在讀書中成長心得體會

古人云：“讀讀讀，書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋。”歌德說：“讀一本好書就是和一個高尚的人談話。”從小到大，我讀過不少書，讀書使我受益非淺，讓我快樂成長。下面是在讀書中成長心得體會，歡迎參考閱讀！

　　篇一：在讀書中成長

尊敬的院領導，親愛的同事們，大家下午好：

今天，我能夠作爲品讀明星代表和大家分享讀書的心得體會，我感到很榮幸，這是與院領導和同事們的大力支持密不可分的。自古以來，讀書始終是在作爲一種既普通又直接，但卻非常有效的求知方法。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深，單靠直接經驗，窮其一生，也很難有所成就。作爲一名現代醫生，從書本中獲取相關知識就顯得尤其重要。讀書對我成長曆程的重要影響是有目共睹的，這種成長是體現在事業，生活、心智等諸多方面，我本人的成長經歷也使我感受到讀書對我人生的重大意義。

1995年，我畢業於中國醫科大學臨牀醫學專業。目前爲止，我從事臨牀工作已有16個年頭了，在這16年裏，我讀了3年的碩士，3年博士，併到中國醫科大學呼吸科及兒科進修了1年有餘，在這裏我要感謝醫院給我的種種學習機會，使我能夠在讀研與進修學習中迅速成長。除了平日積累的臨牀經驗外，是讀書開闊了我的臨牀與科研視野，提升了我的醫術水平。今天，我能夠受到院領導的重視與提拔，作爲一名科主任從事內科臨牀工作，與讀書是密不可分的。

我首先要說的是，讀書提升了我的醫德修養。《大學》開宗明義地說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”所謂“明明德”，是對自身善良本性的覺悟，而 “親民”是用這種覺悟來喚醒人民，改造他們的靈魂與人生，這樣，學者才能達到“止於至善”的人格完成。五年的大學生活，在學習醫生職業道德課程的同時，我閱讀了《名醫傳》、《李時珍傳》等著作，深刻體悟了華佗、扁鵲、林巧稚等人的偉大仁心醫德，使自己的道德修養不斷昇華。通過我院組織的通讀《讓人文精神照亮醫學》、《心術》等活動，我懂得了在當今醫療環境下，如何正確處理醫患關係，如何智慧的運用仁心仁術對待患者，處理好醫患關係，避免醫療糾紛，這種修養和工作方式在臨牀工作中受益匪淺。

另外，讀書提高了我的醫術和科研水平。在攻讀碩士和博士學位的六年時光裏，我閱讀了大量專業書籍，這不但開闊了我的醫學視野，而且使我接觸到了醫學最前沿的知識和信息，通過讀書，我的醫學理論和實踐水平迅速提升，救治病人的能力迅速增強；進一步掌握了科研思路，爲發表高水平的醫學論文奠定了科研基礎。就我個人經驗而言，在遇到問題時手忙腳亂的“病急亂投醫”，不如在平時多閱讀一些相關理論書目，遇到臨牀問題再多想，多看，多請教，以一種廣博的業務素質來面對各種患者，這不僅省去了慌亂所造成的時間和資源的浪費，同時也爲病患爭取到了黃金的救治時間。

第三，讀書增進了我的人際關係和諧。日常的讀書積累，使我的心境明朗而平靜。特別讀《莊子心得》、《道德經》、《論語》和《理解萬歲》、《協和醫事》等書籍之後，我對如何對待工作和生活中的人際關係有了深刻體悟，讀聖賢，學聖賢，從點點滴滴檢視自己行爲，這使得我與領導、同事、患者關係處理得當，人際和諧。

最後，讀書促進了我的事業發展。諸葛亮在《誡子書》中對自己的後人苦口婆心地說：“靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非

寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”諸葛亮的這段話充分的說明了讀書學習與事業發展的關係，那就是，讀書學習可以增長才華，陶冶性情，促進事業進步。因爲我深知讀書機會來之不易，在高中時候，我就酷愛讀書，學習刻苦；在本科、碩士以至博士期間，我更是不敢懈怠。正是這麼多年的讀書以及讀書指導下的實踐，我在醫德修養、醫術水平和人際關係方面都有了大提升，事實上，很多人羨慕我的發展機會，但這是領導重視人才，愛護人才的結果，正所謂有伯樂，纔會有千里馬。蘇子曰“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，可以說，正是這些聖賢知識教會我把握天時和地利，並以人和爲事業夯實基礎。

總之，讀書開啓了我的心智，提升了我的精神，促進了我的個人成長。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，正是這麼多好導師的幫助下，我的醫德得以提升，我的醫術得以提高，我的人際得以和諧。

記得溫總理曾經說過，“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。讀書關係到一個人的思想境界和修養，關係到一個民族的素質，關係到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”品讀活動是我院打造學習型團隊的一項重要舉措。這一活動充分體現了我院領導高屋建瓴，高瞻遠矚，注重團隊成員的專業成長和內涵提升，爲我院的發展奠定智慧基礎。我充分相信，只要我院的每位員工都好讀書，讀好書，我們醫院必將前途光明！

敬愛的領導，親愛的同事：醫生職業是神聖而崇高的，醫生需要從理論和實踐兩個層面來提升自己，以仁心仁術來豐富自己的生命。在我演講的最後，我以培根的一段話與大家共勉：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”

　　篇二：在讀書中成長

這是一片神奇的土地，孕育着幼苗茁壯成長，這是一個富有書香氣息集體，處處洋溢着濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有着27年辦園歷史的省級示範幼兒園。

讀書，只有讀書，才能讓教師的專業知識更加豐厚，思想觀念不斷更新，業務技能更加熟練，專業水平更加精湛，這是全體教師共同認定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動作爲提升專業素質的重要工作常抓不懈地開展。

爲提高讀書活動實效性，幼兒園成立了以園長爲組長的“讀書活動領導小組”，研究每學期的讀書活動方案，確定具體的活動內容，有針對性地開展自讀、羣讀、精讀及讀書彙報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目，羣讀以教研組爲單位大家共同讀一本書後彙報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業發展贈送專業書，利用一個假期或一個學期通讀整本書，並有名段記錄和學習反思。幼兒園每學期都要爲教師購買新的專業書籍，園長每年參加幼教交流會，也會帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識視野，豐富文化底蘊，對讀書充滿熱情。每學期幼兒園都要組織“讀書彙報會”或“教師讀書沙龍”，會上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關讀書的精彩節目，每一次彙報會上，園長都要對教師的讀書活動提出好的建議，引領教師喜歡讀書、會讀書，並將讀書收穫充分運用於教育實踐。讀書，讓這裏的教師能講、善談，工作富有創造性，各項比賽在省市獲大獎，綜合素質不斷提升。讀書，讓幼兒園的領導和老師擁有創新的理念，與時俱進，不斷創造輝煌的業績。

“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養目標，營造良好的讀書環境，爲孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區”，每天晨間區域活動時，孩子們三三兩兩圍座其中，自我閱讀，相互講述的過程中，增長知識，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養成了良好的閱讀習慣，他們學會愛護圖書，語言表達能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收穫。

六一兒童節，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們如獲珍寶，贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成爲知識豐厚的人。

幼兒園裏有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪製的圖書，這些小書看似簡單，卻讓孩子們在閱讀中學習講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養起來的。

“腹有詩書氣自華”，隨着幼兒教育改革的不斷推進，這些幼兒教師們願意繼續徜徉在書的海洋，讓自己學識更豐厚，思想更先進，教育策略更科學。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。