盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報，納粹在波蘭的毒氣彈據點紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會被運往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月後，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。

⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據點的情報後，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負責人，不能離開。便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海裏，她便偷偷地教謝達畫畫，不久，謝達便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢?就在這時，謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，於是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫在了衣服裏面……他知道，爸爸肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發現畫在衣服裏面的地圖……

⑩謝達消逝在天堂裏，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂裏，上的是這世界上最感人的一課。

(選自《情感讀本·道德篇》，有刪改)

8.根據小說的情節，以謝達爲陳述對象，完成下列表格。(2分)

地點

情節

主要事件

學校

開端

看見沙寧老師被捕。

集中營門口

發展

(1)

集中營門口

高潮

(2)

9.文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，並分析其作用。(4分)

10.聯繫上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達效果。(任選一題，2分)

(1)賽夫聽到這個消息，不禁 一驚，焦急地在屋裏來回走着……

(2)聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課。”沙寧一怔……

11.“集中營的課堂”有什麼深刻含義?文章以此爲標題有什麼作用?請作簡要分析。(4分)

(二)閱讀下文，完成12—16題。(18分)

一夜長大

葉傾城

①把父親從醫院接出來之後，他經常在傍晚時，推着父親的輪椅去附近的小公園散步，那裏有一泓湖泊，不時停下來替父親擦擦嘴邊的涎水，溫言細語：“冷不冷?要不要喝水?”

②來探病的朋友吃了一驚：“你像一夜之間長大了。”

③他也沒想過會這樣。他在家裏賴到二十八九，日子過得生機勃勃：也戀愛也上班也交友，動不動和父母吵架—不吵不行呀。父親節儉，保鮮袋用過再用，一揭開，西瓜上全是魚腥氣;又天真，看到電視上“只要888元”的廣告，就打算打電話，被他一頓臭罵，訕訕地又咳嗽又揉鼻子;這麼老大，父親仍然會沒事翻他的抽屜雜物，他沒好氣吼過去：“翻什麼翻!”

④那天正吃着飯，突然間，父親的筷子直抖，上面的菜嘩嘩灑了半桌子。他擡頭一看，父親口角歪斜，臉色如灰，緩緩地倒下去。這之後，日子一下子變成：徘徊在ICU門口、交醫藥費、陪牀……還要掙扎着去上班。

⑤由不得他想什麼，要給父親擦身要洗大小便。開始是買成人失禁品，眼看要生褥瘡，於是家裏的舊牀單全成了尿布。每天帶回家洗，洗衣機轟轟不休，他倒頭就着。潔癖不治而愈，曾經的文藝青年，到現在已經變成一個在任何環境下都能狼吞虎嚥、見任何牀就能呼呼睡着的人。

⑥父親漸漸醒了，卻沒法理解自己爲什麼被困在一張陌生的牀上，認定這是一場陰謀，忍不住要對周圍的假想敵們拳打腳踢。他笑嘻嘻地打不還手、好言好語。他認了。這是一筆古老的、二十多年的債務，他得還。

⑦突然沒有拖延症了。以前到公司，先開QQ、淘寶、微博……再開WORD，現在他對領導千恩萬謝：這年頭，能容下一個家裏有病號的年輕人頻頻請假，容易嗎?就在病房的走廊上，他全心工作，不時看一眼吊瓶。難得入睡的父親像枚戒牌，強迫他靜心。曾經天天抱怨“沒有整塊時間”，現在時間零散到以分鐘計，他倒覺得綽綽有餘。

⑧也不再是暴燥的楞頭青了。醫護人員有時說話很衝，他恨得握緊拳頭。一意識到，驚出一身汗，趕緊一根手指一根手指輕輕地放鬆：熱血青年的不管不顧，是要由長輩來買單的。他能爲了逞一時之勇帶父親轉投另一家ICU?更何況，他明白醫生說的並沒錯。他的憤怒，不針對任何人，只緣於自己的無能爲力，只緣於那種叫天不應叫地不語的煩躁。

⑨父親一場病，拖了一年多，他始終身兼多職，還偷空見過幾個天使投資人，談他多年的創業夢。父親狀態平穩後，他去遞辭職信—再不開始，夢便永遠是夢。他不想“子欲養而親不在”，也不想“徒有夢而身不由己”。

⑩前上司拍拍他肩膀：“我看好你，孝順的人，無事不成。”孝順這個詞，又熟悉又古怪，第一次放在他身上，他很不好意思，於是認認真真想：什麼是孝順。

⑪原來孝順不僅僅是兒女對父母的愛、依賴與安全感，是把愛化爲具體，是不論多疲倦還是站直，讓老去的父母有個依靠;是不計前因後果的付出，不能迴避不能逃避的責任。不能大喊一聲“老子不幹了”就卸挑子，你做的每個決定，都是父母晚年的一滴水一粒米，也是你的畢生心安。

⑫這還是一種人力的無可奈何：無論做了多少，到最後，一定是一場空。父母只會越來越老，步入死亡，所有的錢、時間、心力，都是扔到黑洞裏去。但這是寫在血裏的承諾，是人類世代相傳的根基。

⑬而他說：也許，我得到的更多。

(選自《揚子晚報》2015年2月26日，有改動)

12、用簡潔的語言概括文章所敘事件。(3分)

13、開頭的①—③段在文章中具體有哪些作用?(4分)

14、第⑧段的劃線部分主要運用了 描寫方法，有什麼樣的表達效果?(3分)

15、第⑬段中“他說得到了更多”。請結合全篇具體說說他得到了哪些?(4分)

16、根據文章內容，聯繫生活實際，請談談你對“孝順”的理解。(4分)

(三)閱讀下面的文字，完成17—20題。(12分)

陶侃留客

陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡範逵②素知名，舉孝廉③，投侃宿。於時冰雪積日，侃室如懸磬④，而逵馬僕甚多。侃母語侃曰汝但出外留客吾自爲計。湛頭髮委地，下爲二髲⑤，賣得數斛米，斫⑥諸屋柱，悉割半爲薪，剉⑦諸茬⑧以爲馬草。日夕，遂設精食，從者皆無所乏。逵既嘆其⑨才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠，君宜還。”侃猶不反。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當相爲美談。”侃乃反。逵及洛，遂稱之於羊晫、顧榮諸人，大獲美譽。

[註釋] ①酷貧：非常貧困。 ②範逵：人名。③舉孝廉：被舉薦爲孝廉。④室如懸磬：屋裏就像掛着石磬一樣。形容窮得什麼也沒有。懸：掛;磬：樂器，中空。⑤下爲二髲：剪下來做成兩條假髮。髲：假髮。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草墊。⑨其:指代陶侃。

17.用“/”給文中畫橫線的句子斷句，限斷2處。(2分)

侃 母 語 侃 曰 汝 但 出 外 留 客 吾 自 爲計。

18.下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( )(3分)

A. 郡範逵素知名(向來，一向) B.遂設精食(擺上)

C.侃猶不反(反悔) D.悉割半爲薪(柴，柴禾)

19.翻譯下面的句子。(4分)

①明旦去，侃追送不已，且百里許

②逵及洛，遂稱之於羊晫、顧榮諸人，大獲美譽

20.陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。(3分)

(四)閱讀下面一首詩，然後回答 21——22題(4分)

送張四

王昌齡

楓林已愁暮，楚水復堪悲。

別後冷山月，清猿無斷時。

21.首句中哪個詞語點明瞭季節?用簡潔的語言描述本句所呈現的畫面。(2分)

22.三四兩句用了何種表現手法?簡要說明其表達作用。(2分)

四、作文(50分)

23.朱自清目睹父親艱難攀爬月臺的背影，感受到了父親對自己的深愛;宗璞面對紫藤蘿的繁華，感悟到了生命的勃發;當莫懷戚與妻子彎腰背起母親與兒子，整個世界都在他們的心中盪漾。生活給了我們太多難以忘懷的“這一刻”，那份甜美與溫馨將永遠鐫刻在我們的心間。請以“溫馨一刻”爲題，寫一篇作文。要求：①寫記敘文;②不少於600字;③文中不得出現真實的校名、地名和人名。

　　(答案)

一、(18分)

1、C(2分)

2、D(2分)

3、B(2分)

4、

(1)山山唯落暉

(2)百川東到海

(3)北風江上寒

(4)感時花濺淚(5)決眥入歸鳥 一覽衆山小(6分)

5、(1)在“當做”前面加上“被”(或“被人”)

(2)把“即使”改爲“雖然”

(3)刪去“避免”後的“不”

(4)刪去“表示”，或把“致歉”改爲“道歉”(或“歉意”)(4分)

6、“紀念抗戰勝利懷念抗戰老兵”書畫筆會在蘭舉行(2分)

二、綜合性學習 (6分)

7、①示例：珍惜和平，遠離戰爭;戰爭是死神的盛宴;從來就不存在好的戰爭，也不存在壞的和平。(2分)

②示例：實地考察尋訪戰爭遺址;講戰爭英雄的傳奇故事;吟誦描寫戰爭的詩詞;當前世界局部戰爭調查等(2分)

③示例：戰爭給人類造成了嚴重的災難。我們熱愛和平，嚮往和平，反對戰爭。但在迫不得已的情形下，我們又必須勇敢地迎接戰爭，保衛和平。(2分)

三、(46分)

(一)(12分)

8.(1)手握一枚手雷，大叫着衝向敵人而被捕。(2)準備用火柴點燃油庫而被納粹射殺.。(2分)

9.【示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都會被處死並吊在營門外”爲“謝達當即倒下，然後被拖出門外吊起來示衆”埋下伏筆。(2分)作用：(1)交待了謝達找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節合情合理(1分);(2)表現了謝達慷概赴死的獻身精神(1分)。

示例二：例句：“除了給他上課，有時還教他畫畫……”爲“謝達便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄的把地圖畫在了衣服裏面”埋下伏筆。(2分)作用：交待謝達能把地圖完整地畫出來的原委，表現了沙寧和謝達的機智、聰明。(2分)】

10.【(1)描寫了賽夫得知沙寧被捕後震驚的神態(1分);表現賽夫爲地下組織遭破壞後如何完成任務的擔憂(1分)。

(2)描寫了沙寧在集中營看見謝達後的出乎意料之外、發愣的神情(1分);同時表明沙寧對謝達來集中營意圖的疑惑不解(或沙寧老師對謝達說“我來上課”的心領神會)(1分)。】

11.【含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課(1分);二是以謝達爲代表的波蘭人民在集中營上演的爲反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課(1分)。

作用：1.故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索(1分)。2.“集中營”和“課堂”兩個場所構成鮮明的對比，耐人尋味(1分);3.以謝達、沙寧(爲代表的波蘭人民)將集中營變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題(1分)。】

(二)(18分)

12、主人公因爲照料因中風癱瘓在牀的父親而一夜之間長大。 (3分)13、結構方面：第①段用倒敘的方式，爲下文作鋪墊;第②段扣住文題，引出下文(2分)。內容方面：通過第①、③段主人公對待父親的前後態度的對比，既突出了主人公變化之大，也爲下文設置了懸念，激發起讀者閱讀的興趣(2分)。

14、細節描寫(1分)，通過對主人公“握緊拳頭”“驚出一身汗”“一根手指一根手指輕輕地放鬆”這樣的動作神態的細節描寫(1分)，生動傳神地刻畫了主人公由暴躁衝動到鎮定理智的心理變化過程，也細膩地表現了主人公長大，心理成熟的過程(1分)。

15、“突然沒有拖延症”：珍惜工作的機會，學會感恩(1分);“不再是暴燥的楞頭青了”：知道冷靜理智地處理事情，能從別人的角度思考問題(1分);“實現了創業夢”：發現了自己的潛能，敢於承擔起責任(1分)。總之，他長大了，成熟了，也實現了由一個男孩到男人的轉變(1分)。

16、根據文章內容，聯繫生活實際，請談談你對“孝順”的理解。(4分)

關鍵詞：責任、理解、行動和關愛。

(三)(12分)

17.(1)侃母 語 侃 曰 /汝但 出 外 留 客/ 吾自 爲 計。 (2分)

18.C (3分)

19.①第二天早晨，範逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。

②範逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱讚陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。(4分)

20.陶母是一個重視友情，重視功名，有主見、敢擔當的人;也是一個疼愛孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：當孩子想款待朋友，卻因家庭貧困受到難爲時，陶母竭盡家庭所有滿足孩子的願望。(32分)

譯文：陶侃年少時就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人範逵一向很有名望，被舉薦爲孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當時，冰雪滿地已經多日了，陶侃家一無所有，可是範逵車馬僕從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。”湛氏頭髮很長，拖到地上，她剪下來做成兩條假髮，賣頭髮得的錢換到幾鬥米。又把支撐屋的柱子都砍下一半來做柴燒，把草墊子都剁了做草料餵馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。範逵既讚賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，範逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。範逵說：“路已經走得很遠了，您該回去了。”陶侃還是不肯回去。範逵說：“你該回去了。我到了京都洛陽，一定給你美言一番。”陶侃這纔回去。範逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱讚陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。

(四)

21. 暮。 畫面：楓林盡染紅了，太陽快要西墜，此時送張四，我滿懷愁思!(2分)

22.示例一：寓情於景，借景抒情。冷山與冷月——“冷”字正點出了寂寞與孤獨的處境;悽清的猿聲——就連猿也爲之悽悽哀啼。在別離時刻，安上這些景緻，營造這種基調，那是悲上加悲，使得離人的傷心無以復加。因此，這裏是緣情生景，因景生情，情景互融。示例二：通過對別後情景的想像(“冷山月，清猿無斷時”)表現了別離時刻的悲傷之情。(2分)