當前位置

首頁 > 課件中心 > 五年級課件 > 五年級下期語文《勤奮自學成大器》課件大綱

五年級下期語文《勤奮自學成大器》課件大綱

推薦人: 來源: 閱讀: 2.16W 次

  [教學目標]

五年級下期語文《勤奮自學成大器》課件

1、自主學習文中字詞,聯繫上下文重點理解“全然不顧、揮汗如雨”等詞語的意思。

2、學習課文中的重點詞句,把“華羅庚琢磨起數學來不免顯得‘呆頭呆腦’。”這句話寫具體。從中領悟華羅庚在自學道路上,盡力克服艱難困苦的頑強精神。

3、默讀課文,注意有一定的速度。有感情地朗讀課文第1—8節。

4、知道華羅庚能成爲我國著名的數學大師,是與他從小具有勤奮、刻苦自學的精神分不開的。

  [教學過程]

一、導入新課

1、簡介主人公:今天我們學習一篇寫人的文章,寫誰呢?

板書:華羅庚

(1)誰能用一兩句話介紹一下你所知道的華羅庚? 指名學生介紹(見教參資料)

(媒體出示:華羅庚資料)

(2)教師小結:今天我們要學習的是華羅庚青少年時期勤奮自學的.故事。

板書: 1、勤奮自學成大器

2、師:學習本課可用“抓中心詞學課文”的方法,找出中心詞並理解詞義。

3、審題:中心詞是“勤奮”,意思是刻苦、勤苦。

“勤奮自學”就是刻苦自學,勤奮自學。

題目的意思是“經過勤奮自學成了在事業上大有作爲的人”。

二、整體感知

1、認真默讀全文,要求:讀準字音,讀通句子。思考:課文圍繞中心詞寫了哪些內容?重點寫什麼內容?

(1)讀準下列詞語:

(媒體出示)

訓斥 琢磨 詫異 惶恐

火冒三丈 全然不顧 揮汗如雨 光芒四射

(2)交流:

討論後明確:課文圍繞“勤奮自學”,寫了誰勤奮自學?他爲什麼要勤奮自學?是怎樣“勤奮自學”的?結果又怎麼樣?

2、輕聲再讀課文,抓住重點段,試着爲課文分段,並簡要地說說每段主要講了什麼。

第一段(1-8節):華羅庚十歲時因專心演算數學題而氣走一位買筆的顧客,遭到父親的責備。

第二段(9-12):華羅庚勤奮自學,爲未來獨立研究數論打下了堅實的基礎。

第三段(13-14):華羅庚最終成爲一位大數學家與他勤奮自學是分不開的。

三、研讀課文

1、學習重點段9—11節

(1)再細讀課文,看看課文中哪些詞句跟中心詞的關係密切,華羅庚是怎樣勤奮自學的呢?這是全文的重點,課文中作了具體的描寫。先進行小組學習,動筆劃劃寫寫,圈圈點點,組內討論,再反饋。

(媒體出示重點句子,隨機學習)

●通常,等買完貨的顧客一走,他就埋頭看書和演算。

(華羅庚“勤奮自學”表現在:對時間抓得緊,如:“一……就……”關聯詞中能看出。)

●夜幕降臨了,他給小店上了門板,胡亂吃幾口飯,就趕忙點起小油燈,繼續攻讀起數學來。

(華羅庚“勤奮自學”表現在:他對時間抓得緊,可以說是分秒必爭,如從“胡亂吃幾口飯”“趕忙”攻讀中能看出。)

教師歸納板書:抓緊時間

●入迷時,鼻涕流下來,他也不知道,還在不停地算,不停地寫。

(華羅庚“勤奮自學”還表現在: “不知道”“不停地,不停地”等詞語中能看出他自學時十分專注,毫不分神。)

教師歸納板書:專心致志

●沒有紙,用包棉花的廢紙寫字、算題。

●寒冬臘月,他仍然看書寫字到深夜,手腳凍得冰冷發僵都全然不顧;酷暑季節,屋子裏熱得像蒸籠,他依舊揮汗如雨地讀書,不停地演算。(重點理解)

(華羅庚“勤奮自學”還表現在:“全然不顧”、“揮汗如雨”等詞語可以看出華羅庚面對種種困難,他都不在乎,都能克服困難進行自學。)

(媒體出示,隨機練習)

寒冬臘月,他仍然看書寫字到深夜,手腳凍得冰冷發僵都全然不顧;酷暑季節,屋子裏熱得像蒸籠,他依舊揮汗如雨地讀書,不停地演算。

“全然不顧”的意思是 ,從“全然不顧”能看出他 。

“揮汗如雨”的意思是 ,從“揮汗如雨”能看出他 。

教師歸納板書:克服困難

●失學後,他一年四季每天自學10個小時以上,有時候,一天只睡4個小時。

(華羅庚勤奮自學又表現在:他自學的時間長,有持久性。如“看書寫字到深夜”從“"深夜”“10個小時”“4個小時”等詞語中看出。)

教師歸納板書:堅持不懈

(2)串讀句子,指導朗讀

2、師:正因爲華羅庚勤奮自學,所以他取得了很大的成果。

齊讀最後兩節。

3、齊讀第一段。思考:課文第一段主要寫了什麼?想想這部分內容與表達文章中心有什麼關係?

(這部分內容是全文的有機的組成部分,因爲全文中心是表達華羅庚“勤奮自學”的精神,而這部分內容正是寫他10歲時就在自學數學,而且學得那麼投入,那麼專心一致。)

(1) 表演朗讀第一段。

(2) 複述這個故事。

四、複習鞏固

1、師:讓我們再來重溫華羅庚是怎樣“勤奮自學”的,齊讀課文第9—12節。

2、師:你能看着板書,用自己的話將華羅庚是怎樣“勤奮自學”的說具體嗎?

(媒體出示)

抓緊時間

勤奮自學 專心致志

克服困難

堅持不懈

五、拓展作業

1、把下列句子寫具體。

媒體出示:華羅庚琢磨起數學來不免顯得“呆頭呆腦”。

(1)討論:“琢磨”是什麼意思?(思考研究“呆頭呆腦”在這裏表明什麼?(專心致志,全神貫注,神情專注)

(2)口頭敘述:(課內的內容,課外的資料都可用)

(3)把口述的內容寫下來,從中你看出什麼?

2、抄寫詞語:

鵝毛大雪 火冒三丈 訓斥 琢磨 寒冬臘月 全然不顧

揮汗如雨 挑戰 光彩奪目 光芒四射

板書設計

1、勤奮自學成大器

華羅庚 抓緊時間

專心致志

克服困難

堅持不懈