關於初中週記範文集合8篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，請好好地記錄下在週記裏。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的初中週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中週記 篇1
聽說浙江安吉龍王山皮筏漂流，集旅遊和探險爲一體，極富趣味和刺激性，是安全可靠，有驚無險的夏季旅遊運動項目之一。
我們一家七口，跟“驢媽媽”旅遊團坐空調大巴，一大早從中山公園出發，花了4個半小時的車程纔到達安吉龍王山腳下，吃過午飯，待在飯店等待漂流。人很多，看來很多人都慕名而來了。漂流使用2人皮艇。漂流全長4公里，漂流時間約2個小時，我是兒童，所以跟爸爸媽媽三人一條皮艇。河道溪水清澈見底，各種巨石散佈其中。剛下水，就被別人用水槍噴得渾身溼透，雖然是盛夏，但山澗水十分冰涼。我們後悔沒帶上水槍，只能捱打，沒有還手之力了。之後我們想出一個辦法，就是脫下安全帽兜水還擊。中途有一名大姐姐不留意掉入了水中，被嗆了幾口水，還好手拉着皮艇，但就是爬不上去，爸爸見了立刻跳入水中游過去幫忙，來個英雄救美。途經20多處灘、30多道灣、56個滑道、峯迴路轉、有驚無險。讓我們在享不盡的穿石、繞壁、急流、險灘，驚險刺激中漂完全程。這時，太陽已經下山，感覺身體很冷，趕快回車上拿回乾衣服換好。
然後又坐一個多小時回到安吉縣裏住宿。
初中週記 篇2
夕陽還未迴歸地平線，我已到了家。心情卻依然沉重，作業依然繁多。日子依然是平平淡淡，但又不缺乏真實，不一樣的就是換了一種學習環境，換了一種學習氛圍。
現在只要以進教室就能聽見朗朗的讀書聲，聞見那濃濃的書香味。也許是受老師的薰陶吧，也許是期中考試快要來了吧，也許是我們突然醒悟了吧，都無從知道。
窗外的那輪明月有冉冉的升起，月亮照亮了整個房間，照亮了人的心田。桌子上依然是書本，腦子裏依然是讓人讀不懂的英語單詞。在無人的深夜，只有月亮陪伴着我。
抖落了滿身的灰塵，然後去睡覺。在學習過後，只有音樂能讓我放鬆心情。打開了MP3，欣賞音樂，咀嚼心情。聽着那令人陶醉的歌曲，我彷彿來到了另一個世界。在這個世界裏不再有世界上的事事非非，不再有那沉重的書包。只有歌聲，只有那令人陶醉的意境。漸漸的我昏昏欲睡了，隱隱約約的聽見：
回頭看不曾走遠，依依目光此生不換；要分散不習慣，怎沒算都太難；分開之後更勇敢，願這愛世代相傳。
初中週記 篇3
今天在上午和下午所有同學和老師都去看運動會啦！
沒想到，西安高新一小的運動會，場面非常熱鬧和有意思，我們坐下 以後看航模表演和跳繩，過了一會我開始看書，我看了《西遊記》和《十萬個爲什麼》，還和別的同學交換了書來看，感覺非常有意思！
初中週記 篇4
老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬；老師，您是辛勤的園丁哺育着我們快樂成長，培育桃李開遍天涯海角。
老師，是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路。您說：“只有勤奮、刻苦學習才能改變我們的命運。”老師，您的一言一語讓我永遠銘記，您的話兒像春雨滋潤我的心。老師您辦事負責任並做的.井井有序。
老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您那柔美的聲音，讓我感到每一節課都是有趣的，雖然有時候你上課用英語講話，但是我還是能明白你所講的內容。
我清楚的記得，在我的領導下，您的放心下，我們班的廣播體操取得完美的成績。因爲有您把英語課騰空出來和一個我們受歡迎的趙老師帶領下，即使我們覺得十分辛苦，也是感覺興致勃勃、心情愉快。雖然我們在熾熱的太陽下鍛鍊，覺得困難重重，我們也不會輕易放棄、一蹶不振。當我們表演玩時，我興高采烈地問你：“我們這次比賽如何？”您喜笑顏開的對我說：“不錯！”
敬愛的覃老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。因爲有您，讓我懂得了許多人生道理。
初中週記 篇5
說真的，我老早就對自己的眼鏡不滿意了。準確的說，是對眼鏡框不滿意。第一，它是我最討厭的粉紅色；第二，框太細，又不是自己所愛的方框而是矩形框。實際上，等我拿到新眼鏡，才發覺原來這副眼鏡真是極品神鏡。唉……先不說了，跟你講講我配眼鏡的事兒吧。
今天，我吃得飽飽的，坐上了老爸的車（聽起來像綁架）。我倆一起來到了“喜視明”眼鏡店。我有些激動：哇哈哈，終於可以換個眼鏡了，想我成天受它的困擾（由於眼睛度數加深，我時常需要眯起眼睛），現在竟然可以擺脫它，不枉我人品這麼好！我想到這裏，不禁加快了腳步，奔進了店內。
店內窗明几淨，襯得玻璃櫃中的鏡片愈發明亮。我對其它顏色的沒什麼興趣，唯獨喜愛白色眼鏡。可惜我尋找了很長時間，也沒看到白色的眼鏡框，倒是黑色的佔了店裏的四分之三。我可不喜歡“哈利·波特”式眼鏡，咳，因爲黑色是代表邪惡的顏色麼，還有“黑色星期五”，難保我帶上了就倒黴。
店主是個三十幾歲的中年人，他拿出了兩款白色眼鏡框架。我選擇了黑白的。其實也不能算是黑白啦，因爲這款框架的框純白，架只帶有略深的灰色。雖然比我的老眼鏡好看，但是它遠遠不如老眼鏡輕盈，戴上去覺得有那麼點重，還有些不適應。我進入一個有些黑的房間，左眼盯着眼前的小孔。小孔越來越大，我的眼前出現一片大草原，上面……恩，好像還有座城堡。
驗光後，一個晴天霹靂又出現了檢測結果告訴我，眼鏡中還得加75度的散光。300度400度，再加個75度，我豈不是要和媽媽差不多？我承受不了這個巨大的打擊，一下子跌坐在椅子上（假的）。過了半個多小時後，鏡片製作完畢，我如願拿到了自己夢寐以求的白色眼鏡。正如前面所說的，這眼鏡沒有老眼鏡輕盈，不過也不錯。
初中週記 篇6
My father likes reading in his spare time. He told me reading was very interesting. I become interested in reading. I like books, because they help me in many ways. This is my father. I am proud of having such a good father.
我父親在業餘時間喜歡閱讀.他告訴我閱讀非常有趣.我開始對閱讀有了興趣.我喜歡書,因爲他們在很多方面幫助了我.這就是我的父親.我很自豪有這樣一個好父親.
初中週記 篇7
人總是在失去了才知道珍惜，雖然已經失去了，但這不是讓你學會珍惜了嗎？，所以說，得與失是並存的。
塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一隻很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉鄰都來安慰他，塞翁說：“馬不見了，不見得是壞事。”過了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：“這未必是一件好事啊。”又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：“這未必不是好事啊！”一個星期後，國家徵兵打仗，塞翁的兒子因爲腿的問題，留了下來，得以避免得戰死沙場。塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因爲兩者是相互存在的。
我們身邊的事不也是這樣嗎？面對槽糕的成績，沒有了獎狀的輝煌，卻多了一個反思的機會；面對傷害你的人，雖然沒有的疼愛，卻讓我們多了一份堅強；面對艱難的的高中生活，沒有了舒適的環境，美味的飯菜，卻讓我們學會了獨立。這一切不正也是又得有失嗎？面對生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的這一點點綠洲，卻始終支撐這着我們。
失了我們要尋找得，這麼得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？
西楚霸王項羽，成就了一番偉業後，就沾沾自喜。自認爲功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過殺劉邦的機會，最後落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要”不可沽名學霸王”，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。
所以，當你下次失去時，不要落淚，因爲得在你得身邊等候，不要埋怨，因爲得失在一念之間。
得到了，要不要顧着自喜，因爲失也許在不知不覺中向你靠近。
塞翁失馬，焉知非福，有得必有失，這就讓得失並存吧。
初中週記 篇8
小朋友們，你們知道我最喜歡的體育運動是什麼嗎？那就是游泳。你們知道嗎？我從六歲開始游泳，我已經遊了二年了，我會遊蛙泳、仰泳、自由式，現在正在學蝶泳。
我喜歡游泳，因爲在水裏遊，就像小魚一樣自由自在，那種感覺特別好，很輕鬆，很舒服。
我最喜歡每次上完課，老師都帶我們去深水區裏做遊戲。比如“開火車”和“抓人”。老師說，只要好好上課，以後還有更多新遊戲等着我們玩。
“開火車”就是的遊戲是這樣的，老師是“火車頭”，老師拉着我的手，後面的同學一個接一個，抱着腰，我們在水裏連成一條直線，像小青蛙一樣在水裏遊。我們還唱着歌，歌名叫《小火車》，歌詞是這樣的：“小火車，嘟嘟叫，小火車到站了！”每到一“站”，就下去一個同學，直到最後剩下一個人，遊戲纔算結束。
“抓人”也很好玩，老師游到遠處，讓我們全部同學，都下水去抓他，可老師遊得很快，我們都抓不住他。有一次，我快要抓住了老師的腿了，老師卻像小魚一樣閃開了，結果還是沒有抓住老師，真可惜！
我們的老師可棒了，還會在水中鏇轉，我就偷偷地跟着老師學，後來我終於學會了。我真高興！
游泳一個人沒有意思，但是很多同學在一起遊，一起做遊戲，就有意思了。
通過這二年的堅持游泳，我既能鍛鏈了身體，學會了游泳，又感受到了游泳帶給我的快樂！（雖然有時我感覺到很累，但是想到和同學們一起遊戲的快樂，我就堅持下來了，這就是團隊的力量！
通過游泳，我還明白了學什麼東西都要堅持，才能實現自己的夢想！
