幼兒園丟手絹說課稿（精選5篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園丟手絹說課稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園丟手絹說課稿1

一、說活動目標：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

2．通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

二、說活動準備：

1．錄音機、音樂《丟手絹》、手絹。

2．室外空地

三、說活動過程：

㈠、遊戲導入

師：孩子們你們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什麼遊戲，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌議論着，比劃着）

師：孩子們，今天老師教你們玩一個新遊戲，你們高興嗎？

生：（回答）

㈡、遊戲規則

(1)講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們一定要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

㈢、遊戲開始

師：我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。

1．教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。

2．教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

3、嘗試遊戲

在活動過程中還有些小朋友用小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》

①集體遊戲②分組遊戲

四、活動結束：

師：小朋友，遊戲好玩嗎？

生：（回答）

師：遊戲這麼好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個遊戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個遊戲。當然，以後你們如果還有更好玩的遊戲，也可以到學校來和老師，和小夥伴們一起玩。

幼兒園丟手絹說課稿2

活動目標：

1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。

2．加強平衡和協調能力，激發對體育遊戲的興趣。

3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4．願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

遊戲規則：

丟手絹時不能往後看

活動玩法：

玩時，衆人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與衆人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!"行進中，悄悄將手絹丟於一人背後。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然後，輪換再來。

活動反思：

以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什麼呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩遊戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最後在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒遊戲。我先介紹規則再提問遊戲時拿到手絹的小朋友要怎麼去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則後，我們的遊戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的遊戲着。個個都是那麼認真，快樂。音樂又是那麼的容易掌握。

通過今天的活動也讓我更加了解到，遊戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是遊戲的世界，音樂遊戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、盪漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂遊戲使孩子幼小的心靈萌發感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感

如果讓我從新上這節課的話，我想我會比這節課，上的更有進步。

幼兒園丟手絹說課稿3

活動目標

1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

2、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的`樂趣。

教學重點、難點

1、讓他們自由、開放的玩起來。

2、活動有序不紊的開展。

活動準備

手絹一張、中班小朋友

活動過程

一、老師帶領中班小朋友到草坪空地集合，並圍成圈坐在草地上。

二、老師引導學生拉開活動的序幕——“丟手絹”遊戲。

三、全體小朋友在老師的帶領下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他……（重複）

四、手絹放在誰的後面，誰就起來表演節目。（唱歌、背詩、跳舞等）

五、老師對被丟中的小朋友給予評價，然後繼續開始遊戲。

教學反思

此活動對於中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現出很倒黴的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對於這種情況的表現不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢於出來表演節目。如果小朋友們都很願意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那纔是最棒的。

所以，通過本次活動，可以看出鍛鍊孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今後的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

活動設計背景

本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動，正是基於他們的活潑可愛，教師利用小遊戲“丟手絹”來開展活動，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學習。

幼兒園丟手絹說課稿4

說活動目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、學習遊戲丟手絹的玩法及規則。

3、能遵守規則玩遊戲。

4、通過活動幼兒學會丟手絹，感受遊戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

6、體驗同伴間友好的情感。

　　說活動準備：

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

　　說活動過程：

1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出遊戲

（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？

（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹遊戲玩法

（1）請一個小朋友拿着手絹圍着自己的圈跑。

（2）當唱到"輕輕的放在小朋友的後面"時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍着圈跑。

（3）當唱到"快點快點捉住他"時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛纔那個丟手絹的小朋友，要圍着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出遊戲規則

（1）不瘋鬧

（2）跑時不離開圈

（3）只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

（4）小朋友要自己圍着自己的圈跑。

5、幼兒開展遊戲，老師指導

（1）看幼兒有無遵守規則進行遊戲。

（2）幫助還未理解遊戲玩法的幼兒一起完成遊戲。

6、放鬆活動：在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。

幼兒園丟手絹說課稿5

一、說活動目標：

1、學習傾聽歌曲，瞭解遊戲規則和玩法。

2、在遊戲活動中鍛鍊幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感；通過遊戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發幼兒的探索精神。主動大膽地參加遊戲，在遊戲中享受活動的快樂。

二、說活動準備：

丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

三、說活動過程：

1、教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。

①導入活動：小朋友們告訴老師手絹有什麼作用？今天老師也帶來一首關於手絹的歌。

②幼兒傾聽歌曲，熟悉旋律。

1、教師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。

2、學習歌詞歌曲，並瞭解遊戲的玩法。

遊戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞着小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”！（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後）如果這個動作被這個人發現了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，遊戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發現，就將被罰出節目，原來的老鷹仍是老鷹。遊戲重新開始。

邊唱邊進行遊戲：

1、集體遊戲2、分組遊戲

四、活動結束：

進行總結，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。

帶領幼兒散步回教室休息。