小學一年級德育課件大綱

導語：小學一年級德育課件如何設計?以下是小編爲大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　教學目標：

1.知道日常生活中的常用禮貌用語。

2.願意學習並使用禮貌用語。

3.以正確使用禮貌用語爲榮。

　　教學重點、難點：

讓學生願意學習並正確使用禮貌用語。

　　教學過程：

　　一、導入(文中“想一想”)

1.你向誰說過“你好”?誰又向你說過“你好”?當時你的心情怎樣?

2.小結：當我們互相親切地問候“你好”時，心裏都是熱乎乎的，非常高興。因爲“你好”是禮貌用語。(出示“你好”的卡片)

板書：禮貌用語

過渡：孩子們，你們還想學到更多的禮貌用語嗎?那我們今天就來學習第四課，我相信，學了這一課以後你們就會學到很多禮貌用語。

　　二、學習新課

1.學習“你好”。(出示課文插圖一)

(1)介紹趙小剛和王強。

師：老師先給大家介紹一對好朋友，測提趙小剛和王強。他們倆平時說話可有禮貌啦!瞧，在上學的路上，他倆見了面就……

學生猜想：他們早晨見了面就互相講“你好”!

板書：你好

(2)問：你們什麼時候用過“你好”?你是怎麼說的?

小結：互相問候了“你好”，心裏非常高興，新的一天學習生活都從這美好的.問候中開始。

(運用多媒體的音像功能，創設良好的教學情景，能使學生進入最佳學習狀態，是激發他們的學習興趣、萌發求知慾的有力措施。課文這樣一開頭就向學生展示了一幅生動活潑的畫面，讓他們立即萌生了想知道爲什麼的念頭。這樣，課文從頭至終都讓學生身臨其境，在欣賞中就學到了在什麼時候用什麼禮貌用語。)

2.學習“謝謝”(別客氣、不用謝)。(出示課文插圖三)

(1)學生看圖說圖意，想趙小剛還書時是怎麼做的?怎麼說的?爲什麼要說“謝謝”?

板書：謝謝

(2)王強又是怎麼說的?

板書：別客氣　　不用謝

(3)問：你們用過“謝謝”(別客氣、不用謝)嗎?怎麼說的?

小結：得到別人的幫助、關心和禮物時都應說上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。

　　三、演一演(課後“演一演”)

1.說趙小剛和王強用了哪些禮貌用語?

2.請兩位同學上臺扮演趙小剛和王強。

3.師生共同評價，以小紅花作爲獎勵。

　　四、讀一讀

1.你願意使用禮貌用語嗎?爲什麼?

2.學習兒歌。(出示兒歌內容並放錄音)

3.朗讀兒歌。

板書：相親相愛心中溫暖

　　五、總結

希望小朋友們以後自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，願你們從小 做個講禮孩子