人教版八年級語文上冊《橋之美》課堂同步試題

【基礎練習】

　　1.給句中加點的字注音。

(1).但脂()粉顏色哪能左右結構之美呢!

(2).人們到此總要駐()足欣賞飛瀑()流泉。

(3).如果煞()它風景。

(4).每過環形的山谷，前瞻()後顧。

(5).許多橋的直線時時劃斷陡()坡。

　　2.看拼音寫字詞。

(1).同時也是線與面之間的méijiè。

(2).彷彿發悶的wěicóng做了一次深呼吸。

(3).難怪繪畫和shèyǐng作品中經常碰見橋。

(4).倒影又往往被fúpíng，雜草刺破。

(5).是險峻的環境yùnyù了橋之生命。

　　3.仔細看看句中有沒有錯別字，如果有，請改寫在句後的`括號裏。

(1).其身段的縱橫與橋下的水波諧同譜出行與色的樂曲。()

(2).方、園之間相處和協、得體。()(3).橋下小河裏應着橋的倒影。()

(4).橋上橋下，往反行人，個樣船隻。()

【綜合練習】

認真閱讀課文，做以下題目。

1.在下面句中的錯別字下畫橫線，並在題後括號內改正。

(1).那纖細的遊絲佛着橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂!()

(2).因橋下多半是急流，人們到此總要住足欣賞飛瀑流泉。()

(3).橋往往擔任了聯繫形象的重迭及交錯的角色。()

(4).不宜龍統地提問，不能龍統地答覆，藝術形式處理中，往往是失之毫釐，差之千里。

()

2.從全文來看，作者認爲“橋”美在何處?(用文中語句來回答)

3.第2自然段中，“如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美”一句的作用是什麼?

4.本文是一篇小品文，其語言風格與《中國石拱橋》有什麼明顯不同?