2017八年級語文上冊期末考試題

一. 基礎 (22分)

1. 多讀多背經典詩文可以提高你的文學品位，請工整、規範地默寫古詩文名句。(8分)

⑴山隨平野盡，□□□□□。(李白《渡荊門送別》)(1分)

⑵予獨愛蓮之出淤泥而不染，□□□□□□。(周敦頤《愛蓮說》)(1分)

⑶□□□□□□□，鬆間沙路淨無泥，□□□□□□□。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)

⑷八月湖水平，□□□□□。□□□□□，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(2分)

⑸陶淵明《歸園田居》(其三)一詩中最能表現詩人摒棄世俗、皈返自然的意願的兩句是：□□□□□，□□□□□。(2分)

2. 根據拼音寫出相應的詞語。(4分)

⑴日落的景象和日出同樣壯觀、qǐ lì( )，而且神祕、迷人。

⑵到徐州見着父親，看見滿院lánɡ jí( )的東西，又想起祖母。

⑶北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo shēnɡ nì jì( )。

⑷設計者和匠師們yīn dì zhì yí( )，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是( )。(3分)

A. 終於要砌新臺階了，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。

B. 在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已。

C. 現在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽、矇騙形式之多樣，簡直令人歎爲觀止。

D. 學習知識不僅需要刻苦鑽研的精神，更需要一絲不苟的態度。

4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )。(3分)

A. 我這次考不好的原因是因爲平時沒有紮紮實實學好基礎知識。(刪除“因爲”)

B. 這次受檢的十餘種教輔資料合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”刪除其中一個)

C. 同學們要儘量選擇無異味的橡皮擦、無刺激氣味的塗改液和學習用品。(把“學習用品”改成“文具”)

D . 既然你能夠認真地讀完課程標準推薦閱讀的名著，那麼，一生將受益無窮。(“既然”改成“如果”)

5. 根據語境，仿照前兩個分句續寫兩個句子，使之構成語意相關的排比句。(4分)

美是飄蕩在藍天的幾縷白雲，美是挺立在峭壁的幾棵小松， ， 。只要我們善於觀察和感悟，美無處不在。

二. 閱讀(38分)

閱讀下面的文段，完成第6至18題。

(一) (9分)

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

6. 解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(2分)

⑴每至晴初霜旦 ⑵屬引悽異

7. 把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(4分)

⑴自非亭午夜分，不見曦月。

⑵雖乘奔御風，不以疾也。

8. 下列說法不正確的一項是( )。(3分)

A.文章使用大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。

B.文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。

C.第2段關於三峽水的描寫與李白的“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

D.文章佈局自然，先寫山，後寫水，突出了三峽山高水險的特點。

(二) (8分)

有獄①久不決敦頤至一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。衆莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不爲也。”逵悟，囚得免。

【註釋】①獄：案件。 ②手版：古代官員手持的笏板。

9.下列各組中加點詞語意思不相同的一項是( )。(3分)

A. 轉運使王逵欲深治之 / 解衣欲睡

B. 乃委手版歸 / 與人期行，相委而去

C. 將棄官去 / 過中不至，太丘捨去

D. 吾不爲也 / 中峨冠而多髯者爲東坡

10. 用兩條“/”給文中畫線句子斷句。(2分)

有獄久不決敦頤至一訊立辨。

11. 短文刻畫了周敦頤哪些特點?請結合原文內容簡要分析。(3分)

(三) (8分)

⑴有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面如死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想象裏的殭屍，骷髏上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

⑵他“嗯”了一聲，直着腳往裏走，對我伸出兩手。他一手提着個瓶子，一手提着一包東西。

⑶我忙去接。瓶子裏是香油，包裹裏是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因爲在我記憶裏多得數不完。我也記不起他是怎麼說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

⑷我強笑說：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

⑸他只說：“我不吃。”

⑹我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然後轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

⑺我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得託人捎了。”

⑻他也許覺得我這話有理，站着等我。

⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿着布，一手攥着錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直着腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉 ，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊塗了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎麼回家的。

⑽過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎麼了?好些沒有?”

⑾“早埋了。”

⑿“呀，他什麼時候……”

⒀“什麼時候死的?就是到您那兒的第二天。”

⒁他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因爲老王是回民，埋在什麼溝裏。我也不懂，沒多問。

⒂我回家看着還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知爲什麼，每想起老王，總覺得心上不安。因爲吃了他的香油和雞蛋?因爲他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

(節選自楊絳《老王》)

12.第⑴段中對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“殭屍”“骷髏”“白骨”等詞語，讓人感到可怕。作者爲什麼要這樣寫?(2分)

13.閱讀第⑶段，有限的雞蛋作者爲什麼會“數不完”呢?(2分)

14.閱讀文章最後一句話，作者當時處境並不好，爲什麼卻覺得自己是“幸運的人”?如何理解作者的“愧怍”?(4分)

(四)(13分)

生命常常是如此之美

喬 葉

⑴每天下午，接上孩子之後，我都要帶着他在街上溜達一圈。看着閒景，說着閒話，我覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞 。每次走到文華路口 ，我就會停下來，和一個賣小菜的'婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內容。這個婦人臉色黑紅，髮辮粗長，衣着俗豔，但是十分乾淨。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應求，我常在她這裏買菜，彼此都相熟，因此每次路過都要停下和她寒暄幾句。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，滷肉用了幾個時辰，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細如發，而香菇又得哪幾樣料配着纔會又好吃又好看。聽着她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。彷彿這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。而孩子每次遠遠地看見她，就會喊：“娘娘!”——這種叫法，是我們地方上對年齡長於自己母親的女人的暱稱。

⑵那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。

⑶一天夜裏，我徒步去劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個車伕是個年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已經很久沒見到她了，很想上去聊聊。便讓車伕停車，和他結賬。

⑷“還沒到呢。”他提醒說，大約以爲我是個外鄉人吧。

⑸“我臨時想到這裏看一位朋友。”我說。

⑹“時間長嗎?我等你。”他說，“雨天不好叫車。”

⑺“不用。”我說。其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎麼能耽誤他掙錢呢?

⑻然而，半個小時後，我從朋友的住處出來，卻發現他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團濛濛的雲朵。

⑼那天，我要付給他雙倍的車費，他卻執意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩了的生意，還省得我四處跑呢。”他笑道。

⑽負責投送我所在的居民區郵件的郵遞員是個很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右。染着頭髮，時髦得似乎讓人不放心，其實他工作很勤謹。每天下午三點多，他會準時來到這裏，把郵件放在各家的郵箱之後再響亮地喊一聲：“報紙到了!”

⑾“幹嗎還要這麼喊一聲呢?是單位要求的嗎?”我問。

⑿他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家裏有人就可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件了。”

⒀後來，每次他喊過之後，只要我在家，我就會聞聲而出，把郵件拿走。其實我並不是急於看，而是不想辜負他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。

⒁生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。看到他們，一種無緣由的親切感就會漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷 ，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們日復一日的操勞和奔波之間，這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線裏，他們的精神沉澱在我的心靈裏。他們常常讓我感覺到這個平凡的世界其實是多麼可愛，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實是那麼堅韌和美麗。

⒂我靠他們的滋養而活，他們卻對自己的施予一無所知。他們因不知而越加質樸，我因所知而更覺幸福。

15.文中一共寫了幾件事?請簡要概括。(3分)

16.認真品味文中畫橫線的句子，談談你對它們的理解。(4分)

(1)聽着她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。

(2)我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。

17.結合白衣車伕的語言描寫，試舉兩例分析他的內心世界。(3分)

18.請你結合文章內容，談談生命“美”在何處?在生活中怎樣才能發現生命之美?(3分)

三.作文(40分)

19.根據要求完成作文。

文明是什麼?每個人都有自己的詮釋。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。倡導文明新風，共建美好家園。

請以“最美的風景叫文明”爲題寫一篇文章，寫出你對“文明”的理解，寫出你心中最美的風景。

注意：①文體自選 (詩歌除外)，不少於500字。②注意標點符號的正確使用。③文中不能出現真實姓名和校名。