書香校園徵文範文4篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到徵文的身影吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編幫大家整理的書香校園徵文範文，歡迎大家分享。
書香校園徵文範文1
人生路漫漫，我寄情於書中，書有很多的功能，它能讓人煩躁的心平靜下來，讓人返璞歸真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱裏，在有志者的心裏給它留一個小小的空間。
我喜歡讀書，喜好寫作，這能讓我心情愉悅。最是喜好夜裏讀書，那種空靈的感覺，似隧風而柔折的柳條，似路燈下稀疏的倩影，似秋風在空中羣飛亂舞，捧起手中的書，傳來陣陣書香，就像一場久違的夜雨，隨風而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈洗滌得一塵不染。我只需一盞清燈，就可與書獨處在這小小的空間裏，在這滿堂的蕭瑟中，看着窗外更爲蕭瑟的夜色，這片濁燭散照的空間是多麼的靈秀，就讓我在這裏與書共度這着實蕭瑟的夜晚。
從開始到結束，沒我想到過會有這種無慾無求的心情。精細的書頁上記錄着作者淡淡的記憶，等着我們去讀取，閱讀最美不過如此罷了。在流走消逝的歲月中，翻開的書中瀰漫着潔淨恬美的燈光，精緻細雅的詞彙是一種精緻而又自足的靈魂，讓我們盡情的去表達。
我在夜裏苦苦冥想，想着過去未來那悸動的人生，其實吧！人生就是一本書，我們每一天都在裝飾着它，把它變得更精緻美麗。而此刻，桌上攤開的就在人生，窗外流逝的是歲月，燈影下獨坐者着的，是冥人。
班級”評選活動，以此來促進和規範班級圖書角的建設。近日，政教處、團委聯合對各班圖書角建設進行了評比。
活動前，制定了詳細的評比標準，內容包括班級圖書角的名稱、圖書數量和內容、制度建設、讀書活動、特色佈置五個方面。儘管教室裏沒有專用的書櫃，空間又有限制，但各班都能對照標準因班制宜、別出心裁地佈置和完善班級圖書角：有的班級購買的新書櫃古色古香，班級頓時平添了幾分書卷氣；有的班級給圖書角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風景這邊“讀”好；有的`班級制訂了固定讀書時間，編制了圖書借閱登記本，建立起了讀書俱樂部……評委組老師們邊實地檢查邊口頭提問，認真、公平地給各班圖書角打分，最終評出5個“最佳班級圖書角”，10個“優秀班級圖書角”。
班級圖書角就像是一個個班級的窗口，用學生的話說“這是我們自己的圖書館”。就書香校園建設整體投入來說，它不是最多的，但卻是最有分量的。
班級圖書角的建設和完善，進一步推進了書香班級建設，使更多的優秀課外讀物走進了教室，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，在書香浸潤校園、經典滋潤童年的同時，也提升了學校的辦學品位。
書香校園徵文範文2
總是聞不夠那股淡淡的清甜墨香，又毫不張揚的淮師一附小，也令我總常常陶醉於墨香，書香、紙香之中。我們的校園是我們學習成長的快樂氧吧。我們的校長先生匠心獨具打造了簡而不凡，清新明麗的讀書環境。如果說學校是學習成長吧，那書本則是校園的養分；而我們要在這裏盡情吸收養分；養分充足才能滋養健康發展。那書籍是人類的進步階梯，是人類的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有了陽光，智慧裏沒有書籍；就好像鳥兒沒有翅膀。讀書，讓匱乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們；讓歷史和時間牢牢地記住我們；讓書香和夢想齊飛。我們這裏的老師和藹可親，平易近人，同學們交談起來總是那麼的親切自然。課堂上筆尖飛揚，幽默風趣。我們的小眼睛仔細看，小耳朵在聆聽。課下豐富多彩的'大課間活動，不僅鍛鍊了我們的體魄，還讓我們的思維更加活躍。
學校的文化牆上“讀經典，伴書香”總能吸引更多的學生駐足欣賞關注，尤其國學鑑賞板塊，《詩經》、《論語》等傳統經典書籍，我們從淺閱讀到深閱讀，漸漸地閱讀成爲同學們習慣，讓書香氣息飄逸校園。校園的長廊文化，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，是校園文化的點睛之筆，是學校歷史的沉積與傳承，是學校的凝練與彰顯，我們沐浴在優秀傳統文化中。
每週一到週五的千字文誦讀，讓我們更多瞭解中華文化源遠流長的博大精深。誦讀經典，讓我們感受到古詩詞的魅力，班上書櫃裏的書籍都是由同學們捐贈的，老師引導我們“多讀書，讀好書，好讀書”，在獲取知識的過程中，慰籍心靈，提升了我們的人格魅力。在書海中我們快樂地暢遊……
走進我們的教室佈置的就像一幅幅精美的畫卷，整潔的教室，優雅知性，特色文化精彩紛呈，各種欄目應有盡有，班級展示欄，充滿團結協作，活潑積極，富有朝氣。“讀書之星”，“每週之星”，“學生作品”詮釋我們的成長，給予我們每個同學展示風采的舞臺和機會。
書香四溢淮師一附小，我們在這裏先學做人，再學做學問。我們沐浴在書香中，猶如在美妙的景緻中漫步，慢慢地地被陶醉了。在這裏夢想需要汗水放飛，成功需要勇氣與信心；努力一定能得到回報。讓我們一起在書香氣息的校園裏，能量滿滿的揮灑青春的時光吧……
書香校園徵文範文3
凌晨五點多起來，不爲別的，就是爲了了卻縈繞心頭近十年的桂花情結。
清晨出門，向小院一看，水泥汀上近乎規則的畫出了一個花環。環內灑滿了米黃色的桂花，一粒粒，一顆顆，細細地，密密地，靜靜地鋪在地上，乾淨而勻稱。黃色的顆粒不時的從樹上悄無聲息的落下來，輕輕地彈在地上，聲音也沒有，氣味又相同，瞬間便不能分辨她們的身影。
這些落地的桂花，並不是全被無情地掃走了。有人用牀單啊，簸箕啊接住，用來曬乾，然後製成桂花茶，桂花枕，有的用來製作桂花糕、桂花飯。那種甜甜的桂香，沁近腦裏，吃進肚裏，又該是怎樣的一種悠長呢？
不過，大多數桂花是沒有這樣的福氣的'。她們大多落進了樹下尖細的秋草中，躺在了地上暗黃的枯葉上。一到雨天，便和着雨水融進了泥土，再也尋覓不到她們的影蹤。
這些精靈們，你悄無聲息的開放，甚至只有通過香味才知道你的到來。醉人的馨香，四處蔓延，浸潤着整個校園。也許，一場秋雨，便會讓你瞬間香消玉損。可你，還是無怨無悔來到人間，即使無人欣賞仍然芬芳四溢，不因風雨來襲而多愁善感。你從一誕生，就開始甜甜的微笑。笑着生，笑着隕。
正這樣賞着，想着，早自習鈴聲突然響起。到了教室，滿腦子裏想地還是園中的桂花。 校園雖不大，桂花樹卻很多。每天走出家門，就可以看到小院中間亭亭玉立的一棵。轉身右走，是六年前修建廣場時植下的十棵，現已亭亭如蓋矣！今年剛好開花。路邊與紅花繼木相間種植的居然也是一蓬蓬的桂花。抄小路沿梯而上，食堂前面也有幾棵，兩顆在高大的香樟樹旁，另一棵在小花園正中，四角由四棵玉蘭樹護衛着。當然讓大家最爲難忘的還是辦公樓前那兩根枝繁葉茂的桂花樹。
園中的桂樹，當然不止這些。其實，有這麼多也已經是幸福的了。
每年中秋前的十來天，這些桂樹花開，馨香滿園。淡黃色的花一層層，一簇簇，一串串，花葉輝映，半隱半藏，依依情深。但這並不屬於那種震撼人心的美，李清照的詞“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”寫得恰是到了好處。
大多數時間，我的辦公室都在兩棵碩大的桂花冠之上。臨高視下，無花之時，樹葉蒼翠，蓊蓊鬱鬱；盛開之時，繁花綴樹，滿目清香。稍一吸氣，便覺沁人心脾，神清氣爽。身在這樣的花香之中，哪裏用得着折枝插花？真正的享受，不是把美據爲己有，而是用詩意的心去感受天地間自在的美。
說道折枝，不禁想起了那天在樓前路過時見到的一件小事。一位四十來歲的女老師正給政教處的敖老師告狀，說剛纔有兩位女生摘了幾支桂花。其用意不言而喻。大家想想，一向親切微笑的“敖伯”怎麼會去抓那兩位學生呢，更何況是女生！我想偶爾有人摘兩支又有什麼妨礙呢？不是惜花之人，怎會駐足凝望？古人云：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。農村的女人還一支支剪下，紮成束，到城裏叫買呢！我一向覺得，所有的樹都是大度和慷慨的，而人卻不一樣。
桂花，年年在校園裏靜靜的開，悄悄的謝，不留下一粒塵埃，烙在記憶深處的永遠是甜蜜的芬芳。過往的事情，縈繞在心間，是不是也如年年的桂花，即使落下，留下地仍是一縷馨香。
書香校園徵文範文4
《又到桂香滿園時》時光總像一個做錯事的孩子，溜得飛快。當你猛然想起時，卻已抓不住它的尾巴。我如往常一樣，踏入校園，卻發現，短短一個週末的時間，便已是桂香滿園。花朵一粒一粒的，點點金黃綴在青枝翠綠葉間，嬌巧可愛；一棵棵桂樹上，掛滿了花朵，濃郁的芳香鑽入鼻間。“噢，又開了。”我在心底感嘆。是的，“又”。恍然中，我已在三中度過了一年的時光！驀然回首，一年前，那個有些膽小怯懦的女孩，懷揣着希望，已然將夢想播撒在了校園的每一個角落。我最愛的，是坐在校園的一片林間發呆。
閉上眼，納入耳的是很多聲音：風吹樹葉、雨滴水窪、鳥兒唱歌……這些聲音，不帶一點喧囂，不帶一點浮躁，伴着書香，撫慰了我的心與靈魂，唱出了我對學校的愛與讚美。這所學校，教會我很多，什麼叫愛，什麼叫堅持，什麼又叫不抱怨……回想一年前，剛入校的我們，總有些抱怨。抱怨校服的顏色，抱怨食堂的飯菜，抱怨作業總也做不完……一年的時光匆匆過去，我們在慢慢地成長，三中，教會了我接受。
回首往昔，我們帶着對陌生的`恐懼，踏入校園。老師、朋友、同學……多少人主動伸出友好的橄欖枝，有多少熱情，有多少愛，融化進我的心間。三中，對成長尋夢的我來說，是樂園，是一個永遠春暖花開趣意盎然的地方，是夢想的起點，也是多年後的一份牽絆。剛下過一場細密的秋雨，涼意頓生。泥土間有些許溼意，散落着幾顆桂花。擡頭，樹枝間的桂花，經雨水沖洗，更加嬌巧豔麗。我們帶着夢想奮鬥，一如這枝間的桂花。
難道只一場小雨便讓我們止步不前嗎？三中，便是這枝繁葉茂的桂樹，是我們的庇護，我們要帶着三中給予我們的一切，在寒風中，走得更遠，飛得更高。有人說，圓規之所以能畫圓，是因爲腳走得再遠，心一直沒變。我還能再看幾次這樣的桂花？能再聞幾次這樣的花香？我真切地祈禱，每天醒來，三中依舊，桂香依舊，我心依舊。
