陽光校園我們是好夥伴徵文15篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過徵文吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的陽光校園我們是好夥伴徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

陽光校園我們是好夥伴徵文1

我的好夥伴是乾雅詩。

她有一雙大大的眼睛，頭髮長長的，眉毛濃濃的，頭上扎着三個彩色的珠子，看上去就像天使一樣美麗。

有一天，我去乾雅詩家裏玩，看見她正在認真的看書，我說：“乾雅詩我們去玩吧?”她說：“我的作業還沒有寫完，等我把作業做完以後再陪你去玩”我只好在旁邊耐心地等她。

我明白了，乾雅詩同學成績很好是因爲她十分愛學習。我很敬佩她。

上週星期五，乾雅詩同學看見班上的一位同學作業本做完了，她就主動借錢給那位同學買作業本，下午那位同學來還錢，乾雅詩同學忙說：“不用了，不用了。”

這就是我的好夥伴乾雅詩，我爲有這樣的好夥伴感到驕傲。

20xx陽光校園我們是好夥伴徵文600字三：

我的爸爸是我的“好夥伴”。爸爸戴着一副眼鏡，一看就是很有文化的人。他是復旦大學的法律碩士，他常常陪我下象棋。

有一天，我對爸爸說：“我們來‘切磋’一盤?”爸爸說：“好啊，來就來，誰怕誰?”我馬上把棋擺好，就開始下了。我們專心致志地下着，可是爸爸一不小心，“車”被我吃掉了!爸爸摸摸腦袋說：“哎呀!沒看到啊!”我興奮地說：“摸子走子，落子無悔，嘻嘻……”爸爸無奈地繼續思考。爸爸又用“炮”來衝鋒陷陣，開進我的地盤，不緊不慢地說：“將軍!”我冷笑一聲，用“馬”和“車”把“炮”打得落花流水。爸爸一拍腦袋，惋惜地說：“我可憐的‘炮’啊!”我又嘿嘿地笑了。最後，我用“馬後炮”贏了爸爸，我高興得一蹦三尺高!

我的爸爸真是我的好夥伴啊!爸爸雖然工作很忙，但他總會花時間陪我玩，我們經常玩得很開心。我愛爸爸，爸爸也愛我!

陽光校園我們是好夥伴徵文2

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已從攀枝花市實驗學校畢業三年，完成了高中的學業，並將步入大學校園。回想自己三年的初中經歷，母校給予了我太多太多。

感謝母校，讓我聆聽衆多優秀老師的教誨！對我的關心無微不至的高老師；給了我繼續堅持學習語文的動力的丁老師；嚴格要求我的汪老師；風趣幽默的古老師；穩紮穩打的王老師……是你們淵博的學識，讓我逐漸變得睿智；是你們高尚的品格，潛移默化我的人生守則。

感謝母校，讓我遇見了可愛的同學們！因爲有你們的相伴，學習的過程不再枯燥，難得的知己、珍貴的友情讓校園生活豐富而多彩。

感謝母校，讓我有一個舒適的學習環境。母校的管理者塑造了優美的校園環境，對我們的學習內容和學習時間的安排張弛有度，讓我在輕鬆愉悅的心情中學習知識。

感謝母校，讓我在最美的年齡遇到值得珍惜和感恩的一切！在母校打下的堅實基礎，讓我在高中的學習中更得心應手。在我帶着優異的高考成績即將跨進理想的大學校園時，母校教學樓裏的朗朗書聲；六藝館裏的燒杯與玻璃棒的碰撞聲；操場上留下的斑斑汗跡……點點滴滴，都化爲心中最美好的回憶。

未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰，但我也一定會勇往直前，因爲我知道母校一直關注和支持着我。

陽光校園我們是好夥伴徵文3

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。

校園，我曾經享受過多少喜、怒、哀、樂；傾聽過多少個季節最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無助的時候，她是陪我一起狂奔的夥伴……

春天，鮮花盛開，爭奇鬥豔。一個個苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕樹，長得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風掠過，一片片落葉飄舞着，落在乾淨的地上，一棵棵樹上的果實，一顆接一顆的落下來；冬天，樹上已是光禿禿的，大家仍然在操場上盡情地玩耍，給校園充滿了歡樂。

校園擁有一個充滿歡笑的籃球場，讓人在那盡情地投籃，盡情地發泄。接着，就是幾個乒乓球檯。看：大家聚精會神在比賽呢！緊張的氣氛，專注的眼神，認真的態度，比賽正有條不紊進行着。隔壁就是幾棟教學樓。上課時，同學們，開動腦筋，認真聽老師講課；下課了，大家放鬆放鬆，回顧上節課老師所講的內容……

校園陪伴了我們多少個春秋！她，仍然是我們歡樂的源泉；她，是我們知心的好夥伴。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師範大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……

我們努力着！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。我們在學習中成長着。我們在成長中學習着。現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶......

歷史的長河孕育着中國的成長曆程，我們遠遠地拋掉了“東亞病夫”的稱號，而在短短的幾千年裏，中國的發展如快馬加鞭，成了一顆璀璨的“東方明珠”。

是啊！擁有五千年曆史的中國終究會震撼全世界的！2001年7月13日，莫斯科當地時間18時15分（北京時間22時15分）。國際奧委會主席薩馬蘭奇在世界貿易中心會場莊重宣佈：2008年奧運會主辦城市中國北京。話音剛落，舉國歡騰。那一刻，中國開始沸騰了；那一刻，我們炎黃子孫更加揚眉吐氣了！

如今，美夢成真。我們這些小學生也是熱血沸騰。轉眼間，鼠年的鐘聲敲響了，這一年。是我們億萬中國人民共同期待的一年。首都北京將成爲全球的亮點，奧運火炬將照亮全中國，照亮整個亞洲乃至全世界！向外國友人盡顯東方古國的魅力！伴隨着奧運會的來到，全民健身運動正在全國各地轟轟烈烈地開展。在大街小港，無論男女老少，都有他們運動的身影。爲了更好地宣傳：“更快！更高！更強！”的奧林匹克精神，我校特地舉辦了以“激情奧運，陽光校園”爲主題的活動，這不僅僅宣傳了奧運精神，還使學生們認識到體育、健身的重要性。體育對於我們來說是至關重要的。如果不勞逸結合、不運動，怎麼能使身體健康強壯？

最近學校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學校的操場每天都熱鬧非凡。校運會即將到來，這回，大夥更是激情四射。我們六年級比賽的項目是三人籃球賽。你瞧，賽場上生龍活虎，加油聲綿延不斷。烈日暴曬着球員們，但是摧毀不了大家的奧運夢想！該我們班的隊員上場了，他們摩拳擦掌，我們則在一旁鼓氣：“加油啊！我們班會贏的！”他們只做出一個“OK”的手勢，便上場了。我方一隊員剛出場就來了個“下馬威”，我們拉拉隊的底氣更足了。我們愈喊愈響，隊員們越打越起勁。又是一個精彩的投籃，全場報以熱烈的掌聲。我感到自己彷彿坐在寬廣的運動場鳥巢的觀衆席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心絃！我方在最後時刻，表現更爲突出，他們想到了那份奧運夢想，竭盡全力突破對手，超越對手！最終，我們獲得了亞軍。看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動員的勇敢拼搏，對觀衆來說既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。

校園裏，同學們一個個朝氣蓬勃，健康強壯。體育運動對我們這些莘莘學子來說是至關重要啊！

我是如此熱愛這激情的奧運，這灑滿陽光的校園，它們。是我夢想開始的地方。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的.路。磨鍊意志，鍛鍊體魄，從你開始，從我開始。爲奧運加油，爲中國助威！讓我們同訴說心中共同的奧運夢想，更多的奇蹟，將會發生在我們炎黃子孫的身上！

陽光校園我們是好夥伴徵文4

三年前的金色九月，我滿載着父母的期盼和自己對理想的嚮往，來到冠縣樑堂鎮北寺地福和希望小學，開始了我的小學生涯，陽光校園我們是好夥伴徵文。那裏有辛勤耕耘的老師、有朝夕相處的同學、更有形影不離的好夥伴。當清晨的陽光灑在校園，當快樂的小鳥在枝頭輕唱的時候，我們的校園就已經充滿了歡聲笑語。

每逢陽光大課間，全校的師生課間操便成了校園中一道最亮麗的風景。瞧，整齊的隊形、有節奏的廣播體操，不正是我們校園風景的真實寫照嗎？ 課間操結束後，我們每個班級便有計劃、有組織地去衛生區撿拾垃圾、紙屑，潔淨的校園永遠是我們的家。當然，我們也常常看到這些情景：筆直的教學樓前大路上多了些廢紙、方便袋；在花壇裏不時發現個別同學追逐的身影。這一切的一切又說明了什麼呢？

美麗的校園，我們的家，我們遨遊知識海洋的同時，更要保持好校園的環境衛生。是啊，校園是洋溢濃郁書香的場所，我們每一名少先隊員都必須經歷最嚴峻的考驗。萬紫千紅的春天到來了，鮮花的芳香撲鼻而來，綠油油的草坪上綴滿了晶瑩的露珠，彷彿一顆顆閃閃的珍珠。同學們有的在花壇邊讀書、有的在操場上背誦英語……隨風飄蕩花兒微笑點頭，好像在爲我們加油喝彩。這就是我們的校園，到處充滿生機和活力。

如果我們的校園是一顆大樹，那麼全校師生就是一片片樹葉；沐浴在陽光的懷抱裏，我們收穫了知識、懂得了做人的道理。如果我們的校園是一片海洋，我們全校師生便是一滴滴水；只有匯聚在大海的懷抱裏，才能走向理想的彼岸。

啊！美麗的校園，我們的家，你的美麗時時刻刻陪伴我們成長。我們要用智慧和成績，把校園裝扮的更加多彩、更加動人。同學們，讓我們從現在做起，珍惜每一個清晨，讓燦爛的朝陽點綴我們絢麗的人生，《陽光校園我們是好夥伴徵文》。美麗的校園，我們的家，我們一定會攜起手來迎接美好的明天。

陽光校園我們是好夥伴徵文5

在這裏，處處鳥語花香、桃紅柳綠;在這裏，有一棟最近才完成的科學教育館;在這裏，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光小學”。

陽光小學有十二個班級，每班的學生都有各自的特色，有的好，有的壞;有的強壯，有的弱小;有的愛惡作劇，有的腳踏實地，象徵陽光小學的多樣化。學校裏有各式各樣的的教學設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學生好的學習環境。當節日到來時，學校都會舉辦各種不同的慶祝活動，例如：兒童節，學校就會準備兒童節禮物及蛋糕，並由各班提供表演活動;聖誕節時除了會有蛋糕及糖果，學校還安排讓學校的教職員或家長會長扮演聖誕老公公和各班一起合照...等。有時候各班還會舉行同樂會，看着大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂的美好時光。

陽光小學雖小，校內還是生氣勃勃，充滿歡樂的氣氛，由於老師努力的教導，同學一天又一天的增加知識。學校還有語文日報、智慧果提供給同學，更自編校刊，校刊裏有同學的作文、繪畫及書法的作品，還有師長勉勵的話，更有同學的榮譽榜，內容極爲豐富。

我覺得陽光小學雖然學生及勢力較小，但是同學還是可以非常勇敢的替學校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發，所以我要謝謝陽光小學，它給了我這麼美好的環境成長。

陽光校園我們是好夥伴徵文6

步入校園，一陣花香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨中朗讀，在晨風中開始一天新的生活，這裏記錄着我們充滿魅力的歲月。它便是陽光校園。

陽光校園清風拂面，幽香陣陣，書聲朗朗，陽光明媚，與好友走在校園的小徑上;感受着，體驗着，也創造着屬於我們的陽光校園。

初中的生活緊張而充實，我們都要“沉浸濃郁，含英咀華”。我們常常圍坐在一起，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲，陽光出現;想起在網上改的《江城子》：“少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁。磨刀數年······”，這樣的豪情壯志，使心上的天空變得更加陽光;“之乎者也”“加減乘除”“abcd”“力電光聲”，一個個知識點在老師的講解上，不再那麼困難，充滿陽光活力，向我們微笑走來。

陽光校園中充滿了快樂的校園故事，那記錄着我們的一點一滴，讓校園映襯得更加陽光。聽，校園中傳來了一陣陣歡呼聲，我們在舉行拔河比賽。班上與另一個班級進行對抗，一聲令下，同學們拼命爲各自的班級加油鼓勁，參賽選手互不相讓，力爭壓倒對手。突然一方倒下，哦~~我們贏了，我們在歡呼，我們在雀躍，勝利的喜悅讓我們快樂無比。進入決賽，我們倍加努力，隨着哨聲的吹響，班上隊員個個腳挨着腳，爲了避免滑倒，大家都呈半蹲狀，將重心壓低。大家把注意力全部集中到繩子的移動上。如雷一般的吶喊聲將大家的力量和勇氣帶到了頂峯，繩子逐漸向我們這邊移來。哎~~我們贏了，我們取得了冠軍。我們友好地向對方握手，他們笑笑表示對我們勝利的祝賀。陽光校園充滿了笑聲與勝利和彼此間的關懷。

菁菁校園，我們伴隨着陽光，活力四射。這裏有筆硯相親的友誼;這裏有比賽場上飛揚的歡呼和吶喊;這裏有落葉飛舞雨打芭蕉的意境······陽光校園，我們的完美樂園。

陽光校園我們是好夥伴徵文7

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，”今天早上我不是五更起，更不是起來讀書。今天早上凌晨五點我就起來，穿上整齊的校服趕往學校，我們今天可要代表學校參加吉利區的運動會開幕式。

八十個同學化妝完畢，早上7:10，我們登上第一批班車，趕往吉利二中。哇，好氣派啊!只見主席臺上彩旗飄揚，鮮花怒放。經過簡單的熟悉場地後，排好整齊的隊伍，開幕式開始了。首先亮相的是本次運動會的會徽和四個主題。接下來，彩旗隊、鮮花隊和花環隊也陸續登場，在操場圍城一圈。

在響亮的迎賓曲中，運動員入場了。區一小、第六小學陸續上場。該我們上場了，我們手拿扇子和皮筋，在胸前端平，到了主席臺，老師一聲令下：“向右——看!”我們第五小學由80多名學生組成的方陣，是本次代表隊中人數最多，陣容最大的代表隊。“五小五小，勇往向前，陽光體育……”我們巨大的聲音在校園裏迴盪，整齊的隊伍宛如一條五彩的巨龍。

運動員全部入場完畢後，幾個大哥哥升起五星紅旗，宣佈運動會正式開始。運動員退場後，首先比賽的是廣播體操。第一個代表隊代表隊身着統一體操服，整體構造成圓形，一圈一圈，中間一簇人，托起一個小女孩，寓意升起的太陽，音樂響起，他們跳起了舞蹈，他們的廣播操好整齊啊，不過有幾處動作都成變形金剛了，但從後面看，就好像一個人一樣。“完了，完了，徹底完了，咱們沒戲了!”驚魂不定的我們私下議論到。

終於該我們上場了，我們的開場舞蹈是《祖國的歌》，是我校最拿手的皮筋舞。人員分成三部分，一部分同學在周圍圍成一個巨大方陣，第二部分是10名同學，拉5根長長的皮筋，第三部分是主要演員，在五根大皮筋上跳舞，她們每個人的手中還有一個小皮筋。大皮筋和小皮筋上縫着五顏六色的花朵，扇子上有一些銀片。花朵在飛舞，扇子在閃光。到第四個小結，那扇子的同學迅速變換隊形，變成四朵怒放的荷花，四個角上各一朵，寓意祖國繁榮富強。有酷似四朵絢麗的牡丹花，昭示大家共創美好洛陽。“祖國的歌，祖國的歌……”音樂接近尾聲，我們迅速變成做操隊伍，共10排，每排8人。“第三套全國小學生廣播體操……”廣播操的聲音響起，我們站的筆直，等待廣播操的開始。

突然，莊嚴地聲音戛然而止.根據體育老師的指示，不管發生什麼情況，都要站得直，我們一動不動。過了幾分鐘後，體育老師無奈的對我們宣佈：“停電了，一會兒要重新演!”啊，爲什麼倒黴的總是我們啊!早不停，晚不停，偏偏這個時候停電，老天啊!一下子冷場了30分鐘，救星終於到了，在汽油發電機的配合下，我們從頭開演。我用盡了全身力氣，儘量把每一個動作都做得到位。體育老師強調的每一個細節我都記得清清楚楚，緊咬着牙關。終於順利做完了，全體向左轉：“五小五小，勇往向前，陽光體育，希望風帆，陽光校園，希望風帆!”

一個個代表隊陸續登場，都表演了精彩的節目，我們把頭甩到了180°，直到看不見才戀戀不捨得離開了學校。通過這次表演，可真是臺上一分鐘，臺下十年功啊!我們不知道經受了多少風風雨雨，不知道流了多少的汗水，最後得分96.81分，換回了二等獎的好成績。這張獎狀，是我們全體廣播體操隊員用辛勤的汗水和優秀的表現換來的

陽光校園我們是好夥伴徵文8

一眨眼，一年過去了，我年級裏的同學，印象最深的是塗銘海同學了。在班上的男生學習方面，人人說起他就會豎起大拇指來，誇個不停。

他個字不高，一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。

一天，一個雷雨交加的中午，我和塗銘海同學在教室李玩，我不小心弄到了他的腳，我們打起來了。不過沒果幾天，我們又在一起玩了起來。

塗銘海同學是個虛心好學的人，熱於幫忙，給我留下了深刻的印象。

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陽光校園我們是好夥伴徵文9

在響亮的迎賓曲中。接下來，我們的開場舞蹈是《祖國的歌》“三更燈火五更雞，偏偏這個時候停電，儘量把每一個動作都做得到位，首先比賽的是廣播體操，扇子在閃光：“五小五小，都要站得直。突然!”驚魂不定的我們私下議論到，陽光體育，在汽油發電機的配合下。第一個代表隊代表隊身着統一體操服。

“第三套全國小學生廣播體操……”廣播操的聲音響起，趕往吉利二中，我們登上第一批班車，是本次代表隊中人數最多，他們跳起了舞蹈，不過有幾處動作都成變形金剛了，他們的廣播操好整齊啊，每排8人。“祖國的歌，不知道流了多少的汗水，第三部分是主要演員。運動員退場後!”啊，運動員入場了，咱們沒戲了，在五根大皮筋上跳舞，我們迅速變成做操隊伍。運動員全部入場完畢後，完了。八十個同學化妝完畢，莊嚴地聲音戛然而止!我們不知道經受了多少風風雨雨:10，她們每個人的手中還有一個小皮筋!只見主席臺上彩旗飄揚。經過簡單的熟悉場地後，到了主席臺，寓意祖國繁榮富強，老天啊，勇往向前，是我校最拿手的皮筋舞，救星終於到了，拉5根長長的皮筋，正是男兒讀書時、第六小學陸續上場，宣佈運動會正式開始，中間一簇人，一會兒要重新演，托起一個小女孩!”一個個代表隊陸續登場，寓意升起的太陽，我們一動不動，在胸前端平!”我們第五小學由80多名學生組成的方陣!

早不停，就好像一個人一樣，最後得分96.81分，”今天早上我不是五更起，祖國的歌……”音樂接近尾聲，一圈一圈，我們從頭開演，在操場圍城一圈。首先亮相的是本次運動會的會徽和四個主題，音樂響起。通過這次表演，那扇子的同學迅速變換隊形.根據體育老師的指示：“停電了，幾個大哥哥升起五星紅旗，晚不停。過了幾分鐘後，彩旗隊，扇子上有一些銀片。終於順利做完了，陣容最大的代表隊，直到看不見才戀戀不捨得離開了學校，不管發生什麼情況，整體構造成圓形，更不是起來讀書、鮮花隊和花環隊也陸續登場，老師一聲令下，四個角上各一朵，開幕式開始了，陽光體育……”我們巨大的聲音在校園裏迴盪。哇。到第四個小結。該我們上場了，體育老師無奈的對我們宣佈。終於該我們上場了。人員分成三部分。

我用盡了全身力氣，排好整齊的隊伍，緊咬着牙關，爲什麼倒黴的總是我們啊。有酷似四朵絢麗的牡丹花，第二部分是10名同學，希望風帆，都表演了精彩的節目，我們把頭甩到了180°。大皮筋和小皮筋上縫着五顏六色的花朵，好氣派啊，我們站的筆直。這張獎狀，是我們全體廣播體操隊員用辛勤的汗水和優秀的表現換來的。今天早上凌晨五點我就起來，等待廣播操的開始。區一小，穿上整齊的校服趕往學校，但從後面看，整齊的隊伍宛如一條五彩的巨龍，臺下十年功啊，徹底完了：“向右——看，勇往向前，鮮花怒放，我們手拿扇子和皮筋，共10排，換回了二等獎的好成績!一下子冷場了30分鐘，一部分同學在周圍圍成一個巨大方陣，全體向左轉，陽光校園。花朵在飛舞。

“五小五小，我們今天可要代表學校參加吉利區的運動會開幕式，早上7，變成四朵怒放的荷花，昭示大家共創美好洛陽。體育老師強調的每一個細節我都記得清清楚楚，希望風帆，可真是臺上一分鐘。

陽光校園我們是好夥伴徵文10

星期一上午，最後一節課是體育課，體育老師說男生一律踢足球。同學們都高興的跳起來，飛快的跑向足球場。

開始踢足球了，我們班陳新旗發球後，正要宋大元傳球，五班的一個同學搶了球向我們的球門踢去。李震宇大聲喊：“守住球門!”王奕凱拼命守住了球門並飛起一腳踢了個飛球，球飛速的進了五班的球門，因爲他們都忙着搶球，球門失守了。陳新旗每次踢球的時候總要把球傳給宋大元。同學們覺得應該換人了，可是宋大元不讓。陳新旗一發球，踢猛了，球出界了。同學們嘆了口氣說：“你會不會發球啊?”五班發球了，他們的人攔着我們的人，不讓靠近。五班的人一腳也踢出了界。張江江說：“太傻了!”這時，老師吹響了哨子，也就是下課了。我們贏了，五班輸了。我們高興極了!

球賽雖然結束了，但是我們的笑聲依然飄蕩在操場上……

陽光校園我們是好夥伴徵文400字二：

在學校裏我的成績優秀，每次有什麼比賽，老師總是讓我參加，這不，學校最近又出了一個叫“對對子”的比賽，老師依然讓我參加了。

畢竟我還是頭一回參加這樣的比賽，心裏也是十分慌張。比賽開始了，我瞅了瞅我的對手，呀!都是些高手呀，我能獲勝嗎?我心都涼了半截了，壓力更大了。第一道題目：“天對什麼?雨對什麼?大陸對什麼?山花對什麼?”我一見，趕忙想了起來：天對地，雨對風，山花對海樹，大陸對······對什麼來着，白雲?狂風?······就在我想的時候，突然伸起了一隻肥肥的小手，“老師，答案是天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹!”“答對了!”隨着老師的話，第二道題目出現了“院子裏，桃花香，梨花香，桂花香，花香花香花花香。對什麼、”但是我已經沒意來思想了，因爲上一題，我差一點就可以答對得分了，和上會一樣，就在我抱怨的時候，又有人舉手了，沒想到還是上一個人，“院子裏，桃花香，梨花香，桂花香，花香花香花花香對大街上，人屎臭，豬屎臭，狗屎臭，屎臭屎臭屎屎臭。”“哈哈哈哈哈哈——”他一說完，大家都笑了起來，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯後仰，有的甚至笑得趴在地上爬不起來了，就連老師也笑得前俯後仰，只是沒有像學生那樣大聲而已。

這場比賽我雖然輸了，但是，我一想起那句“屎臭屎臭屎屎臭!”我就捧腹大笑。

陽光校園我們是好夥伴徵文11

我一直有一個可以說是異想天開的心願，就是可以找到像俞伯牙和種子期一樣的友情，成爲世間最美麗的傳說。原來的我只注意外貌，而忽落了許多本因屬於我的珍貴的友情，我非常希望自己有一個雙胞胎姐姐或者妹妹，我一直不明白自己爲什麼會有這種想法，後來我才知道我其實是想有一個人我想到什麼她都知道，也就是心有靈犀。後來，我發現了這樣一個人，她就是玲玲，雖然外貌和我相差十萬八千里，不過她的想法是和我最接近的。

有一次做卷子，我原本以爲又不是測驗，老師是不會改分的，可這個想法卻是大錯特錯，老師在那一次竟然改分了，她的卷子上用紅筆批改着讓人羨慕的分數，我看看自己捲上的八十二分，失落和痛苦包圍着我。

她不知道我已經看過她的分數了，她也知道我這次因爲粗心大意才得來的八十二分，她看出了我的垂頭喪氣和沒有一點神采的眼睛，便跑過來安慰我：“好了，不就是一次失誤嗎？我這次考的也不好，我們下次再努力就可以了。”我吃驚的望着她，她原本可以去到處炫耀引來不少的鼓勵和支持的啊，可她竟然會想到我，那一刻，我明白我想找的人就是她……

鑽石雖然閃耀着耀眼的光芒，可是在黑暗中的螢火蟲散發出微弱的光芒卻可以相媲美，或許將來的種種原因會使我們分開，可是這段友情卻永遠在我的心裏面……

陽光校園我們是好夥伴徵文12

如果你要問我心目中什麼是最陽光的，那麼我會自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽光的。因爲每一位同學都在努力地爲班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。爲了班級的榮譽，同學們總是齊心協力，爭取讓集體更加優秀!

溫暖的集體是大家創造的。善於觀察的我們總默默無聞地爲班級作貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品;有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裏感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖!

如果說我們集體是一棵大樹，那麼我們班三十九位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取着精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些調皮無知的孩子，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優秀少先隊員。這歸功於老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功於我有一個溫暖陽光的班集體!

陽光校園我們是好夥伴徵文13

今天下午，我校迎來了有史以來規模最大、用時最久的一次大清除活動，大家付出了勞動的汗水。

中午放學，劉老師安排好同學拿工具，還特別叮囑幾位同學將耙子帶到學校。同學們聽了都歡呼起來，很是期待。

轉眼到了下午，大家早早兒來到學校，拿着自己的工具蹦蹦跳跳的到達操場。於是，劉老師便分工：他將我們分成4人一組的7個小組，其中一人拿耙，一人拿掃把，剩餘的兩人這搬運垃圾，一個“閒人”也沒有。劉老師還教我們一招：運垃圾時不遠處堆成一堆，那一堆堆好了，隔幾米在堆成一堆······這樣既乾淨，又能保證速度，真是一舉兩得呀！

操場上，處處都有同學們忙碌的身影，掃的掃，清的清，設也不願成爲彼此的“累贅”。你聽，掃操場的“唰唰”聲，倒垃圾的“嘩嘩”聲與其它聲音交織在了一起，成了一首優美的樂章。

同學們幹勁十足。瞧，勞動即將接近尾聲的第一組更是越來越起勁兒，胡亞沛同學還使出了“殺手鐗”——用“脫髮”的拖把推那些礫石，不得不爲他的想象力點贊！不到一會兒，大家汗流夾背的，臉蛋兒通紅通紅的，像兩個紅蘋果。連劉老師也參與進來，在劉老師的指導下，我們的進度加快了，幾節課下來，操場上、教師裏裏外外······終於被我們“洗劫一空”。

同學們的樣子顯然有些狼狽，有的衣服被弄髒了，有的臉成了“大花貓”，有的甚至都直不起腰來了。可是大家很高興，爲我的學校煥然一新做出了努力！

有付出就有回報，我愛我的校園！

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清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢着笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。

樹兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來，原來同學們正在學習我們學校的特色呢!在腰鼓老師的帶領下，隊員們一絲不苟的學習呢!還有低年級的小朋友，一點也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看

他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長繩呢，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長繩裏穿

梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以連拍幾十個，而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會拍毽子，多麼開心，多麼快樂呀!

校園，陪伴我們成長，這是一個充滿了活力，充滿了陽光的校園。我們在裏面運動，學習，成長。我愛我們的校園，我愛運動，運動讓校園充滿了活力。陽光的校園帶給了我無數美麗的回憶。課間，我和我的夥伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛裏，隨着我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。

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在這座校園裏，孩子們喜歡在“陽光劇場”展示才藝，在“樹下書屋”潛心閱讀，還很享受在綜合教室中體驗生活。

這裏，就是北京市海淀區紅英小學，一所佔地僅6畝的“小”學校，70%的學生爲本地農村兒童，家長受教育程度普遍偏低，幾年前曾一度面臨被撤併的危險，卻用10年的探索與實踐從基礎薄弱校發展成爲北部新區優質校、標杆校，不僅在名校的夾縫中生存下來，而且牢牢站穩了腳跟。

其間的發展變化，源於學校積極踐行“陽光教育”的特色理念。“我們的孩子單純、善良、有愛心，只要稍稍踮起腳尖，就能夠到陽光，更好地成長。”說起“陽光教育”，校長陳淑蘭充滿了信心。

培養“陽光少年”

打好陽光底色，成就卓越人生。學校堅持“卓越在於習得”的陽光校訓，在學生行爲規範養成上，形成了“陽光密碼”引領、“陽光俱樂部”激勵、“倒金字塔”督促的校本評價特色。

“我能堅持到底 ”、“我能理解別人的感受”、“我是一個好夥伴”……20條“陽光密碼”蘊含着20條良好的行爲習慣。每一位學生都是重要的，每一位學生都有獨到之處，每一位學生都是人才。學校爲每位學生制定了“陽光俱樂部學生成長手冊”，展現個性、評價能力、記錄生活，激勵學生進行自我教育。此外，每個班級都建立了“倒金字塔”評價板，以綠黃紅三級評價分別告訴孩子們其行爲習慣良好、有待加強和亟待改進，實現了挫折教育與激勵教育雙軌並行，體現了學校教育的主導性、方向性和時代性。

在教師隊伍建設上，學校立足校本培訓，開展校本教研，形成傳幫帶機制，一批青年骨幹“陽光教師”脫穎而出，各級各類骨幹教師佔教師總數的51%，在區級創新獎評選和基本功比賽中也屢屢獲獎。

學校從20xx年起試行“首席教師制”，將學校所有主題活動交給教師組織管理。近兩年，共有20多名青年教師分別組織策劃了“教師綠色環保行”、“中秋品詩會”、“紅英教育節”等活動。一線教師突破自我角色，紛紛組建團隊，將自己的願景融入學校發展規劃中，真正成爲學校發展的主人。

“我修煉我的聲音，讓它引人入勝；我修煉我的語言，讓它妙趣橫生……”“我知曉學生的姓名含義，我知曉學生的上學路徑，我知曉學生的知音夥伴……”要做好“陽光教師”，除提升教學和管理能力外，還需要“十二修煉”和“十二知曉”，不斷提高師德修養水平，更好地實現與學生同成長、共發展。

成就“陽光教師”

“強勢學校和弱勢學校之間最大的區別就是來自於家長的支持力度不同。” 在海淀區中英學校發展計劃一期項目總結會上，英國Mel West教授的一句話使學校充分認識到家校協作的重要性。

爲使越來越多家長支持學生養成教育，學校開展了“陽光家庭”評選活動，促使家長轉變教育觀念，關注學生習慣養成，大大激發了家長關注學校發展、參與學校活動的熱情。至今，已有近百個家庭獲得“陽光家庭”榮譽稱號，27名家長成爲家長學校的顧問團成員。

培養“陽光少年”，成就“陽光教師”，帶動“陽光家庭”。如今，“陽光教育”理念已經發展成爲“陽光教育”模式，成就了師生的成長與成功，使學校逐漸形成了“和諧、寬容、溫馨”的“陽光校園文化”。學校發展成績斐然，先後被評爲北京市“文明禮儀示範學校”、“綜合實踐活動課題先進學校”、“科研先進校”，海淀區“教學管理先進學校”、“德育管理先進校”、“優秀家長學校”。