教師學習創先爭優心得體會大綱

身爲一名中國的人民教師，只有尊重學生，熱愛學生，學習創先爭優，才能去精心地培養教育學生。以下是小編爲大家收集到的教師學習創先爭優心得體會，希望對大家有幫助。

自從開展員創先爭優活動以來，我認爲身爲一名人民教師，只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。

創先爭優是以“工作爭先、效勞爭先、業績爭先”爲目的，以培育“學習優、作風優、素質優”的人事幹部隊伍爲重點的活動。要展開好爭先創優活動，我們首先要立足本身的實踐，真抓實幹的工作。

每天清晨聽着一聲聲“老師，您早”，那真誠的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天下午隨着一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的.情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。爲此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實自己，我要將我全部的愛和所知此文的知識，傳遞給我的學生，因爲我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈！

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用，教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。“學高爲師，身正爲範”，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我們的奉獻雖然不是什麼轟轟烈烈的壯舉，但是，卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地！

時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了十六年，經過了近6000多個日日夜夜，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是，爲了孩子的一切，爲了一切的孩子，我仍在不斷的努力，爭先創優，把最好的自己獻給教育事業！讓我在平原教育這片沃土上，不斷充實自己，奉獻自己，以愛爲根，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來！