關於中學生演講稿模板錦集七篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現實社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的中學生演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

中學生演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是高一（理1）班陸宣燁。

今天我演講的題目是《手機對中學生的危害》。

近幾年來，手機，現在似乎成了一種生活必需品，無論是那個年齡階段的人都越來越離不開手機，他拉近了人與人之間的距離，爲人們的生活帶來了極大方便。在帶來方便的同時，也帶來了種種危害，尤其是對我們中學生。具體危害如下：

1、影響身體健康。

據統計顯示，全世界手機用戶已達吸菸人數的`三倍，手機的危害將比相應的危害更大。經常和手機接觸的身體部位受到的影響，如眼睛容易患白內障，皮膚可能導致手機皮膚炎，還會降低人們記憶力等。長期使用手機，容易引發手機依賴症，嚴重的可能還會導致幻聽。

2、影響心理健康。

手機短信，是通訊領域的科技創新，爲人們相互交流信息，傳遞情感提供了快捷而簡便的現代手段。然而，有的人卻利用它來放縱自己。有部分青少年學生通過手機接觸一些不良信息，形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，這嚴重影響了同學之間的正常交流。正處在"似懂非懂"階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。此外，青少年使用手機還容易產生攀比心理，影響了青少年心理健康。

3、易干擾休息，降低學習效率。

相當多的學生使用手機不是爲了和父母加強聯繫，向父母報告學習成績，而是爲了交朋友。24小時同學之間信息發個不停，聊個不盡，學習成績一落千丈後，他們除了變着法兒向父母要錢之外，其實是很少給父母打電話。每當就寢熄燈後，有的學生就藉着迷人的夜色和淡淡的月光用手機和所謂的知心朋友肆無忌憚地說悄悄話，或談戀愛。有的寢室甚至用手機集體上網到凌晨，導致寢室的同學都無法入睡。一些想讀書的學生對此深惡痛絕，苦不堪言。

4、易滋生事端，事故防不勝防。

在很多學生看來，手機簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加有吸引力。由於手機屬貴重物品是學生的心愛之物，勢必要花費掉許多精力和時間來保管，但還是很容易被偷走，校園丟失手機的現象時有發生，造成了不少的損失和麻煩。

再說，學生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發生小矛盾，會很快通過手機糾集社會青年前來打架。同時，經常在教室充電，可能會引發觸電事故和學校電線線路故障。有的學生由於電話過多，爲了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費爲由向父母要錢，甚至出去做出違法的事情。還會出現少數學生因用手機與校外廣泛聯繫而被人拐騙。

總之，對於中學生來說，手機是弊大於利的，所以我們應該遠離手機，作爲中學生的我們要嚴格要求自己。不要讓手機影響到我們的學習，從初一開始培養良好的行爲和學習習慣。否則，高三、初三的時候就只能對自己說“少壯不努力老大徒傷悲了”。在此，我想對同學們說一句話“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。

我的演講完畢，謝謝大家。

中學生演講稿 篇2

親愛的同學們好！

悠悠求學路，帶着失敗一起飛翔，它讓我們更加成熟，漫漫人生路，帶失敗一趕飛翔，它站我們逐步走向成功，茫茫人海中，多少人因失敗而墮落了，多少人因失敗而放棄了，芸芸衆生中，我們有幸來到這個世界，請讓生命開花結果吧，勇敢面對人生——笑對失敗。

失敗是成功之母。沒有失敗，成功何從談起，站在失敗面前，我們如何面對？20世紀偉大的勵志成功大師拿破崙。希爾在他總結的17條法則中，有一條就是笑對挫折，可見失敗是常有的事，關健在於我們如何去面對失敗，就是用微笑面對失敗，這位成功的`大師還曾這樣忠告道，“命運之輪在不斷地旋轉着，如果今天它帶給我們的是悲哀，明天它將爲我們帶來喜悅”，這就是“笑”的偉大作用，想要獲得成功，笑對失敗吧！

當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；面一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。陳景潤的故事家哈戶曉，一個著名的數學天才，小學數學考0分的天才，卻能用“1+2”解決了世界着名難題，然而又有誰知道他在成爲天才的道路上所經歷的無數的學習上失敗。鄧稼先造就原子彈的出現，成爲“兩彈”元勳，他的每一次失敗都是以生命作爲賭注，然而他依然臨危不懼，笑對失敗，最終走向發成功。

失敗，是青春必過之道，失敗，是人生必走路，失敗的形式各種各樣，笑對失敗，讓每一次失敗的教訓刻骨銘心，笑對失敗，讓我們擁有理智之思，笑對失敗，使過去的失誤不再重演到今日的影片裏，笑對失敗，成功就在下一秒鐘。

笑對失敗，從哪裏摔倒就從哪裏爬起來，然後堅強走下去。

謝謝大家！

中學生演講稿 篇3

一個國家、一個民族只有精誠團結，才能易於世界，才能謀求進步和發展，所以我們需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩。我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮鬥創造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。

新中國成立以後，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視XX區的民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀爲指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關係。少數民族的發展事關建設有中國特色社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的振興。社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數民族和民族地區經濟的發展。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族團結與進步，是社會主義民族關係的主旋律，也是社會主義

精神文明建設的重要內容。民族平等、民族團結教育，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的'思想就一定可以使維護民族團結成爲良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統一和民族團結的神聖義務。

在國家，黨中央和全國各族人民對XX區政策大力的“傾斜”與幫助下，新疆在20xx年得到了新一輪援疆建設發展機遇。援疆的省份包括北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、深圳等，僅僅只用2年的時間，新疆就發生了翻天覆地的變換，一座座水電站和能源項目、一所所醫院學校、一戶戶安居房屋拔地而起，充分把保障和改善民生和經濟發展放在優先位置。各個援疆省份確保一年一變化、五年見成效、十年大變樣。並且始終堅持民生優先不動搖，集中人力財力物力，堅持不懈地辦好老百姓的民生大事，重點抓好安居富民工程、雙語教育。而且還牢牢把握民族團結這一生命線，廣泛開展民族團結“手拉手”活動，促進新疆與內地各族羣衆交往交流，鞏固和發展各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的良好局面。

吐魯番郵政局位於XX市綠洲路，市區住着維吾爾族、漢族、回族、哈薩克族、土家族、滿族、蒙古族、等七個多個民族，全局各族郵政員工負擔着整體XX市人們的郵政服務工作郵局根植在民族風情濃郁，各民族羣衆親如一家的和諧氛圍中，郵局把服務羣衆、促進民族團結作爲工作重點，根據實際情況決定依託街道、融入社區，大力發展具有地區特點的郵政業務，進一步明確了“踐行服務承諾、傳承企業文化、打造和諧之局”的工作目標。

生活中，我們要學會合作，瞭解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。在新疆這片祖國西部的熱土上，各族人民正團結一心，共同營造着團結、穩定、繁榮的美好家園!

中學生演講稿 篇4

天下沒有不愛自己孩子的父母，愛的方式也各有不同。而我要對父母說，如果你們真的愛我，就讓我自立吧！

前幾日，我看到一篇文章，寫的是一箇中國留學生在一家餐館打工，老闆讓他去端爐子上的鍋。話未說完，這位留學生便衝了過去把鍋端了起來。這時，他的雙手突然感到鑽心的疼痛，原來那鍋裏竟是滾滾的熱油！此時鬆手，油必飛濺，後果不堪設想。他只好咬牙將鍋慢慢地放下，而雙手卻被嚴重燒傷。事後，老闆嘆息道：“你怎麼連熱油鍋表面不冒熱氣都不知道？”是啊，這個慘痛的教訓說明了什麼呢？我深思之餘想到，如果這位留學生小時候做過類似的事，如果他的父母讓他從小參與家務勞動，如果他不是被嬌生慣養……我們總有一天要長大，我們總有一天要單獨去面對這個世界，那麼，父母爲什麼不早一點教給我們生活的本領？爲什麼不教給我們去展翅飛翔，練就一雙奮飛的勁翅呢？試問：誰能靠父母供養一輩子？哪個父母又能陪自己的孩子度過一生？不能！既然如此，又爲什麼不讓孩子儘早自立呢？

但是，現實生活中，我們的父母又是怎樣做的呢？他們爲了安全，便用無形的籠子將孩子裝起來，呵護得細緻而周到，讓孩子不受風吹，不遭雨打，不受任何的打擊。但這樣的`愛，付出的代價是多麼慘痛啊！當我們有一天突然掉進生活的海洋中時，我們又怎能不被淹沒呢？爲了避免這樣的悲劇，我們就應扔掉手中的柺杖，自己站起來！

曾有一家報紙報道了這樣一個孩子，他從小沒了母親，父親又癱瘓在牀，家境困難，小小年紀就擔負起養家的重任，他利用課餘時間撿破爛換錢，還要照顧久病不起的父親。然而，就在這種情況下，他的成績卻比別的孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎？當然不是。如果要找原因的話，那就是他有較強的自立能力。此事從正面告訴我們：父母應該讓孩子儘早地去生活中磨鍊，使他們儘早自立，這纔是送給孩子的真正的愛。

同學們，讓我們儘早從籠中衝出，到天空中去學習飛舞，到田野裏去學習覓食吧!我們要對父母說：“愛我，就讓我自立吧！”

中學生演講稿 篇5

各位家長：

下午好!

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時間的學習狀況。它猶如一個標點符號爲這半學期的學習做了一個收尾，或殘缺、或圓滿。都是個事實不可改變。

在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實總夾帶着挫折，一次又一次得考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，有的人在逆境中奮起，也有的人沒有勇氣去正視失敗，沉淪下去。

著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啓示：聰明的人不一定成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍，而遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練纔有成就的呢?

今天，我能代表優秀學生站在這裏，並不是我比別人聰明，也沒有什麼學習祕籍，而是我一步一腳印走出來的。

所以，同學們，天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力纔是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即便是天才也會被自我扼殺。學海無邊苦作舟，只有不間斷地耕耘纔會有收穫，想一口吃一個大胖子是不可能的。天資差的`人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤爲徑，學海無邊苦作舟。同學們，現在除了努力奮鬥，我們別無選擇。奮鬥中允許失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣；奮鬥中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。

今天的我們----生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書做墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”同學們，請以審視的目光對待讀書，與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行!

各位家長，各位老師，各位同學，讓我們帶着各自的目標，帶着永不言棄的信念，駕駛着人生之舟戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧!

謝謝大家!

中學生演講稿 篇6

大家好！

我今天演講的題目是《青春夢想，奮力起航》。

夢承載着生命的意義；夢凝聚了靈魂的救贖；夢想，演奏命運交響曲。從前，有人在耳邊喊道：“有夢想，就有勇氣，就有奇蹟。”簡單的話語凝聚着無限的智慧。作爲高中生，我們要與夢想同在，堅持不懈地航行，努力揚帆起航，追逐夢想。讓平凡的生活變得不再平凡。夢想鋪就的人生之路，纔是真正的成功之路。

每個人都應該有一個夢想，在心中建立一個理想的建築，然後在實踐中爲之做出貢獻。每一個階段都要走好，不管我們之前犯了什麼錯誤，走過了多麼曲折的道路，經歷了多少苦或樂，都是過去，都是歷史的塵埃。我們要做的就是從現在開始告訴自己，問自己我的夢想是什麼，怎麼實現。那我們就要揚起希望的風帆，吹響開啓夢想的號角，向未來前進，向夢想前進，努力奮鬥。

乘風破浪勇往直前。

如果一個人的生活就像一艘帆船，那麼我們每個人都在掌舵。在追求夢想的道路上，就像一艘帆船，我們可能會遇到風暴和冰山，但我們必須乘風破浪，克服困難和障礙，勇敢前行，在建造夢想的道路上找到最美的太陽。青春是我們的資本。我們不怕困難，但我們奮起面對困難，只是爲了實現我們的夢想，踩在所有的障礙上，征服它們，讓它們成爲我們的墊腳石。

曾經有一首歌說，“讓夢想變成力量，讓奇蹟充滿我們的身邊。”夢想是我們成功道路上的助推器，幫助我們走得更好、更遠、更輝煌。行動起來，不要讓今天的猶豫變成明天的遺憾，勇敢的'過好自己的精彩生活，爲夢想而奮鬥。

勇於拼搏，創造輝煌

有人說過，當你不懈努力追求夢想時，成功就會隨之而來。當我們揚帆起航，努力揚帆，不懈努力，始終堅持自己的夢想，成功的花朵就會圍繞着我們。儘管有風雨的阻礙，成功解釋了這個過程。所以，只要我們有夢想，併爲之不懈奮鬥，勝利的喜悅就在生命的另一邊等着我們。

奮鬥永不停止，但成功開花。青春的翅膀給了我們生命中最美好的歲月去尋求生命的高度。我們應該盡最大努力展翅飛翔，探索無盡的深邃天空。牢記夢想，持之以恆，追尋生命盡頭的美麗花朵。

夢是指引我們前進方向的光；夢是滋潤我們心靈乾燥的甘露；夢想就是希望，希望就會存在，存在就會光明。最後，我想說：把握人生，堅持夢想，奮鬥，開花結果。

謝謝大家！

中學生演講稿 篇7

大家好，今天講的內容可能會有衝突，所以只是提供一個參考。我們今天要講學習，所以首先我想讓大家思考一個問題：你認爲什麼可以讓學習更高效？或者說現實一點，怎樣才能取得好成績？你不用回答，你自己想想，你的第一反應是什麼？有人可能會說一個音樂家可以給我一個答案，因爲他的名字叫貝多芬，有人可能會說你要多刷題等等。還有很多人是這樣的：我問這個問題的時候，你不知道答案是什麼，也就是說你腦子一片空白。呃，這個時候會有人說：啊學長，今天不是來告訴我們學習方法的嗎？那我自己當然不能告訴你學習方法。——不對。我們今天講道，不是爲了“創造”，而是爲了“修復”。我們今天的.任務就像一個電腦管家或者360保安，不是創造一臺電腦。你明白我的意思嗎？回到剛纔的問題，換個角度，爲什麼大家提出的‘方法’都那麼不一樣？我相信所謂的方法，包括沒有方法，都是一種方法，肯定比我剛纔說的多。爲什麼有這麼多方法？有人說每個人都有自己的學習方法，但這恰恰是沒有方法不知道的表現。這就像面對一個發燒的病人。有人說要冰敷，有人說喝熱水讓他出汗，這沒問題，因爲這些方法都是基於冷熱平衡的降溫知識，降溫方法很多，都沒問題，沒問題。但這和看到發燒，趕去醫院，用各種藥，吃各種藥，比如人蔘，地龍，大黃，有本質的區別。所以方法有很多，但不代表可以隨便創造或使用。比如我現在問一個數學題——（定標法的原理），那麼從這件事情就可以看出，方法都是基於原理的，所以你只有瞭解了學習的原理和構成，才能掌握科學的學習方法。

那麼學習過程是怎樣的呢？其實很簡單。學習就是獲取知識和技能。但是你要真正理解這句簡單的話並不那麼容易。讓我給你一個非常簡單的