義教心得體會大綱

義教是公益的一種，是傳播正能量的一種行爲模式，探索真理的德育實踐。有關義教心得體會，歡迎大家一起來借鑑一下！

　　義教心得體會1

一直都覺得，沒有什麼比呵護一顆心靈更有意義。雖然沒想過要把教師當做終生的職業，卻仍然不能抑止不住偶爾對講臺的嚮往。於是，在我大體的大學生活計劃中，義教是這個寒假的原定安排。

根據自己的專業知識和愛好，我堅決報名參加義教活動，並參與語文教員的競選，同時選擇了初二作爲教學對象。很榮幸地，負責了古詩詞興趣班的教學；再三考慮之後參與八年級班主任的角逐，並且榮當這個職責，成爲八四班的班主任。

十天的義教，說長不長，說短不短；在這十天中，我想我已經用心地去成長。以前只是單純地幻想着站在講臺上的神聖，現在明白了在站到講臺之前的所要做出的種種努力：只能說，能無憂無懼地站在講臺上，不單需要勇氣，更要一種付出；講臺，意味着一種責任！

這一次的義教，收穫頗多。

關於教學方面，算是積累了教學經驗吧。當時選了古詩詞作爲教學內容，從一開始的教學安排，到實際中因意味而不斷調整的教學課程，我認識到準備了教案並不代表着可以高枕無憂了，如何靈活地調整教學內容，是一位教員必須要學會的。在寫教案的過程中，要考慮的因素很多，就像我所教的古詩詞，首先要考慮如何安排課程，是按時間順序還是按風格，兩者相比之下哪個更容易讓初二的學生接受；確定了按風格來安排之後要選古詩詞，這個一樣要考慮學生的知識面和接受度；接下來是如何教學，如何調動課堂氣氛，如何激發學生的興趣，在這方面，我想老師的狀態對整堂課的效果有着重要的影響，一個活生生的例子是在第三節課時，我的`狀態非常差，導致的直接後果是這堂課的教學效果不好，希望引以爲戒。

古詩詞的一個教學難點是對詩歌的欣賞和對學生的引導兩個方面的協調。愛情詩是古詩詞無法迴避的一個重點，但是如何去引導初二的學生正確看待愛情，這需要老師把握好尺度，我想這點做得還不差。

我個人認爲作爲班主任的工作使我收穫最多。班主任，不僅意味着是班級的管理者，更是一羣孩子的嚮導，學習上的，還有生活上的。

首先作爲班級的管理者，需要愛心。我想一個成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠攏。我面對的是一羣內心渴望成長，表面成熟，實質很純真的孩子；他們敏感，善良，懂事，也很容易被感動。我不把自己擡得很高，一副管理者自居，我要跟他們打成一片，成爲他們的朋友：只要你用心，他們就會感受得到，並且給予你回報。所以，我的八四班，班風很和諧，大家相處得十分快樂，到了分別的時候，大家都很捨不得。

但是，一個不容忽視的問題是，班主任跟學生成爲朋友之外，權威該如何樹立。我想這個我也積累了經驗。我們要想到，孩子不是蠻不講理的，什麼是對，什麼是錯，他們心裏也有個譜。這時，如果他們做錯了事，班主任的批評只要合理，他們也是會接受的，並且會改過。總之，該跟他們談心的時候就談心，該批評的時候就要批評，剛柔並濟，纔是最恰當的。

以上這些是我在這十天裏的收穫。

一次義教，一段無可替代的歷程，我跟我的學生一起成長，沒有什麼比這更美好。

　　義教心得體會2

在大一下學期，我開始了義教，是在xx小學教二年級的學生。之前聽其他的義教同學說那些學生很調皮，很吵，我懷着興奮以及害怕的心情走向xx小學的大門。

第一次來到xx小學，學生還沒有下課，當我們走向教師辦公室的時候，我發現了二年級的教室，那時聽到一個老師在罵一個學生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級的教室，那些可愛的學生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什麼課呀？”“老師，下一節是音樂課，你是來教音樂的嗎?”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室裏還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那麼吵，我們第一節是教音的唱法和唱名，我負責管紀律，xx負責教學，那些學生跟着學了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強調好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學生沒有很注意這個方面，同時她們是盲目學習，沒有去主動思考。

後來，我們就開始了這個學期的義教活動，那些學生在課堂上很吵鬧，有些學生特別調皮，即使我在後面盯着他，他也視若無睹，完全不怕我。對於這個，我應該檢討，我應該兇一些。但是在班上還有很多好學的孩子，有些同學會主動提出學習哪首歌。

最讓我難忘的是，班上有個女同學很調皮，很讓人頭疼，後來有一次換座位，她從前頭換到最後的座位，或許是因爲剛剛換了座位，她沒有之前那麼吵鬧，我當着全班同學的面表揚了她，說她比上節課進步，我表揚她的時候她坐得端端正正的，之後，她沒有那麼調皮了。我發現，表揚一個學生比批評更好，即使沒有別的同學好，但是隻要進步，就不要吝嗇表揚，同時表揚是鼓勵學生做得更好的最好方法。後來我又用同樣的方法表揚其他同學，他們做得也很好，因爲他們希望再次得到表揚。

到目前我們已經義教到11周了，在這段時間，我和xx想了很多提起他們學習興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學輪流唱一句話來接龍。。。但是我們也會讓他們站起來罰他們。

有時候我會因爲學生的吵鬧而失去耐性，有時候因爲他們不聽課而煩惱。但是，在這個教學中，我發現自己有很多不足，在教學方面和應對突發事件方面，我應該改進和加強，讓自己能夠做好一名好老師。