少年勵志的名人故事

少年勵志的名人故事1

薄草書究竟是一種什麼樣的書不僅今人沒有見過，就是在很早的古代也是沒有的，這是西漢時一位法學家的發明創造。

這位緒學家名叫路溫舒，年幼時是個放羊娃。有一天，他放羊回家，趕着羊羣，還背了一大捆蒲草。鄰居們見了有些不解，便問：割這許多蒲草幹啥路溫舒答道：編書。

原來，路溫舒因家庭供不起他上學，只好當了牧童，但是他對讀書識字很感興趣，白天放牧，晚上就想盡辦法求人教幾個字。漸漸地識字多了，讀書的勁頭也越來越人。他想：要是能有一冊書帶在身邊，一邊放羊一邊讀，那該多好啊！可是他自己沒有書，也沒有錢買。

這一天，他在池塘邊放羊，忽然看見塘里長着一叢蒲草，又寬又長，不禁眼前一亮：這蒲草多象從前抄書用的竹簡呀，哈，有門兒啦！他就興高采烈地割了一大捆蒲草揹回來。

回家後，就開始編他的書了：先將蒲草切得整整齊齊的，然後用線繩聯結起來，再向別人借來了書，抄寫在上面。從此他也有自己的書了，放羊時就可以隨身帶上閱讀。

他的蒲草書讀了一冊又一冊，學識長進很快。由於他讀的.書裏不少是法律書，因此他在法學方面有一點造詣。後來，在監獄裏謀了個小差事傲，乘此機會，潛心鑽研法學着作，對當時的律令理解得很透徹。

路溫舒精研法令，又目睹監獄裏的黑暗現實，所以對法學有自己的獨到見解。他曾經上書漢宣帝，要求改革法律制度，主張崇仁義，省刑罰，開天下之口，廣箴諫之路，提出一些正確的主張，做了不少對人民有益的事情，成爲歷史上一位有名的法律學家。

少年勵志的名人故事2

約翰·亞當斯是美國曆的第二位總統，爲美國的獨立立下過汗馬功勞。

亞當斯在接替華盛頓就任總統時，美國正面臨着與法國關係破裂的危險。到了1797年底，兩國處於劍拔弩張、一觸即發的交戰前夕。

常識告訴亞當斯，要打勝仗，必須要有得力的統帥指揮。有很多人勸他親自統帥軍隊，但他認爲自己並不具有軍事上的特別才能。思來想去，他認爲華盛頓纔是惟一能夠喚起美國軍魂、團結全美人民的統帥。最後，他下定決心請華盛頓出山。

亞當斯的親信們得知後，一致表示反對。他們認爲，如果華盛頓復出，會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，這樣勢必對亞當斯的威望和地位造成威脅。

千軍容易得，一帥最難求。亞當斯毫不動搖，認爲國家的利益和命運高於一切。他授華盛頓接到信後很受感動，表示願意立刻肩負重任。幸運的是，就在華盛頓準備率軍出征的前夕，亞當斯終於通過外交斡旋的途徑同法國達成了和解。

這件事被美國人民傳爲佳話，亞當斯的正直與豁達也被廣爲傳誦。後來，有位的記者採訪他，問到：“您爲什麼不怕華盛頓復出會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，進而威脅您的威望和地位?爲什麼敢於起用比自己更優秀的人?"

亞當斯開始沒有直接回答，而是先給這位記者講了自己少年時的一件往事。

“年幼的時候，父親要我學拉丁文。那玩意兒真無聊，我恨得牙癢癢。所以，我對父親說，我不喜歡拉丁文，能不能換個事情做?"

“好啊!約翰，”父親說，“你去挖水溝好啦，牧場需要一條灌溉渠道。”

於是，亞當斯真的到牧場去挖水溝。不過，拿慣筆的人，拿不慣鍬。那天晚上，他就後悔了，整個身子疲憊不堪。僅僅他的傲氣不減，不願意認錯。於是，他咬緊牙關又挖了一天。傍晚時，他只好承認：“疲憊壓倒了我的傲氣。”他終於回到了學拉丁文的課堂上。

在以後的歲月裏，亞當斯一直記着從挖水溝這件事中得到的教訓：必須承認人有所長，也有所短;人有所能，也有所不能。認爲自己樣樣都行，實際上恰恰是自己的`不自量力。

亞當斯深有體會地說：“真正出色的，絕非事必躬親，而是知人善任，特別是敢於起用比自己更優秀的人才。如果高層事無鉅細，一律包攬，那隻能成爲費力不討好的勤雜工式的。”

正是因爲亞當斯知人善任，才能憑藉衆多的優秀人才，特別是憑藉那些比自己更優秀的人才，一步一步地攀登上了成功的巔峯。

少年勵志的名人故事3

一說起“男神”，浮現在大家眼前的形象，多半是男明星們高大英俊的身影。但從昨天起，“男神”在杭州市長河高級中學被一位高二男生重新定義了。

他叫邵鎮煒，從小患有“進行性脊肌萎縮”，個頭瘦小，不能行走，手部力量也極其有限，不要說從書包中取書了，連翻閱課本都很吃力……但這些無法阻擋他參加全國高中應用物理知識競賽，獲得杭州賽區三等獎;也無法掩蓋他的文藝青年範，寫詩寫成學校的文學之星。

本週一，在學校的晨會上，剛入選20xx年浙江省勵志成才成長優秀高中生的他，頭一回講自己的故事，就成了同齡人眼中的'另類男神。

同學們說，小邵是“少年版的霍金”，相似的病痛，同樣的天才。和寫出《時間簡史》的霍金一樣，小邵對物理有着發自內心的喜歡。看看他桌子上的《朗道力學》，還有草稿紙上的各種公式就知道。

拿了物理競賽三等獎，小邵並不滿足，現在繼續參加物理和生物競賽培訓。每次上培訓課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺得，競賽有助於課內的學習，同時能學到更多解題技巧與思想。

“除了學科競賽，他其他學科成績也很出色，這學期期中考試拿了年級第11名。”班主任戴越舟悄悄告訴錢報記者，“可這些成績背後，小邵的付出，一定超出你的想象。”勵志人物

因爲患病，小邵行動不方便，甚至連翻書和寫字都很辛苦。“哪怕課本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒法翻動。”戴老師心疼地說。

小邵不想麻煩同學，上課索性不看課本。他上課除了專心聽，就是努力記，遇到重點難點在筆記本上簡單寫兩句。

戴老師說。剛接班時，他就關照過其他學科的老師，小邵翻書寫字都不容易，別催他交作業。結果一學期下來，老師們發現，小邵交作業比很多同學都及時。

其實，許多長河高中的學生直到本週一晨會那天，才聽說小邵的故事。一是因爲小邵向來低調，而且很要強，自己克服了許多生活上的困難，從不給旁人添麻煩。比如，每天他只上兩次廁所，上午一次，下午一次，都是等媽媽來幫忙。二是因爲身邊的老師和同學，一直把他當成普通一員來愛護。

第一學期的運動會入場式，同學推着小邵走完全程，這是他第一次和同學分享運動的快樂，雖然他很累，但非常開心。從此後凡是他能夠參與的活動，像讀書徵文活動等，老師和同學都積極鼓勵他參加。

在晨會上，小邵說：“也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運地得到了更多的來自父母、同學、老師的愛與關懷。爲了不辜負這樣的愛與關懷，堅持和懷抱希望就成了一種習慣。”

少年勵志的名人故事4

美國少年斯克勞斯受母親的影響自小就喜歡時裝，他的母親是個小裁縫。即使家境貧寒，但阻止不了斯克勞斯要做一名出色的時裝設計師。斯克勞斯常常將母親裁剪後的布角偷來，東拼西湊地做成各種各樣的小人衣服。因爲母親的布角有限，並且那些布角都是要用來做鞋墊的，斯克勞斯總是遭到父親的責備。斯克勞斯感到自己的創作慾望得不到滿足。有一天，斯克勞斯將父親從自家涼棚上撤下來的廢棚布撿來製成了一件衣服，這種粗布在當時是專門用於蓋棚之用的。斯克勞斯穿着自己做的衣服走在大街上，很多人都說他是瘋子。甚至母親都覺得斯克勞斯太過度了。中華勵志網

斯克勞斯的母親見兒子沉迷於服裝設計，便鼓勵兒子去向時裝大師戴維斯請教，她希望自己的兒子能成爲像戴維斯一樣成功的時裝設計師。那一年斯克勞斯18歲，他帶着自己設計的粗布衣來到了戴維斯的時裝設計公司。當戴維斯的弟子們看到斯克勞斯設計的衣服時，忍不住鬨堂大笑，他們從來沒有看到過如此粗俗的衣服!不過戴維斯卻將斯克勞斯留了下來。

在戴維斯的鼓勵與協助下，斯克勞斯設計出了大量的粗布衣。不過，沒有人對斯克勞斯的.衣服感興趣。斯克勞斯設計的衣服大量積壓在倉庫裏。就連戴維斯都對自己收留斯克勞斯的決定產生了懷疑。但斯克勞斯很固執，他堅信自己的衣服會受到人們的歡迎，於是他試着將那些粗布衣服運往非洲，銷給那裏的勞工們。因爲那種粗布價格低廉、耐磨，居然很受勞工們的歡迎，很快衣服銷售一空。

斯克勞斯又將那些粗布衣服做成適合旅行者穿的款式，因爲它的滄桑感和灑脫，居然又很受旅行愛好者的歡迎。斯克勞斯又設計出了很多種款式，人們驚奇地發現，那種衣服穿在身上不但隨意，還有一種很特別的風味，而且不分季節，任何年齡的人都能夠穿。一時間，大家都爭着穿起了斯克勞斯設計的粗布衣。如今那種衣服已風靡了世界，那就是以斯克勞斯與戴維斯爲品牌的牛仔衣。

一個人，只要認爲自己所做的事是準確的，那就大膽地去做，哪怕你的夢想僅僅一件粗布衣，只要堅持下去，粗布衣也能夠成爲漂亮的時裝!

少年勵志的名人故事5

1、鑿壁偷光

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因爲家裏窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，纔有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他一天到晚在地裏幹活，只有中午歇晌的時候，纔有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很着急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書。揹着揹着，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫裏

透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。

啓示：這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。它讚揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；爲我們樹立刻苦讀書的好榜樣。

2、囊螢映雪

晉代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法爲他提供良好的學習環境。爲了維持溫飽,沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。爲此,他只能利用白天這個時間背誦詩文。

夏天的一個晚上,他正在院子裏背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成爲一盞燈了嗎;於是,他去找了一隻白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在裏面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎麼明亮,但可勉強用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練,後來終於做了職位很高的官。

孫康由於沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉,非常可惜。

一天半夜,他從睡夢中醒來,把頭側向窗戶時,發現窗縫裏透進一絲光亮。原來,那是大雪映出來的,可以利用它來看書。於是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋裏要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時搓搓手指。此後,每

逢有雪的晚上,他就不放過這個好機會,孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神,促使他的學識突飛猛進,成爲飽學之士。

釋義:形容在艱困之環境中,勤奮讀書。或形容貧士勤勉攻讀，夜以繼日,苦學不倦。

3、頭懸梁錐刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。

蘇秦刺股與孫敬懸樑合稱懸樑刺股，比喻刻苦學習。

4、司馬光警枕勵志

司馬光小時候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。爲了背文章，司馬光

看書常常看到深夜，但是因爲白天也在看書，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡着了。後來，他想了一個辦法，拿了一段圓木頭來當枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會清醒，又可以起來繼續看書了。他把圓木頭叫“警枕”。從此他天天早早地起牀讀書，堅持不懈，終於成爲了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑑》的大文豪。

5、梨園“三怪”

據說，清末時梨園中有“三怪”，他們都是因勤學苦練成了才。

瞎子雙闊亭，自小學戲，後來因疾失明，從此他更加勤奮學習，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超羣，終於成爲功深藝湛的名鬚生。

另一位是跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大腳小，走起路來很不穩便。於是，他暗下決心，勤學苦練，揚長避短，後來一舉成爲丑角大師。還有一位是啞巴王益芬，先天不會說話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成後，一鳴驚人，成爲戲院裏有名的武花臉，被戲班子奉爲導師。

“天才來自勤奮”。三個殘疾人從勤奮中創造了最好的.自己，如果我們都有“三怪”的勤奮精神，世間還有什麼事情做不成呢？

6、魯迅賣獎章

魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他沒有戴此獎章，作爲炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就

摘下一隻辣椒，分成幾片，放在嘴裏咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裏流淚，嘴裏“唏唏”，頓時，周身發暖，睏意消除，於是又捧起書攻讀。

7、黃侃誤把墨汁當小菜

1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟衚衕大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼？

8、牛頓煮懷錶

牛頓研究學問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，於是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家後，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二淨。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷錶。

9、撲在書上的高爾基

高爾基，前蘇聯大文豪，列寧稱他是“無產階級藝術的最傑出的代表人物”。他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因爲家庭極爲寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守認人，麪包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。

少年勵志的名人故事6

上個世紀初，一位少年夢想成爲帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閒就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進步甚微，連父母都覺得這可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂天賦，但又怕講出真話會傷害少年的自尊心。

有一天，少年去請教一位老琴師，老琴師說：“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽。”少年拉了帕格尼尼24首練習曲中的第三支，簡直破綻百出，不忍卒聽。一曲終了，老琴師問少年：“你爲什麼特別喜歡拉小提琴?”少年說：“我想成功，我想成爲帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老琴師又問道：“你快樂嗎?”少年回答：“我非常快樂。”老琴師把少年帶到自家的`花園裏，對他說：“孩子，你非常快樂，這說明你已經成功了，又何必非要成爲帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可?在我看來，快樂本身就是成功。”

少年聽了琴師的話，深受觸動，他終於明白過來，快樂是世間成本最低、風險也最低的成功，卻能給人真實的受用。倘若舍此而別求，就很可能會陷入失望、悵惘和鬱悶的沼澤。少年心頭的那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然常拉小提琴，但不再受困於帕格尼尼的夢想。這位少年是誰?阿爾伯特·愛因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂。

快樂即成功，這是充滿陽光的人生哲學。在現實生活中，我們不難見到這樣一類人，他們臉色紅潤，身體健康，笑口常開，心情愉快，他們活出了人之爲人的全部趣味，在事業上卻沒有太大的建樹，與名利雙收、功成名就不怎麼沾邊。這樣的人果真是失敗者嗎?我看未必。