學習先進教師心得體會

學習先進教師心得體會
自參加縣教育局開展以“以德立校，爲人師表”爲主題的師德教育月活動以來,我學習了方永剛、羅忠秀、鄭琦等先進教師的事蹟，聆聽了全縣“我最喜愛的老師事蹟報告會”後，深受感動，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，爲什麼?就是因爲他們有一種獻身教育事業的信念，堅持不懈的決心，對學生滿腔的愛和責任心，所以他們纔出色，纔在平凡的崗位上贏得了學生的愛戴、家長的尊重和社會的好評。
特別是我讀了羅忠秀老師的事蹟後，我感動得流下了敬佩的淚水。33年來，身殘志堅的羅忠秀，爲了貧困山區的教育事業可謂嘔心瀝血，殫精竭慮！33年，忍受着身體的痛苦、心靈的煎熬，她毅然選擇了堅強，選擇了教書育人的重擔。立志從教，隻手獨腳上講臺；面對學生們如飢似渴的目光，她多次放棄下山治療的機會，剜肉醫腳20年；掛念着課堂上的孩子，她掙扎着提前出院，病牀上懸腿授課；她誨人不倦，偏遠閉塞的山溝溝，竟然走出了13名大中專生；捧着一顆心來，不帶走半根草，她用傷殘的身軀，托起了一個個明天的太陽。她像一隻在風中折斷了翅膀的蜻蜓，看上去弱小，但永不放棄；她像一個不朽的精靈，在逆境裏唱着不朽的歌。
我們應該學習羅忠秀老師什麼精神呢？我認爲每一名人民教師，就必須學習羅忠秀老師把獻身黨和人民的教育事業作爲人生的最高追求。通過學習，我對教師工作的意義和價值認識更深化了。教師的職業非同尋常，她是神聖的事業，“傳道、授業、解惑”要面向社會，面向世界，面向未來，關係到千家萬戶，關係到國家建設事業發展的水平與後勁，肩上挑的是千斤重擔，要盡力，更要盡心，不能有絲毫鬆懈。每一個從事教育的教師要深刻理解教育的長效性。教師的活兒是良心的活兒。任何人只有一個青春，青春是無價寶，國家、社會、家長把青春年少、風華正茂的學生交給我們培養，這是對教師的極大信任。
　　作爲一名特教老師，不僅要以身作則，從我做起，從小事做起，從今天做起。殘疾老師羅忠秀盡心竭力教正常學生，那麼我們正常老師就應該盡心竭力教好殘疾學生，他們是處於社會邊緣的人羣，是最需要受滋潤的人羣，我們義不容辭地要把這個責任擔當起來，讓殘疾學生殘而有用，成爲一個對社會有用的人。怎麼做呢？一是塑造殘疾學生健全的人格。要讓殘疾學生認識到，殘疾並不可怕，可怕的是心理的殘疾，要正視缺陷，通過努力彌補自己的缺陷，因爲人人都不足的地方，俗話說：“人無完人，金無足赤。”要在學校開展多種形式的主題德育活動，讓殘疾學生獲得自信。二是認真搞好教育教學。它是教師的日常基礎工作，要讓學生最大限度地獲取知識，得到發展。三是當殘疾學生的“好媽媽老師”，做好學生的校內家長，真誠地關心殘疾學生，愛殘疾學生，讓他們在愛的滋潤下健康成長，這是我們的承諾。我將努力做到以上三點，努力做一名優秀的特教老師。